sách giáo khoa hoá học 10 nâng cao
Soạn thảo tài liệu hướng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hóa kiến thức phần. Các lực cơ học sách giáo khoa vật lý 10 nâng cao
... Vật lí 10 nâng cao. 3. Đối tợng nghiên cứuHớng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hoá kiến thức khi tiến hành dạy học phần các lực cơ học thuộc chơng Động lực học chất điểm Vật lí 10 nâng cao. 4. ... hoc sách giáo khoa vật lí 10 nâng cao. 2. Mục đích nghiên cứuSoạn thảo đợc kế hoạch và tài liệu hớng dẫn học sinh ôn tâp, hệ thống hoá kiến thức phần Các lực cơ học thuộc chơng Động lực học ... chậm - Đọc để học, để hiểu một bài khoá, một giáo trình theo một định định hớng thật chi tiết- Giáo trình, sách giáo khoa, bài giảng, tài liệu hớng dẫn sử dụng, tài liêu nâng cao. - Một số...
- 96
- 4,044
- 6
Tổ chức dạy học dự án trong dạy học một số kiến thức chương động lực học chất điểm sách giáo khoa vật lý 10 nâng cao
... Vật lí 10 nâng cao . Nxb Giáo dục, 2006 6. Nguyễn Thế Khôi (Tổng chủ biên ). Sách bài tập Vật lí 10 nâng cao . Nxb Giáo dục, 2006. 7. Nguyễn Thế Khôi (Tổng chủ biên kiêm chủ biên). Sách giáo ... Tổ chức dạy học dự án trong dạy học một số kiến thức chương " Động lực học chất điểm" sách giáo khoa Vật lý 10 nâng cao Lê Thị Phương Hoa Trường Đại học Giáo dục Luận ... học chất điểm” Sách giáo khoa vật lí lớp 10 nâng cao. CHƢƠNG 2 TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA CHƢƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” 2.1. Nội dung kiến thức chƣơng “Động lực học...
- 18
- 1,519
- 2
Giáo án hóa học 10- Nâng cao
... nguyên tố hoá học. + Học sinh vận dụng đợc:- Số đơn vị điện tích = số hạt prôton = số hạt electron- Ký hiệu nguyên tử, nguyên tố hoá học. B Chuẩn bị . Giáo viên cần làm 3 biểu đồ và 5 phiếu học tập.* ... nguyên tố hoá học. + Học sinh vận dụng đợc:- Số đơn vị điện tích = số hạt prôton = số hạt electron- Ký hiệu nguyên tử, nguyên tố hoá học. B Chuẩn bị . Giáo viên cần làm 3 biểu đồ và 5 phiếu học tập.* ... hạt nhânb) Tính chất hoá học của nguyên tố hoá học là tính chất hoá học của các nguyên tử có cùng điện tích hạt nhân.Hoạt động 5: (7ph) phiếu số 5 có 2 câu hỏi.* Học sinh:+ Nguyên tử trung...
- 25
- 2,452
- 32
Giáo án hóa học 10- Nâng cao
... số 1Một số thao tác thực hành thí nghiệm hoá học Sự biến đổi tính chất của nguyên tố trong chu kì, nhómI.Mục tiêu bài học - Tập luyện kĩ năng sử dụng hoá chất, dụng cụ thí nghiệm thông thờng ... hút nhỏ giọt : 2 - kẹp đốt hoá chất : 1 - phễu thuỷ tinh :1- thìa xúc hoá chất: 1- kẹp ống nghiệm : 1- giá ống nghiệm: 1- đèn cồn: 1- Lọ thuỷ tinh 100 ml : 12. Hoá chất:- Natri- Muối ăn- ... oxi hoá khử để giải thích các hiện tợng xảy ra và viết các ph-ơng trình phản ứng .II.Chuẩn bị:1. Dụng cụ thí nghiệm:- ống nghiệm: 4- Capsun sứ hoặc hõm sứ: 1- Kẹp lấy hoá chất :12. Hoá...
- 10
- 1,638
- 28
Giáo án hóa học 10- Nâng cao
... bóng).- Góc lai hoá: 109 o28b) Lai hoá SP2 (kiểu tam giác).Ví dụ: Bài 16: Liên kết cộng hoá trị ( Sách giáo khoa hoá học lớp 10 Ban KHTN)I. Mục tiêu Học sinh hiểu: - Liên kết cộng hoá trị là ... thành liên kết ion- Định nghĩa liên kết ionII Chuẩn bị : Sách giáo khoa và SBT lớp 10 KHTNIII Bài học: 1. Khái niệm về liên kết hoá học: a) Khái niệm về liên kết.- Phân tử là những phần tử ... cộng hoá trị. - Đặc điểm của liên kết cộng hoá trị. Học sinh vận dụng : Giải thích liên kết cộng hoá trị trong một số phân tử.II. chuẩn bị: 1. Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Các phiếu học tập-...
- 23
- 1,037
- 5
Giáo án hóa học 10- Nâng cao
... chính xác số ôxi hoá của các chất trong pứ hoá học. II Chuẩn bị.1. Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Chuẩn bị các phiếu học tập Học sinh: Ôn lại các kiến thức cũ:+ Phản ứng ôxi hoá - khử trong chơng ... các địnhnghĩa về phản ứng oxi hoá khử trong sách giáo khoa. d) Phản ứng trên là phản ứng oxi hoá -khử vì có sự thay đổi số oxi hoá (vì tồntại đồng thời sự ôxi hoá và sự khử).a) Phơng trình ... ứng oxi hoá - khửI Mục tiêu bài học. 1. Về kiến thức:* Học sinh hiểu:- Cách xác định chất oxi hoá, chất khử, quá trình oxi hoá, quá trình khử.- Thế nào là phản ứng ôxi hoá khử.* Học sinh...
- 15
- 964
- 7
Giáo án hóa học 10- Nâng cao
... 3 , 4, 5, 6, trang139 ( Sách Hoá1 0 )PHAN KIM TUYếN GIáO áN (16 07 2004 ) c, HBrO + HBr t d, HBrO2 + HBr ; Làm các bài tập sách giáo khoa . VƯƠNG THI QUỳNH NGA GIáO áN Trờng PTTH Đức ... ion clorua. Học sịnh rèn luyện kỹ năng: - Dự đoán tính khử, tính oxi hoá của hợp chất cũng nh cân bằng PTPƯ oxi hoá - khử dựa vào số oxi hoá. b. chuẩn bị của giáo viên và học sinh Giáo viên: ... 34 (1 tiết) IốT ( Sách giáo khoa thí điểm ban KHTN )I Mục tiêu bài học ._ Học sinh biết + Trạng thái tự nhiên , phơng pháp điều chế và ứng dụng của Iot . + Tính chất hoá học của Iot và một...
- 50
- 1,067
- 5
Giáo án hóa học 10- Nâng cao
... sẵn trong sách giáo khoa, học sinh rút ra ứng dụng.- Lấy ví dụ thực tiễn dùng để thở, con ngời không thể nhịn thở đợc vài phút.V. Điều chế1. Trong phòng thí nghiệmHoạt động 5: Học sinh ngiên ... bazơ.- T/d oxit của bazơ tan. S+4 có số oxi hoá trung gianS+4 - 2e = S+6S+4 + 4e = S0 SO2 là chất khử và chất oxi hoá. 3. Tính chất hoá học : a, Là oxit axit :SO2 + H2O = H2SO3 ... huỳnh trioxit Axit sunfuric (sách hóa 10 ban tự nhiên) Giáo viên: Nguyễn Nh ChiếnTrờng PTTH Thuận Thành, Bắc Ninh.nghiên cứu ở bài mới.B ớc 1: giới thiệu bài học GV: Đa ra sơ đồ chuyển hóa...
- 33
- 1,108
- 3
Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn hóa học trung học phổ thông (chương 2 nitơ – photpho sách giáo khoa hóa học 11)
... THPT. Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn Hóa học trung học phổ thông (chương 2: Nitơ – Photpho sách giáo khoa Hóa học 11) Lê Kim Huệ Trường Đại học Giáo dục Luận văn Thạc ... Quyền. Hóa học 11 nâng cao. Nhà xuất bản giáo dục, 2007. 18. Lê Xuân Trọng, Trần Quốc Đắc, Phạm Tuấn Hùng, Đoàn Việt Nga, Lê Trọng Tín. Sách giáo viên Hóa học 11 nâng cao. Nhà xuất bản giáo dục, ... dạy học môn Hóa học chương Nitơ – Photpho sách giáo khoa Hóa học 11 THPT. 2.2. Đối tƣợng nghiên cứu Các thành tố của quá trình dạy học góp phần thúc đẩy việc nâng cao chất lượng dạy học môn...
- 20
- 1,853
- 7
Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn hóa học trung học phổ thông (chương 3 cacbon silic sách giáo khoa hóa học 11)
... dạy học hóa học để nâng cao hiệu quả của quá trình dạy học. 1.5. Vai trò của sách giáo khoa với việc dạy học Hóa học 1.5.1. Vai trò của sách giáo khoa Ở nhà trường trung học phổ thông SGK có ... sĩ), 2007. 24. Lâm Quang Thiệp. Giáo dục học đại học, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, 2000. 25. Lê Xuân Trọng (tổng chủ biên). Sách giáo khoa hoá học 11 nâng cao. Nxb GD, Hà Nội, 2009. 26. Nguyễn ... phương pháp dạy học, các phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn Hóa học trong chương 3: Cacbon – silic sách giáo khoa Hóa học ở trung học phổ thông....
- 20
- 1,091
- 2
Giới thiệu về sách giáo khoa tin học 10
... Mạng máy tính và Internet GIỚI THIỆU VỀ SÁCH GIÁO KHOA TIN HỌC 10 A. Các định hướng chính Dựa trên các yêu cầu, định hướng chung cho toàn cấp học, SGK Tin học THPT cầm biên soạn theo một số định ... phần hình thành cho học sinh phương pháp học tập tích cực, khả năng tự học, HS có thể tự kiểm tra, tự đánh giá kiến thức, kĩ năng của bản thân; Góp phần trong nhiệm vụ giáo dục đạo đức nhân ... trình biên soạn giáo án, tiến hành bài giảng, đánh giá HS, tổ chức lớp học. d) Cung cấp một số kiến thức bổ trợ thông qua các bài đọc thêm giúp GV, HS củng cố, mở rộng và nâng cao phần kiến...
- 3
- 5,174
- 43
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25