0

soạn văn bài tổng kết từ vựng lớp 9

Kinh nghiệm dạy bài Tổng kết từ vựng-T53

Kinh nghiệm dạy bài Tổng kết từ vựng-T53

Ngữ văn

... dạn đa ra một vài sáng kiến nhỏ để dạy bài Tổng kết về từ vựng đạt hiệu quả cao. Phạm vi và thời gian thực hiện: Bài Tổng kết về từ vựng Ngữ văn lớp 9 Tiết 53 Học kì III Quá trình thực ... kiến thức liên quan đến bài học từ lớp 6 đến lớp 9 2. Xây dựng mục đích yêu cầu của bài dạy .ãKiến thức : - Từ tợng thanh , từ tợng hình. - Một số phép tu từ từ vựng .ãKĩ năng : Vận dụng các ... THCS . Trong phân môn Tiếng Việt , ở lớp 6 , 7 học sinh đà đợc học về từ tợng thanh , từ tợng hình và cácphép tu từ từ vựng . Lên lớp 9 , học sinh lại đợc tổng kết lại kiếnthức đà học và vận dụng...
  • 10
  • 1,073
  • 10
BAI TONG KET TU VUNG 2T

BAI TONG KET TU VUNG 2T

Ngữ văn

...
  • 19
  • 506
  • 4
tong ket tu vung lop 9

tong ket tu vung lop 9

Ngữ văn

... Ngày soạn: 17.10.10Tiết 49 Ngày giảng: 23.10.10 Tổng kết từ vựng ( tiết 3 )I. Mục tiêu bài học: - Kiến thức: Nắm vững hơn và biết vận dụng những kiến thức về từ vựng đà học từ lớp 6 đến lớp 9 ... Qua bài kiểm tra, đánh giá trình độ nắm kiến thức của HS về các mặt: kiến thức và năng lực diễn đạt. Từ đơn Từ phức Từ láy Từ ghép Từ ghép đẳng lập Từ láy âm Từ láy bộ phận Từ láy hoàn toàn Từ ... Kiều. D.Củng cố: - GV thu bài, nhận xét giờ kiểm tra.E.HDHT: - Tập ra những đề văn tơng tự và phân tíchnhững đoạn văn đoạn thơ đặc sắc.- Soạn bài : Tổng kết từ vựng. ( soạn theo mẫu ở tiết trớc)**************************************Tuần...
  • 17
  • 3,028
  • 25
Tiết 41 Ngữ văn 9 Tổng kết từ vựng

Tiết 41 Ngữ văn 9 Tổng kết từ vựng

Ngữ văn

... của từ khác xa nhau, không có quan hệ với nhau.TIẾT 44: TỔNG KẾT VỀ TỪ VỰNG(tt) V) Từ đồng âm:3 .Bài tập :TIẾT 44: TỔNG KẾT VỀ TỪ VỰNG(tt) Bài 1: Từ “xuân” trong 2 ví dụ sau đây là từ đồng ... độ khái quát của nghĩa từ ngữ. 9. Trường từ vựng. CỦNG CỐ TIẾT 44: TỔNG KẾT VỀ TỪ VỰNG(tt)DẶN DÒHoàn tất các bài tập vào vở bài tập. Soạn bài : - “Đồng chí” và Bài thơ tiểu đội xe không ... kê lại các từ vựng đã được tổng kết? 1. Từ đơn và từ phức.2. Nghĩa của từ. 3. Thành ngữ.4 .Từ nhiều nghĩa và hiện tượng chuyển nghĩa của từ. 5. Từ đồng âm.6. Từ đồng nghĩa.7. Từ trái nghĩa.8....
  • 20
  • 1,875
  • 1
Bài soạn TỔNG KẾT TỪ VỰNG TIẾT 43

Bài soạn TỔNG KẾT TỪ VỰNG TIẾT 43

Ngữ văn

... niệm:1.Khái niệm:2 .Bài tập:2 .Bài tập:2 .Bài tập: I .Từ đơn và từ phức: Từ chỉ gồm một tiếng là từ đơn. Từ gồm hai hoặc nhiều tiếng là từ phức. Từ phức Từ ghép Từ láyNhững từ phức có quan hệ ... lạnh,nhấp nhô,Những từ láy có sự giảm nghĩaNhững từ láy có sự tăng nghĩaI .Từ đơn và từ phức:2.Các loại từ phức:1.Khái niệm:3 .Bài tËp: Bài 9: TV: Tiết 43:TỒNG KẾT VỀ TỪ VỰNGsạch sành sanh,sát ... sở của nghĩa gốc.I .Từ đơn và từ phứcII.Thành ngữIII.Nghĩa của từ 1.Khái niệm: -Từ nhiều nghĩa: là từtừ hai hay nhiu nghĩa trở lên. Bi 9: TV: Tiết 43:TỒNG KẾT VỀ TỪ VỰNG Xin chào tạm...
  • 13
  • 768
  • 4
Tổng kết từ vựng Văn 9

Tổng kết từ vựng Văn 9

Ngữ văn

... Chưa Việt hoá Ngữ văn lớp 9 Tuần 10-tiết 49: Tổng kết về từ vựng A. Mục tiêu cần đạtB. Tiến trình bài dạy.1. Kiểm tra: Vở soạn bài (3vở)2. Bài mới: I. Sự phát triển của từ vựng Vẽ sơ đồ các ... nhân vật trong văn bản tự sự.V. Trau dồi vốn từ: Có những cách nào để trau dồi vốn từ? 2 cách:+ Rèn luyện để nắm vững nghĩa của từ và cách dùng từ. + Rèn luyện để làm tăng vốn từ. Luyện tập: ... lốp, bếp ga là những từ mợn đà đựơc Việt hoá hôầntnf. - Axít, rađiô, vitamin là những từ cha Việt hoá.III. Từ Hán Việt Thế nào là từ Hán Việt?- Khái niệm: Là từ có nguồn gốc từ tiếng Hán, đợc...
  • 3
  • 2,286
  • 23
Tiết 43 -  Tổng kết từ vựng (Văn 9)

Tiết 43 - Tổng kết từ vựng (Văn 9)

Ngữ văn

... nghĩa của từ, chưa đưa vào từ điển. nghĩa của từ, chưa đưa vào từ điển. TiÕt 43: Tæng kÕt tõ vùng -Từ nhiều nghĩa là từtừ 2 nghĩa trở lên.-Hiện tượng chuyển nghĩa của từ là hiện ... cuống, kêu xuân cái én lìa đàn Từ Từ đơn Từ phức Từ ghép Từ láyGhép đẳng lậpGhép chính phụLáy hoàn toànLáy bộ phậnLáy âmLáy vần Bài tập Bài tập-Hoa: có nghĩa: cơ quan sinh ... so sánh.) +Từ chỉ một tiếng là từ đơn.-Ví dụ: ông, bà, bác, sông, núi +Từ gồm 2 hoặc nhiều tiếng là từ phức.-Ví dụ: học sinh, viện sử học, ầm ầm -Từ ghép: là những từ phức được tạo...
  • 11
  • 8,163
  • 12
Tiết 49. Tổng kết từ vựng. ngữ văn 9

Tiết 49. Tổng kết từ vựng. ngữ văn 9

Toán học

... phát triển của từ vựng II. Từ mượnIII. Từ Hán ViệtIV. Thuật ngữ và biệt ngữ xà hộiV. Trau dồi vốn từ Ngữ văn: Bài 10 -Tiết 49 - Tiếng Việt: Tổng kết về từ vựng Bài tập 2 Bài tập 1Giải thích ... triển của từ vựng Ngữ văn: Bài 10 -Tiết 49 - Tiếng Việt Tổng kết về từ vựng Bài tập 1 Bài tập 2Bi tp 3Thảo luậnCó ngôn ngữ nào mà từ vựng chỉ phát triển theo cách phát triển số lượng từ ngữ ... Nam.Ngữ văn: Bài 10 -Tiết 49 - Tiếng Việt: Tổng kết về từ vựng béo bởbéo bổđạm bạctệ bạctấp nậptới tấp Bài tập 1: Sửa lỗi dùng từ trong những câu sau: TỔNG KẾT TỪ VỰNGKHÁI NIỆM BÀI HỌCI-...
  • 20
  • 2,820
  • 6
Tổng kết từ vựng Tiết 41 Ngữ văn 9

Tổng kết từ vựng Tiết 41 Ngữ văn 9

Ngữ văn

... GIỜ THĂM LỚP! I. Từ đơn và từ phức:1. Khái niệm:- Từ đơn là từ do một tiếng có nghĩa tạo nên. - Từ phức là từ do hai hoặc nhiều tiếng tạo nên. Em hãy nêu khái niệm từ đơn và từ phức?Có ... từ phức?Có mấy loại từ phức? Phân biệt từ ghép và từ láy? Từ phức có hai loại: từ ghép và từ láy. + Từ ghép tạo ra bằng cách ghép các tiếng có quan hệ về nghĩa.+ Từ láy có quan hệ láy ... nghĩa.+ Từ láy có quan hệ láy âm giữa các tiếng. I. Từ đơn và từ phức:1. Khái niệm:2. Ví dụ 2:Trong các từ sau từ nào là từ láy từ nào là từ ghép: ngặt nghèo, nho nhỏ, giam giữ, gật gù, bó...
  • 15
  • 1,236
  • 2
Tiết 44: Tổng kết từ vựng

Tiết 44: Tổng kết từ vựng

Ngữ văn

... Nguyễn Thị Giang 11 2KIỂM TRA BÀI CŨThế nào là từ nhiều nghóa ? Từ Mặt trời thứ hai trong câu thơ sau có phải là hiện tượng chuyểnnghóa của từ không ? Vì sao ?Ngày ngày mặt trời...
  • 21
  • 2,088
  • 13

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose