... Câu Đáp án b c d b c d II Tự luận: (7 điểm) A Bài 1: Vẽ hình 0,5 điểm a) ∆ABC có AC > AB nên B > ACB (1 ) H b) AC > AB nên DC > DB B ( quan hệ đường xiên hình chiếu) (1 ) c) ∆ACK có CE Suy AE ... II Tự luận: (7 điểm) Bài 1: (3,5 điểm) Cho tam giác nhọn ABC có AC > AB, đường cao AD a) So sánh ABC ACB b) So sánh DB DC c) Qua điểm E nằm D C, kẻ đường vuông góc với AC cắt ... trực tâm K (1 ) Bài 2: - Vẽ hình 0,5 điểm a) Chứng minh được: ∆ABM = ∆HBM ( cạnh huyền – góc nhọn) (1 đ) b) Chứng minh được: ∆AEM = ∆HCM (g.c.g) Suy ra: ME = MC ( cạnh tương ứng) B (1 đ) H c) Ta...
... điểm) Cho hình ∆ ABC vuông A, tia phân giác góc B cắt AC D Chứng minh: BC – BA > DC – DA B Hình A D C ĐÁP ÁN A Trắc nghiệm (3đ) Mỗi câu 0,5đ 1D 2B 3D 4D 5B 6A B Tự luận (7 ) Bài (2đ) A B H Hình vẽ ... > HC Bài (3 điểm) Cho hình ∆ ABC vuông A (AB < AC); tia phân giác góc A đường trung trực cạnh BC cắt M; ME ⊥ AB, MF ⊥ AC Chứng minh: a) ∆ BMC tam giác cân E b) BE = CF M B Hình I A F C Bài (2 ... đỉnh A đường thẳng vuông góc với BC ¶ Câu ∆ HIK có H = 910 , µ K = 530 Hãy so sánh cạnh ∆ HIK A KI > HI > KH B KI > KH > HI C KI < HI < KH D HI > KI > KH B TỰ LUẬN (7 điểm) Bài (2 điểm) µ µ Cho...
... (0,5đ) b) Lập luận tính AB = 3,5cm (1 ) c) A trung điểm đoạn thẳng OB Vì 1 OA = AB = OB (3,5cm = 3,5cm = ×7cm) 2 d) Vẽ điểm H (0,25đ) Tính AH = 5,5cm (0 ,75 đ) (1 ) ... thẳng OB không ? Vì ? d) Trên tia đối tia Ox lấy điểm H cho OH = 2cm Tính độ dài đoạn thẳng AH ĐÁP ÁN KIỂM TRA TIẾT A Trắc nghiệm (3đ) Mỗi câu 0,5đ 1A 2B 3D 4A 5B 6A B Tự luận (7 ) Bài (3đ) Vẽ ... thuộc b H Bài (4đ) C H (0,5đ) Vẽ đường thẳng EN (0,5đ) Vẽ tia NH E (0,5đ) Vẽ đoạn thẳng CN b (1 ) Vẽ điểm N N (0,5đ) O A B x Hình vẽ đến câu a (0,5đ) a) A nằm O B Vì OA < OB (3,5cm < 7cm) (0,5đ)...
... luận: (7 điểm) Bài (2đ) a) Vẽ hình điểm b) Vẽ hình điểm D t n O C B m Bài 2: m t y Vẽ hình 0,5 điểm a) Tia Oy nằm Ox Ot xOt > xOy (10 5o > 35o) => yOt = xOt – xOy = 10 5o – 35o = 70 o O x (1 ) b) ... nên: tOm = yOt : = 70 o : = 35o (0,5đ) xOm = xOy + yOm = 35o + 35o = 70 o (1 ) c) Tia Oy tia phân giác góc xOm xOy = yOm = xOm o o (35 = 35 70 o = ) (1 ) Bài 3: Ta có: xOy + yOz = 18 0o (kề bù) xOy ... B Tự luận: (7 điểm) Bài 1: (2đ) a) Vẽ đường tròn (O; 2cm) dây cung CD b) Vẽ góc mBn có số đo 13 0o tia phân giác Bt góc mBn Bài 2: (4đ) Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia...
... TỰ LUẬN: (7 ) Bài 1: - Vẽ hình 0 ,75 điểm - Nêu cách vẽ - Đo 0 ,75 đ · MNP = 90o Bài 2: Ta có: (0,5đ) · · CAD + DAB = 18 0o ( hai góc kề bù) (0,25đ) · CAD + 14 0o = 18 0o · CAD = 18 0o − 14 0o => (0,25đ) ... ·yOz = 14 0o − 35o = 10 5o (0 ,75 đ) c) Tia Om tia phân giác góc xOz => · xOz 14 0o · · mOz = xOm = = = 70 o 2 Vì tia Oy nằm tia Ox Om · · xOy + · yOm = xOm (0,5) O x 35o + · yOm = 70 o ·yOz = 70 o − ... = 40o Bài 3: Vẽ hình (0,5đ) (0,5đ) m a) Tia Oy nằm hai tia Ox Oz Vì · · xOy < xOz (35o < 14 0o ) z (0,5đ) y b) Vì tia Oy nằm hai tia Ox Oz nên: · · xOy + ·yOz = xOz (0,25đ) 35 + ·yOz = 14 0o o...
... A 70 0 B 14 00 C 11 00 D 10 00 B Tự luận: (7 điểm) Bài 1: (3 điểm) Cho ∆ ABC cân A Gọi D, E trung điểm AB AC Biết BC = 10 cm a Tính độ dài đoạn thẳng DE b Chứng minh tứ giác BDEC hình thang cân Bài ... (4 điểm) Cho ∆ ABC vuông B (AB > BC) Gọi D trung điểm AC, F điểm đối xứng với điểm B qua D a) Tứ giác ABCF hình gì? Vì ? b) Gọi N điểm đối xứng với D qua FC Tứ giác DFNC hình gì? Vì ? c) Tìm ... đối xứng với D qua FC Tứ giác DFNC hình gì? Vì ? c) Tìm điều kiện tam giác ABC để hình chữ nhật ABCF hình vuông? ...
... Vẽ hình (1, 5đ) Nêu bước dựng (0,5đ) Bài (2đ) a) AC = 8.4 ≈ 5, 6 57( cm) (1 ) b) AD = 8 .12 ≈ 9, 79 8(cm) (1 ) N Bài (2đ) 37 µ N = 530 (0,5đ) MN = sin 37 ≈ 5, 416 (cm) (0 ,75 đ) KM = cos 37 ≈ 7, 18 8 ... (0 ,75 đ) KM = cos 37 ≈ 7, 18 8 (cm (0 ,75 đ) 600 ≈ 11 ,258(cm) K Bài (1 ) HK = 13 sin NK = 11 , 258 ≈ 11 , 655(cm) cos150 P = 11 ,655 sin 450 ≈ (0,25đ) (0,25đ) 8,2 41( cm) (0,5đ) M 6D ... giác vuông MNK Bài (1 điểm) Cho hình 3; biết · · NMK = 600 , NKM = 450 , N H Hình M 60 P 45 K 13 cm MK = 13 cm Tính NP ĐÁP ÁN A Trắc nghiệm (3đ) Mỗi câu 0,5đ 1C 2B 3A 4A 5B B Tự luận (7 ) Bài (2đ)...
... ĐIỂM (điểm) Bài a) x = 18 0- 67- 52 = 610 1, 0 (4 đ) b) x = 42 + = 65 c) x = 72 +45 = 1 17 0 1, 5 1, 5 Bài (6,0 điểm) 0,5 Vẽ hình vẽ cho câu a, b, c a/ BE = CD; ∆ABE , ∆ACD có AE=AD (gt) 0,25 AB=AC ( ... Qua B kẻ đường vuông góc với AB, qua C kẻ đường vuông góc với AC, chúng cắt K Chứng minh ba điểm A, F, K thẳng hàng ĐÁP ÁN ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM (điểm) Bài a) x = 18 0- 67- 52 = 610 1, 0 (4 đ) b) x = ... tương ứng) b/ 0,25 0,5 ∆FBD = ∆FCE ; BD=CE (Vì AB=AC, AD=AE) 0,5 ˆ ˆ ˆ ˆ D2 = E2 ( D1 = E1 ) 0,5 ˆ ˆ B1 = C1 0,25 ( câu a/) ⇒ ∆FBD = ∆FCE ; (g-c-g) 0,25 c/ AF tia phân giác góc BAC Xét ∆AFD;...
... sau: Rn l 18 0 8 .13 Diện tích hình tròn, hình quạt tròn: - Diện tích hình tròn: S = R2 - Diện tích hình quạt tròn: S R n lR hay S 360 R O n0 l R O n0 Hìnhhọc khơng gian: l Hình trụ - diện ... Phương pháp 1: Hình thang cân hình thang có hai góc kề đáy Phương pháp 2: Hình thang cân hình thang có hai góc kề đáy Phương pháp 3: Hình thang cân hình thang có hai đường chéo 1. 6 Hình bình hành: ... minh hình thang: Phương pháp 1: Hình thang tứ giác có hai cạnh đối song song Phương pháp chứng minh hình thang vng: Phương pháp 1: Hình thang vng hình thang có góc vng Phương pháp chứng minh hình...
... pcm I 11 12 c) IA1 = IC1= R(I) ; JA = JA1= AC/2 C A1 J l trung trc ca A1C1 B 1 d) S HJM = HM.JK ; SHAC = HC.AC1 2 HC.AC1 MH HC HM+MC MC AC1 SHAC : S HJM = = = = 1+ = 1+ = ; = (JK// AC1 m HM.JK ... MI 1 Theo ta có I1 = C1; chứng minh tơng tự ta có I2 = B2 mà C1 + B2 + BMC = 18 00 => I1 + I2 + BMC = 18 00 hay PIQ + PMQ = 18 00 mà hai góc đối => tứ giác PMQI nội tiếp 14 => Q1 = I1 mà I1 = C1 ... P1 = 900 K1 mà K1 góc tam A B A B + + giác AKB nên K1 = A1 + B1 = (t/c phân giác góc ) => P1 = 900 ( ) 2 2 (1) C A B + CQ tia phân giác góc ACB => C1 = = (18 00 - A - B) = 900 ( ) (2) 2 2 18 ...
... chẽ, hợp lí yếu tố hìnhhọchọclớplớp ( hình chữ nhật họclớp ) Chúng ta dạy diện tích hình bình hành, hình thoi theo bước sau : * Bước : Cắt ghép hình bình hành hình thoi để hình chữ nhật Đây ... Hình chữ nhật hình vuông có gọi hình bình hành không ? Vì ?” Lí giải điều tin học sinh nắm Bên cạnh hệ thống tập nhằm giúp học sinh nắm đặc điểm hình bình hành, hình thoi, nghĩ phần cuối giáo ... bình hành hình thoi : Khái niệm hình bình hành, hình thoi giới thiệu, bổ sung giúp học sinh biết “hệ thống” hình tứ giác thường gặp thực tế : hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi...
... Người viết 16 SKKN: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY TOÁNPHẦNHÌNHHỌCLỚP 17 SKKN: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY TOÁNPHẦNHÌNHHỌCLỚP 18 SKKN: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY TOÁNPHẦNHÌNHHỌCLỚP 19 SKKN: ĐỔI ... PHƯƠNG PHÁP DẠY TOÁNPHẦNHÌNHHỌCLỚP - Chất lượng mônhọc qua năm : Năm học Giỏi 20 - 20 (SS : 28 HS) 20 - 20 (SS : 35 HS) Chất lượng đạt Khá Trung bình yếu 17 / 32 / / V Bàihọc kinh nghiệm ... chước 14 SKKN: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY TOÁNPHẦNHÌNHHỌCLỚP - Cần đặc biệt quan tâm đến việc thường xuyên ôn tập, củng cố hệ thống hóa kiến thức kĩ hìnhhọc Những qui tắc công thức hìnhhọc cần...
... thao 2- Các công cụ thông dụng hìnhsoạn thảo: a, Thanh Title (thanh tiêu đề): - Chứa tên tệp văn bản, Thu nhỏ hìnhsoạn thảo, Khởi tạo lại hìnhsoạn thảo, thoát khỏi chơng trình soạn thảo b, ... kích trỏ vào lại hộp thoại Drop cap None OK Thứ ba ngày 27 tháng năm 2 010 Bài 7: chức hỗ trợ soạn thảo văn chức hỗ trợ soạn thảo văn 1- Tìm kiếm thay a, Tìm kiếm: - Kích trỏ vào Edit Find (Ctrl ... Font: Subscrip Thứ năm ngày 22 tháng năm 2 010 Bài 5: sử dụng công cụ đồ hoạ tạo chữ nghệ thuật Công cụ đồ hoạ - tạo chữ nghệ thuật 1- Bât/ tắt công cụ đồ hoạ - Kích trỏ vào View Toolbars Hộp...
... chẽ, hợp lí yếu tố hìnhhọchọclớplớp ( hình chữ nhật họclớp ) Chúng ta dạy diện tích hình bình hành, hình thoi theo bước sau : * Bước : Cắt ghép hình bình hành hình thoi để hình chữ nhật Đây ... Hình chữ nhật hình vuông có gọi hình bình hành không ? Vì ?” Lí giải điều tin học sinh nắm Bên cạnh hệ thống tập nhằm giúp học sinh nắm đặc điểm hình bình hành, hình thoi, nghĩ phần cuối giáo ... bình hành hình thoi : Khái niệm hình bình hành, hình thoi giới thiệu, bổ sung giúp học sinh biết “hệ thống” hình tứ giác thường gặp thực tế : hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi...
... chọn cho có học sinh khối A là: ( C13 − C15 C10 + C15 C10 25 10 ) = 518 619 5 • Vậy số cách chọn cho có học sinh khối A là: ( ) 10 C5 C13 − C15 C10 + C15 C10 = 518 619 50 25 Bài 17 : Một đội ... C1 C10 cách 10 * nam nữ: có C10 C10 cách * nam nữ: có C10 C10 cách * nam nữ: có C10 C1 cách 10 Vậy tất có: C1 C10 + C10 C10 = 15 000 cách 10 Bài 15 : Đội niên xung kích trường phổ thơng có 12 học ... chọn học sinh mà lớp có em tính sau: • Lớp A có học sinh, lớp B, C lớphọc sinh ⇒ Số cách chọn là: C5C1 C1 = 12 0 • Lớp B có học sinh, lớp A, C lớphọc sinh: ⇒ Số cách chọn là: C1 C2C1 = 90 • Lớp...
... Ôn thi thpt quốc gia môntoán – PhầnhìnhhọcBàitập : 1) Cho hình hộp ABCD.A’B’C’D’ Tính tỷ số thể tích khối hộp thể tích khối tứ diện ACB’D’ 2) Cho tam giác ABC vuông cân A AB ... a = (a1 ; a2 ; a3 ) có dạng: x = x0 + ta1 y = y0 + ta2 , t tham số z = z + ta GV: Nguyễn Bá Tuấn – THPT Xuân Thọ 17 Ôn thi thpt quốc gia môntoán – Phầnhìnhhọc Chú ý: Nếu a1, a2, ... = − 2t 7- Cho điểm A(0 ,1, -1) đường thẳng d : y = 3t z = −2 + t GV: Nguyễn Bá Tuấn – THPT Xuân Thọ 18 Ôn thi thpt quốc gia môntoán – Phầnhìnhhọc a) Viết pt mp( α ) qua A vuông góc với...