soạn bài thơ tự tình lớp 11
Bài soạn Giao an tu chon lop 11 co ban nam học 10 - 11.doc
... án tự chọn 11 ban cơ bản Tiết 13. Ngày soạn: 07 / 11 / 2010 Lớp 11B5 - 11B6 Ngày giảng: 10 / 11 / 2010Tiết 14. Ngày soạn: 13 / 11 / 2010 Lớp 11B5 - 11B6 Ngày giảng: 17 / 11 ... néi dung c¸c bài tập đã giải.Biên soạn: Nguyễn Chiến Bình Trang 17Trường THPT Nguyễn Chí Thanh Giáo án tự chọn 11 ban cơ bản Tiết 9. Ngày soạn: 09 / 10 / 2010 Lớp 11B5 - 11B6 Ngày ... cos2x x−1 2 cos2x= −Biên soạn: Nguyễn Chiến Bình Trang 3Trường THPT Nguyễn Chí Thanh Giáo án tự chọn 11 ban cơ bản Tiết 10. Ngày soạn: 17 / 10 / 2010 Lớp 11B5 - 11B6 Ngày giảng: 20...
- 25
- 2,323
- 34
Bài tập từ vựng lớp 11
- 12
- 3,811
- 22
Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông
... biểu của tâm trạng trữ tình không có sự lẫn lộn. Nhân vật trữ tình khác với nhân vật trong thơ trữ tình. “Nhân vật trong thơ trữ tình là đối tượng để nhà thơ gửi gắm tình cảm, là nguyên nhân ... của đoạn thơ, bài thơ. Nhận diện được đúng giọng điệu mới có thể cảm nhận được tâm trạng buồn bã cô đơn của nhà thơ cũng như của tuổi trẻ thời vong quốc mà bài thơ thể hiện. Tương tự, có thể ... này trong bài thơ, HS sẽ cảm nhận được tấm lòng của nhà thơ dành cho vợ, cảm nhận được một Tú Xương rất ân tình đồng thời cũng rất hóm hỉnh. Quan trọng nhất là bài thơ đã cho thấy thơ văn ông...
- 158
- 1,860
- 9
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI THƠ TRỮ TÌNH Ở LỚP 11 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔTHÔNG
... thể loại thơ trữ tình, đặc biệt những tác phẩm thơ trữ tình lớp 11. Về phạm vi nghiên cứu, đề tài vận dụng dhnvđ vào giảng dạy thể loại thơ trữ tình lớp 11 nói riêng, giảng dạy thơ trữ tình ở ... biểu của tâm trạng trữ tình không có sự lẫn lộn. Nhân vật trữ tình khác với nhân vật trong thơ trữ tình. “Nhân vật trong thơ trữ tình là đối tượng để nhà thơ gửi gắm tình cảm, là nguyên nhân ... PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC THƠ TRỮ TÌNH Ở LỚP 11 TRƯỜNG THPT 2.1. Những yêu cầu chính đối với dạy học nêu vấn đề trong dạy thể loại thơ trữ tình ở lớp 11 trường THPT 24 2.1.1. Yêu cầu...
- 158
- 1,385
- 1
Sổ tay tự học lớp 11 ( hay - soạn kỹ)
... ≠+Giải:Đặt 1 1t xx t= ⇒ =thay vào hàm số đề bài ttttttf22 111 11)(++=+=Từ đó: <+−>++=)0( 11 )0( 11 )(22ttttttttxf**VD2:Tìm : +xxf1 ... Newton và quả táo - 48 -Sổ tự học Người thực hiện : Gagarin_ PT Năm học: 2008- 2009NIÊN KHÓA : 2008 – 2009NGƯỜI THỰC HIỆN : NGÔ PHẠM TUÂNLỚP : 11A1- 1 -Sổ tự học Người thực hiện : Gagarin_ ... Giải: Bài toán đã cho tương với bài toán sau : tìm m để hệ sau có nghiệm =−+−≥≥≤+≥+)4()4()2()3(0;0)2(93)1(2222myxyxyxyx- 17 -B O 1 CxDxXX1E2αSổ tự học Người...
- 51
- 780
- 3
Bài soạn Sách điện tử Địa lý 11
... thiĐịa lý 11 Địa lý 11 Địa lý 11 Địa lý 11 Giới thiệuGiới thiệuGiới thiệuGiới thiệuWebsiteWebsiteWebsiteWebsite địa lý 11- ban cơ bảnđịa lý 11- ban cơ bảnđịa lý lớp 11 địa lý lớp 11 Bài ... (T12,13,14,15)(T12,13,14,15) Bài 11: Khu vực Đông Nam Bài 11: Khu vực Đông Nam á á (T28,29,30,31)(T28,29,30,31) Bài 9: Nhật Bản Bài 9: Nhật Bản (T21,22,23)(T21,22,23) Bài 10: CHND Trung Hoa Bài 10: CHND ... thanhhaihh01@gmail.com Bài 4: Thực hành Bài 4: Thực hành (T4)(T4) Bài 12: Ô-xtrây-li-a Bài 12: Ô-xtrây-li-a (T32,33,34)(T35-Kiểm tra HK)(T32,33,34)(T35-Kiểm tra HK) Bài 11: Khu vực Bài 11: Khu vực...
- 11
- 3,723
- 11
Bài soạn về bài thơ TỰ HÁT của Xuân Quỳnh
... động của từ ngữ, của cấu tự . Bài thơ sử dụng rất nhiều động từ chỉ sự nhận thức, cấu tứ vận động theo bước Về bài thơ " Tự hát " của nữ thi sĩ Xuân Quỳnh TỰ HÁTXuân QuỳnhChẳng dại ... sự bất diệt của tình yêụ" ;Tự hát" là hát về mình nhưng thực chất là hát về tìnhyêu của muôn người trong cuộc đờị - ấy là lời của trái tim, lời của nồng saỵ Ðọc bài thơ, ta gặp một ... hỏiYêu em nhiều không anh" (Mùa hoa đôi) " ;Tự hát" dường như là một bài thơ "điển hình" cho chất phụ nữ trong thơ Xuân Quỳnh: "Dữ dội mà dịu êm- ồn ào mà lặng...
- 3
- 8,542
- 23
Bài soạn Olympic lần thứ XIV, lớp 11
- 10
- 1,309
- 15
lý thuyết, bài tập về từ trường lớp 11
- 22
- 19,872
- 25
Ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng Địa lí lớp 11 Trung học phổ thông
... chuyển biến từ học tập thụ động sang tự học chủ động. Đặt vấn đề phát triển tự học ngay trong nhà trường phổ thông, không chỉ tự học ở nhà sau bài lên lớp mà tự học cả trong tiết học có sự hướng ... ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐỊA LÍ LỚP 11 1.1. CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1.1. Quan niệm về thiết kế bài giảng và thiết kế bài giảng có ứng dụng công nghệ thông tin 1.1.1.1. ... phụ". Do đó, trong giờ học trên lớp, các em chưa tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài mà chủ yếu thụ động ngồi ghi bài. Vấn đề tự học ở nhà, làm bài tập hay việc học với bản đồ, lược...
- 124
- 3,023
- 2
BAI TAP CHUONG 2-LOP 11
... ξ=6V, r=0,5Ω; R=4,5Ω; I=1A và có chiều như hình vẽ. Ta có: a. UBA= 1V.b. UBA= 11V.c. UBA= -1V.d. UBA= -11V.Câu 68: Cho mạch điện như hình vẽ. Ba pin giống nhau mắc nối tiếp, mỗipin ... 15,5V.Đề bài sau đây dùng để trả lời câu 61, 62 và 63: U N M R21M R21••R21R31R41R1R2R3R1R2R3R1Võ Văn Nguyện-Trường THPT Quốc Học - HuếCÂU HỎI TRẮC NGHIỆM 11 PHẦN ... Tính ζ và r0.a. ζ=3V; r0=0,5Ω. b. ζ=4V; r0=0,2Ω c. ζ=2,5V; r0=0,5Ω d. ζ=2V; r0=0,25ΩĐề bài sau dùng để trả lời câu 57 và 58: Cho mạch điện như hình vẽ: suất điện động của nguồnđiện ζ=6V,...
- 8
- 1,911
- 10
bài tập tự luận hóa 11.hay
... 2,004g100- Cho 115 g hổn hợp ACO3,B2CO3,R2CO3 tác dụng với dd HCl dư thu được 0,896 lít CO2(đkc).Cô cạn dd sau phản ứng thu được chất rắn có khối lượng A-120g B- 115 ,44g C- 110 g D- 116 ,22g101- ... và 70%67- Khí CO không khử được oxit nào dưới đâyÔn tập Hoá Học 11 6Phạm Long Tân - THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm.Ôn tập Hoá Học 11 11Phạm Long Tân - THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm. A- 16,3g B- 13,6g C- ... của V là A- 11, 2 lít và 2,24lít B- 3,36 lít C-3,36 lít và 1,12 lít D-1,12 lít và 1,437 lít95- Sục V lít CO2 (đkc) vào 200ml dd hổn hợp KOH 0,5M và Ba(OH)2 0,375M thu được 11, 82g kết tủa.Giá...
- 11
- 3,044
- 36
Giáo án tự chọn lớp 11 kỳ 1
... words should be changed Date of writing: November 12th 2007 Lesson 11: Reading ( Unit 6)Class Absent students11A211A6I.Objectives: By the end of the lesson, ss will be better at reading ... writing: November 1st 2007 Lesson8: Speaking and listening ( Unit 5)Class Absent students11A211A6I.Objectives: By the end of the lesson, ss will be better at speakingand listening skills ... Date of writing: October 8th 2007 Lesson5 : Language focus.( Unit 3)Class Absent students11A211A6I.Objectives: By the end of the lesson, ss will be better at using infinitive and gerundin...
- 31
- 4,037
- 15
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25