0

skkn ứng dụng công nghệ thông tin trong các hoạt động tại liên đội trường thcs phan triêm

skkn ứng dụng công nghệ thông tin trong các hoạt động tại liên đội trường thcs phan triêm

skkn ứng dụng công nghệ thông tin trong các hoạt động tại liên đội trường thcs phan triêm

Giáo dục học

... việc ứng dụng CNTT tổ chức hoạt động cần thiết B HIỆU QUẢ CỦA VIỆC ỨNG DỤNG CNTT VÀO CÁC TIẾT SINH HOẠT ĐỘI VÀ TỔ CHỨC CÁC TRỊ CHƠI CHO ĐV-HS: 1.Tính hiệu ứng dụng CNTT vào tiết sinh hoạt Đội tổ ... áp dụng giải pháp: Đề tài ứng dụng triển khai sâu rộng liên đội tồn huyện, tồn tỉnh 3.4 Hiệu quả, lợi ích thu dự kiến thu áp dụng giải pháp: Đề tài áp dụng thực tế Liên đội trường THCS Phan Triêm ... (học sinh ,đội viên cá biệt) Với tiết sinh hoạt trò chơi hoạt động Đội, học chơi thiết bị cơng nghệ phần mềm ứng dụng, đa số em thích thú chất lượng tiết, hoạt động cao hẳn Giờ sinh hoạt Đội tiến...
  • 9
  • 1,313
  • 21
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong các hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo

SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong các hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo

Giáo dục học

... lp tụi mnh dn t tin v hng thỳ ti lp hc - Ph huynh tin tng v gi gm tr i vi cụ giỏo - Gim ti sc lao ng cho giỏo viờn, tit kim v nguyờn vt liu cho hc sinh ng dng cụng ngh thụng tintrong vic dy tr ... hoch ca nh trng ú l tip tc thc hin ng dng cụng ngh thụng tin c bit l s dng cụng ngh thụng tin hot ng dy tr Lm quen vi cụng ngh thụng tin trng hc vi tr mm non khụng cũn l quỏ khú khn m ú cũn ... Trng cú b dy thnh tớch dy v hc ó c S, Phũng Giỏo Dc Nga Sn ỏnh giỏ cao Trong nhng nm gn õy trng luụn trỡ v gi vng danh hiu tin tin xut sc cỏc cp c Th Tng chớnh ph tng Bng khen v nhiu phn thng khỏc...
  • 17
  • 2,088
  • 6
SKKN Một số kinh nghiệm trong việc ứng dụng công nghệ thông tin trong các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ ở trường Mầm Non Yên Lập

SKKN Một số kinh nghiệm trong việc ứng dụng công nghệ thông tin trong các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ ở trường Mầm Non Yên Lập

Giáo dục học

... luận công tác Ứng dụng công nghệ thông tin - Nội dung thực Ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ trường Mầm non Yên Lập - Đề xuất số biện pháp, kinh nghiệm việc thực ứng ... tử giảng có sử dụng công nghệ thông tin Việc ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ có ưu việt lớn so với cách giảng dạy truyền thống Trẻ em hào hứng, chủ động sáng tạo ... Nhà trường việc đổi phương pháp hình thức tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ thách thức đội ngũ cán giáo viên đặc biệt đội ngũ cán giáo viên mầm non Ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động...
  • 18
  • 4,376
  • 8
SKKN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY MÔN NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG THCS

SKKN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY MÔN NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG THCS

Báo cáo khoa học

... T chuyờn mụn: Khoa hc xó hi Trng: THCS Ngũi A- Vn Yờn NG DNG CễNG NGH THễNG TIN TRONG GING DY M ễN NG VN TRNG THCS PHN TH NHT: T VN 1.Lớ chn SKKN: Nh chỳng ta ó bit, tc phỏt trin v ... nghip cú nhng hiu bit nht nh v tin hc, v cỏch s dng cỏc phng tin cụng ngh thụng tin chun b mt tit dy cú hiu qu Cng chớnh vỡ iu ny tụi tin hnh nghiờn cu v thc hin SKKN ny t chuyờn mụn t thỏng ... phỏp ó tin hnh GQV IV Hiu qu ca SKKN 21 Phn th 3: Kt lun v kin ngh 22 Ti liu tham kho 24 DANH MC CC CH VIT TT Cụng ngh thụng tin: .CNTT Giỏo dc o to:.GDT Sỏng kin kinh nghim: SKKN Giỏo...
  • 29
  • 655
  • 1
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG CÁC HOẠT ĐỘNG CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ Ở TRƯỜNG MẦM NON XÃ NAM TIẾN

ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG CÁC HOẠT ĐỘNG CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ Ở TRƯỜNG MẦM NON XÃ NAM TIẾN

Khoa học xã hội

... nghiên cứu: 4.1 Nghiên cứu lý luận công tác Ứng dụng công nghệ thông tin 4.2 Nội dung thực Ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ trường Mầm non Nam Tiến - Phổ Yên 4.3 ... tử giảng có sử dụng công nghệ thông tin Việc ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ có ưu việt lớn so với cách giảng dạy truyền thống Trẻ em hào hứng, chủ động sáng tạo ... Nhà trường việc đổi phương pháp hình thức tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ thách thức đội ngũ cán giáo viên đặc biệt đội ngũ cán giáo viên mầm non Ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động...
  • 14
  • 5,802
  • 16
skkn một số biện pháp chỉ đạo giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin vào các hoạt động chăm sóc   giáo dục trẻ 5 tuổi

skkn một số biện pháp chỉ đạo giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin vào các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ 5 tuổi

Giáo dục học

... lực công nghệ thông tin đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy Công nghệ thông tin phát triển mở hướng cho ngành giáo dục việc đổi phương pháp hình thức dạy học Công nghệ thông tin ... quan trọng việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy, nhiều năm ngành học mầm non đưa việc sử dụng công nghệ thông tin vào hoạt động trẻ trường mầm non nên thân tiếp cận Trường có đầy đủ ... Cho trẻ tiếp cận với công nghệ thông tin ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy trường Mầm non diễn linh hoạt theo hai hình thức chính: hình thức hoạt động chung hoạt động khác Việc lựa chọn...
  • 24
  • 1,200
  • 4
Kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học ở trường THCS

Kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học ở trường THCS

Công nghệ thông tin

... u vic ng dng nhng tin b v cụng ngh thụng tin qun lý v ging dy cú kt qu IITỡnh hỡnh riờng v iu kin ỏp dng cụng ngh thụng tin qun lý v dy hc trng THCS Lao Bo Xut phỏt im trng THCS Lao Bo cng nh ... NG DNG CễNG NGH THễNG TIN TRONG QUN Lí V DY HC TRNG THCS I- Lm tt cụng tỏc tuyờn truyn, ng mi ngi hiu tm quan trng ca vic ng dng cụng ngh thụng tin qun lý v dy hc trng THCS Hn ht Ngi cỏn b ... nhng thụng tin, nhng tin b ca nhõn loi + Bờn cnh u t sỏch, bỏo chớ, ti liu, phng tin nghe nhỡn v cỏch thc ng dng cụng ngh thụng tin qun lý v dy hc trng Nh trng cũn ni mng truy cp thụng tin, s...
  • 15
  • 468
  • 0
BƯớC ĐầU ứNG DụNG CÔNG NGHệ THÔNG TIN TRONG QUảN Lý Và DạY HọC ở TRƯờNG THCS ý, chỉ đạo và đổi mới phương pháp dạy học ở trường phổ thông

BƯớC ĐầU ứNG DụNG CÔNG NGHệ THÔNG TIN TRONG QUảN Lý Và DạY HọC ở TRƯờNG THCS ý, chỉ đạo và đổi mới phương pháp dạy học ở trường phổ thông

Khoa học xã hội

... ứNG DụNG CÔNG NGHệ THÔNG TIN TRONG QUảN Lý Và DạY HọC TRƯờNG THCS Làm tốt công tác tuyên truyền, vận động để ngời hiểu tầm quan trọng việc ứng dụng công nghệ thông tin quản lý dạy học trờng THCS ... định yêu cầu việc ứng dụng công nghệ thông tin quản lý dạy học trờng THCS b) Điều tra nắm rõ tình hình, điều kiện liên quan đến việc ứng dụng công nghệ thông tin; chất lợng đội ngũ CBGV, nhân ... việc ứng dụng công nghệ thông tin quản lý dạy học: Việc ứng dụng công nghệ thông tin quản lý dạy học trờng phổ thông đa dạng, nhiều lĩnh vực khác nhau, nhiên khả nhà trờng nên năm qua dừng lại hoạt...
  • 10
  • 457
  • 0
NCKHSPUD ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MÔN SINH HỌC Ở TRƯỜNG THCS

NCKHSPUD ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MÔN SINH HỌC Ở TRƯỜNG THCS

Công nghệ thông tin

... ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MÔN SINH HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Người thực hiện: Bùi Văn Trình Trường THCS Thạnh Bình Sinh học môn khoa học ... nhờ tiến nhanh chóng việc ứng dụng công nghệ thông tin( CNTT) vào tất lĩnh vực Cho đến phải nói không nghi ngờ vai trò to lớn tác dụng kỳ diệu CNTT đời sống Việc ứng dụng CNTT đem lại nhiều kết ... sử dụng phần mền Flash MacromidaFlash phần mềm vẽ hình cho phép tạo hình ảnh động, có hiệu ứng chuyển động biến đổi , lập trình để tạo hoạt động mô tương tác cách sinh động, hấp dẫn Flash công...
  • 9
  • 404
  • 11
Ứng dụng công nghệ thông tin vào các hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi

Ứng dụng công nghệ thông tin vào các hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi

Mầm non - Tiểu học

... hoa nở đoạn phim, ứng dụng đạt kết cao áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy Chúng ta ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kể giảng điện tử: VD 2: Trong tiết dạy cho trẻ làm quen với chữ viết: ... nớc Nhờ ứng dụng đợc công nghệ thông tin mà dạy trẻ vật sống đại dơng, mà vật thật khó tìm, tranh hình tĩnh Hay dạy trẻ hoa, trẻ đợc tri giác trình hoa từ nụ đến hoa nở đoạn phim, ứng dụng đạt ... hiệu ứng Không cần hỗ trợ nh đàn, đài, đầu đĩa với máy vi tính lồng nhạc vào dạy, cho trẻ đợc xem đoạn phim phần trò chuyện - Để đạt đợc kết cao ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy, hàng ngày thông...
  • 4
  • 2,347
  • 23
SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin trong nhà trường

SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin trong nhà trường

Tin học

... thông tin lĩnh vực hoạt động người xã hội nói chung giáo dục, nhà trường nói riêng Trong Chuyên đề ứng dụng công nghệ thông tin nhà trường tài liệu bồi dưỡng Cán quản lý trường Phổ thông, thầy Phan ... thích “ Công nghệ thông tin tập hợp phương pháp khoa học, công nghệ công cụ kỹ thuật sản xuất, truyền đưa, thu thập, xử lý, lưu trữ trao đổi thông tin số” Như CNTT ngành ứng dụng công nghệ vào ... tin phong phú tiềm lĩnh vực hoạt động người xã hội” Công nghệ thông tin có tác động mạnh mẽ đến phát triển xã hội nói chung giáo dục nói riêng Công nghệ thông tin tạo cách mạng thực kinh tế xã...
  • 26
  • 1,104
  • 0
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong bậc học mầm non

SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong bậc học mầm non

Tư liệu khác

... giảng có sử dụng công nghệ thông tin Việc ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ em có ưu việt lớn so với cách giảng dạy truyền thống Trẻ em hào hứng, chủ động sáng tạo ... công nghệ thông tin lúng túng, chưa có phân biệt rõ ràng với tiết dạy không ứng dụng công nghệ thông tin - Việc kết nối sử dụng khai thác tiện ích công nghệ mạng máy tính mạng Internet chưa trường ... nhà trường phổ biến cho giáo viên toàn trường hưởng ứng vận động " Năm học ứng dụng CNTT" Bộ giáo dục đào tạo tập thể giáo viên nhà trường hưởng ứng tích cực Nhà trường thành lập Ban công nghệ thông...
  • 6
  • 1,629
  • 20
skkn ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động thư viện trường thpt vĩnh cửu

skkn ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động thư viện trường thpt vĩnh cửu

Giáo dục học

... thư viện trường Đây việc làm thường xun để phổ biến thơng tin kịp thời đến người dùng tin Đối với người dùng tin đa dạng, thư viện tổ chức nhiều hình thức khác như: Thơng tin nhanh (thơng tin miệng) ... nhóm người: Để đáp ứng nhu cầu người dùng thơng tin, quan thơng tin - thư viện có nhiệm vụ, thu thập, xử lý phổ biến thơng tin nhằm phục vụ cho hoạt động nghiên cứu khoa học Một điều quen thuộc, ... hội ngày cao mạng lưới thơng tin rộng khắp tồn quốc Do nhu cầu thơng tin người ngày gia tăng nên thơng tin đóng vai trò vơ quan trọng phát triển quốc gia, thơng tin sử dụng nguồn lực đặc biệt để...
  • 10
  • 1,046
  • 2
skkn ứng dụng công nghệ thông tin trong việc làm đồ dùng dạy học môn hình học quỹ tích lớp 9

skkn ứng dụng công nghệ thông tin trong việc làm đồ dùng dạy học môn hình học quỹ tích lớp 9

Giáo dục học

... túng dạy c kết luận bạn cầu Quý thầy cô nghệ thông đồng nghiệp thân mến, với yêu Việcphát triển xã hội Công tin ngày phát triển ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học xu hướng tất nhiên Nhưng ... dùng Nếu cần thêm hiệu ứng, lời giới thiệu ta sử dụng chương trình Ulead VideoStudio Vì thời gian có hạn nên không giới thiệu cách sử dụng Mong quý độc giả thông cảm Sau ta sử dụng phần mềm ghi đĩa ... (sử dụng công cụ compass ) Dùng công cụ Selection chọn đường tròn vừa vẽ Từ menu Construct chọn Point On Circle (nghĩa điểm di chuyển đường tròn) Sử dụng công cụ đặt tên điểm vừa xuất A Sử dụng...
  • 11
  • 1,496
  • 0
SKKN  ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy môn ngữ văn ở trường THPT

SKKN ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy môn ngữ văn ở trường THPT

Giáo dục học

... dẫn học sinh ứng dụng công nghệ thông tin phục vụ học tập Những năm gần đây, việc ứng dụng công nghệ thông tin rộng rãi tất lĩnh vực tác động lớn đến khả ứng dụng công nghệ thông tin học sinh ... Xác định điều này, trình giảng dạy giáo viên tránh lạm dụng công nghệ thông tin, xem công nghệ thông tin độc tôn, Để ứng dụng công nghệ thông tin góp phần đổi phương pháp dạy học có hiệu cao, giáo ... việc sử dụng Đối với môn Ngữ văn, việc ứng dụng công nghệ thông tin cần nghiên cứu cách kĩ lưỡng Cần đặt nhiều câu hỏi để trả lời trước vận dụng: ứng dụng gì? Ứng dụng vào nào? Khi nào? Và cách...
  • 24
  • 3,911
  • 16
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn Công nghệ lớp 10 THPT

SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn Công nghệ lớp 10 THPT

Báo cáo khoa học

... có ứng dụng công nghệ thông tin Nhà trường nên mở câu lạc bộ" Giáo án điện tử" để trao đổi kinh nghiệm, tiếp thu công nghệ mới, cách làm hay Mỗi năm cần tổ chức hội thi " Giáo viên sử dụng công ... chuyên môn trường động viên giáo viên việc xếp kế hoạch kiểm tra tiết ứng dụng công nghệ thông tin giáo viên - Trường trang bị hệ thống máy tính, máy Projector ... giảng dạy phần "Ứng dụng công nghệ nuôi cấy mô tế bào " giáo viên cho học sinh quan sát hình ảnh sau: 10 Sau giáo viên yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi: " Người ta ứng dụng công nghệ nuôi cấy mô...
  • 23
  • 1,127
  • 2
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn công nghệ lớp 10

SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn công nghệ lớp 10

Báo cáo khoa học

... thụ động Muốn đổi cách học phải đổi cách dạy Cách dạy đạo cách học, ngược lại thói quen học tập trò ảnh hưởng tới cách dạy thầy Chẳng hạn, có trường hợp HS đòi hỏi cách dạy tích cực hoạt động ... viên chưa đáp ứng học, có trường hợp HS đòi hỏi cách dạy tích cực hoạt động giáo viên chưa đáp ứng học, có trường hợp GV hăng hái áp dụng PPDH tích cực không thành công HS chưa thích ứng, quen với ... nhàng hoạt động dạy với hoạt động học thành công 1.1.2 Phương pháp đóng vai Đóng vai phương pháp tổ chức cho học sinh thực hành “làm thử” số cách ứng xử tình giả định Thực tế giảng dạy môn Công nghệ...
  • 21
  • 2,579
  • 2
SKKN ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn ngữ văn lớp 9

SKKN ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn ngữ văn lớp 9

Giáo dục học

... dẫn học sinh ứng dụng công nghệ thông tin phục vụ học tập Những năm gần đây, việc ứng dụng công nghệ thông tin rộng rãi tất lĩnh vực tác động lớn đến khả ứng dụng công nghệ thông tin học sinh ... vận dụng Công nghệ thông tin dạy học môn Ngữ văn Đây biện pháp có hiệu thiết thực, đáp ứng phần yêu cầu đổi phương pháp dạy học trường THCS Tuân Đạo nói chung SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin ... Xác định điều này, trình giảng dạy giáo viên tránh lạm dụng công nghệ thông tin, xem công nghệ thông tin độc tôn, Để ứng dụng công nghệ thông tin góp phần đổi phương pháp dạy học có hiệu cao, giáo...
  • 24
  • 4,032
  • 9
SKKN ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ngữ văn 9

SKKN ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ngữ văn 9

Giáo dục học

... dẫn học sinh ứng dụng công nghệ thông tin phục vụ học tập Những năm gần đây, việc ứng dụng công nghệ thông tin rộng rãi tất lĩnh vực tác động lớn đến khả ứng dụng công nghệ thông tin học sinh ... vận dụng Công nghệ thông tin dạy học môn Ngữ văn Đây biện pháp có hiệu thiết thực, đáp ứng phần yêu cầu đổi phương pháp dạy học trường THCS Tuân Đạo nói chung SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin ... Xác định điều này, trình giảng dạy giáo viên tránh lạm dụng công nghệ thông tin, xem công nghệ thông tin độc tôn, Để ứng dụng công nghệ thông tin góp phần đổi phương pháp dạy học có hiệu cao, giáo...
  • 24
  • 3,077
  • 4
skkn ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học giải quyết vấn đề qua tiết ôn tập hình 9 (chương i)

skkn ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học giải quyết vấn đề qua tiết ôn tập hình 9 (chương i)

Giáo dục học

... Cấp Trường: - Tăng thêm kinh phí cho Thư viện Trường bổ sung thêm sách tham khảo ứng dụng công nghệ thông tin môn Toán bậc THCS cho giáo viên - Tăng cường việc tập huấn sử dụng phần mềm tin học ... vận dụng công nghệ thông tin dạy học phát giải vấn đề Những năm gần học sinh quen với tiếp cận công nghệ thông tin Chuyên môn Sở Phòng Giáo dục Đào tạo tăng cường bồi dưỡng trình độ chuyên môn tin ... I) Đề tài: Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học giải vấn đề qua tiết ôn tập hình (chương 1) II) Đặt vấn đề: 1) Sự cần thiết khách quan tác dụng việc vận dụng công nghệ thông tin giảng dạy ôn tập...
  • 40
  • 670
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25