... + Rađề chứng minh đẳng thức có liên quan đến đạo hàm cấp 1, 2, + Rađề tích phân + Rađề tìm số hạng tổng quát dãy số + Rađề tự động giải dạng toán phương pháp tọa độ * SKKN nầy đặt vấn đề ... sinh Với toán hay tự tạo làm cho dạy có sức hấp dẫn chất lượng dạy nâng cao Ứngdụngcôngnghệthôngtin giảng dạy môntoán mức độ chuyên sâu vấn đề khó cần tiếp tục nghiên cứu Với SKKN nầy hy ... thuật đềmôntoán * Ứngdụng phần mềm Maple, Mathematica hỗ trợ cho việc tính toán * Các vấn đề minh họa thuộc chương trình toán lớp 11, 12 thi TN THPT ôn thi đại học Bản thân nghiên cứu đề tài...
... + Rađề chứng minh đẳng thức có liên quan đến đạo hàm cấp 1, 2, + Rađề tích phân + Rađề tìm số hạng tổng quát dãy số + Rađề tự động giải dạng toán phương pháp tọa độ * SKKN nầy đặt vấn đề ... sinh Với toán hay tự tạo làm cho dạy có sức hấp dẫn chất lượng dạy nâng cao Ứngdụngcôngnghệthôngtin giảng dạy môntoán mức độ chuyên sâu vấn đề khó cần tiếp tục nghiên cứu Với SKKN nầy hy ... thuật đềmôntoán * Ứngdụng phần mềm Maple, Mathematica hỗ trợ cho việc tính toán * Các vấn đề minh họa thuộc chương trình toán lớp 11, 12 thi TN THPT ôn thi đại học Bản thân nghiên cứu đề tài...
... trước vận dụng: ứngdụng gì? Ứngdụng vào nào? Khi nào? Và cách nào? ” Hướng dẫn học sinh ứngdụngcôngnghệthôngtin phục vụ học tập Những năm gần đây, việc ứngdụngcôngnghệthôngtin rộng ... Xác định điều này, trình giảng dạy giáo viên tránh lạm dụngcôngnghệthông tin, xem côngnghệthôngtin độc tôn, Đểứngdụngcôngnghệthôngtin góp phần đổi phương pháp dạy học có hiệu cao, giáo ... phần phân mônứngdụngcôngnghệthôngtinđể giảng dạy Và đương nhiên tiết nào, biến thành giảng điện tử để trình chiếu Muốn ứngdụngcôngnghệthôngtin thật hiệu phải chọn nội dung, vấn đề phù...
... TRA SAU TC NG KIM TRA SAU TC NG: I Phn trc nghim: Khoanh vo ch t trc cõu tr li ỳng: Bn Phan c c 216 trang sỏch ngy Hi ngy bn Phan s c c bao nhiờu trang sỏch? A 220 trang B 240 trang C 168 trang ... KIM TRA SAU TC NG: I Phn trc nghim: Khoanh vo ch t trc cõu tr li ỳng: Bn Phan c c 216 trang sỏch ngy Hi ngy bn Phan s c c bao nhiờu trang sỏch? A 220 trang B 240 trang C 168 trang D 288 trang ... im cui kỡ I, ca HS 4; * Tin hnh kim tra v chm bi: Sau thc hin dy xong cỏc bi hc trờn, tụi tin hnh kim tra mt tit (ni dung kim tra phn ph lc) Sau ú tụi cựng hai giỏo viờn tin hnh chm bi theo ỏp...
... sử dụng đồ dùng dạy học đại, ứngdụngcơngnghệthơng tin, sử dụng phần mềm ứngdụng dạy học Tốn có hiệu nhằm đáp ứng nhu cầu dạy học Đối với mơn Tốn việc ứngdụngcơngnghệthơng tin, sử dụng ... triển khai, học tập, vận dụngứngdụngcơngnghệthơngtin vào giảng dạy mơn Tốn năm học nhằm nâng cao trình độ ứng dụng, sử dụng máy tính đồng chí chí giáo viên, vận dụng áp dụng vào giảng dạy có ... sát điều tra: để tiến hành quan sát điều tra tình hình dạy học, việc ứngdụngcơngnghệthơngtin dạy học -Giả thiết khoa học đặt ra: -Giáo viên sử dụng thành thạo phần mềm ứngdụngđể soạn...
... ƯDCNTT vào dạy phân mơn Vẽ tranh nhóm thực nghiệm lớn 50 Giả thuyết đề tài Ứngdụngcơngnghệthơngtin vào dạy phân mơn vẽ tranh đạt hiệu cao” kiểm chứng 40 Nhóm Đối chứng 30 Nhóm Thực nghiệm 20 ... đương Sử dụng thiết kế 2: Kiểm tra trước sau tác động nhóm tương đương (được mơ tả bảng 2): Bảng Thiết kế nghiên cứu Trang Sáng kiến kinh nghiệm Ứngdụngcơngnghệthơngtin dạy phân mơn Vẽ tranh ... khơng hứng thú với mơn học Chính lí tơi có giải pháp đưa chun đềỨngdụngcơngnghệthơngtin vào dạy phân mơn vẽ tranh đạt hiệu cao” để nghiên cứu thấy kết rõ rệt, học sinh vẽ tốt hơn, hứng thú...
... côngnghệthôngtin ngày phát triển mạnh mẽ, điều kiện thuận lợi cho giáo viên ứngdụng chương trình Power Point vào việc thiết kế dạy máy vi tính Thấy tầm quan trọng mục tiêu vừa nêu trên, đề ... Quận Tân Phú, tất môn học Trong năm học này, trường Tân Quý tổ chức thành công chuyên đềToán lớp Hai cấp Quận “Thiết kế dạy máy vi tính – Dạy theo phương pháp tích cực – Ứngdụng Power Point” ... Trang bò máy phát điện có cố điện Nếu máy phát điện giáo viên tiến hành dạy theo phương pháp thông thường : sử dụng đồ dùng dạy học, phiếu giao việc, Giải pháp : Trước lên tiết có ứng dụng...
... đểCôngnghệthôngtin thực phát huy vai trò tác dụng dạy học thầy trò Nhằm mục đích đúc rút kinh nghiệm trình ứngdụngCôngnghệthôngtin vào việc dạy học, thực nghiệm đề tài : ỨngdụngCông ... việc ứngdụngCôngnghệthôngtin (CNTT) vào giảng dạy giáo viên việc học học sinh trường phổ thông dần trở thành nhu cầu tất yếu đại đa số thầy cô giáo em học sinh, sức mạnh Côngnghệthôngtin ... dụngCôngnghệthông tin- trong giảng dạy môn Ngữ văn” B- GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I KHẢO SÁT THỰC TẾ: Từ ba năm trở lại đây, trường THCS Viên Nội có tiến vượt bậc việc đưa côngnghệthôngtin vào nhà...
... ging dy b mụn Toỏn lp 1) SGK Toán Phan Đức Chính Tôn Thân 2) SBT Toán Tôn Thân Phạm Gia Đức Nguyễn Duy Thuận 3) Toán nâng cao lớp Vũ Thế Hựu 4) Phơng pháp dạy học Toán Nguyễn Bá Kim 5) Ti ... Hon Long II- Phng phỏp tin hnh: - Bn cht ca ng dng cụng ngh thụng tin vo dy hc l s dng nhng c tớnh u vit nh: Kh nng thu thp, lu tr, x lớ, mụ phng v trỡnh din mt lng thụng tin ln bng nhiu dng: ... CNTT vo ging dy b mụn Toỏn lp + Tin hnh thc nghim cỏc tit hc, rỳt kinh nghim gi dy ca chớnh bn thõn + iu tra ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh sau thc nghim ging dy + Trao i ý kin, tho lun vi ng nghip...
... thích “ Côngnghệthôngtin tập hợp phương pháp khoa học, côngnghệcông cụ kỹ thuật sản xuất, truyền đưa, thu thập, xử lý, lưu trữ trao đổi thôngtin số” Như CNTT ngành ứngdụngcôngnghệ vào ... trạng việc ứngdụng CNTT trường THPT Xuân Lộc cần thiết cấp bách để từ đề phương hướng việc xây dựng kế hoạch Ứngdụng CNTT năm học tới hiệu Đó lý chọn đề tài: ỨngdụngCôngnghệthôngtin nhà ... chí giáo dục,(79) Hoàng Lê Minh (2005), Côngnghệthôngtin người, NXB Văn hóa thôngtin (2007), Nghị định số 64 phủ Chính phủ ứngdụngcôngnghệthôngtin hoạt độngcủa quan Nhà nước Nghị định...
... nghiên cứu đề - Phương pháp điều tra giáo dục : GV trũ chuyện, trao đổi với học sinh để tỡm khú khăn, vướng mắc việc học tập với ứngdụngcôngnghệthôngtin từ ứngdụngcôngnghệthôngtin có biện ... thức sở ứngdụngcôngnghệthông vào giải tập thực hành, kiểm tra, thi học sinh giỏi thi tuyển vào trường đại học, cao đẳng - Qua ứngdụngcôngnghệthôngtin có nhiều học sinh giỏi, thông minh, ... ứngdụngcôngnghệthôngtin phương tiện tham khảo GV người khai thác kiến thức côngnghệthôngtin cho giảng địa lí chính, học sinh thụ động nghe giảng Trong năm gần đây, côngnghệthông tin...
... đểCôngnghệthôngtin thực phát huy vai trò tác dụng dạy học thầy trò Nhằm mục đích đúc rút kinh nghiệm trình ứngdụngCôngnghệthôngtin vào việc dạy học, thực nghiệm đề tài : ỨngdụngCông ... Với côngnghệthôngtin người giáo viên giới thiệu soạn trang wed thư điện tử (E-mail) để trao đổi với đồng nghiệp… 1.2 Côngnghệthôngtin với việc đổi phương pháp dạy – học môn ngữ văn Côngnghệ ... việc ứngdụngCôngnghệthôngtin (CNTT) vào giảng dạy giáo viên việc học học sinh trường phổ thông dần trở thành nhu cầu tất yếu đại đa số thầy cô giáo em học sinh, sức mạnh Côngnghệthông tin...
... giá tiết dạy có ứngdụngcôngnghệthôngtin lúng túng, chưa có phân biệt rõ ràng với tiết dạy không ứngdụngcôngnghệthôngtin - Việc kết nối sử dụng khai thác tiện ích côngnghệ mạng máy tính ... kiến thức côngnghệthông tin, xây dựng giáo án điện tử ứngdụng hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ em từ năm đầu thành lập Nhà trường mời chuyên gia hàng đầu ứngdụngcôngnghệthôngtin giáo dục ... điện tử giảng có sử dụngcôngnghệthôngtin Việc ứngdụngcôngnghệthôngtin hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ em có ưu việt lớn so với cách giảng dạy truyền thống Trẻ em hào hứng, chủ động sáng...
... 2 Đặt vấn đề: Những năm gần côngnghệthôngtin phát triển việc ứngdụngcôngnghệthôngtin vào tất lĩnh vực trở thành điều tất yếu Trong giáo dục đào tạo, CNTT bước đầu ứngdụngcông tác quản ... nhân lực côngnghệthôngtin đến năm 2015 định hướng đến năm 2020; - Chỉ thị số 55/2008/CT-BGDĐT ngày 30/9/2008 Bộ trưởng Bộ GDĐT tăng cường giảng dạy, đào tạo ứngdụngcôngnghệthôngtin ngành ... NGÀY HỘI CNTT ỨNGDỤNG QUA CÁC CHUYÊN ĐỀ 29 webblog chi đội WEBBLOG TỔ CHUYÊN MÔN WEBBLOG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN WEBBLOG TỔ TOÁN BÀI SOẠN ỨNGDỤNG CNTT NHỮNG THÀNH TÍCH QUA TRUYỀN THÔNG ĐƯA TIN Tịnh;...
... môn Địa lí mà giáo viên giảng dạy côngnghệthôngtin mức độ yêu thích em nào? A Không hứng thú B Bình thường C Rất hứng thú 2.Qua tiết học môn Địa lí mà giáo viên giảng dạy côngnghệthôngtin ... chưa biết nhiều ứngdụng hỗ trợ liên kết ứngdụng Mặt khác ứngdụng đa dạng, đòi hỏi người soạn phải nắm vững tin học ứngdụng Vì việc chọn cho phần mềm hợp lí, sử dụng thật vấn đề cần giải Mỗi ... lực giúp sử dụng phương pháp vào trình dạy học Chính chọn đề tài ỨngdụngCôngnghệThôngtin vào soạn giảng môn Địa lí ” 2/- THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI MÔN ĐỊA LÍ:...
... hội ngày cao mạng lưới thơngtin rộng khắp tồn quốc Do nhu cầu thơngtin người ngày gia tăng nên thơngtin đóng vai trò vơ quan trọng phát triển quốc gia, thơngtin sử dụng nguồn lực đặc biệt để ... làm thường xun để phổ biến thơngtin kịp thời đến người dùngtin Đối với người dùngtin đa dạng, thư viện tổ chức nhiều hình thức khác như: Thơngtin nhanh (thơng tin miệng) giới thiệu sách vào ... dùngtin chúng có nét chung thơngtin nhận phải thích hợp kịp thời Điều phải đòi hỏi cơng tác thơngtin thư viện phải thực loạt cơng đoạn có cấu trúc hợp lý mà người ta gọi dây chuyền thơng tin...
... túng dạy c kết luận bạn cầu Quý thầy cô nghệthông đồng nghiệp thân mến, với yêu Việcphát triển xã hội Côngtin ngày phát triển ứngdụngcôngnghệthôngtin vào dạy học xu hướng tất nhiên Nhưng ... A Đặt Vấn Đề giáo viên mônToán THCS Tôi có Lmôn Toán có rấtdạy khái niệm trừu tượng Nhất trăn trở: “Trong nhiều phân môn Hình học” Thực tế cho thấy môn Hình học quỹ tích học ... (sử dụngcông cụ compass ) Dùngcông cụ Selection chọn đường tròn vừa vẽ Từ menu Construct chọn Point On Circle (nghĩa điểm di chuyển đường tròn) Sử dụngcông cụ đặt tên điểm vừa xuất A Sử dụng...
... Kiến nghị Để việc ứngdụngcôngnghệthôngtin dạy học đạt kết cao ứngdụng rộng rãi, thường xuyên tiết giảng xin đề xuất với ban, ngành cấp đầu tư thêm máy chiếu có đầy đủ trang thiết bị phòng ... trình độ tin học để giáo viên nâng cao kiến thức, kĩ soạn giảng giáo án có ứngdụngcôngnghệthôngtin Nhà trường nên mở câu lạc bộ" Giáo án điện tử" để trao đổi kinh nghiệm, tiếp thu côngnghệ ... chuyên môn trường động viên giáo viên việc xếp kế hoạch kiểm tra tiết ứngdụngcôngnghệthôngtin giáo viên - Trường trang bị hệ thống máy tính, máy Projector...
... hiệu cao dạy học mônCôngnghệ 10 - Trong dạy học việc sử dụng phương pháp đóng vai dạy học Côngnghệ 10 theo hướng nghiên cứu đề tài áp dụng rộng rãi Kiến nghị Qua nghiên cứu đề tài này, rút ... kỹ mônCôngnghệ 10 nhiều hạn chế Đặc biệt chưa tìm thấy đề tài nghiên cứu việc sử dụng phương pháp đóng vai nội dung 12 “Đặc điểm, tính chất, kỹ thuật sử dụng số loại phân bón thông thường - Công ... với đề tài “Vận dụng phương pháp thảo luận đóng vai, phương pháp giải vấn đề đổi dạy học môn giáo dục công dân trường trung học sở” Tạp chí Khoa học Công nghệ, Đại học Đà Nẵng, Số 5(40).2010, trang...
... tạo ứngdụngcôngnghệthôngtin ngành giáo dục giai đoạn 2008-2012 Hiện nay, ngành giáo dục đẩy mạnh ứngdụngcôngnghệthôngtin vào công tác quản lí đổi phương pháp dạy học côngnghệthôngtin ... học sinh ứngdụngcôngnghệthôngtin phục vụ học tập Những năm gần đây, việc ứngdụngcôngnghệthôngtin rộng rãi tất lĩnh vực tác động lớn đến khả ứngdụngcôngnghệthôngtin học sinh Nhiều ... Xác định điều này, trình giảng dạy giáo viên tránh lạm dụngcôngnghệthông tin, xem côngnghệthôngtin độc tôn, Đểứngdụngcôngnghệthôngtin góp phần đổi phương pháp dạy học có hiệu cao, giáo...