0

skkn vận dụng phương pháp trò chơi trong môn khoa học lớp 5

skkn nâng cao hiệu quả dạy học của phương pháp trò chơi trong môn khoa học lớp 5

skkn nâng cao hiệu quả dạy học của phương pháp trò chơi trong môn khoa học lớp 5

Giáo dục học

... môn khoa học, người giáo viên cần biết phối kết hợp phương pháp dạy học : Phương pháp quan sát , phương pháp thí nghiệm, phương pháp nhóm, phương pháp trò chơi học tập Trong phương pháp Trò chơi ... mà học sinh giáo viên mắc phải sử dụng phương pháp Trò chơi học tập môn khoa học lớp Áp dụng biện pháp vào việc giảng dạy cho học sinh lớp 5. , thấy em có nhiều tiến tham gia Trò chơi học tập môn ... tiết học cần sử dụng đến phương pháp Trò chơi học tập để phát kiến thức để củng cố kiến thức học * Với lý trên, mạnh dạn nghiên cứu để nâng cao hiệu phương pháp Trò chơi học tập môn khoa học lớp...
  • 25
  • 930
  • 1
SKKN Sử dụng phương pháp trò chơi trong môn giáo dục công dân góp phần nâng cao hứng thú học tập cho học sinh lớp 12 trường THPT Nguyễn Văn Trỗi

SKKN Sử dụng phương pháp trò chơi trong môn giáo dục công dân góp phần nâng cao hứng thú học tập cho học sinh lớp 12 trường THPT Nguyễn Văn Trỗi

Giáo dục học

... trò chơi Hiệu 5( %) 4(%) 3(%) 2(%) 1(%) Trò chơi phát triển nhận thức 75 25 0 Trò chơi phát triển giá trị 75 25 0 Trò chơi phát triển vận động 0 0 Bảng 10 – Hiệu sử dụng loại trò chơi dạy học môn ... phương pháp học tập 25 Căn vào số lượng học sinh lớp 50 Căn vào không khí học tập lớp học 75 Căn vào trình độ hiểu biết học sinh 50 Căn vào diễn biến trình dạy học 50 Bảng – Căn xây dựng sử dụng ... ý kiến 200 học sinh cho thấy: 50 % số học sinh cho giáo viên không sử dụng trò chơi dạy học môn Giáo dục công dân lớp 12, 35% ý kiến học sinh cho giáo viên sử dụng trò chơi, lại 15% học sinh cho...
  • 78
  • 2,276
  • 11
SKKN Vận dụng phương pháp “trò chơi” nhằm phát huy tính năng động của học sinh, gây hứng thú trong giờ học Văn

SKKN Vận dụng phương pháp “trò chơi” nhằm phát huy tính năng động của học sinh, gây hứng thú trong giờ học Văn

Báo cáo khoa học

... 3/30 9/110 khụng nhiu 45/ 80 16/30 61/110 phỏt biu 29/80 11/30 40/110 (8.18%) (55 , 45% ) (36,36%) T kt qu trờn ta thy tỡnh trng lp hc tng i trm, t l phỏt biu ớt chim quỏ 50 %, ri n t l nhng hc sinh ... hc 50 /80 10A4 Lp 11A6 Tng s 12/30 49/110 19/30 69/110 Tng s 11/30 * Sau ỏp dng ti S hc sinh kho sỏt im thi hc kỡ t TB tr kỡ t TB tr lờn 54 /80 54 /80 lờn 21/30 21/ 30 ( 44 .54 % ) (62.72%) (67 .5% ) ... VN Trong thi gian qua mt s kin giỏo dc c giỏo viờn ton ngnh núi chung v giỏo viờn dy Vn núi riờng rt quan tõm ú l ngy Hi tho Khoa hc Quc gia dy v hc mụn Ng trng ph thụng Vit Nam (trong ngy 5- 6/1/2013,...
  • 33
  • 1,085
  • 6
skkn vận dụng phương pháp trò chơi để dạy tốt môn mỹ thuật

skkn vận dụng phương pháp trò chơi để dạy tốt môn mỹ thuật

Giáo dục học

... việc vận dụng phương pháp sử dụng trò chơi trò chơi vào giảng dạy Vẽ theo mẫu: Bài 10 Vẽ Ở ta sử dụng trò chơi cuối tiết học để củng cố kiến thức nội dung học tạo thoải mái cho em sau học Trò chơi ... nhanh nhẹn sáng tạo để học tốt năm môn học khác Trước vận dụng phương Bài dạy Lớp pháp trò chơi Sĩ số Hoàn thành tốt 10 22 30 trò chơi Chưa Hoàn thành Sau vận dụng phương pháp hoàn thành Hoàn thành ... học tập em d/ Vận dụng phương pháp sử dụng trò chơi hổ trợ nội dung -Trò chơi hoạt động thu hút hứng thú học sinh tạo không khí vui vẻ thoải mái học ,đối với lớp ta tổ chức số trò chơi đơn giản...
  • 16
  • 7,707
  • 28
SKKN sử dung phương pháp trò chơi trong một số bài GCDC lớp 7, lớp 8 ở trường THCS

SKKN sử dung phương pháp trò chơi trong một số bài GCDC lớp 7, lớp 8 ở trường THCS

Giáo dục học

... liệu Phương pháp điều tra khảo sát Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan Phương pháp tổng kết kinh nghiệm B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI Khái niệm Phương pháp trò ... thích hợp học để vừa làm cho học sinh hứng thú học tập vừa hướng cho học sinh tích cực học tập hoạt động khác học cách có hiệu - Không qua lạm dụng trò chơi dạy học Vai trò, ý nghĩa trò chơi học tập ... dung phương pháp trò chơi số GCDC lớp 7, lớp trường THCS Trò chơi “ Hái hoa” Áp dụng với tiết ngoại khoá, học tiết Giáo viên chuẩn bị hoa, nhánh hoa ghi chủ đề câu hỏi để học sinh lựa chọn Trò chơi...
  • 25
  • 808
  • 0
SKKN Vận dụng phương pháp trò chơi để dạy tốt môn Mỹ thuật bậc tiểu học

SKKN Vận dụng phương pháp trò chơi để dạy tốt môn Mỹ thuật bậc tiểu học

Giáo dục học

... việc vận dụng phương pháp sử dụng trò chơi trò chơi vào giảng dạy Vẽ theo mẫu: Bài 10 Vẽ Ở ta sử dụng trò chơi cuối tiết học để củng cố kiến thức nội dung học tạo thoải mái cho em sau học Trò chơi ... tin, chủ động nhanh nhẹn sáng tạo để học tốt năm môn học khác Trước vận dụng phương pháp trò chơi Bài Lớp trò chơi Sĩ số Hoàn Chưa thành dạy Sau vận dụng phương pháp Hoàn thành hoàn tốt thành Hoàn ... học tập em d/ Vận dụng phương pháp sử dụng trò chơi hổ trợ nội dung -Trò chơi hoạt động thu hút hứng thú học sinh tạo không khí vui vẻ thoải mái học ,đối với lớp ta tổ chức số trò chơi đơn giản...
  • 15
  • 3,393
  • 28
SKKN Vận dụng phương pháp trò chơi vào dạy học môn GDCD tại trường THCS Sơn Lâm

SKKN Vận dụng phương pháp trò chơi vào dạy học môn GDCD tại trường THCS Sơn Lâm

Giáo dục học

... mới phương pháp dạy học truyền thống sang phương pháp dạy học hiện đại “lấy học sinh làm trung tâm” Với tinh thần ấy, đề tài Vận dụng phương pháp trò chơi vào dạy học môn ... dụng phương pháp trò chơi vào dạy học đã có nhiều bài viết được trình bày Ví dụ: - Đề tài nghiên cứu khoa học Vận dụng trò chơi dạy học môn GDCD, gây hứng thú cho học sinh ... địa phương Để có thể làm tốt điều đó thì một những phương pháp hữu hiệu nhất đó là phương pháp trò chơi Vai trò, tác dụng của phương pháp trò chơi : Trò chơi là phương...
  • 32
  • 2,153
  • 16
skkn sử dụng phương pháp trò chơi trong dạy học toán lớp 1 nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh

skkn sử dụng phương pháp trò chơi trong dạy học toán lớp 1 nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh

Mầm non - Tiểu học

... trẻ “ học mà chơi, chơihọc Như vậy, trò chơi không phương tiện mà phương pháp giáo dục CHƯƠNG II.MỘT SỐ TRÒ CHƠI TOÁN LỚP I.Những nguyên tắc sử dụng phương pháp tổ chức trò chơi: -5- Căn ... Vai trò, tác dụng trò chơi toán học Chương II : Một số trò chơi toán học lớp I Những nguyên tắc sử dụng phương pháp tổ chức trò chơi môn toán II Giới thiệu số trò chơi toán học lớp Chương III ... Góp phần gây hứng thú học tập môn Toán cho học sinh lớp 1, môn học coi khô khan, hóc búa việc đưa trò chơi Toán học nhằm mục đích để em học mà chơi, chơihọc Trò chơi Toán học giúp em lĩnh hội...
  • 31
  • 7,035
  • 50
Vận dụng phương pháp trò chơi phân vai cho học sinh lớp 1 trường tiểu học Hà Lộc II thị xã Phú Thọ”, nhằm hình thành kỹ năng tự tin – bạo dạn trước đám đông

Vận dụng phương pháp trò chơi phân vai cho học sinh lớp 1 trường tiểu học Hà Lộc II thị xã Phú Thọ”, nhằm hình thành kỹ năng tự tin – bạo dạn trước đám đông

Khoa học xã hội

... hành : trò chơi nhận cảm - trò chơi trí tuệ - trò chơi vận động + Nhóm : Gồm trò chơi theo : Trò chơi săn bắn - trò chơi chiến tranh - trò chơi chăm sóc - trò chơi gia đình xã hội - trò chơi bắt ... - Trò chơi phân vai có chủ đề - Trò chơi đóng kịch - Trò chơi lắp ghép - xây dựng Nhóm 2: Trò chơi có luật gồm : - Trò chơi học tập - Trò chơi vận động Nhìn chung, thông qua cách phân loại trò ... II Các phương pháp trò chơi phân vai Đối tượng: Phương pháp trò chơi phân vai việc hình thành kỹ tự tin – bạo dạn trước đám đông Phạm vi nghiên cứu Vận dụng trò chơi phân vai cho học sinh lớp trường...
  • 91
  • 3,728
  • 7
SKKN: Vận dụng phương pháp tích hợp trong môn Ngữ Văn

SKKN: Vận dụng phương pháp tích hợp trong môn Ngữ Văn

Ngữ văn

... phân môn có liên hệ đến nội dung khác học hai phân môn phân môn Đối với kiến thức dạy cần lợi dụng hội để củng cố ôn tập, đồng thời qua rèn luyện cho học sinh ý thức kĩ vận dụng kiến thức học ... thầy trò, trò thầy, trò trò; Khắc phục tình trạng suốt học có thầy hỏi, trò trả lời đơn điệu thiếu dân chủ Ví dụ: Giáo viên viết ví dụ vào bảng phụ yêu cầu học sinh đọc sau đặt câu hỏi cho học ... giá kết làm việc lớp Kiểm tra đánh giá học kỳ, cuối năm học Kiểm tra đánh giá thầy trò Hoạt động tự kiểm tra, đánh giá học sinh Việc kiểm tra đánh giá cuối học kỳ, cuối năm học giáo viên vào...
  • 8
  • 2,272
  • 57
Trình bày sản phẩm thực hành bằng phương pháp trò chơi trong môn thủ công lớp 3

Trình bày sản phẩm thực hành bằng phương pháp trò chơi trong môn thủ công lớp 3

Giáo dục học

... chiến lược chơi để dành phần thắng Đó mấu chốt kết thực hành học sinh 1.2) Nghiên cứu trò chơi môn thủ công lớp : Môn học thủ công lớp môn học thực hành kỹ phối hợp gấp, cắt, dán dụng cụ, vật, ... hấp dẫn học sinh Trò chơi phải có hai yếu tố : - Mục tiêu nội dung trò chơi phục vụ cho kiến thức kỹ trọng tâm học, nội dung học - Mang đầy đủ tính chất trò chơi : có luật chơi, cách chơi, gây ... thành học học sinh thực xong sản phẩm, sản phẩm trình bày trước lớp Hoạt động trò chơi môn Thủ công lớp tổ chức hai hình thức : - Tổ chức trò chơi xen kẽ tiết học (bằng hình thức tổ chức cho học...
  • 5
  • 2,068
  • 71
luận văn ngành sư phạm chuyên ngành lịch sư đại học sư phạm hà nội Sử dụng Phương Pháp trò chơi trong dạy học Địa lí lớp 11 – THPT

luận văn ngành sư phạm chuyên ngành lịch sư đại học sư phạm hà nội Sử dụng Phương Pháp trò chơi trong dạy học Địa lí lớp 11 – THPT

Giáo dục học

... việc học tập 26 CHƯƠNG 2: SỬ DỤNG PP TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP 11 – THPT 2.1 Nguyên tắc yêu cầu sử dụng PP trò chơi dạy học Địa lí lớp 11 – THPT 2.1.1 Nguyên tắc sử dụng PP trò chơi dạy học ... sử dụng trò chơi dạy học, đồng thời tiết học dư thời gian sử dụng để chữa cháy, giải tình Chính thế, trò chơi dạy học địa lí phân loại sau: * Nhóm trò chơi khởi động - Trò chơi khởi động trò chơi ... trò chơi, lại (77 ,5% )[17] HS nhận thấy GV sử dụng không sử dụng trò chơi dạy học địa lí Tóm lại, với thực trạng sử dụng PP trò chơi trên, kết luận rằng: - GV nhận thức đắn vai trò PP trò chơi, ...
  • 66
  • 1,620
  • 9
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC PHÂN MÔN LỊCH SỬ LỚP 4

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC PHÂN MÔN LỊCH SỬ LỚP 4

Khoa học tự nhiên

... phương pháp trò chơi dạy học phân môn lịch sử lớp * Nhận thức GV cần thiết việc sử dụng phương pháp trò chơi dạy học phân môn lịch sử lớp Bảng : Đánh giá cần thiết việc sử dụng phương pháp trò chơi ... Trong dạy học, nhiều GV sử dụng trò chơi để giải lao sau tiết học mệt nhọc mà chưa xem trò chơi phương pháp dạy học Trò chơi với tư cách phương pháp dạy học đặc điểm nêu đưa vào tổ chức dạy học ... GV vai trò phương pháp trò chơi hiệu dạy học phân môn Lịch sử lớp - Nhận thức GV cần thiết việc sử dụng phương pháp trò chơi dạy học phân môn Lịch sử lớp - Mật độ thường xuyên tổ chức trò chơi...
  • 74
  • 1,890
  • 5
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI vào dạy học NGỮ văn ở TRƯỜNG TRUNG học cơ sở

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI vào dạy học NGỮ văn ở TRƯỜNG TRUNG học cơ sở

Sư phạm

... trường đại Dạy học trò chơi ba nhóm dạy học tổ chức tương tác hành động (các phương pháp kịch, phương pháp trò chơi, dạy học tương tác phát triển) Phương pháp dạy học trò chơi phương pháp giáo viên ... phương pháp trò chơi dạy học Ngữ văn trường Trung học sở cho giáo viên học sinh vì: Trò chơi phương pháp dạy học, hình thức tổ chức dạy học dùng phổ biện dạy học ngày Có thể vận dụng phương pháp ... trình dạy học Phương pháp dạy học trò chơi xuất phát từ thực tế dạy học: Phương pháp trò chơi học tập tổ chức số hoạt động dạy học hình thức trò chơi có nội dung gắn với hoạt động học tập học sinh...
  • 90
  • 4,431
  • 35
skkn sử dụng phương pháp trò chơi nhằm kích thích hứng thú tập luyện thể dục thể thao cho học sinh khối 10, 11 trường thpt nguyễn trãi

skkn sử dụng phương pháp trò chơi nhằm kích thích hứng thú tập luyện thể dục thể thao cho học sinh khối 10, 11 trường thpt nguyễn trãi

Giáo dục học

... Trò chơi động: Dạng trò chơi đòi hỏi vận động tồn thân thay đổi vị trí người chơi + Trò chơi tĩnh: trò chơi vận động phận thể, không thay đổi vị trí người chơi * Theo mục đích trò chơi: Tất trò ... với học sinh Một nội dung quan trọng áp dụng vào học nhằm kích thích hứng thú học tập học sinh vận dụng phương pháp trò chơi thi đấu vào học để rèn luyện kỹ thuật thể lực cho học sinh Phương pháp ... phương pháp đến tháng 5/ 2011 kết thu được: Trong đó: Thầy Lê Minh Thông áp dụng phương pháp với lớp 11A1 Thầy Lê Thanh Hải áp dụng phương pháp với lớp 11A5 Thầy Lê Trường Nhân áp dụng phương pháp...
  • 28
  • 3,286
  • 13

Xem thêm