... nghiệm :Tổ chứcsốtròchơitoánhọclớpnhằmgâyhứngthúhọctậpchohọcsinh II thực trạng vấn đề nghiên cứu Thực trạng a Về học sinh: Trên thực tế, toán học, họcsinh tiếp thuthụ động, họcsinh ... nghiệm: Tổchứctròchơitoánhọclớp + Hình thức tổchứctròchơi phải đa dạng, phong phú + Tròchơi phải đợc chuẩn bị chu đáo + Tròchơi phải gây đợc hứngthúhọcsinh * Cấu trúc tròchơihọc tập: ... chứctròchơi môn toánlớp Để tròchơi góp phần mang lại hiệu cao học, tổchức thiết kế tròchơi phải đảm bảo nguyên tức sau: a Thiết kế tròchơitoánhọc môn toánlớp * Tổchứctròchơihọc tập...
... nghiệm :Tổ chứcsốtròchơitoánhọclớpnhằmgâyhứngthúhọctậpchohọcsinh II thực trạng vấn đề nghiên cứu Thực trạng a Về học sinh: Trên thực tế, toán học, họcsinh tiếp thuthụ động, họcsinh ... nghiệm: Tổchứctròchơitoánhọclớp + Hình thức tổchứctròchơi phải đa dạng, phong phú + Tròchơi phải đợc chuẩn bị chu đáo + Tròchơi phải gây đợc hứngthúhọcsinh * Cấu trúc tròchơihọc tập: ... chứctròchơi môn toánlớp Để tròchơi góp phần mang lại hiệu cao học, tổchức thiết kế tròchơi phải đảm bảo nguyên tức sau: a Thiết kế tròchơitoánhọc môn toánlớp * Tổchứctròchơihọc tập...
... dục II MộtsốtròchơitoánhọclớpTổchứctròchơi môn Toán Để tròchơi góp phần mang lại hiệu cao học, tổchức thiết kế tròchơi phải đảm bảo nguyên tắc sau : a Thiết kế tròchơihọc môn Toán ... nghiệm "Tổ chứcsốtròchơitoánhọcnhằmgâyhứngthúhọctậpchohọcsinhlớp 3/ 3 trường TH Bùi Thị Xuân" Mục đích nghiên cứu đề tài Góp phần đổi phương pháp dạy học môn Toán Tiểu học theo ... Mộtsốtròchơitoánhọclớp3 ……………………………………trang Tổchứctròchơi môn toán ……………………………… ,trang Giới thiệu sốtròchơitoánhọclớp3 ……………………… trang C KẾT LUẬN:……………………………………………………….trang 13...
... thúhọctậpchohọcsinh kinh nghiệm về: Tổchứcsốtròchơitoánhọcnhằmgâyhứngthúhọctậpchohọcsinh Phạm vi đối tượng đề tài: Sáng kiến kinh nghiệm: Tổchứcsốtròchơitoánhọcnhằm ... TổchứcsốtròchơiToánhọcnhằmgâyhứngthúhọctậpchohọcsinh kế dạy cách rập khuôn, máy móc làm chohọcsinhhọctập cách thụ động Điều khiến cho việc họctậphọcsinh diễn thật ... Toánhọcnhằmgâyhứngthúhọctậpchohọcsinh a Thiết kế tròchơitoánhọc môn toánlớp 4: Tổchứctròchơihọctập để dạy môn toán nói chung môn toánlớp nói riêng, phải dựa vào nội dung học, ...
... Sáng kiến kinh nghiệm: Tổchứcsốtròchơitoánhọcnhằmgâyhứngthúhọctậpchohọcsinhlớp 5” nghiên cứu áp dụng chohọcsinhlớp 5A, lớp trực tiếp chủ nhiệm năm học 20 13 - 2014 II PHẦN NỘI ... dụng tròchơihọctoánMộtsố giáo viên nghĩ việc tổchứctrò chơt thời gian mà họctoán khô khan, họcsinhthụ động học tập, sốhọcsinh yếu ngại học toán, đến họctoán em không hứngthú dẫn ... 2.2 .3 Giới thiệu sốtròchơinhằmgâyhứngthúhọctập môn Toánlớp 5: Sau xin giới thiệu sốtròchơi tiêu biểu mà áp dụng trình dạy toánchohọcsinhlớp * Tròchơi 1: Xếp hàng thứ tự (Áp dụng cho...
... dục II MộtsốtròchơitoánhọclớpTổchứctròchơi môn Toán Để tròchơi góp phần mang lại hiệu cao học, tổchức thiết kế tròchơi phải đảm bảo nguyên tắc sau : a Thiết kế tròchơihọc môn Toán ... : * Tổchứctròchơihọctập để dạy môn Toán nói chung môn Toánlớp nói riêng, phải dựa vào nội dung học, điều kiện thời gian tiết học cụ thể đưa tròchơicho phù hợp Song muốn tổchứctròchơi ... bị chu đáo + Tròchơi phải gâyhứngthúhọcsinh * Cấu trúc Tròchơihọctập : + Tên tròchơi + Mục đích : Nêu rõ mục đích tròchơinhằm ôn luyện, củng cố kiến thức, kỹ Mục đích tròchơi quy định...
... Thuận Năm học 2008-2009 Sáng kiến kinh nghiệm Giáo viên: Trần Thị Tý Tổchứcsốtròchơitoánhọclớpnhằmgâyhứngthúhọctậpchohọc ức ch sinh II Giới thiệu sốtròchơitoánhọclớp : Sau ... II : Mộtsốtròchơitoánhọclớp I Tổchứctròchơi môn toán : Để tròchơi góp phần mang lại hiệu cao học, tổchức thiết kế tròchơi phải đảm bảo nguyên tắc sau : a Thiết kế tròchơitoánhọc ... Tý Tổchứcsốtròchơitoánhọclớpnhằmgâyhứngthúhọctậpchohọc ức ch sinh với em tất môn học Như nói cách học, yêu cầu học trẻ lớp gặp phải thay đổi đột ngột mà đến cuối năm lớp sang lớp...
... môn Toán trường Tiểu học III Đặc điểm tâm lý họcsinh Tiểu học B Giải vấn đề I Vai trò, tác dụng tròchơitoánhọc II MộtsốtròchơitoánhọclớpTổchứctròchơi môn Toán Giới thiệu sốtròchơi ... dục II MộtsốtròchơitoánhọclớpTổchứctròchơi môn Toán Để tròchơi góp phần mang lại hiệu cao học, tổchức thiết kế tròchơi phải đảm bảo nguyên tắc sau : a Thiết kế tròchơihọc môn Toán ... vào thực Góp phần gâyhứngthúhọctập môn Toánchohọc sinh, môn học coi khó khăn, hóc búa việc đưa tròchơitoánhọcnhằm mục đích, để em học mà chơi, chơi mà họcTròchơitoánhọc giúp em lĩnh...
... dụng tròchơihọctoánMộtsố giáo viên nghĩ việc tổchứctrò chơt thời gian mà họctoán khô khan, họcsinhthụ động học tập, sốhọcsinh yếu ngại học toán, đến họctoán em không hứngthú dẫn ... kiến kinh nghiệm: Tổchứcsốtròchơitoánhọcnhằmgâyhứngthúhọctậpchohọcsinhlớp 5” nghiên cứu áp dụng chohọcsinhlớp 5A, lớp trực tiếp chủ nhiệm năm học 20 13 - 2014 II PHẦN NỘI DUNG ... 2.2 .3 Giới thiệu sốtròchơinhằmgâyhứngthúhọctập môn Toánlớp 5: Sau xin giới thiệu sốtròchơi tiêu biểu mà áp dụng trình dạy toánchohọcsinhlớp * Tròchơi 1: Xếp hàng thứ tự (Áp dụng cho...
... hai i, mi i ba em, s em cũn li va nhỏp va c v cho i mỡnh Ni dung yờu cu ca hai i nh sau: t toỏn theo túm tt sau ri gii 33 ,3km/gi 11,1km/gi 33 ,3km/gi e) Hng dn cỏch chi : Ba bn mi bn cn t c ... khỏc thỡ ta c phõn s mi bng - Hc sinh ly vi vớ d phõn s ó cho + Giỏo viờn cho hc sinh ly vớ d v cỏc phõn s bng - Hc sinh nhc li + Giỏo viờn ghi bng + Cho hc sinh nờu quy tc v PS bng - Tng nhúm ... v thay i trũ chi cho phự hp, to c s hng thỳ v hp dn cho hc sinh V phớa nh trng: - To iu kin ti a kh nng v c s vt cht v cỏc iu kin khỏc t chc cho hc sinhcho giỏo viờn v hc sinh c hc m chi, chi...
... Toán trường Tiểu học 14 III Đặc điểm tâm lý họcsinh Tiểu học B Giải vấn đề I Vai trò, tác dụng tròchơitoánhọc II MộtsốtròchơitoánhọclớpTổchứctròchơi môn Toán Giới thiệu sốtròchơi ... dục II MộtsốtròchơitoánhọclớpTổchứctròchơi môn Toán Để tròchơi góp phần mang lại hiệu cao học, tổchức thiết kế tròchơi phải đảm bảo nguyên tắc sau : a Thiết kế tròchơihọc môn Toán ... mò, ham hiểu biết trẻ Tổchức tốt tròchơihọctập không làm cho em hứngthúhọctập mà giúp em tự tin hơn, có hội tự khẳng định tự đánh giá họctập Việc tổchứctròchơihọctoán vô cần thiết Song...
... thức tổchứctròchơi phải đa dạng, phong phú + Tròchơi phải chuẩn bị chu đáo + Tròchơi phải gâyhứngthúhọcsinh * Cấu trúc tròchơihọc tập: + Tên tròchơi + Mục đích: Nêu rừ mục đích tròchơi ... lúc tròchơi hấp dẫn,sôi nổi, gâyhưng phấn họctậphọcsinh Trên giới thiệu sốtròchơi thân tự sáng tác sưu tầm trình giảng dạy Ngoài tròchơitoán học, áp dụng tổchứcsốtròchơicho môn học ... họctoán dạng tròchơitoánhọc cần thiết phù hợp với đặc điểm lứa tuổi họcsinh tiểu học Thực tế cho thấy hình thức tổchứctròchơitoánhọc dễ họcsinh hưởng ứng tích 13 cực tham gia Dạy học...
... sốTròchơitổchứccholớp cuối tiết học Cả lớp thống kết đúng, họcsinh tự kiểm tra đánh giá làm Ví dụ 3: Điền vào ô trống số thiếu dãy: 37 66 37 67 1478 31 25 37 69 1482 31 30 37 72 1486 1492 31 50 ... 234 5 Tất dạng tậptổchức dạng tròchơitổchức cuối tiết học thời gian thích hợp, chohọcsinh thực dạng làm theo nhóm họcsinh hay tổchức làm tập dạng tròchơi tiếp sức, đảm bảo tất họcsinh ... thêm chohọcsinh Trong trình áp dụng cholớp dạy, tổchứcchohọcsinh dạng tập dạng tròchơi phần họctoán sau: *Khi dạy phần đọc, viết, so sánh số có bốn chữ số, năm chữ số, thực trò chơi: ...
... Chụm nhn thúc v, dc cụng chm súc m khụng ny mm Nhng ht thúc ging n v thu hoch, mi ngi nụ nc ch thúc v kinh thnh np cho nh vua Chụm lo lng n trc vua, qu tõu: Tõu b h! Con khụng lm cho thúc ny mm ... viờn, hc sinh) i vi hc sinh: a.Trũ chi hc Ting Vit kớch thớch hng thỳ nhn thc Trũ chi hc bờn cnh chc nng gii trớ cũn giỳp hc sinh t cng c kin thc, k thut, thúi quen hc mt cỏch hng thỳ, thúi quen ... cho hc sinh thi k tng on theo tranh ca cõu chuyn m goỏ viờn a (4 hc sinh thi k) BGK cho im tng ngi thi k, th kớ ghi chộp im ca tng ngi k 11 Kt thc cuc thi th kớ tớnh im trung bỡnh ca tng hc sinh...
... tròchơi môn họclớp giúp họcsinhhứngthúhọctập ĐÁNH GIÁ - NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC GV thực hiện: Hoàng Thò Quyết Trang 23 Tổchứcsốtròchơi môn họclớp giúp họcsinhhứngthúhọctập ... chứcsốtròchơi môn họclớp giúp họcsinhhứngthúhọctập tuệ lẫn thể chất phẩm chất đạo đức Nếu giáo viên biết tổchức tốt, hợp lí “Các tròchơihọctập hình thức họctậphứngthúhọcsinh ... 19 Tổchứcsốtròchơi môn họclớp giúp họcsinhhứngthúhọctập MỤC LỤC I/ ĐẶT VẤN ĐỀ II/ THỰC TRẠNG CỦA VIỆC TỔCHỨC “TRỊ CHƠIHỌC TẬP” HIỆN NAY III/ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1/ Mộttròchơihọc tập...
... hoa + Tổchứccho HS lên hái hoa, trả lời theo y/c hoa, lớp theo dõi + Tổchức nhận xét- GV chốt lại: H 3( 15'): Ôn tập tổng hợp nhân vật, kiện lịch sử tiêu biểu - Gv tổchứccho HS chơitròchơi ... GV GV - Đa số HS hứngthúhọctập môn Lịch sử Địa lí, háo hức chờ đợi đến học để đợc học tập, đợc chơitròchơihọctập Kết khảo sát: Mức độ Thích học Bình thờng Không thích họcSố HS đợc hỏi 100 ... lời Tròchơi 6: " Hái hoa dân chủ" ( Dùng ôn tập lịch sử địa lí, nh bài: Bài 6, 20, 29 - Ôn tập- LSLớp Bài 11, 18, 29- Ôn tập- LS- Lớp Bài 7,16, 22, Bài 29- Ôn tập- ĐL- Lớp Bài 10, 23, 31 - Ôn tập- ...
... dụng chosố tiết Văn nhằm củng cố lại thể loại văn học tác phẩm Văn họchọc Đơn cử Chương trình địa phương (lớp 6, 7, 8, 9), Thành ngữ (lớp 7), hay tiết ôn tập Văn bản, Tiếng Việt Ở tròchơi ... hình bắt chữ”: Tròchơinhằm phát triển lực hợp tác, sáng tạo, sử dụng ngôn ngữ họcsinh Khi dạy phần từ ngữ, tròchơitỏ rõ tính hiệu Đơn cử dạy Thành ngữ (lớp 7), Tổng kết từ vựng (lớp 9), Chương ... ngữ, ta cho HS tìm tục ngữ qua hình sau: 3 Nhanh tay nhanh mắt Tròchơi Nhanh tay nhanh mắt nhằm phát huy lực tính toán, lực giải vấn đề, lực hợp tác Để phục vụ chotrò chơi, GV cần sưu tầm số đoạn...