skkn sử dụng di tích cách mạng trong dạy học lịch sử ở trường thcs
skkn sử dụng di tích cách mạng trong dạy học lịch sử ở trường thcs
... sử dụng di tích cách mạng dạy học lịch sử dân tộc, lịch sử địa phương trường THCS – cụ thể lớp trường THCS Phan Đình Phùng Những di tích lịch sử chọn lọc để sử dụng dạy học lịch sử, di tích lịch ... tích lịch sử - văn hóa, di tích cách mạng Cơ sở thực tiễn 2.1 Thực trạng di tích lịch sử, di tích cách mạng nước ta Sáng kiến – kinh nghiệm: sử dụng di tích cách mạng dạy học lịch sử trường THCS ... phổ biến việc sử dụng di tích lịch sử cách mạng dạy học lịch sử dùng Sáng kiến – kinh nghiệm: sử dụng di tích cách mạng dạy học lịch sử trường THCS tư liệu di tích để minh họa cho học lớp hạn chế,...
- 19
- 2,212
- 16
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Âm nhạc ở trường THCS
... pháp dạy học góp phần nâng cao chất lợng môn gắn liền với ứng dụng CNTT giảng dạy Hởng ứng chủ đề năm học đa CNTT vào nhà trờng nhằm phục vụ tốt cho việc dạy học nhiệm vụ hàng đầu nhà trờng Trong ... cực đổi phơng pháp nâng cao chất lợng dạy học Từ thực tế giảng dạy trờng THCS Văn Thủy xin rút vài kinh nghiệm sau: - Trong tiết dạy ứng dụng CNTT phần trình di n hình phơng tiện hỗ trợ việc tổ ... cho việc dạy học b Về phía học sinh Đối với học sinh trờng THCS Văn Thủy đa phần em em nông thôn lao động tự nên em đợc quan tâm đến việc học tập Vì với môn học âm nhạc không ngoại lệ, học sinh...
- 15
- 2,238
- 9
Sử dụng hình thức đố vui trong dạy học Địa lý ở trường THCS
... Địa lý tiết học kích thích hứng thú học tập môn học sinh, làm cho học trở nên sinh động hẳn lên Học sinh tích cực tham gia phát biểu xây dựng bài, phát huy tính độc lập, sáng tạo học sinh bên ... nhận góp ý quý vị để tiết dạy ngày tốt Xin chân thành cảm ơn! Sau kết điều tra mức độ tiếp thu học sinh trước sau sử dụng sáng kiến kinh nghiệm: Lớp 8/8 8/1 Trước sử dụng SKKN Tiếp thu Chưa tiếp ... trường học hết tất cả, mà đưa vào kiến thức khoa học Địa lý.Và lên lớp, học sinh học kiến thức bản,vạch chất vật, tượng Địa lý Còn nhiều kiến thức học sinh cần phải nắm, phải hiểu, phải vận dụng...
- 10
- 2,440
- 45
Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học Địa lý ở trường THCS
... thông tin mà học sinh tiếp nhận được, từ có hướng điều chỉnh học sinh cách dạy cho phù hợp Trong giới hạn nghiên cứu này, giới thiệu số cách sử dụng BĐTD dạy học Địa lí Trung học sở gợi ý để giáo ... tính sử dụng BĐTD có hiệu góp phần đổi phương pháp dạy học ứng dụng công nghệ thông tin cách dễ dàng thiết thực Sử dụng thành thạo linh hoạt BĐTD dạy học mang lại nhiều kết tốt đáng khích lệ Học ... viên sử dụng BĐTD để hệ thống kiến thức cách khoa học logic, nội dung học thể đồ cách trực quan mà không bị bỏ sót ý Không thế, sử dụng BĐTD giúp giáo viên tạo hình thức học tập khác nhau, sử dụng...
- 10
- 4,041
- 42
đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng môn âm nhạc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học âm nhạc ở trường thcs
... "ứng dụng công nghệ thông tin dạy học âm nhạc trờng THCS" hoàn toàn có ảnh hởng tích cực đến việc nâng cao kết học tập âm nhạc học sinh * Giới thiệu Trong năm gần việc ứng dụng CNTT dạy học đợc ... độ ảnh hởng dạy học có sử dụng công nghệ thông tin đến TBC học tập nhóm thực nghiệm lớn Giả thuyết đề tài ứng dụng công nghệ thông tin dạy học âm nhạc trờng THCS nâng cao kết học tập học sinh. ... công nghệ, phần mềm hỗ trợ dạy học để ứng dụng trình giảng dạy Trong năm gần đây, CNTT dạy học đợc đẩy mạnh đạt đợc hiệu tích cực Một yếu tố dễ nhận thấy học có ứng dụng CNTT việc truyền đạt kiến...
- 27
- 8,319
- 32
"VẤN ĐỀ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG THCS LONG PHƯỚC” pptx
... cầu quản lý dạy học bậc trung học 2/ Cơ sở thực tiễn: Dạy văn vận dụng CNTT liệu có văn thật sự? Các nhà giáo dục áp dụng phương pháp : “ Lấy học sinh làm trung tâm” dạy học Ngữ Văn, dạy văn theo ... ứng dụng biện pháp hỗ trợ cho hoạt động dạy học Trong đó, việc sử dụng phương tiện dạy học yêu cầu, giải pháp cần thiết cho trình thực hoạt động Muốn vậy, cần phải tạo công cụ để hỗ trợ cách ... động dạy học Trong bối cảnh việc sử dụng máy vi tính để trình chiếu giảng tỏ nhiều triển vọng phù hợp với công việc dạy học - Mới đây, PGD gửi công văn số 139 v/v trang bị phần mềm hỗ trợ vận dụng...
- 14
- 1,078
- 12
NCKHSPUD: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC ÂM NHẠC Ở TRƯỜNG THCS
... "ứng dụng công nghệ thông tin dạy học âm nhạc trờng THCS" hoàn toàn có ảnh hởng tích cực đến việc nâng cao kết học tập âm nhạc học sinh * Giới thiệu Trong năm gần việc ứng dụng CNTT dạy học đợc ... độ ảnh hởng dạy học có sử dụng công nghệ thông tin đến TBC học tập nhóm thực nghiệm lớn Giả thuyết đề tài ứng dụng công nghệ thông tin dạy học âm nhạc trờng THCS nâng cao kết học tập học sinh. ... công nghệ, phần mềm hỗ trợ dạy học để ứng dụng trình giảng dạy Trong năm gần đây, CNTT dạy học đợc đẩy mạnh đạt đợc hiệu tích cực Một yếu tố dễ nhận thấy học có ứng dụng CNTT việc truyền đạt kiến...
- 27
- 3,137
- 19
chuyên đề ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học vật lý ở trường thcs
... c vỡ ỏp sut khớ quyn B- chuẩn bị C- tổ chức hoạt động dạy học v- kết thực 12 Chuyên đề: ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Vật lí trờng THCS Nh trng ó t chc hun luyn cho mi ngi cỏch s dng cỏc ... (Website h tr giỏo viờn) Phng phỏp dy hc Vt lớ trng THCS 15 Chuyên đề: ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Vật lí trờng THCS Nhng chung v i mi giỏo dc THCS mụn Vt lớ (B GD - T, NXB Giỏo dc) 16 ... t cho em, nhiu nh ó mua mỏy vi tớnh cho em phc v hc Chuyên đề: ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Vật lí trờng THCS Trng THCS Thnh Nhõn luụn c cp trờn quan tõm v ó u t mt phũng mỏy vi tớnh...
- 16
- 585
- 4
skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học tiếng việt ở trường thpt chuyên lương thế vinh
... riêng, dạy học Ngữ văn nói chung, chọn đề tài: Sử dụng đồ tư dạy học tiếng Việt trường Trung học phổ thông” với hy vọng góp phần thực yêu cầu đổi nâng cao chất lượng dạy học văn trường Trung học ... lượng học tập HS dạy học với hỗ trợ MM so với dạy học theo kiểu truyền thống nào? - Việc sử dụng MM có tạo môi trường thuận lợi việc phát huy tính tích cực, chủ động, khả tự học HS dạy học hay ... 2.1.2 Dạy học tiếng Việt với hỗ trợ đồ tư phải tích cực hóa hoạt động học tập HS Mục đích việc đổi PPDH trường phổ thông thay đổi lối dạy truyền thụ chiều sang dạy học theo “phương pháp dạy học tích...
- 56
- 1,226
- 0
SKKN Ngữ văn HÌNH THỨC THẢO LUẬN NHÓM VÀ SỬ DỤNG TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC MÔN VĂN Ở TRƯỜNG THCS
... Long Phú CẤU TRÚC SKKN A Đặt vấn đề I Cơ sở lí luận II Cơ sở thực tiễn Đối với giáo viên Đối với học sinh B Giải vấn đề: I Các hình thức thảo luận nhóm, sử dụng trò chơi dạy học môn văn Hình thức ... 1.1 Cách thức tổ chức 1.2 Chuẩn bị giáo viên 1.3 Chuẩn bị học sinh Hình thức sử dụng trò chơi 2.1 .Cách thức tổ chức 2.2.Chuẩn bị giáo viên 2.3.Chuẩn bị học sinh II.Phạm vi áp dụng III Bài dạy...
- 2
- 837
- 2
skkn ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học lịch sử thcs
... dụng CNTT dạy học lịch sử THCS Tởng Thị Vĩnh Hoà - 12 THCS Quảng Đông ứng dụng CNTT dạy học lịch sử THCS Tởng Thị Vĩnh Hoà - 13 THCS Quảng Đông ứng dụng CNTT dạy học lịch sử THCS Tởng Thị Vĩnh ... lch) Tởng Thị Vĩnh Hoà - THCS Quảng Đông ứng dụng CNTT dạy học lịch sử THCS Tởng Thị Vĩnh Hoà - 10 THCS Quảng Đông ứng dụng CNTT dạy học lịch sử THCS Tởng Thị Vĩnh Hoà - 11 THCS Quảng Đông ứng dụng ... l cỏc em hc rt hng thỳ Tởng Thị Vĩnh Hoà - 18 THCS Quảng Đông ứng dụng CNTT dạy học lịch sử THCS Tởng Thị Vĩnh Hoà - 19 THCS Quảng Đông ứng dụng CNTT dạy học lịch sử THCS - Vic giỏo viờn khai...
- 27
- 552
- 0
SKKN Một số kỹ thuật sử dụng kênh hình trong dạy học Địa Lí ở Trường THCS NGUYỄN NGHIÊM
... để học sinh tự giác, tích cực thực hứng thú học tập môn Địa Lí? Tôi sử dụng kết hợp tất phương pháp trình giảng dạy thấy kết tối ưu áp dụng số kỹ thuật sử dụng kênh hình dạy học Địa Lí trường THCS ... NGÃI TRƯỜNG THCS NGUYỄN NGHIÊM ===== @ ===== TÓM TẮT ĐỀ TÀI: MỘT SỐ KỸ THUẬT SỬ DỤNG KÊNH HÌNH TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ Ở TRƯỜNG THCS ********** Giáo viên: Vũ Thị Cẩm Nhung Trang 39 Trường THCS Nguyễn ... tính ứng dụng cao (không áp dụng giảng dạy trường THCS mà áp dụng cho bậc tiểu học, trung học phổ Giáo viên: Vũ Thị Cẩm Nhung Trang 34 Trường THCS Nguyễn Nghiêm Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2012-2013...
- 40
- 787
- 1
SKKN vận dụng kiến thức liên môn trong dạy học lịch sử cấp THCS
... xây dựng hứng thú học lịch sử cho học sinh cách “Vận dụng kiến thức liên môn dạy học lịch sử cấp THCS I.2 Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài Đỗ Thị Hải Yến – Trường THCS Lê Văn Tám - Năm học 2014-2015 Bài ... Hải Yến – Trường THCS Lê Văn Tám - Năm học 2014-2015 21 Bài dự thi : “Một vài kinh nghiệm vận dụng kiến thức liên môn dạy học lịch sử cấp THCS Vận dụng kiến thức liên môn dạy học lịch sử dù thực ... môn Lịch sử THCS - Một số tác phẩm văn học cách mạng Đỗ Thị Hải Yến – Trường THCS Lê Văn Tám - Năm học 2014-2015 23 Bài dự thi : “Một vài kinh nghiệm vận dụng kiến thức liên môn dạy học lịch sử...
- 25
- 3,662
- 36
Một số kĩ thuật sử dụng kênh hình trong dạy học Địa lý ở trường THCS
... hay phần phương pháp sử dụng kênh hình Kỹ thuật sử dụng kênh hình khác với phương pháp sử dụng kênh hình cách thức hành động giáo viên học sinh nên kỹ thuật phương pháp sử dụng kênh hình có nét ... lớp 6A, 7A, 8D, 9D trường trung học cở sở Chư Ê Wi Phương pháp nghiên cứu: Trong trình nghiên cứu, thực giảng dạy sử dụng số phương pháp như: • Phương pháp đàm thoại gợi mở • Phương pháp thảo ... tiết học sinh động, hấp dẫn, học sinh chủ động tìm tòi khám phá tri thức? Đó lí trình bày sáng kiến kinh nghiệm về: Một số kỹ thuật sử dụng kênh hình dạy học Địa Lí Trường Trung Học Cơ Sở II...
- 5
- 1,792
- 69
SKKN ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy môn ngữ văn ở trường THPT
... công cụ hỗ trợ cho trình dạy học nói chung phần mềm dạy học nói riêng Nhờ có sử dụng phần mềm dạy học mà học sinh trung bình, chí học sinh học yếu hoạt động tốt môi trường học tập Nhờ có máy tính ... hình thức dạy học dạy học đồng loạt, dạy học theo nhóm, dạy học cá nhân có đổi môi trường công nghệ thông tin truyền thông Nếu trước người ta nhấn mạnh tới phương pháp dạy học cho học sinh dễ ... pháp dạy học cũ lối mòn khó thay đổi, uy quyền, áp đặt chưa thể xóa bỏ hai Việc dạy học tương tác người - máy, dạy theo nhóm, dạy phương pháp tư sáng tạo cho học sinh, dạy học sinh cách biết, cách...
- 24
- 3,911
- 16
Sử dụng kênh hình trong dạy học Địa lý ở trường THCS
... thác, sử dụng kênh hình cách hiệu nhiệm vụ quan trọng người giáo viên Thực trạng việc sử dụng kênh hình dạy học địa lí nhà trƣờng trung học sở địa bàn Thành phố Thái Nguyên Hầu hết trường trung học ... trình học tập môn địa lí, nhận thấy phần lớn học sinh trường THCS có kỹ sử dụng phương tiện mức độ tốt khá, phận sử dụng mức độ trung bình Do đòi hỏi người giáo viên phải tăng cường sử dụng hướng ... chung môn Địa lí nói riêng b) Về mức độ sử dụng kênh hình giáo viên trình dạy học địa lí Về mức độ sử dụng kênh hình giáo viên trình giảng dạy địa lí nhà trường THCS địa bàn Thành phố Thái Nguyên...
- 5
- 738
- 2
vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học vật lí ở trường thcs
... đợc mục đích dạy học Vật Lí việc dạy học vật lí phải đợc tiến hành thông qua hoạt động học sinh Muốn đổi cách học phải đổi cách dạy, đổi cách dạy đổi phơng pháp Trong phơng pháp dạy học vật lí ... pháp dạy học tích cực nói chung phơng pháp dạy học tích vật lí nói riêng - Tham khảo SGK, SGV, SBT khối 6,7,8,9 - áp dụng dạy thử vào dạy lớp - Tham khảo ý kiến đồng nghiệp, thăm dò ý kiến học học ... nghiên cứu Đề tài nghiên cứu phơng pháp dạy học tích cực dạy học vật lí Gồm phơng pháp sau đây: -Phơng pháp dạy học hoạt động nhóm dạy học vật lí -Phơng pháp dạy học đặt giải vấn đề -Phơng pháp xử...
- 32
- 868
- 0
SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học địa lý ở THPT
... nghiên cứu áp dụng thực nghiệm học sinh lớp 12A1,12A2 trường THPT số Bát Xát Giá trị sử dụng đề tài - Đề tài sử dụng làm tài liệu tham khảo cho giáo viên dạy địa lí lớp 12 - Dùng cho học sinh tự ... ứng dụng giảng vào thực tế tốt 15 PHẦN III: KẾT LUẬN Ứng dụng CNTT dạy học địa lý thực đem lại hiệu cao trình dạy học Các phương tiện đại giúp cho giáo viên vận dụng linh hoạt phương pháp dạy học, ... dùng dạy học: giáo viên sử dụng tranh ảnh tư liệu, phim video, hình vẽ sách giáo khoa, tự vẽ đồ, biểu đồ thích hợp cho dạy từ nâng cao hiệu dạy học Qua thực tế thực hiện, nhận thấy việc sử dụng...
- 18
- 10,276
- 34
THỰC TRẠNG VỀ VIỆC SỬ DỤNG GIÁO CỤ TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC MỸ THUẬT TẠI TRƯỜNG THCS VĨNH TIẾN
... thuật, tất loại học phải sử dụng đồ dùng dạy học Dạy Mỹ thuật dạy đồ dùng dạy học Do đồ dùng dạy học nội dung, kiến thức học Đồ dùng dạy học phản ánh mức độ kiến thức học , trình độ học sinh 3.3 ... môn học trực quan, dạy Mỹ thuật trường THCS dạy đồ dùng dạy học chủ yếu Đề tài nhằm nghiên cứu sử dụng đồ dùng dạy học môn Mỹ thuật nên phương pháp trực quan phân tích sâu 3.2 Trực quan dạy học ... chung trường THCS Vĩnh Tiến, vấn đề sử dụng giáo cụ trực quan dạy học môn Mỹ thuật chưa đạt hiệu đặt biệt việc sử dụng công nghệ thông tin dạy học ,cần quan tâm hiệu việc sử dụng trực quan dạy học...
- 20
- 1,344
- 0
- skkn ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy môn ngữ văn ở trường thpt
- su dung di san van hoa trong day hoc lich su
- skkn su dung chat lieu moi trong day hoc mi thuat o truong thcs
- ứng dụng các phần mềm tin học trong dạy học môn toán ở trường thcs
- sử dụng di sản văn hóa trong dạy học lịch sử địa phương
- một số pp và kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng trong dạy học ngữ văn ở trường thcs
- một số phương pháp kĩ thuật dạy học có thể áp dụng trong dạy học mĩ thuật ở trường thcs
- các kĩ thuật dạy học tích cực có thể áp dụng trong dạy học mĩ thuật ở trường thcs
- tình hình thực tế việc sử dụng pptl trong dạy học địa lí ở trường thcs lương tâm
- phương pháp sử dụng bản đồ giáo khoa trong dạy học địa lí ở trường phổ thông
- đổi mới ppdh là thay đổi con đường cách thức hoạt động của thầy và trò chưa tốt phát huy những điểm tốt trong dạy học hiện nay ở trường thcs để đạt được mục đích dạy học
- thác và sử dụng phần crocodile technology 3d trong dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông
- điều kiện thực hiện việc thiết kế và sử dụng phương pháp trò chơi trong dạy học môn gdcd ở trường thpt chuyên hùng vương tỉnh phú thọ
- một số kiến nghị nhằm nâng cao hiệu quả vận dụng nguyên tắc tính đảng trong dạy học môn gdcd ở trường thpt lý thái tổ tỉnh bắc ninh
- sự cần thiết phải vận dụng nguyên tắc tính đảng trong dạy học môn gdcd ở trường thpt lý thái tổ tỉnh bắc ninh
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25