... LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT 1) Kết luận Với đề tài “ Rènkỹchohọcsinh giỏi lớpbiếtphândạngtìmlờigiảichotoángiátrịlớngiátrịnhỏnhất Tôi cố gắng hệ thống số dạngtoángiátrịlớngiátrịnhỏ ... số: Giátrịnhỏ biểu thức với x = DẠNG 3: BÀITOÁNTÌMGIÁTRỊNHỎ NHẤT, GIÁTRỊLỚNNHẤT CỦA ĐA THỨC CÓ CHỨA DẤU GIÁTRỊ TUYỆT ĐỐI Ví dụ 6: Tìmgiátrịnhỏ A = + Hướng dẫn giải: Gợi ý: Bàitoán ... Sau số dạngtoántìmgiátrịlớngiátrịnhỏ thường gặp : DẠNG 1: BÀITOÁNTÌMGIÁTRỊNHỎ NHẤT, GIÁTRỊLỚNNHẤT CỦA MỘT BIỂU THỨC LÀ TAM THỨC BẬC HAI Ví dụ 1: Tìmgiátrịnhỏ biểu thức A(x)...
... 1 2 3 99 100 1 1 Giải : Ta có: A = 1 2 3 99 100 1 3 4 100 99 = 1 3 43 100 99 = 100 99 = – 100 = – + 10 =9 Nhận xét : Bàitoántoán tính ... 1 99 a 100a Bài 3 .9 Chứng minh với a N , a A= 1 1 a 1 a 2a 1 99 a 100a Bài 3.10 Tìm a N biết 1 1 a 1 a 2a 99 a 100a x BàitoánCho P = ;( ... tục phân tích toáncho thấy P = – x = Vì x 3 x 1 có x 3 x 3 x -3 đạt giá trò nhỏ đạt giá trò lớn –1 x = Do ta có toán sau : Bài 4 .9 Cho P = x với x 0, x Tìm x để P đạt giá trò lớn...
... Triển khai giải pháp tạo kỹchohọcsinh vận dụng cấu trúc lặp vào toán tin 11 I Thực trạng giáo viên họcsinh dạy học “cấu trúc lặp” - Thực trạng học sinh: Họcsinh bước vào học tin 11 em biết thể ... tìmgiải pháp cải thiện thực trạng nên tìmgiải pháp SKKN II Quá trình triển khai giải pháp tạo kỹchohọcsinh vận dụng cấu trúc lặp vào toán Để tạo kỹchohọcsinh trước hết phải giúp họcsinh ... đầu, giátrị cuối biểu thức kiểu với biến đếm giátrị đầu phải nhỏgiátrị cuối Nếu giátrị đầu lớngiátrị cuối vòng lặp không thực Gv: Từ thuật toán em xác định: Biến đếm, giátrị đầu, giá trị...
... Triển khai giải pháp tạo kỹchohọcsinh vận dụng cấu trúc lặp vào toán tin 11 I Thực trạng giáo viên họcsinh dạy học “cấu trúc lặp” - Thực trạng học sinh: Họcsinh bước vào học tin 11 em biết thể ... tìmgiải pháp cải thiện thực trạng nên tìmgiải pháp SKKN II Quá trình triển khai giải pháp tạo kỹchohọcsinh vận dụng cấu trúc lặp vào toán Để tạo kỹchohọcsinh trước hết phải giúp họcsinh ... đầu, giátrị cuối biểu thức kiểu với biến đếm giátrị đầu phải nhỏgiátrị cuối Nếu giátrị đầu lớngiátrị cuối vòng lặp không thực Gv: Từ thuật toán em xác định: Biến đếm, giátrị đầu, giá trị...
... bày lờigiảitoánchohọcsinh : – Trình bày giải mẫu – Trình bày giải bước xếp chưa hợp lý - Đưa toán có gợi ý giải - Đưa giải sẵn có chứa sai sót để yêu cầu họcsinhtìmchỗ sai sửa lại cho ... vào làm tập - Rèn luyện chohọcsinh tính ham học hỏi, tư khoa học, yêu thích môn toán học, tạo cảm giác hứng thú học tập - Sau làm kiểm tra đánh giá kết tiếp thu kiến thức họcsinh kết đạt sau: ... 10 TS BÀI 33 % TS % TS % TS % 13 39 14 42 18 D BÀIHỌC KINH NGHIỆM 16 Phân môn số họchọclớp với nội dung học tương đối đơn giản Song làm để phát huy tính tư tích cực, sáng tạo chohọc sinh...
... z = Sau đưa dạng tập bất đẳng thức hướng dẫn họcsinhgiải Giáo viên dạng tập tương tự để họcsinh giải, qua hình thành kỹ nhìn nhận đánggiá bất đẳng thức Bài tập đề nghị Bài 1: Cho a, b, c ... cao khả giải bất đẳng thức Các em hứng thú học tập hơn, lớp có hướng dẫn kỹ em họcsinh với mức học trung bình cứng trở lên có kỹgiải tập Số họcsinhbiết áp dụng tăng rõ rệt Cụ thể lớp khối ... nhau, biết khai thác toán Đặc biệt tạo cho em có lòng tin đứng trước vấn đề cần giải Hình thành phương pháp tự học, tự nghiên cứu chohọcsinh Đề tài kiểm nghiệm năm học giảng dạy lớp 10, học sinh...
... bày hay tủ lớp để họcsinhhọc tập IV Tự đấnh giá kết thực hiện: Qua việc rèn chữ chohọcsinhlớp nhận thấy: - Chữ viết họcsinh có nhiều tiến Đợt kiểm tra đánh giá cuối năm >80% họcsinh đạt ... đẹp tạo điều kiện cho em học tốt môn học khác - Qua việc rèn chữ, giữ đồng thời rènchohọcsinh nhiều đức tính tốt cần thiết - Kết chữ viết họcsinhlớp tiền đề chữ viết em lớp Muốn giữ phát ... tay - Bản thân giáo viên: - Từng dạy trang bị đầy đủ, chuẩn mực kiến thức chohọcsinh - Trình bày bảng, viết mẫu họcsinh phải chuẩn mực, thống để họcsinh noi theo, - Trong họcsinh viết phải...
... dụng + Giáo viên viết mẫu chữ, kết hợp nhắc lại cách viết chohọcsinh + Họcsinh tập viết chữ bảng - Họcsinh viết từ ứng dụng (tên riêng) Rèn chữ viết chohọcsinhlớp Ba Trang + Họcsinh đọc ... tiểu học An Hòa Tây 2, nhóm giáo viên đề vài giải pháp nhằm góp phầnnâng cao hiệu việc rèn chữ viết chohọcsinhlớp Ba nhà trường thời gian tới sau: Rèn tư ngồi viết chohọc sinh: Trước rènkỹ ... viết lớp Ba Chữ viết giáo họcsinh quan sát loại chữ mẫu; thế, giáo viên cần có ý thức viết chữ đẹp, mẫu, rõ ràng Đối với họcsinh tiểu học nói chung, họcsinhlớp Ba nói riêng, tuổi em nhỏ nên rèn...
... “ Rèn đọc hiểu chohọcsinhlớp ” Ý nghĩa tác dụng giải pháp SKKN: RÈN ĐỌC HIỂU CHOHỌCSINHLỚP Tập đọc môn học thực hành Tiếng Việt Dạy Tập đọc dạy kĩ năng, cần coi trọng kĩ đọc hiểu chohọc ... cách tìm hiểu nội dung học Hướng dẫn em có để ghi lại câu trả lời theo câu hỏi sách giáo khoa nội dung học qua * Sự chuẩn bị họcsinh SKKN: RÈN ĐỌC HIỂU CHOHỌCSINHLỚP Trước học tập đọc, dặn học ... kiện chohọcsinhrèn kĩ giao tiếp, kĩ nghe - nói Từ kích thích khả ứng xử ngôn ngữ họcsinh 13 SKKN: RÈN ĐỌC HIỂU CHOHỌCSINHLỚPRèn tư linh hoạt, tác phong nhanh nhẹn, tháo vát, tự tin cho học...
... dung giải Sau nghiên cứu, tìm hiểu thực trạng lớp, đối tượng họcsinh cần rèn luyện, đònh bắt tay vào giải nội dung sau: 1 .Tìm hiểu nội dung chương trình dạy học môn Tập viết Tiểu học 2 .Tìm hiểu ... 3.4 .Rèn kó viết chữ đẹp theo yêu cầu họcsinhlớp Bốn a)Đối với họcsinh viết sai độ cao chữ * Các chữ Mỗi nhóm chữ có đặc điểm riêng nên họcsinh viết sai độ cao chữ giáo viên phải chohọcsinh ... d)Đối với họcsinh viết sai khoảng cách chữ: Giáo viên phải chohọcsinh nắm vững khoảng cách chữ tiếng , khoảng cách tiếng từ Muốn họcsinh viết khoảng cách chữ giáo viên phải chohọcsinh nắm...
... viết họcsinh Tôi phân tích cho bậc phụ huynh biết đợc tầm quan trọng chữ viết họcsinh tiểu học mà đặc biếthọcsinhlớp Nét chữ Nết ngời Các em có viết đúng, đẹp, trình bày khoa học em học tốt ... khăn cho việc kết hợp rèn chữ chohọcsinh Nhng điều đáng lo nhận thức phụ huynh họcsinh với việc rèn chữ em điều tra thực tế nh sau: a Điều tra nhận thức phụ huynh họcsinh với việc tổ chức học ... thờng không nghe lờicho có cô giáo dạy Việc gặp gỡ hớng dẫn phơng pháp dạy cho phụ huynh việc làm giúp giáo viên nhẹ nhàng nhiều trình rèn chữ chohọcsinh Liên lạc với cha mẹ họcsinh thông qua...
... chohọcsinhlớp 1” nhằm cải thiện thiện tình trạng nêu II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: Trong giai đoạn học Tiếng Việt lớp 1, giáo viên cần phải có phương pháp dạy họcsinh viết cho phù hợp Họcsinhlớp ... xác chohọc sinh, không nên tham lam viết hướng dẫn nhiều gây rối mắt c- Chữ mẫu mẫu giáo viên: Đối với họcsinhlớp 1, chữ mẫu phải cụ thể hóa họcsinhlớp Một Khi họcsinh quan sát mẫu cô giáo, ... viết chohọcsinhlớp phải kết hợp chặt chẽ thống với dạy học âm, học vần tập đọc Việc dạy họcsinhlớphọc viết chữ tiến hành hình thức chủ yếu: *Luyện viết chữ tiết học âm * Luyện viết tiết học...
... việc rènkỹ năngviết chohọcsinh tiểu học đạt kết cao cần phối hợp với phụ huynh họcsinh Ngoài giáo viên tiểu học phải tích cực học hỏi, nâng cao tay nghề Điều quan trọng giáo viên cần rènkỹ ... việc rèn chữ chohọcsinh dừng lại góc độ đọc, viết chấm điểm chưa thật sát với học sinh, giáo viên có tâm lý ngại chấm chữa tả chohọcsinh Hơn họcsinh viết tả cách vội vàng, ý đến việc rèn ... cho thi đua viết thật đẹp Sau giáo viên giới thiệu bài, giáo viên đọc hai khổ thơ viết chohọcsinh đọc đồng lượt Giáo viên nêu câu hỏi để họcsinh hiểu nội dung viết Giáo viên tiếp tục cho học...
... ĐỀ Rènkỹ viết chohọcsinh mục tiêu bậc tiểu học Việc giúp họcsinh phát triển cách toàn diện Đức – Chí – Mĩ Việc rèn kĩ viết chohọcsinh giup họcsinh nắm luật tả, học Tiếng Việt tốt hơn, rèn ... nhắc nhởchohọcsinh viết nét móc phải gắn liền với nét tròn, hai nét phải có khe tam giác… Ví dụ 2: Họcsinh hay viết nét móc bị xấu Vì giáo viên cần rõ chohọcsinh thấy nét móc họcsinh bị ... luyện chohọcsinh viết đầu nét khuyết hình giọt lệ, chữ viết em tiến rõ rệt Muốn nét chữ họcsinh đẹp ngày phải dành thời gian chohọcsinh luyện nét III Rèn kĩ đánh dấu Phầnlớnhọcsinh đánh...
... khổ luyện cho chữ viết cô mẫu trò Nhất em họcsinhlớp vừa từ lớp lên, em bước đầu làm quen với cách viết chữ nhỏ, kỹ viết chữ em nhiều hạn chế Ở lớp 2, giáo viên biết cách rèn chữ viết cho em cách ... chữ đẹp làm móng cholớp II TÌM HIỂU THỰC TRẠNG HỌC MÔN TẬP VIẾT LỚP A CHƯƠNG TRÌNH, VỞ TẬP VIẾT LỚP Số bài, thời lượng học: Mỗi tuần có tập viết học tiết Trong năm học, họcsinhhọc 35 tiết tập ... thành cho em kỹ viết chữ, rèn luyện tính chăm chỉ, cẩn thận, khéo léo, ham hiểu biết hứng thú viết chữ đẹp 2/ Cơ sở thực tiễn: Lớplớphọcsinh đầu cấp Tiểu học, khả viết chữ họcsinh hạn chế Ở lớp...
... ý rèncho em đọc sai, sửa sai chohọcsinh lười đọc, lười ý dạy giáo viên phần đông nhà họcsinh đọc lại Từ thực tế đứng lớp giảng dạy vài năm gần dạy tập đọc ý đến rèn đọc chohọcsinh đọc rèn ... 13 Trường Tiểu học Chiến Thắng SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM LỚP ĐỀ TÀI: RÈN KĨ NĂNG ĐỌC ĐÚNG HỌCSINH Để luyện “Đọc Đúng” chohọcsinhlớp thực hướng dẫn họcsinh sau : 1/ Luyện chohọcsinh làm chủ tia ... Trường Tiểu học Chiến Thắng SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM LỚP ĐỀ TÀI: RÈN KĨ NĂNG ĐỌC ĐÚNG HỌCSINH Trên số kinh nghiệm, biện pháp dạy học (RÈN ĐỌC ĐÚNG) chohọcsinh tiểu học nói chung họcsinhlớp hai...
... phầnrèn luyện kỹ việc học Tiếng việt nhà trờng, kỹ viết chữ Thông qua việc rèn chữ viết giáo dục họcsinh tính kiên trì, nhẫn nại, giáo dục họcsinhbiết yêu đẹp, lòng tự trọng nh thầy cô giáo ... chữ viết Cách thức rèn chữ Sau nắm bắt tình hình học tập họcsinh mà đặc biệt chữ viết vạch kế hoạch rèn chữ viết chohọcsinh - Phát động toànhọcsinh viết bút chì, họcsinh quen dần với nề ... chép lại lỗihọcsinh để tiện kèm cặp Trong trả viết mẫu, hớng dẫn lại gọi họcsinh viết lại cholớp xem, sửa sai lúc chohọcsinh viết đúng, chuẩn Song song với giải pháp đòi hỏi ngời giáo viên...