... cho họcsinh đợc thực hành nhiều, từ đó họcsinh có thể rút ra đợc kiến thức cần nắm của bài.- Phn xếp loại họcsinh chính xác, cụ thể (Học sinh nào cần båi dìng , phụđạo môn Toán, họcsinh ... dùng cho họcsinh khá, họcsinh giỏi. Những câu hỏi dÔ hơn thường dành cho họcsinh yếu. Khi thấy các em họcsinhyếu có tiến bộ cho cả lớp hoan nghênh , biểu dương luôn trong tiết học để khuyến ... bài cò, thấy họcsinhyếu giơ tay cần ưu tiên các em. Nếu trả lời đúng, cho điểm kịp thời để gây hứng thú học tập ở nhà cũng như trên lớp.- Båi dìng häc sinh giái , phụđạohọcsinhyếu đúng đối...
... tài: MỘT SỐ KINH NGHIỆM TỔ CHỨC PHỤĐẠOHỌC SINH YẾU12 SKKNPhụđạohọcsinhyếu ở Tiểu học Đề tài thuộc lĩnh vực chuyên môn: Về tổ chức phụđạohọcsinh yếu, kém.Họ và tên người thực hiện: ... kích thích thái độ học tập của HS:5 SKKNPhụđạohọcsinhyếu ở Tiểu học - Nhằm tập hợp kinh nghiệm, xây dựng quy trình phụ đạo, giúp giáo viên có định hướng và giải pháp phụđạo tốt hơn, có ... - Học sinh: Đọc chậm, đọc sai, viết chậm, viết sai, học vẹt không có khảnăng vận dụng kiến thức, nói chung các kĩ năng cơ bản: nghe -đọc –nói -viết của3 SKKNPhụđạohọcsinhyếu ở Tiểu học ...
... nhân dẫn đến họcsinhhọcyếu 2.1. Về phía họcsinh Học sinh là người học, là người lĩnh hội những tri thức thì nguyên nhân học sinh yếu kém có thể kể đến là do : 7 - Họcsinh lười học: Qua quá ... đặn hơn trong các buổi học phụ đạo. - Nhà trường cần sắp xếp thời gian học các buổi phụđạo của họcsinh một cách hợp lí để giáo viên có thể dễ dàng phụđạohọcsinhhọc yếu, tránh tình trạng ... thức phụđạo cho họcsinh có tính khơi gợi sự hứng thú để họcsinh có thể nắm bắt theo kịp kiến thức các môn học. Trên đây là một số kinh nghiệm về việc phụ đạo, giúp đỡ họcsinhhọcyếu môn...
... tài:"TỔ CHỨC QUẢN LÝ, CHỈ ĐẠO, TRIỂN KHAI DẠY PHỤ ĐẠOHỌCSINHYẾU ĐẾN TỪNG GIÁO VIÊN BỘ MÔN TRONG TOÀN TRƯỜNG". Đề tài thuộc lĩnh vực chuyên môn: PHỤĐẠOHỌCSINH YẾU Họ và tên : HUỲNH ... như ngày càng giảm bớt số lượng họcsinh yếu, chống họcsinh lưuban-bỏ học, đưa các em vào nề nếp học tập và hiển nhiên là làm giảm bớt sốlượng họcsinh lười học, hư hỏng và một lợi ích lâu ... tài : TỔ CHỨC QUẢN LÝ, CHỈ ĐẠO, TRIỂN KHAI DẠY PHỤĐẠOHỌCSINHYẾU ĐẾN TỪNG GIÁO VIÊN BỘ MÔN TRONG TOÀN TRƯỜNG A/ Đặt vấn đề Diện họcsinh yếu, mất căn bản về học tập là đối tượng đáng quan...
... học (BM02-LLKHSKKN), Thuyết minh đề tài (BM03-TMSKKN), Phiếu nhận xét, đánh giá của đơn vị (BM04-NXĐGSKKN). BM04-NXĐGSKKN - Xác định vị trí của mình - giáo viên dạy phụđạohọcsinhyếu ... mạnh dạn vận dụng giải pháp dạy phụđạo cho họcsinhyếu kém ngay trong lớp dạy của mình và lớp phụđạo do nhà trường phân công để hạn chế tỷ lệ học sinh phải yếu kém và bước đầu đã đạt được ... nhỏ trong việc phụđạohọcsinhyếu môn Văn lớp 12. 2.2/ Xây dựng đề cương - giáo án dạy phụ đạo. - Xây dựng kế hoạch – đề cương dạy học cho một bài học cụ thể là...
... tác phụđạohọcsinhyếu giáo viên cần lập kế hoạchrõ ràng cụ thể khoa học. Kế hoach phải làm rõ đợc thực trạng của từng học sinh; kiến thức cần phụ đạo; thời gian phụ đạo; hình thức phụđạo ... học sinhyếu kém có cơ hội thể hiện mình.+ Lập thời gian phụđạohọc sinh, đây là cơ hội lớn nhất để giáo viên cóthể giúp đỡ họcsinhyếu kém một cách bài bản mà không sợ ảnh hởng đến học sinh ... hoạch phụ đạohọcsinhyếu cần có các khâu sau:- Kế hoạch gặp gỡ, liên lạc với phụ huynh những họcsinhyếu nhằm nắm rõtình hình gia đình, hoàn cảnh từng em để có thể điều chỉnh quá trình phụ đạo một...
... NHÂN DẪN ĐẾN YẾU, KÉM CỦA HỌC SINH. 3.1. Về phía họcsinh Học sinh là người học, là người lĩnh hội những tri thức thì nguyên nhân học sinhyếu kém có thể kể đến là do :- Họcsinh lười học: Qua quá ... sách họcsinhyếu kém thông qua bài kiểm tra chất lượng đầu năm vàquá trình học tập trên lớp.- Điểm danh họcsinh mỗi buổi học, ghi nhận và báo với GVCN những trườnghợp họcsinh bỏ họcphụđạo ... tình hình học yếu, kém của họcsinh lớp 10A1.- Tiếp cận với học sinh, các thầy cô, các bậc phụ huynh họcsinh lớp 10A1để tìm ra những biện pháp có hiệu quả nhất trong việc phụđạo HS yếu, kém...
... cao:NĂM HỌCTỔNG SỐ HS KHỐI 5SỐ HỌCSINH YẾUSố lượng Tỉ lệ2010 – 2011(CKI)108 1 0,9% NĂM HỌC TỔNG SỐ SỐ HỌCSINH YẾU16 SKKN: Một số biện pháp đổi mới công tác dạy và phụđạohọcsinh yếu chơi ... NGUYÊN NHÂN DẪN ĐẾN HỌCSINH YẾU:2.1 Về phía học sinh: Họcsinh là người học, là người lĩnh hội những tri thức thì nguyên nhân họcsinhyếu có thể là do: Học sinh lười học: Qua quá trình giảng ... nữa, giúp đỡ họcsinhyếu là nghĩa vụ, trách 18 SKKN: Một số biện pháp đổi mới công tác dạy và phụđạohọcsinh yếu lớn đến các em là họcsinh yếu, giúp các em tự tin hơn trong việc học của mình....
... phụđạohọc sinh. -Tổ chức cho họcsinh khá giỏi thường xuyên giúp đỡ các em yếu kém về học tập, về phương pháp vận dụng kiến thức .-Giáo viên tổ chức họcsinh giỏi kèm họcsinh yếu, phụđạo ... dạy học toán phù hợp với họcsinhyếu qua từng dạn bài 2 SKKN Biện pháp phụđạohọcsinhyếu môn toán lớp 4lại chổ hỏng kiến thức, nắm chắc kiến thức cơ bản đã học để các em tiếp tục học tốt ... là khi học, tránh nói chạm lòng tự ái học sinh. 6 SKKN Biện pháp phụđạohọcsinhyếu môn toán lớp 4 III.Phạm vi và đối tượng nghiên cứu :Phạm vi và đối tượng nghiên cứu là họcsinhyếu môn...
... kinh nghiệm phụđạohọcsinhyếu kém cho giáo viên:Để nâng cao kinh nghiệm phụđạohọcsinhyếu kém cho giáo viên khối 5 tôi đã tổ chức buổi" Hội thảo về việc phụđạohọcsinhyếu kém" ... chức phụđạohọcsinhyếu kém để phụ huynh nắm bắt được. Từ đó bàn với phụ huynh cách phối hợp giữa gia đình và nhà trường.4. Thành lập lớp học riêng cho họcsinhyếu kém: Việc phụđạohọcsinh ... viên, họcsinh chúng tôi giao khoán chất lượng học sinh yếu kém cho từng giáo viên chủ nhiệm như sau:LớpSố HS học lực yếu kém đầu năm học 2010-2011Số họcsinhyếu kém cuối HKISố họcsinh yếu...
... VÀ PHỤĐẠOHỌC SINH YẾU KÉM MÔN TOÁN 7 PHẦN ĐẠI SỐ Người thực hiện: Phạm Ngọc Trung Chức vụ: Giáo viên Vĩnh Thịnh , ngày 30 tháng 12 năm 20131CHUYÊN ĐỀ: ÔN TẬP VÀ PHỤĐẠOHỌCSINH ... chuyên đề “ Ôn tập và phụđạohọcsinhyếu kém môn Đại số 7”, chuyên đề này sẽ giúp các em nhớ lại kiến thức cũ từ đó vận dụng vào việc giải bài tập.Đặc biệt là những em họcsinhyếu kém, các em ... được phụđạo các em dã tiến bộ, nhiều họcsinh yếu, kém đã vượt lên trung bình, đã thực hiện được các phép tính về số hữu tỉ. C. KẾT LUẬNTrên đây là một số kiến thức quan trọng yêu cầu học sinh...
... bỏ tình trạng họcsinh ngồi nhầm lớp, nhầm cấp, xoá bỏ hiện tượng họcsinh chán học ở các môn học, tôi quyết đònh chọn đề tài:”Kinh nghiệm phụđạohọcsinhyếu kém, hạn chế họcsinh lưu ban ... Tiu họcHngLam 8Sáng kiến kinh nghim k c khi núi v khi viết , cách dùng từ ngữ , cách viết câu,tổ chức cho các em nhóm học tập họcsinh khá giúp đỡ họcsinh yếu. 6. Giáo viên phải phụđạo ... ph đạohọcsinh u kém thì cũng đồng nghĩa với vic hạn chế học sinh lu ban tới mức tối đa. Cũng chính từ h quả này chúng ta đà xây dựng đc một môi trờng học: Họcsinh tích cực ch động trong học...
... hoạch – đề cương dạy học cho một bài học cụ thể là thể hiện mối tương tác giữa giáo viên và học sinh, giữa họcsinh và họcsinh giúp họcsinh đạt được những mục tiêu bài học. Vì vậy, để tiến ... mạnh dạn vận dụng giải pháp dạy phụđạo cho họcsinhyếu kém ngay trong lớp dạy của mình và lớp phụđạo do nhà trường phân công để hạn chế tỷ lệ học sinh phải yếu kém và bước đầu đã đạt được ... cực - 2011.+ Một vài kinh nghiệm nhỏ trong việc phụđạohọcsinhyếu môn Văn lớp 12.Trang: 2MỘT VÀI KINH NGHIỆM NHỎ TRONG VIỆC PHỤĐẠOHỌCSINHYẾU MÔN VĂN LỚP 12. – Phan Thị HườngLÝ DO CHỌN...
... dạy học thiết thực làm cho tiết họcsinh động hơn*H ình thức để chuẩn bị cho hoạt động phụđạohọcsinhyếu kém là: + Lên danh sách họcsinh và tập chung thành lớp học. + Yêu cầu họcsinh ... giúp họcsinh xác định chính xác kiến thức. + Hướng dẫn họcsinh vận dụng vào các dạng bài tập . + Đánh giá khả năng tiếp thu bài của họcsinh cuối giờ phụ đạo. b. Về phía Họcsinh :. Đa số học ... sao họcsinh sợ ,chán ,học yếu kém học môn hóa học và tìm cách giải tỏa tâm lí này ở một số em. + Hướng dẫn họcsinh tự đánh giá hiểu biết của bản thân về môn học và tự rèn luyện ý thức học...