... giảitậpquyluậtditruyềnMenđenthuộcSinhhọclớp12 Mục đích nghiên cứu Xác định quyluật chung việc giảitập nhằm phát triển tính động ,sáng tạo cho họcsinh qua phươngpháp sử dụng quyluật ... dụng phươngpháp dạy họcgiải toán sử dụng quyluật xác suất giảitậpditruyền Vì với mong muốn tìm phươngpháp dạy học tốt cách giải vấn đề nhanh nên mạnh dạn nghiên cứu đề tài “ Phươngphápgiải ... khoa học tất yếu đòi hỏi phải đổi phươngpháp dạy học Để đạt kết cao kỳ thi với hình thức trắc nghiệm họcsinh cần đổi phươngpháphọctập Nếu trước học thi môn sinh học, họcsinh cần học thuộc...
... luận, xác định quyluậtditruyền chi phối Xác định tính trạng cặp gen hay hai cặp gen quy định Nếu tính trạng nhiều cặp gen quy định => Tính trạng tuân theo quy luật di truyền tương ... giao tử => P di hợp cặp gen => PAaBb x AaBb Lai phân tích (AaBb x aabb) Bài Ở đậu Hà lan, gen A quy định hạt vàng, gen a quy định hạt xanh, gen B quy định hạt trơn, gen b quy định hạt ... Hướng dẫn Bước 1: Quy ước, nhận di ̣n quy luật di truyền + F2 xuất hiện tính trạng thấp, vàng Þ F1 không chủng di hợp hai cặp gen => cao, đỏ biểu hiện kiểu gen di hợp tính trạng...
... dạy họcgiải vấn đề - Nghiên cứu sở tâm lí, sinh lí học đối tợng họcsinhlớp làm sở cho việc thiết kế học theo hớng dạy họcgiải vấn đề Sử dụng dạy học GQVĐ để dạy quyluậtditruyềnMenĐen ... 10 Sử dụng dạy học GQVĐ để dạy quyluậtditruyềnMenĐen Phần III kết luận Trên sở phân tích, nội dung chơng I < Các thí nghiệm MenĐen (quy luậtdi truyền) chơngtrình sinhhọclớp THCS > cho ... dụng dạy họcgiải vấn đề để dạy quyluậtditruyềnMenĐen chơng trình sinhhọc nhằm góp phần làm cho phơng pháp dạy học tích cực, phơng pháp dạy họcgiải vấn đề...
... gen ti õy Ni dung thuc chng trỡnh Sinh hc THPT (Sinh hc 12 ban c bn) Thụng tin ng ti li t trang ny vui lũng ghi rừ ngun: "https://sites.google.com/site/sinhhoc101 112" Hoc gn link n bi vit gc Nu ... VINACAL: MễNSINH HC (Chuyờn 3) o GII TON TRấN MY TNH CASIO V VINACAL: MễNSINH HC (Chuyờn 4) o GII TON TRấN MY TNH CASIO V VINACAL: MễNSINH HC (Chuyờn Bc Bin lun, xỏc nh quy lut di truyn chi ... tớnh trng mt cp gen hay hai cp gen quy nh Nu mi tớnh trng nhiu cp gen quy nh => Tớnh trng tuõn theo quy lut di truyn tng tỏc gen 3 Nu mi tớnh trng cp gen quy nh cõn xỏc nh 3.1 Quan h tri, ln...
... dạng tập mà giảihọcsinh phải thực thao tác tính toán 1.2.2 Bàitậpsinhhọc - Bàitập QLDT Bản chất tậpsinhhọc mâu thuẫn mối quan hệ sinhhọc biết với mối quan hệ sinhhọc cần tìm -5- Bàitập ... ởF cứu kiểu ditruyền -8- CHƯƠNG : BIỆN PHÁP HÌNH THÀNH KỸ NĂNG GIẢIBÀITẬPQUYLUẬTDITRUYỀN 2.1 Quy trình chung Các kỹ giảitập QLDT phải hình thành trình học QLDT Theo quyluật nhận thức ... tùy tập cụ thể, nhìn chung có phép giải Những phép giải có liên quan với phươngpháp phân tích ditruyền mà Men en thực Vì vậy, việc dạy cho họcsinh nắm số phươngpháp phân tích ditruyềnMen en...
... : 12, 5% trắng, dài, : 12, 5% trắng, dài, chua Giải: - Xét phân li hình dạng quả: tròn/quả dài = (37,5 + 37,5)/ (12, 5 + 12, 5) = 3/1 - Xét phân li màu sắc quả: đỏ/trắng = (37,5 + 37,5)/ (12, 5 + 12, 5) ... : : = tỉ lệ > Quyluậtditruyền chi phối hai tính trạng phân li độc lập ==> Kiểu gen gà trống P là: AAXBXB, gà mái P là: aaXbY, gà mái F1 là: AaXBY Phép lai chịu chi phối quyluật liên kết tương ... chi phối quyluật phân li độc lập ditruyền liên kết giới tính Ví dụ: Cho gà trống lông vằn, mào to chủng giao phối với gà mái lông không vằn, mào nhỏ chủng F1 lông vằn, mào to Biết gen quy định...
... : 12, 5% trắng, dài, : 12, 5% trắng, dài, chua Giải: - Xét phân li hình dạng quả: tròn/quả dài = (37,5 + 37,5)/ (12, 5 + 12, 5) = 3/1 - Xét phân li màu sắc quả: đỏ/trắng = (37,5 + 37,5)/ (12, 5 + 12, 5) ... : : = tỉ lệ > Quyluậtditruyền chi phối hai tính trạng phân li độc lập ==> Kiểu gen gà trống P là: AAXBXB, gà mái P là: aaXbY, gà mái F1 là: AaXBY Phép lai chịu chi phối quyluật liên kết tương ... chi phối quyluật phân li độc lập ditruyền liên kết giới tính Ví dụ: Cho gà trống lông vằn, mào to chủng giao phối với gà mái lông không vằn, mào nhỏ chủng F1 lông vằn, mào to Biết gen quy định...
... làm dạng tập Vì họcsinh thụ động hứng thú buổi học bồi dưỡng họcsinh giỏi Đối với học sinh: Số lượng họcsinh ít, số họcsinhhọc không nhiều, năm ôn thi họcsinh giỏi có hai đến ba họcsinh tham ... nhận thức họcsinh Từ kinh nghiệm với tiến họcsinhđến đưa mảng kinh nghiệm phươngphápgiảitập tìm công thức hóa học chất vô III GIẢIPHÁP VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN Phươngphápgiảitập tìm công ... trường thuộc xã đặc biệt khó khăn Hầu hết gia đình nông, điều kiện họctậphọcsinh hạn chế, em chưa có nhiều động lực học tập, phần lớn họcsinhhọc chưa tốt, môn tự nhiện Số họcsinhhọc chăm học...
... cứu phươngphápgiảitập định luật bảo toàn + Tìm hiểu khó khăn họcsinh gặp phải phươngpháp hướng dẫn họcsinh dạng tập cụ thể +Thực nghiệm sư phạm để đánh giá tính khả thi đề tài 3.2 Phươngpháp ... toán học, cho họcsinh thấy quan trọng định luậtlớp 11 ,12 để em nhận thức rõ vai trò, vị trí suốt trình học Đồng thời trình bày số phươngphápgiải số dạng tập, khó khăn mà họcsinh mắc phải cách ... nghiệm: Phươngphápgiảitập định luật bảo toàn – Vật lí 10 nâng cao KẾT LUẬN Đối với người học Vật lí, định luật bảo toàn cho phươngphápgiải toán vật lí hữu hiệu, phươngpháp dùng định luật Niutơn...