... Bội Châu PhươngphápbồidưỡnghọcsinhgiỏimônĐịaLý II/PHẦN NỘI DUNG Những phươngpháp vận dụng công tác bồidưỡnghọc sinh: Để công tác bồidưỡnghọcsinhgiỏi đạt kết qua cao trình bồidưỡng ... cho họcsinhphươngpháphọc tập, kiến thức kỹ tốt phù hợp với đối tượng họcsinhđịaphươngMônĐịa lí mônhọchọcsinh yêu thích,nên việc tuyển chọn họcsinh vào đội tuyển họcsinhgiỏimônĐịa ... cao .Học sinhgiỏimônĐịa lí không giống họcsinhgiỏimônhọc khác, họcsinhgiỏimônĐịa lí lại giỏi thuộc Địa lí mà em phải có kiến thức môn khoa học tự nhiên như; Toán, Lí, Hóa, SinhBởi kĩ Địa...
... nghiệp vụ chuyên môn rút số kinh nghiệm giải pháp về: Phươngphápbồidưỡnghọcsinhgiỏi lớp trung học sở đạt hiệu cao Phần III CÁC GIẢI PHÁP Việc phát bồidưỡnghọcsinhgiỏimônĐịa lí phải có ... tham dự viết đề tài phươngphápbồidưỡnghọcsinhgiỏi lớp trung học sở nhằm tham gia trao đổi kinh nghiệm thầy cô, đồng nghiệp để xây dựng phươngpháp dạy bồidưỡnghọcsinhgiỏi ngày có chất ... kiến thức địa lí, ham học hỏi Phải chủ động xây dựng kế hoạch họcsinh đổi phươngpháp từ đầu năm học Giáo viên sử dụng phươngpháp chủ động xây dựng kế hoạch bồidưỡnghọcsinh từ đầu năm học, không...
... Bội Châu PhươngphápbồidưỡnghọcsinhgiỏimônĐịaLý II/PHẦN NỘI DUNG Những phươngpháp vận dụng công tác bồidưỡnghọc sinh: Để công tác bồidưỡnghọcsinhgiỏi đạt kết qua cao trình bồidưỡng ... bồidưỡnghọcsinhgiỏi nhiều năm liền có họcsinhgiỏi cấp huyện, cấp tỉnh GV:Dương Thị Dung Trang Trường THCS Phan Bội Châu PhươngphápbồidưỡnghọcsinhgiỏimônĐịaLý Có lực chuyên môn, phương ... có phươngpháp dạy học tập đắn, kết hợp với lòng nhiệt tâm cao đạt kết cao .Học sinhgiỏimônĐịa lí không giống họcsinhgiỏimônhọc khác, họcsinhgiỏimônĐịa lí lại giỏi thuộc Địa lí mà em...
... GIẢI PHÁP TỔ CHỨC BỒIDƯỠNGHỌCSINHGIỎIMÔN TIẾNG VIỆT Ở TRƯỜNG TIỂU HỌCTHỊ TRẤN YÊN LẠC 16 16 1.2 Các hình thức tổ chức bồidưỡnghọcsinhgiỏi Nội dung hình thức tổ chức bồidưỡnghọcsinhgiỏi ... SỐ GIẢI PHÁP TỔ CHỨC BỒIDƯỠNGHỌCSINHGIỎIMÔN TIẾNG VIỆT Ở TRƯỜNG TIỂU HỌCTHỊ TRẤN YÊN LẠC Nội dung hình thức tổ chức bồidưỡnghọcsinhgiỏi 1.1 Nội dung tổ chức bồidưỡnghọcsinhgiỏi Dựa ... tuyển họcsinhgiỏi khối lớp từ lớp đến lớp Đây bước quan trọng việc bồidưỡnghọcsinhgiỏi Xuất phát từ thực tế họcsinh có xếp loại học lực giỏihọcsinh có khiếu cần bồidưỡng Ngược lại học sinh...
... có họcsinh kiến thức chắn, họcsinh làm cô giáo dạy, có họcsinh làm cẩn thận, lý luận chặt chẽ, có họcsinh thông minh song cách diễn đạt làm Sau phân loại nắm ưu nhược điểm họcsinh để có phương ... sách bồidưỡnghọcsinh giỏi, toán khó…Sau tổng hợp khái quát thành dạng cụ thể 1, Ngay từ đầu năm quan tâm phát họcsinh có khiếu toán Qua số kiểm tra khảo sát phân loại họcsinh lớp Có họcsinh ... viên gợi ý để họcsinh phát đường đắn để đến đích cách ngắn gọn Biết trình bày, lý luận giải cách khoa học, giáo viên cho họcsinh giải vào nháp sau gọi số họcsinh lên bảng làm Họcsinh giáo viên...
... giải pháp cụ thể cho cơng tác bồidưỡnghọcsinhgiỏimơn Vật lý phần điện học a Đối với họcsinh Để tự tin họcgiỏimơn Vật lý nhà trường, họcsinh cần có phươngpháphọc tập cho khoa học, hợp lý: ... phát bồidưỡng nhân tài cho đất nước, tổ chức thi họcsinhgiỏi có tác dụng thúc đẩy phong trào thi đua dạy tốt, học tốt, việc bồidưỡnghọcsinhgiỏi có tác dụng tích cực trở lại giáo viên Để bồi ... vào bồidưỡng Giáo viên cần đánh giá họcsinh cách khách quan, xác, khơng qua thi mà qua việc học tập bồidưỡng ngày Việc lựa chọn khơng nâng cao hiệu bồi dưỡng, mà tránh bỏ sót họcsinh giỏi...
... dưỡnghọcsinhgiỏi lớp giải toán chuyển động 10 chuyên đề bồidưỡnghọcsinhgiỏi lớp – – tác giả: Trần Diên Hiển Bồidưỡnghọcsinhgiỏi lớp – tác giả Nguyễn Áng ( chủ biên) Bồidưỡnghọcsinh ... gia bồidưỡnghọcsinhgiỏi lựa chọn đề tài: “Nội dung phươngphápbồidưỡnghọcsinhgiỏi lớp giải toán chuyến động đều.” để nghiên cứu hi vọng có ứng dụng thiết thực cho việc bồidưỡnghọcsinh ... thức phươngpháp dạy học đa dạng “ Các toán chuyển động” toán khó giáo viên họcsinh Đặc biệt, thúc đẩy phong trào tự nghiên cứu đổi phươngpháp dạy học nói chung phươngphápbồidưỡnghọc sinh...
... dưỡnghọcsinhgiỏi môn, có mônĐịa lí Hoàng Lưu Ly THCS Liên Khê – Khoái Châu _ Hưng Yên PhươngphápbồidưỡnghọcsinhgiỏimônĐịalý trường THCS MônĐịa lí có khả bồidưỡng cho họcsinh khối lượng ... có họcsinhgiỏimôn cấp trường cấp huyện - cấp tỉnh III/ Một số giải pháp phát bồidưỡnghọcsinhgiỏimônĐịa lí Hoàng Lưu Ly THCS Liên Khê – Khoái Châu _ Hưng Yên Phươngphápbồidưỡnghọcsinh ... 02 Họcsinh 01 Họcsinh 02 Họcsinh Cấp Tỉnh 01 Họcsinh (Đạt giải nhì) 01 Họcsinh (Đạt giải ba) 01 Họcsinh (Đạt giải ba) 01 Họcsinh (Đạt giải nhì) 01 Họcsinh (Đạt giải ba) Đội tuyển học sinh...
... hứng thú học tập môn cho họcsinh học- họcsinh yêu thích học tập môn, có ý thức tham gia đội tuyển Phươngphápbồidưỡng - Sau phát đối tượng họcsinh yêu thích môn có khiếu họcgiỏimôn giáo ... dưỡnghọcsinh giỏi, thân thấy để công tác bồidưỡnghọcsinhgiỏi có hiệu cần phải: + Làm tốt công tác phát hiện- bồidưỡnghọcsinh có khiếu họcgiỏimôn + Xây dựng kế hoạch chươnhg trình bồidưỡng ... Có lực chuyên môn, phươngpháp dạy tốt + Có nhiều kinh nghiệm công tác bồidươnghọcsinhgiỏi + Có bề dày thành tích công tác bồidưỡnghọcsinhgiỏi – nhiều năm liền có họcsinhgiỏi cấp huyện,...
... trng mụn a lý nh Toỏn, Vt lý, Húa hc, Vn hc - Mụi trng suy thoỏi nghiờm trng phỏt trin kinh t Nờn tụi ó chn ti ny bi dng hc sinh gii mụn a Lý Nhm gõy hng thỳ v nng lc hc a lý cho hc sinh - Giỏo ... trỏi tay nờn ch cú em t hc sinh gii cp huyn - Tng s hc sinh trng THCS Dõn Hũa tụi dy: + Lp 9A cú 40 hc sinh + Lp 9B cú 43 hc sinh + Lp 9C cú 26 hc sinh + Lp 9D cú 31 hc sinh Cỏc em sng gii rỏc ... TấN TI: Mt s phng phng phỏp bi dng hc sinh gii a lý lp trung hc c s II- Lí DO CHN TI: - Trong iu kin hin hc sinh cha ham hc, c bit l cỏc mụn a lý, Lch s, Sinh hc Cỏc em v gia ỡnh cho l mụn hc...
... hành vi họcsinh với việc họcmơn tốn, họcsinhgiỏi tóan lớp trường tiểu học Xn Lãnh -Sau áp dụng phươngphápbồidưỡnghọcsinhgiỏi toán họcsinh dạt kết sau : +Đến tiết toán ,học sinh không ... tài : Phươngphápbồidưỡnghọcsinhgiỏi toán lớp năm Trường Tiểu học Xuân Lãnh 1” Sử dụng phép kiểm chứng: - Sau thực Phươngphápbồidưỡnghọcsinhgiỏi toán lớp năm Trường Tiểu học Xuân ... tài : Phươngphápbồidưỡnghọcsinhgiỏi toán lớp năm Trường Tiểu học Xuân Lãnh 1” 1.Thực hành phươngpháp dạy học toán tiểu học -Đào Tam( Chủ biên ) Phươngpháp dạy học toán bật tiểu học -Phạm...
... vào công tác phát bồi dỡng họcsinhgiỏi toán tiểu học nay, tìm hiều xin đa nội dung phơng phápbồi dỡng hóc inh giỏi toán với đề tài: Nội dung phơng phápbồi dỡng họcsinhgiỏi lớp giải toán ... phơng phápbồi dỡng họcsinhgiỏi tiểu học cho thân Cùng đồng nghiệp nghiên cứu trao đổi kinh nghiệm góp phần nâng cao hiệu bồi dỡng họcsinhgiỏi toán - Kết đề tài nghiên cứu tài liệu bồi dỡng học ... đợc nội dung phơng phápbồi dỡng họcsinhgiỏi toán theo đề tài: Nội dung phơng phápbồi dỡng họcsinhgiỏi lớp giải toán phân số Cụ thể: + Hệ đồng hoá kiến thức cần nhớ cho học sinh, đề xuất cách...
... tâm lýhọcsinh giỏi, họcsinh khiếu Từ nhận thức vị trí họcsinhgiỏi Giúp phụ huynh có phươngpháp nuôi dạy khoa học, định 17 Sáng kiến kinh nghiệm PHƯƠNGPHÁPBỒIDƯỠNGHỌCSINHGIỎIMÔN TIÊNG ... mẹ họcsinh nhà trường việc bồidưỡnghọcsinhgiỏi Đưa nội dung, biện pháp hình thức bồidưỡnghọcsinhgiỏi nâng cao kiến thức trình độ để bồidưỡnghọcsinh vào buổi sinh hoạt tổ chuyên môn ... tổ chức đạo việc bồidưỡnghọcsinh giỏi, cần phải biết tác động tới yếu tố trình bồidưỡnghọcsinhgiỏi như: giáo viên giỏi, họcsinh giỏi, cha mẹ học sinh, chương trình bồi dưỡng, tài liệu...
... Số phương không tận 2, 3, 7, – Số phương chia hết cho số nguyên tố p chia hết cho p – Số phương chia cho 3, cho dư – Số phương chia cho 5, cho số dư 0, – Số phương lẻ chia cho 4, số dư – Lập phương ... nguyên Phươngpháp xét khoảng giá trị ẩn thể dạng : m t số nghiệm phương trình, chứng minh phương trình không nghiệm khác x Ví d 10 Tìm số tự nhiên x, cho : 3x 5x (11) Giải : x x 3x Phương ... CÁC CHUYÊN ĐỀ BỒI DƢỠNG HSG MÔN TOÁN – PHẦN ĐẠI PHƢƠNG TRÌNH NGHIỆM SỐ NGUYÊN Ta thấy k(k + 1) số chẵn c n 2t + số lẻ nên phương trình (2.1) vô nghiệm Vậy phương trình (2) nghiệm nguyên...
... trình bồidưỡnghọcsinhgiỏi nhiều giáo viên giới thiệu lẻ tẻ, họcsinh giải biết chưa có nhìn khái quát số phươngpháp chung với dạng toán Qua trình bồidưỡnghọcsinhgiỏi trường Tiểu học Thị ... tài: “Nội dung phươngphápbồidưỡnghọcsinhgiỏi lớp giải toán chuyến động đều.” để nghiên cứu hi vọng có ứng dụng thiết thực cho việc bồidưỡnghọcsinhgiỏi lớp trường Tiểu học II MỤC ĐÍCH, ... dung phươngpháp dạy học Đổi phươngpháp dạy học tạo điều kiện cá thể hoá trình dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động học tập học sinh, người giáo viên đóng vai trò hướng dẫn, điều khiển giúp học sinh...
... im khuyn khớch nhng hc sinh cú nhiu c gng hoc chuyn bin hc tp, Kt qu t c: Từ việc hớng dẫn họcsinh phơng pháp giải tập vật lý nêu trên, năm học 2011 2012 thấy đa số họcsinh vận dụng linh hoạt ... khụng Nhm t c mc tiờu c th v cụng tỏc bi dng hc sinh gii, tụi ó xõy dng thnh cỏc chuyờn bi dng cho hc sinh PHN C HC A Chuyển động học I Tóm tắt lý thuyết: Chuyển động đều: - Vận tốc chuyển động ... định vận tốc chuyển động Bài 1: Một họcsinh từ nhà đến trờng, sau đợc 1/4 quãng đờng nhớ quên sách nên vội trở đến trờng trễ 15 a Tính vận tốc chuyển động em học sinh, biết quãng đờng từ nhà tới...
... hành vi họcsinh với việc họcmơn tốn, họcsinhgiỏi tóan lớp trường tiểu học Xn Lãnh -Sau áp dụng phươngphápbồidưỡnghọcsinhgiỏi toán họcsinh dạt kết sau : +Đến tiết toán ,học sinh không ... lượng bồidưỡnghọcsinhgiỏi trường tiểu học Xn Lãnh Họ tên: Đặng Ngọc Hùng Trang : Đề tài : Phươngphápbồidưỡnghọcsinhgiỏi toán lớp năm Trường Tiểu học Xuân Lãnh 1” -Để dạy họcmôn toán ... chơi học tập … - Là giáo viên bồidưỡnghọcsinhgiỏi tốn giáo viên phải thường xun nghiên cứu tài liệu bồidưỡnghọcsinhgiỏi tìm biên pháp thích hợp để bổidưỡng ho phù hợp với đối tượng học sinh...
... đề Rút học rèn luyện phẩm chất đạo đức, ngời b- Sau vào đề viết cần đạt đợc ý - Hiểu câu nói nh ? 11 + Học ? * Học để biết học nh ? * Học để làm học nh ? * Học để chung sống học nh ? * Học để ... ghép phụ , câu phức ) Họcsinhgiỏi viết sai câu II- Giai đoạn văn học + Văn học dân gian + Văn học từ kỉ X đến kỉ X I X + Văn học từ đầu kỉ X X đến tháng Tám năm 1945 + Văn học từ 1945 đến năm ... III- Lí luận văn học + Nguồn gốc văn học + Đối tợng văn học +Đặc trng văn học +Tính chất văn học ( thực , nhân đạo , nhân dân , dân tộc ) + Vai trò chức văn học + Thuật ngữ văn học ( Nhân vật trữ...
... đào tạo mở lớp bồidưỡng hè có môn đun: “Ôn tập bồidưỡnghọcsinhgiỏi , trưng tập người vững chuyên môn soạn thảo tài liệu “Tổng hợp kiến thức phươngphápbồidưỡnghọcsinhgiỏi cung cấp ... công tác chuyên môn nên kiến thức ôn luyện họcsinhgiỏi hạn chế Phươngphápbồidưỡnghọcsinhgiỏi - Chưa tìm hiểu, phân tích lựa chọn phươngpháp phù hợp với đối tượng họcsinh thuộc vùng ... xét đánh giá hội đồng khoa học cấp…………………………… 16 15 Phươngphápbồidưỡnghọcsinhgiỏi PHÒNG GD&ĐT TAM ĐƯỜNG TRƯỜNG THCS HỒ THẦU MỘT SỐ PHƯƠNGPHÁPBỒIDƯỠNGHỌCSINHGIỎI BẬC THCS Họ tên: HOÀNG...