... năm học 2008 -2009, năm học mà Bộ GD & Đào tạo bắt đầu phát động phong trào xây dựng trườnghọc thân thiện học sinh tích cực năm học 2011 - 2012 làm công tác quảnlýtrườnghọc hai trường THCS Trường ... pháp quảnlý xây dựng trườnghọc thân thiện, học sinh tích cực Trường THCS địa bàn Thành phố Vinh, Nghệ An Chương 3: BIỆN PHÁP QUẢNLÝ CỦA HIỆU TRƯỞNG NHẰM XÂY DỰNG TRƯỜNGHỌC THÂN THIỆN, HỌC ... dựng phònghọc đa chức năng, phòng môn, phòng thí nghiệm thực hành , thư viên, máy tính, máy chiếu đạt chuẩn tăng cường đổi phương pháp dạy học Đặc biệt với ché quảnlý Hiệu trưởng nhà trường...
... thành công việc quảnlý thực công tác trồng rừng Việt Nam Mặc dù dự án tài thể số điểm quảnlý rừng trồng bền vững, đặc biệt khía cạnh kỹ thuật xã hội I/ Một số quan điểm quảnlý rừng bền vững: ... tổ chức Hensinki năm 1995 đưa định nghĩa quảnlý rừng bền vững sau: Quảnlý rừng bền vững quảnlý sử dụng rừng, đất rừng cho bảo đảm tính đa dạng sinh học rừng, tính sản xuất rừng, khả tái sinh, ... có nhiều định nghĩa quảnlý rừng bền vững định nghĩa tất người chấp nhận Tổ chức thương mại gỗ nhiệt đới quốc tế (ITTO) đưa định nghĩa sau: Quảnlý rừng bền vững trình quảnlý diện tích rừng cố...
... việc quảnlý nhân sự, chuyên môn nhẹ nhàng khoa học Hoà nhập với xu chung thời đại, nhằm thúc đẩy tiến trình đổi nhà trường theo hướng hội nhập, thực tốt mục tiêu, nhiệm vụ năm học 2007 – 2008, trường ... Cường áp dụng ứng dụng công nghệ thông tin vào trình quảnlý giảng dạy nhằm đổi trình quảnlý phương pháp dạy học PHẦN B : NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN : Cơ sở lí luận : - Quán triệt ... CNTT đa đem lại hiệu đáng khích lệ trình quảnlý giảng dạy trường TH Hồ Văn Cường năm 2007 – 2008 Cơ sở thực tiễn: - Đối với công tác quảnlý giáo dục nhà trường, việc vận dụng CNTT tạo phương thức...
... dưỡng máy tính Người thực hiện: Nguyễn Thanh Chí – Trường THCS Cao Bá Quát Mộtvàikinhnghiệm để quảnlýphòngmáy tính trường THCS Cao Bá Quát Ảnh 4: Bộ đồ dùng vệ sinh máy tính Quảnlýhọc sinh ... Cao Bá Quát Mộtvàikinhnghiệm để quảnlýphòngmáy tính trường THCS Cao Bá Quát Ảnh 2: Một buổi vệ sinh phòngmáy tính Định kỳ vệ sinh, bảo trì, bảo dưỡng máy tính: Do điều kiện nhà trường chưa ... tạo chuyên sâu Kinhnghiệmquản lí chủ Người thực hiện: Nguyễn Thanh Chí – Trường THCS Cao Bá Quát Mộtvàikinhnghiệm để quảnlýphòngmáy tính trường THCS Cao Bá Quát yếu tự học tập, tự đúc...
... III KINHNGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Quảnlý thư viện - Số năm kinh nghiệm: 04 năm - Các sáng kiến kinhnghiệm có năm gần đây: MỘT SỐ KINHNGHIỆM VỀ VĂN HÓA ĐỌC TRONGTRƯỜNG ... NGHĨA Trường THPT Tôn Đức Thắng Độc lập – Tự – Hạnh Phúc Tân Phú, ngày 20 tháng 05 năm 2013 PHIẾU NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINHNGHIỆM Năm học: 2012 -2013 Tên sáng kiến kinh nghiệm: MỘT SỐ KINH ... em bỏ học chừng nghỉ học nhiều ngày để phụ giúp gia đình Đối với học sinh có hoàn cảnh khó khăn vậy, vận động học sinh toàn trường góp quần áo, sách vở, dụng cụ học tập phối hợp với Đoàn trường...
... Trường THCS Lý Tự Trọng Sáng kiến kinhnghiệm PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Năm học 2010 – 2011 năm học thứ thực chương trình SGK mới, Đồng thời năm học “tiếp tục đổi quảnlý nâng ... nắm thực trạng dạy học môn Địa lí học sinh giáo viên, rút số kinhnghiệm sau: III Một số kinhnghiệm để nâng cao hiệu dạy - học tiết Địa lý * Đối với giáo viên: Để dạy tốt tiết học Địa lí theo phương ... Trọng Sáng kiến kinhnghiệmKinhnghiệm để dạy tốt tiết học Địa lý theo phương pháp đổi chưa phải tất kinhnghiệmquantrọng người giáo viên Qua trình rèn luyện tích luỹ kinhnghiệm trình chiếm...
... Qua quỏ trỡnh ỏp dng kinh nghim dy hc theo phng phỏp mi vo mt tit hc a lý nm hc 2006-2007, tụi nhn thy nh sau - V tõm lý: ó tng bc to c s hng thỳ, dy lũng say mờ hc mụn a lý hc sinh Chớnh vỡ ... TB 16 % 37,2 Yu % 7,0 V/ BI HC KINH NGHIM Qua quỏ trỡnh tỡm tũi, nghiờn cu dy hc theo phng phỏp i mi mụn a lý núi chung v mt tit dy a lý núi riờng tụi rỳt c bi hc kinh nghim nh sau 1/ i vi giỏo ... cao nht Kinh nghim dy tt mt tit hc a lý theo phng phỏp i mi trờn õy cha phi l tt c nhng cng l mt kinh nghim ht sc quan trng i vi ngi giỏo viờn Qua quỏ trỡnh rốn luyn v tớch lu c nhng kinh nghim...
... lý lun C s thc tin III VN DNG MT S KINH NGHIM QUN Lí CH O CA PHềNG GD - T QUN CU GIY TRONG CễNG TC QUN Lí TRNG MM NON HOA HNG Kinh nghim xõy dng v ch o thc hin k hoch Kinh nghim vit bỏo cỏo Kinh ... tỏc qun lý ch o ti trng v bc u cng thu c mt s kt qu Chớnh vỡ vy, tụi mnh dn chn ti Vn dng mt s kinh nghim qun lý ch o ca phũng GD - T qun Cu Giy cụng tỏc qun lý trng mm non Hoa Hng Trong thi ... TI C s lý lun Cú nhiu ti liu nghiờn cu, hng dn Cụng tỏc qun lý lnh vc giỏo dc v o to nh cun "Qun lý nh trng", Nxb Trng CBQL GD&T tỏc gi Nguyn Phỳc Chõu biờn son; "Bi ging lý lun qun lý cho lp...
... DUNG Chương : CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC XÂY DỰNG TRƯỜNGHỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC Tổng quan " Trườnghọc thân thiện học sinh tích cực " Trườnghọc thân thiện mô hình trườnghọc Quỹ nhi đông ... pháp quảnlý xây dựng trườnghọc thân thiện, học sinh tích cực Trường THCS địa bàn Thành phố Vinh, Nghệ An Chương 3: BIỆN PHÁP QUẢNLÝ CỦA HIỆU TRƯỞNG NHẰM XÂY DỰNG TRƯỜNGHỌC THÂN THIỆN, HỌC ... cội nguồn Thực trạng việc quảnlý xây dựng trườnghọc thân thiện, học sinh tích cực trường THCS Thành phố Vinh Đánh giá CBQL mức độ thực chức quảnlý xây dựng trườnghọc thân thiện 10 Liên hệ:...
... tốt tất môn học, trình dạy học rút kinhnghiệm việc sử dụng thiết bị dạy học ( đồ-bảng số liệu) để hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức cách hiệu Học sinh hiểu lớp, biết áp dụng điều học thực ... 98% học sinh tích cực tham gia xây dựng - Học sinh yếu, tiếp thu chậm có chuyển biến tiến bộ, nắm chuẩn kiến thức học D/ BÀI HỌCKINH NGHIỆM: Qua sử dụng thiết bị dạy học đồ-bảng số liệu dạy học ... Trên sở vận dụng kinhnghiệm hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức từ đồ-bảng số liệu dạy học môn Địa lí lớp Tôi thấy sau thời gian học tập, học sinh có tiến rõ rệt Kết học tập môn Địa lí lớp...
... vào sáng kiến kinhnghiệm với đề tài: Mộtvàikinhnghiệm rèn luyện quan sát kênh hình chương trình sinh học lớp Phạm vi giới hạn đề tài - Đối tượng nghiên cứu: Học sinh lớp 6A 6B trường THCS Nguyễn ... Thực nghiệm đối tượng học sinh - Viết sáng kiến kinhnghiệm Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp điều tra quan sát - Phương pháp nghiên cứu lý luận - Phương pháp thực nghiệm - Phương pháp trắc nghiệm ... vi học sinh quan sát dụng cụ có trường lớp Riêng mảng tượng sinh lý, chức kênh hình giới thiệu lại dạng mô tả thí nghiệm có sẵn Ở nhiều thí nghiệm, thực nghiệm làm song việc giới thiệu thí nghiệm...
... tài Mộtvàikinhnghiệm việc tổ chức dạy học theo nhóm môn địa lý không nằm hướng dẫn tài liệu hướng dẫn giảng dạy III/ PHẠM VI ĐỀ TÀI: Hồ Công Nhật Trường THCS Phù Đổng SKKNMộtvàikinhnghiệm ... nghiên cứu lý luận dạy họckinhnghiệm nội dung phương pháp bồi dưỡng thường xuyên chu kỳ III thân xin phép nêu vàikinhnghiệm nhỏ phần tháo gỡ khó khăn qua đề tài: Mộtvàikinhnghiệm việc ... Nhật Trường THCS Phù Đổng SKKNMộtvàikinhnghiệm việc tổ chức học tập theo nhóm môn địa lý tồn nhiều nguyên nhân giáo viên chưa có ý thức cao môn, xem nhẹ môn, chưa có đầu tư sâu để học sinh học...