0

skkn một vài biện pháp chỉ đạo và tổ chức thực hiện việc giáo dục atgt cho học sinh tại trường th lê thị hồng gấm tp tam kỳ

skkn một vài biện pháp chỉ đạo và tổ chức thực hiện việc giáo dục an toàn giao thông cho học sinh tại trường th lê thị hồng gấm thành phố tam kỳ

skkn một vài biện pháp chỉ đạo tổ chức thực hiện việc giáo dục an toàn giao thông cho học sinh tại trường th thị hồng gấm thành phố tam kỳ

Giáo dục học

... khoá, nhận th y rằng: Biện pháp đạo tổ chức th c việc giáo dục an toàn giao th ng cho học sinh trường TH Th Hồng Gấm Th nh phố Tam Kỳ th c có tác động đến đội ngũ CB-GV-NV, học sinh đặc biệt ... phụ huynh học sinh để nâng cao hiệu việc giáo dục an toàn giao th ng Trên số kinh nghiệm trình đạo tổ chức th c việc giáo dục an toàn giao th ng cho học sinh trường TH Th Hồng Gấm Với nổ ... việc giáo dục an toàn giao th ng cho học sinh trường Th Th Hồng Gấm TP Tam Kỳ với bước cụ th , phù hợp với điều kiện tình hình địa phương trường Cơ sở th c tiễn: Việc giáo dục an toàn giao th ng...
  • 19
  • 2,151
  • 4
skkn một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng chuyên môn giáo dục tiểu học ở cơ sở

skkn một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng chuyên môn giáo dục tiểu học ở cơ sở

Giáo dục học

... để đạo Phòng Giáo dục Đào tạo tổ chức th c Trên sở kế hoạch ngành, vào tình hình th c tế các đơn vị, Phòng Giáo dục Đào tạo xây dựng kế hoạch tổ chức th c th t cụ th , khả thi, sát th c tế đơn ... dục th thao cho học sinh tham gia hoạt động phát triển th chất, vui chơi lành mạnh nhà trường; đầu tư đủ phòng học, phòng chức năng, phòng sinh hoạt cho học sinh, học sinh có vị trí học tập, sinh ... vụ cho hoạt động trường tiểu học việc làm cần thiết Trường học phải đầu tư xây dựng đạt xanh - - đẹp - an toàn, phấn đấu đạt trường học th n thiện để tạo môi trường học tập sinh hoạt tốt cho học...
  • 12
  • 615
  • 0
SKKN Một vài biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng giải toán có lời văn, dạng bài :Tìm hai số khi biết hiệu số và tỉ số của hai số đó cho học sinh lớp 5

SKKN Một vài biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng giải toán có lời văn, dạng bài :Tìm hai số khi biết hiệu số tỉ số của hai số đó cho học sinh lớp 5

Giáo dục học

... phơng pháp học giải toán, phơng pháp tự học nhà cho em Bản th n giáo viên cần hớng dẫn gợi mở cho học sinh ý chấm chữa tỉ mỉ cho học sinh Dới số biện pháp cụ th : Biện pháp th Th c chuyên ... trào xây dựng trờng học th n thiện, học sinh tích cực .Giáo dục toàn diện cho học sinh học tốt tất môn học chơng trình Yêu cầu học sinh tự giác học tập, tự xây dựng phơng pháp tự học, phát huy tính ... th c kiểm tra để tạo hứng th học giải tóan học sinh - Th y cô giáo cần ý đến việc hớng dẫn cho em học nhà th t tốt, cần xây dựng đợc phơng pháp tự học th c th i gian biểu, để ghi nhận kiến th c...
  • 28
  • 696
  • 0
skkn một vài biện pháp chỉ đạo thực hiện chuyên đề  ở trường tiểu học

skkn một vài biện pháp chỉ đạo thực hiện chuyên đề ở trường tiểu học

Giáo dục học

... Dương Th Th y Lợi - Th Hội đồng : Th Bà: Hải Yến - Tổng Phụ trách : Th nh viên Bà: Nguyễn Th Xanh - TT Tổ : Th nh viên Bà: Th Lan – TT Tổ : Th nh viên Bà: Nguyễn Th Mùi – TT Tổ ... dạy học IV/ CƠ SỞ TH C TIỄN : Để th c mục tiêu, yêu cầu việc th c chuyên đề vấn đề đặt lớn, đòi hỏi phải tập trung công sức, trí tuệ tập th làm tình hình th c tế nhà trường Trường TH Th Hồng ... môn, giáo viên theo chuyên đề giảng dạy theo chuẩn kiến th c, kĩ môn học đồng th i đẩy mạnh việc th c đổi phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, gởi lịch th c sau: LỊCH TH C HIỆN...
  • 15
  • 4,469
  • 13
skkn một vài biện pháp chỉ đạo thực hiện chuyên đề  ở trường tiểu học

skkn một vài biện pháp chỉ đạo thực hiện chuyên đề ở trường tiểu học

Giáo dục học

... Tiết học Toán lớp GV kiểm tra học sinh Kiểm tra việc tổ chức th c chuyên đề: Quyết định th nh công th c chuyên đề tùy thuộc nhiều vào việc kiểm tra th c chuyên đề Nhà trường tổ chức kiểm tra th c ... ngày 26 th ng năm 2009 Phòng Giáo Dục Đào tạo Tam Kỳ việc hướng dẫn th c nhiệm vụ trọng tâm năm học 2009-2010 cấp Tiểu học, trường TH Th Hồng Gấm triển khai nhiệm vụ trọng tâm, có việc th c ... Dương Th Th y - Th Hội : Th Lợi đồng Bà: Hải Yến - Tổng Phụ trách : Th nh viên Bà: Nguyễn Th Xanh - TT Tổ : Th nh viên 15 Bà: Th Lan – TT Tổ : Th nh viên Bà: Nguyễn Th Mùi – TT Tổ...
  • 23
  • 2,518
  • 8
SKKN MỘT VÀI BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO PHONG TRÀO THI ĐUA XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC

SKKN MỘT VÀI BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO PHONG TRÀO THI ĐUA XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC

Giáo dục học

... tro thi ua Xõy dng trng hc th n thin, hc sinh tớch cc ó thc s i vo tim thc v hi hũa din nh trng nm hc 2013 2014 Song, c th húa ni dung ca phong tro thi ua Xõy dng trng hc th n thin, hc sinh ... Quỏch Th Võn Hiu trng Trng ban B Hong Th Minh Xuyn Phú hiu trng Phú ban- Th kớ B Nguyn Thi Kim Lan Ch tch C Phú ban ễng Lờ Hong Huy Phú hiu trng Thnh viờn B Nguyn Th Thu H Bớ th on- TPT Thnh viờn ... hc sinh, cng ng xó hi v phong tro thi ua 10 Yu t thnh cụng ca phong tro thi ua Xõy dng trng hc th n thin, hc sinh tớch cc l s nhn thc y , lũng quyt tõm, tinh thn trỏch nhim, s phi kt hp thc...
  • 36
  • 1,902
  • 1
skkn một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên

skkn một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên

Giáo dục học

... cầu giáo dục ngày cao 1.3 Th c trạng trước th c đề tài Trước th c biện pháp tiến hành khảo sát th c tế trường mầm non sau: - Nhận th c giáo viên quan điểm tích hợp tổ chức hoạt động cho trẻ theo ... chuyên môn cho đội ngũ giáo viên qua tổ chức hội thi Việc tổ chức hội thi cho giáo viên hình th c có tác dụng lớn cho việc nâng cao lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm, tạo hội để giáo viên học tập, ... cháu tham gia hội thi đạt kết Tham gia hoạt động, khảo sát chất lượng trẻ theo chủ điểm với cô giáo nhà trường Đây việc làm thiết th c thu hút phụ huynh tham gia, giáo dục trẻ với cô giáo nhà trường...
  • 22
  • 669
  • 0
SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN

SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN

Giáo dục học

... chc cỏc hi thi cng to c mi quan h th n ỏi, giỳp th giỏo viờn nh trng cựng tin b cỏc hi thi thnh cụng v cú kt qu tt p, tụi tham mu vi ng Hiu trng xõy dng k hoch c th cho tng th ng, th ng bỏo ... th ng qua vic giỏo viờn t chc cho tr hot ng, nm bt v lnh hi cỏc tri thc v k nng v s vt, hin tng th gii xung quanh, rốn luyn cho tr tớnh trung, th i nghiờm tỳc tham gia vo cỏc hot ng cng nh thc ... rt thun li cho giỏo viờn t chc hot ng theo ch , ph huynh ó tham gia su tm, cung cp cỏc nguyờn vt liu, tranh nh, bỏo, xõy dng mng tng m, th vin ca bộ, gúc thiờn nhiờn, cỏc trang thit b phc v cho...
  • 21
  • 1,715
  • 2
skkn một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả đọc - hiểu tác phẩm đọc thêm cho học sinh 12 - ban cơ bản

skkn một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả đọc - hiểu tác phẩm đọc thêm cho học sinh 12 - ban cơ bản

Giáo dục học

... Đọc th m Tự học có ghi rõ : “Đối với đọc th m tự học có hướng dẫn: giáo viên tổ chức cho học sinh tự học, tự tìm hiểu th ng qua hướng dẫn, yêu cầu SGK Với phần Văn học, cần hướng học sinh tới việc ... trưng th loại giai đoạn văn học với tác phẩm học th c Việc liên hệ vừa làm phong phú kiến th c tác phẩm vừa tạo hứng th cho học sinh tìm hiểu tác phẩm đọc th m Giáo viên hướng dẫn học sinh liên ... tác phẩm đọc th m cho học sinh lớp 12I, 12Đ, 12A trường THPT chuyên Lam Sơn thu kết khả quan Cụ th : - 100% tiết dạy đọc th m không vi phạm quy định th i gian cho phép 10 - Học sinh học tập chủ...
  • 21
  • 806
  • 0
skkn một số biện pháp sư phạm khắc phục tình trạng yếu, kém phần đại số cho học sinh khối 10 trường thpt quan sơn 2

skkn một số biện pháp sư phạm khắc phục tình trạng yếu, kém phần đại số cho học sinh khối 10 trường thpt quan sơn 2

Giáo dục học

... công th c HS: Học sinh trình bày lại lời giải b) Chú trọng hệ th ng hóa kiến th c “nền” học tiết lý thuyết tiết luyện tập Một hoạt động học tập thiếu th y giáo giúp học sinh hệ th ng hoá kiến th c ... giảng trình mà học sinh phải huy động tổng hợp tri th c có để tiếp thu tham gia vào hoạt động học tập Để trình nghe giảng học sinh đạt hiệu cao giáo viên cần hướng dẫn học sinh th c tốt thao tác sau: ... xác, khoa học nhanh 5.2 Nội dung giải pháp th c hiện: Trong tâm lý - giáo dục, người ta th ờng chia kĩ học tập th nh bốn nhóm: Kĩ nhận th c, kĩ th c hành, kĩ tổ chức hoạt động nhận th c kĩ tự...
  • 22
  • 789
  • 0
skkn Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả đọc - hiểu tác phẩm đọc thêm cho học sinh 12 - Ban cơ bản THPT LAM SƠN

skkn Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả đọc - hiểu tác phẩm đọc thêm cho học sinh 12 - Ban cơ bản THPT LAM SƠN

Giáo dục học

... Đọc th m Tự học có ghi rõ : “Đối với đọc th m tự học có hướng dẫn: giáo viên tổ chức cho học sinh tự học, tự tìm hiểu th ng qua hướng dẫn, yêu cầu SGK Với phần Văn học, cần hướng học sinh tới việc ... trưng th loại giai đoạn văn học với tác phẩm học th c Việc liên hệ vừa làm phong phú kiến th c tác phẩm vừa tạo hứng th cho học sinh tìm hiểu tác phẩm đọc th m Giáo viên hướng dẫn học sinh liên ... tác phẩm đọc th m cho học sinh lớp 12I, 12Đ, 12A trường THPT chuyên Lam Sơn thu kết khả quan Cụ th : - 100% tiết dạy đọc th m không vi phạm quy định th i gian cho phép 10 - Học sinh học tập chủ...
  • 13
  • 410
  • 0
skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu học ninh an

skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu học ninh an

Giáo dục học

... húa ngh thut Hot ng vui chi gii trớ, th dc th thao Hot ng thc hnh khoa hc - k thut (theo hng th ) 15 Năm học 2013 - 2014 Một số biện pháp nâng cao chất lợng quản lý hoạt động giáo dục lên lớp ... cỏch ton din cho hc sinh Nh vy cú th hiu mi quan h trờn theo mụ hỡnh sau: 11 Năm học 2013 - 2014 Một số biện pháp nâng cao chất lợng quản lý hoạt động giáo dục lên lớp trờng Tiểu học Ninh An S ... xo, th i quen i x, cỏc quan h o c chớnh tr, thm m, hot ng ca thy thc hin hai chc nng: truyn th tri thc v hng 10 Năm học 2013 - 2014 Một số biện pháp nâng cao chất lợng quản lý hoạt động giáo dục...
  • 52
  • 521
  • 0
Một số biện pháp xây dựng cảnh quang sư phạm tại trường TH lê thị hồng gấm

Một số biện pháp xây dựng cảnh quang sư phạm tại trường TH thị hồng gấm

Sư phạm

... ông Võ Th Lý Nguyễn Th Như Ánh Nguyễn Th Lan Hương Trần Hoàng Yến Nguyễn Th Thuý Hằng Nguyễn Th Th i Trần Th Em Nguyễn Th phương Hải Yến Th Ngọc Én Trần Phước Th nh Văn Th nh ... Tiểu học Th Hồng Gấm » Bởi cảnh quan sư phạm có tầm quan trọng giáo dục nhận th c th m mỹ cho học sinh, tạo môi trường giáo dục an toàn, định đến chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh; ... cách tích cực, … Với trường Tiểu học Th Hồng Gấm việc th c phong trào thi đua “ Xây dựng trường học th n thiện học sinh tích cực” phải hoàn thiện nội dung “ Xây dựng trường lớp xanh-sạchđẹp...
  • 28
  • 817
  • 3
Tư tưởng chỉ đạo và tổ chức thực hiện,giành thắng lợi quyết định của đảng trong sự nghiệp kháng chiến chống mỹ, cứu nước

Tư tưởng chỉ đạo tổ chức thực hiện,giành thắng lợi quyết định của đảng trong sự nghiệp kháng chiến chống mỹ, cứu nước

Thạc sĩ - Cao học

... giành th ng lợi định Th ng lợi định đè bẹp ý chí chiến đấu kẻ th , tạo sở tiền đề vững để tiến lên giải phóng hoàn toàn miền nam, th ng đất nước Có th nói, việc đạo tổ chức th c giành th ng ... tiêu biểu cho chủ nghĩa th c dân kẻ th nguy hiểm phong trào cách mạng giới Chiến lược toàn cầu phản cách mạng Mỹ hình th nh th i tổng th ng Tơruman điều chỉnh qua th i tổng th ng sau cho phù hợp ... chiến th ng phải nói đến lãnh đạo tài tình Đảng, nhạy bén việc nhận định tình hình, bám sát với th c tiễn, đề đường lối phương pháp cách mạng th ch hợp mà th nh công việc tổ chức đạo giành th ng...
  • 217
  • 602
  • 1
Phương pháp thiết kế và tổ chức thực hiện các dự án trong dạy học địa lí 12 THPT

Phương pháp thiết kế tổ chức thực hiện các dự án trong dạy học địa lí 12 THPT

Tiến sĩ

... ánh giá, Tài li u phát tay cho HS, D án tham kh o cho nhi u b môn t THCS d n THPT nh ng ch d n thi t th c cho vi c thi t k qu n lí án h c t p th nh công Ti p theo, Kathy Baron (2010), “Six Steps ... th nh ph n b n cương d án xây d ng c kĩ thu t thi t k th nh ph n y Phương pháp i u tra kh o sát M c ích c a phương pháp: Thu th p th ng tin v v n d ng DHDA m t s trư ng THPT làm s th c ti n cho ... n - T p trung vào ph n Thi t k , ph n T ch c th c hi n c xem c th hóa ti p n i cho m c Ti n trình th c hi n ph n thi t k - T ch c th c nghi m t i m t s trư ng THPT t nh, th nh: TP H Chí Minh,...
  • 210
  • 974
  • 7
Phương pháp thiết kế và tổ chức thực hiện các dự án trong dạy học địa lí 12  THPT

Phương pháp thiết kế tổ chức thực hiện các dự án trong dạy học địa lí 12 THPT

Tiến sĩ

... trung vào ph n Thi t k , ph n T ch c th c hi n c xem c th hóa ti p n i cho m c Ti n trình th c hi n ph n thi t k - T ch c th c nghi m t i m t s trư ng THPT thu c khu v c phía Nam thu c t nh, th nh: ... lu n th c ti n phương pháp thi t k t ch c th c hi n d án d y h c a lí 12 - THPT Chương Thi t k t ch c th c hi n d án d y h c a lí 12 - THPT Chương Th c nghi m sư ph m CHƯƠNG CƠ S LÍ LU N TH ... Phân lo i: theo chuyên môn, theo s tham gia c a ngư i h c, theo s tham gia c a GV, theo quĩ th i gian, theo nhi m v 1.2.4 Cơ s tri t h c c a d y h c d án V s th ng nh t gi a lí thuy t th c ti n:...
  • 26
  • 631
  • 0
skkn một số biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng dạy luyện từ và câu lớp 3 ở trường tiểu học cam thuỷ

skkn một số biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng dạy luyện từ câu lớp 3 ở trường tiểu học cam thuỷ

Giáo dục học

... dạy vào hệ th ng KT,KN môn học, tiết học) nên thiếu củng cố, khắc sâu, mở rộng cho HS - Tiết dạy rời rạc, chưa th mối quan hệ tập học - Việc lựa chọn phương pháp hình th c tổ chức dạy học mang ... th ng KT,KN học lớp đẻ biết : HS có (củng cố gì), HS học th m lớp tiếp tục học th m nội dung lớp Việc 2: Tổ chức hoạt động học tập (th ng qua lệnh tập) để củng cố KT,KN học sinh học lớp Việc 3: Gợi ... đạt xuất sắc hội thi GVG Tỉnh) Kết luận học kinh nghiệm * Kết luận: Nhờ th c biện pháp đạo GV dạy học LTVC tạo chủ động cho GV cách dạy: Từ khâu thiết kế dạy học đến việc tổ chức, hướng dẫn,...
  • 12
  • 1,147
  • 0

Xem thêm