0

skkn một số phương pháp giải nhanh bài tập di truyền quần thể nâng cao tính tích cực học tập và khả năng tư duy lôgic của học sinh

Bài soạn SKKN- Một số phương pháp giải nhanh bài tập định lượng hóa học

Bài soạn SKKN- Một số phương pháp giải nhanh bài tập định lượng hóa học

Hóa học

... thức toàn học phức tạp học sinh chọn giải pháp đờng chéo Đáp án C III) Phơng pháp thực : Các dạng giải nhanh tập nh đợc áp dụng luyện tập ,trong câu hỏi nhanh , giải tập nhanh để học sinh coi ... Tăng khả t , làm nhanh tập cho học sinh lớp 12 giải tập trắc nghiệp dạng tính toán sách giáo khoa , sách tập , số dạng tập đề thi vào đại học 2007-2008 - Đây loại tập phổ biến chơng trình học ... tích cực chủ động sáng tạo học sinh việc giải tập trắc nghiệm theo hớng đồ hóa vấn đề Từ lí trên, chọn đề tài:Định hớng số phơng pháp giải nhanh tập định lợng hóa học II Các phơng pháp giải tập...
  • 24
  • 1,877
  • 6
skkn một số phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm môn hóa học lớp 9

skkn một số phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm môn hóa học lớp 9

Hóa học - Dầu khí

... xây dựng giải pháp hữu ích” Một số phương pháp giải nhanh tập trắc nghiệm môn Hóa học 9” Do thời gian lực có hạn Tôi sâu giải Một số phương pháp giải nhanh tập trắc nghiệm môn Hóa học 9” PHẦN ... hướng giải cho dạng toán Tích cực làm tập lớp đặc biệt nhà Phải rèn cho thân lực tự học, tự đánh giá C Một số phương pháp giải nhanh tập trắc nghiệm Hóa học PHƯƠNG PHÁP 1: PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN ... LUẬN THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI Qua giải pháp mong muốn giáo viên chủ động hướng dẫn học sinh giải tập trắc nghiệm khách quan môn Hóa học Còn học sinh giải pháp giúp đỡ em nhiều việc trang bị cho số...
  • 14
  • 1,103
  • 5
Một số phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm THPT để giải nhanh các bài

Một số phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm THPT để giải nhanh các bài

Hóa học - Dầu khí

... định luật bảo toàn điện tích ) Đối với đề thi đại học cao đẳng không đòi hỏi mức độ khó cho học sinh em cần phân tích kỹ đầu bài, tìm mối liên hệ kiện, định hướng cách giải nhanh, xác hợp logic ... dịch có pH = nên dung dịch có tính bazơ [H+] = 10-8==> [OH-] = 10-6 Gọi VA thể tích dung dịch A Gọi VB thể tích dung dịch B Thể tích dung dịch sau pha trộn = VA + VB Phương trình ion: H+ + OH- → ... + -2 Giải: Ta có pH = [H ] = 10 : pha loãng số mol H+ không thay đổi Gọi thể tích dung dịch HCl V lít; thể tích nước pha trộn V’ lít số mol H+ = 10-2 V mol dung dịch có pH = [H+] = 10-4 ; số mol...
  • 8
  • 1,446
  • 32
Một số phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm THPT

Một số phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm THPT

Cao đẳng - Đại học

... định luật bảo toàn điện tích ) Đối với đề thi đại học cao đẳng không đòi hỏi mức độ khó cho học sinh em cần phân tích kỹ đầu bài, tìm mối liên hệ kiện, định hướng cách giải nhanh, xác hợp logic ... dịch có pH = nên dung dịch có tính bazơ [H+] = 10-8==> [OH-] = 10-6 Gọi VA thể tích dung dịch A Gọi VB thể tích dung dịch B Thể tích dung dịch sau pha trộn = VA + VB Phương trình ion: H+ + OH- → ... + -2 Giải: Ta có pH = [H ] = 10 : pha loãng số mol H+ không thay đổi Gọi thể tích dung dịch HCl V lít; thể tích nước pha trộn V’ lít số mol H+ = 10-2 V mol dung dịch có pH = [H+] = 10-4 ; số mol...
  • 8
  • 891
  • 21
Tài liệu Một số phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm THPT pptx

Tài liệu Một số phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm THPT pptx

Cao đẳng - Đại học

... định luật bảo toàn điện tích ) Đối với đề thi đại học cao đẳng không đòi hỏi mức độ khó cho học sinh em cần phân tích kỹ đầu bài, tìm mối liên hệ kiện, định hướng cách giải nhanh, xác hợp logic ... dịch có pH = nên dung dịch có tính bazơ [H+] = 10-8==> [OH-] = 10-6 Gọi VA thể tích dung dịch A Gọi VB thể tích dung dịch B Thể tích dung dịch sau pha trộn = VA + VB Phương trình ion: H+ + OH- → ... -2 + Giải: Ta có pH = [H ] = 10 : pha loãng số mol H không thay đổi Gọi thể tích dung dịch HCl V lít; thể tích nước pha trộn V’ lít số mol H+ = 10-2 V mol dung dịch có pH = [H+] = 10-4 ; số mol...
  • 8
  • 941
  • 3
Tài liệu Một số phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm THPT docx

Tài liệu Một số phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm THPT docx

Cao đẳng - Đại học

... định luật bảo toàn điện tích ) Đối với đề thi đại học cao đẳng không đòi hỏi mức độ khó cho học sinh em cần phân tích kỹ đầu bài, tìm mối liên hệ kiện, định hướng cách giải nhanh, xác hợp logic ... dịch có pH = nên dung dịch có tính bazơ [H+] = 10-8==> [OH-] = 10-6 Gọi VA thể tích dung dịch A Gọi VB thể tích dung dịch B Thể tích dung dịch sau pha trộn = VA + VB Phương trình ion: H+ + OH- → ... -2 + Giải: Ta có pH = [H ] = 10 : pha loãng số mol H không thay đổi Gọi thể tích dung dịch HCl V lít; thể tích nước pha trộn V’ lít số mol H+ = 10-2 V mol dung dịch có pH = [H+] = 10-4 ; số mol...
  • 8
  • 852
  • 2
Tài liệu Một số phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm THPT pdf

Tài liệu Một số phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm THPT pdf

Cao đẳng - Đại học

... định luật bảo toàn điện tích ) Đối với đề thi đại học cao đẳng không đòi hỏi mức độ khó cho học sinh em cần phân tích kỹ đầu bài, tìm mối liên hệ kiện, định hướng cách giải nhanh, xác hợp logic ... dịch có pH = nên dung dịch có tính bazơ [H+] = 10-8==> [OH-] = 10-6 Gọi VA thể tích dung dịch A Gọi VB thể tích dung dịch B Thể tích dung dịch sau pha trộn = VA + VB Phương trình ion: H+ + OH- → ... + -2 Giải: Ta có pH = [H ] = 10 : pha loãng số mol H+ không thay đổi Gọi thể tích dung dịch HCl V lít; thể tích nước pha trộn V’ lít số mol H+ = 10-2 V mol dung dịch có pH = [H+] = 10-4 ; số mol...
  • 8
  • 729
  • 2
Một số phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm môn hóa học

Một số phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm môn hóa học

Hóa học

... thietcadic@gmail.com hay facebook: Cadic Thiet BI TP ễN LUYN THEO TNG CHUYấN LTH MI NHT Biờn son v trc tip ging dy: Thy Trn ỡnh Thit (TT) Ti liu lu hnh ni b, nghiờm cm cỏc hnh vi chộp, in n di mi ... thietcadic@gmail.com hay facebook: Cadic Thiet BI TP ễN LUYN THEO TNG CHUYấN LTH MI NHT Biờn son v trc tip ging dy: Thy Trn ỡnh Thit (TT) Ti liu lu hnh ni b, nghiờm cm cỏc hnh vi chộp, in n di mi ... thietcadic@gmail.com hay facebook: Cadic Thiet BI TP ễN LUYN THEO TNG CHUYấN LTH MI NHT Biờn son v trc tip ging dy: Thy Trn ỡnh Thit (TT) Ti liu lu hnh ni b, nghiờm cm cỏc hnh vi chộp, in n di mi...
  • 56
  • 1,319
  • 1
Chuyên đề hóa học Một số phương pháp giải nhanh bài tập hóa học trung học cơ sở

Chuyên đề hóa học Một số phương pháp giải nhanh bài tập hóa học trung họcsở

Hóa học

... phức tạp mà có số phương pháp đặc biệt giải nhanh chóng B- NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN I- CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH MỘT SỐ BÀI TỐN HỐ HỌC Hệ thống tập hố học phong phú ... luận phương pháp giải nhanh số tốn hố học II Phân tích thực trạng III- MỘT SỐ GIẢI PHÁP Chủ đề 1: Phương pháp tự chọn lượng chất Chủ đề : Phương pháp khối lượng mol trung bình Chủ đề : Phương pháp ... cao, tơi sưu tầm tài liệu ;tìm tòi; nghiên cứu tích luỹ số kinh nghiệm giúp học sinh giải tốn hố học cách nhanh chóng hiệu Với lý tơi chọn áp dụng đề tài “ MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH BÀI TẬP...
  • 55
  • 1,435
  • 4
một số phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm hóa học 9

một số phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm hóa học 9

Hóa học

... giải nhanh tập trắc nghiệm môn Hóa học 9” Gv: Trần Đình Hoàng Trường THCS Tân Châu Giải Pháp Hữu Ích Năm Học: 2008 – 2009 Do thời gian lực có hạn Tôi sâu giải Một số phương pháp giải nhanh tập ... Hóa học 9” PHẦN II: I NỘI DUNG CƠ SỞ LÝ LUẬN THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI Qua giải pháp mong muốn giáo viên chủ động hướng dẫn học sinh giải tập trắc nghiệm khách quan môn Hóa học Còn học sinh giải pháp ... Một số phương pháp giải nhanh tập trắc nghiệm môn Hóa học 9” Đạt hiệu tốt Học sinh cảm thấy tự tin giải tập trắc nghiệm khách quan em làm nhanh hơn, bò lạc đề Chất lượng môn có chuyển biến tích...
  • 21
  • 1,409
  • 3
nghiên cứu một số phương pháp giải nhanh bài tập chương este – lipit nhằm phát triển tư duy cho học sinh trung học phổ thông

nghiên cứu một số phương pháp giải nhanh bài tập chương este – lipit nhằm phát triển duy cho học sinh trung học phổ thông

Hóa học

... triển nhanh chóng Muốn thực nhiệm vụ trên, giáo dục đổi toàn di n từ nội dung đến phương pháp dạy học Kiểm tra cách có tổ chức kết học tập học sinh điều kiện thiếu để cải tiến phương pháp dạy học ... lipit nhằm phát triển cho học sinh trung học phổ thông” KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU 2.1 Khách thể nghiên cứu: Kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh trình dạy học môn hóa phổ thông ... sinh đại học cao đẳng kì thi tốt nghiệp trung học phổ thông Hình thức trắc nghiệm khách quan giúp học sinh luyện tập khả sắc bén, đánh giá kiến thức bao quát Nhằm giúp em có liệu tham khảo...
  • 77
  • 3,160
  • 4
một số phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm thpt

một số phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm thpt

Hóa học

... định luật bảo toàn điện tích ) Đối với đề thi đại học cao đẳng không đòi hỏi mức độ khó cho học sinh em cần phân tích kỹ đầu bài, tìm mối liên hệ kiện, định hướng cách giải nhanh, xác hợp logic ... dịch có pH = nên dung dịch có tính bazơ [H+] = 10-8==> [OH-] = 10-6 Gọi VA thể tích dung dịch A Gọi VB thể tích dung dịch B Thể tích dung dịch sau pha trộn = VA + VB Phương trình ion: H+ + OH- → ... -2 + Giải: Ta có pH = [H ] = 10 : pha loãng số mol H không thay đổi Gọi thể tích dung dịch HCl V lít; thể tích nước pha trộn V’ lít số mol H+ = 10-2 V mol dung dịch có pH = [H+] = 10-4 ; số mol...
  • 14
  • 520
  • 0
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM

MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM

Cao đẳng - Đại học

... o toàn i n tích ) i v i khó cho h c sinh nh ng thi i h c cao -ng không òi h i + m)c em c n phân tích k u bài, tìm m i liên h gi a d ki n, nh h ng cách gi i nhanh, xác h p logic kho ng th i gian ... [OH-] = 10-5 dung d ch có pH = nên dung d ch có tính baz [H+] = 10-8==> [OH-] = 10-6 G i VA th tích dung d ch A G i VB th tích dung d ch B Th tích dung d ch sau pha tr n = VA + VB H+ + OH- → ... baz m nh: [H+].[OH-] = 10-14 ; N u pH = 7: Môi tr ng trung tính N u pH >7 : Môi tr ng baz , n u không tính n s phân ly c!a H2O ta ph i tính theo n$ng OHVí d : Cho dung d ch có pH = 11 ta hi u dung...
  • 8
  • 497
  • 0
Một số phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm Hóa học 9. ppt

Một số phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm Hóa học 9. ppt

Báo cáo khoa học

... hướng giải cho dạng toán Tích cực làm tập lớp đặc biệt nhà Phải rèn cho thân lực tự học, tự đánh giá C Một số phương pháp giải nhanh tập trắc nghiệm Hóa học PHƯƠNG PHÁP 1: PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN ... TÀI Qua giải pháp mong muốn giáo viên chủ động hướng dẫn học sinh giải tập trắc nghiệm khách quan môn Hóa học Còn học sinh giải pháp giúp đỡ em nhiều việc trang bị cho số phương pháp giải nhanh, ... pháp giải nhanh tập trắc nghiệm môn Hóa học 9” Do thời gian lực có hạn Tôi sâu giải Một số phương pháp giải nhanh tập trắc nghiệm môn Hóa học 9” PHẦN II: NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN THỰC TIỄN CỦA...
  • 10
  • 818
  • 6
’’định hướng một số phương pháp giải nhanh bài tập định lượng  hóa học

’’định hướng một số phương pháp giải nhanh bài tập định lượng hóa học

Hóa học - Dầu khí

... biểu thức toàn học phức tạp học sinh chọn giải pháp đường chéo Đáp án C III) Phương pháp thực : Các dạng giải nhanh tập áp dụng luyện tập ,trong câu hỏi nhanh , giải tập nhanh để học sinh coi trọng ... giải nhanh tập - Tăng khả , làm nhanh tập cho học sinh lớp 12 giải tập trắc nghiệp dạng tính toán sách giáo khoa , sách tập , số dạng tập đề thi vào đại học 2007-2008 - Đây loại tập phổ biến ... thu số phương pháp phù hợp học sinh tích cực việc tiếp thu nhanh tập IV) Kết đạt : Hầu hết em học sinh lớp thuộc lớp giảng dạy qua thời gian tiếp thu vận dụng có khả giải tập trắc nghiệm nhanh...
  • 30
  • 745
  • 0
Một số phương pháp giải nhanh bài tập Hóa Học

Một số phương pháp giải nhanh bài tập Hóa Học

Hóa học

... gii nhanh bng cỏc phng phỏp bo ton electron, bo ton nguyờn t, bo ton lng song phng phỏp quy i cng tỡm ỏp s rt nhanh v ú l phng phỏp tng i u vit, cú th dng vo cỏc bi trc nghim phõn loi hc sinh ... cỏc cht vi l mt dng bi hay gp chng trỡnh húa hc ph thụng cng nh cỏc thi kim tra v thi tuyn sinh i hc, cao ng Ta cú th gii bi dng ny theo nhiu cỏch khỏc nhau, song vic gii loi dng bi ny theo phng ... ng l ACO3 + 2HCl ACl2 + H2O + CO2 (1) BCO3 + 2HCl BCl2 + H2O + CO2 (2) (Cú th gi M l kim loi i din cho kim loi A, B lỳc ú ch cn vit mt phng trỡnh phn ng) Theo cỏc phn ng (1), (2) tng s mol cỏc...
  • 20
  • 693
  • 9
một số phương pháp giải nhanh bài tập kim loại

một số phương pháp giải nhanh bài tập kim loại

Trung học cơ sở - phổ thông

... phương trình phản ứng dạng ion thu gọn (H+ đóng vai trò môi trường, NO3– đóng vai trò chất oxi hóa) so sánh tỉ số số mol ban đầu hệ số tỉ lượng phương trình xem tỉ số nhỏ chất hết trước (để tính ... dụng với dung dịch muối,…có thể tính toán theo thứ tự phương trình phản ứng xảy - Sử dụng phương pháp tăng giảm khối lượng để tính khối lượng kim loại sau phản ứng,… - Từ số mol ban đầu chất tham ... tác dụng với nước dung dịch 2) Một số ý giải tập: - Kim loại tác dụng với hỗn hợp axit HCl, H2SO4 loãng (H+ đóng vai trò chất oxi hóa) tạo muối có số oxi hóa thấp giải phóng H2: M + nH+ → Mn+ +...
  • 22
  • 489
  • 0
skkm một số phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm khách quan môn hóa học thcs thpt tây sơn

skkm một số phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm khách quan môn hóa học thcs thpt tây sơn

Giáo dục học

... thu phương pháp hay, có hứng thú việc giải tập từ khắc sâu cho học sinh cách giải tập, tăng khả suy luận logic cho học sinh làm cho học sinh có hứng thú học tập Trong trình giải tập theo hướng giải ... điểm số trắc nghiệm thường không cao nên điểm số chất lượng học sinh giảm nhiều Sau áp dụng phương pháp vào giảng dạy thấy chất lượng học sinh nâng cao rõ rệt thấy học sinh tích cực hoạt động học ... khai phương pháp giải cho linh hoạt, chắn Một số toán không giải nhanh theo phương pháp mà sử dụng hai hay nhiều phương pháp giải nhanh khác Điều quan trọng em phải biết sử dụng phương pháp nắm...
  • 16
  • 576
  • 1
Đề tài Định hướng một số phương pháp giải nhanh bài tập định lượng  hóa học

Đề tài Định hướng một số phương pháp giải nhanh bài tập định lượng hóa học

Báo cáo khoa học

... biểu thức toàn học phức tạp học sinh chọn giải pháp đường chéo Đáp án C III) Phương pháp thực : Các dạng giải nhanh tập áp dụng luyện tập ,trong câu hỏi nhanh , giải tập nhanh để học sinh coi trọng ... thu số phương pháp phù hợp học sinh tích cực việc tiếp thu nhanh tập IV) Kết đạt : Hầu hết em học sinh lớp thuộc lớp giảng dạy qua thời gian tiếp thu vận dụng có khả giải tập trắc nghiệm nhanh ... cầu tự luận thân tập theo định hướng trắc nghiệm cho học sinh để học sinh nắm vững phương pháp giải nhanh học tập Các lớp tham gia giảng dạy làm áp dụng cách giải tùy theo đối ng lớp , chương...
  • 26
  • 479
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25