... dạy học môn Tập đọchọcsinhlớp 12 Khảo sát kĩ đọchọcsinhlớp 13 III Mộtsố giải pháp rènđọcchohọcsinhlớp 15 Mộtsố giải pháp rènđọcchohọcsinhlớp 15 a Luyện phát âm 15 b Luyện đọc ... chưa ý đọcchohọcsinh học, môn học khác Xuất phát từ thực tiễn , đề 15 xuất số giải pháp nhằm nâng cao hiệu khả đọcchohọcsinhlớp sau III Mộtsố giải pháp rènđọcchohọcsinhlớpMộtsố giải ... hay chohọcsinh nhiệm vụ quan trọng hàng đầu Bởi có đọchọcsinhhọc môn học khác - Để họcsinh có khả đọc đúng, hay, diễn cảm người giáo viên phải dạy chohọcsinhđọc đúng, đọc diễn cảm từ lớp...
... làm văn thấp) II MỘTSỐ BIỆN PHÁP RÈNĐỌCCHOHỌCSINH Trong tập đọc ý: Rènchohọcsinh kỹ đọc ngày thành thạo Đây yêu cầu có tính đặc trưng phân môn tập đọc Dạy tập đọcchohọcsinh trình làm ... tiểu học Đó lý chọn đề tài Mộtsốkinhnghiệmrènđọcchohọcsinhlớp 5/1 Trường Tiểu học Trần Bình Trọng” II Mục đích đề tài: Tìm phương pháp dạy đọc tốt để giúp họcsinhlớp 5/1 Trường Tiểu học ... thai” Đọc thầm lần 1: Sau giới thiệu xong, họcsinhđọc toàn bài, đồng thời lớpđọc thầm theo bạn để nắm nội dung Đọc thầm lần 2: Trước tìm hiểu nội dung đoạn 1 ,2, chohọcsinhđọc đoạn 1 ,2 Cả lớp...
... Bởi vấn đề rèn luyện chữ viết chohọcsinh Tiều học vô quan trọng cấp thiết chữ viết học sinh, đặc biệt họcsinh đầu cấp Tiểu học đặt móng cho toàn trình học tập, rèn luyện chohọcsinh phẩm chất ... CỨU: NĂM Năm học: 20 03 – 20 04 Năm học: 20 04 - 20 05 Năm học: 20 05 – 20 06 PHẦN III: THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN THUẬN LỢI: - Trong năm trở lại đây, việc rèn luyện chữ viết chohọcsinh Tiểu học Bộ Giáo ... lượng dạy học môn Tập viết để tìm phương pháp giúp giáo viên rèn luyện chohọcsinhlớp viết đẹp hơn, đặc biệt chữ hoa tốt ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: Họcsinhlớp 2B họcsinh khối – Trường tiểu học Cát...
... tiểu học Đó lý chọn đề tài Mộtsốkinhnghiệmrènđọcchohọcsinhlớp 5/1 Trường Tiểu học Trần Bình Trọng” II Mục đích đề tài: Tìm phương pháp dạy đọc tốt để giúp họcsinhlớp 5/1 Trường Tiểu học ... 53,3% 23 ,3% SL Yếu TL 13,3% Như vậy, chất lượng đọc thực tế cho thấy thấp (đọc không tốt dẫn đến kĩ viết tả, làm văn thấp) II MỘTSỐ BIỆN PHÁP RÈNĐỌCCHOHỌCSINH Trong tập đọc ý: Rènchohọcsinh ... khoa học tập phương pháp dạy học Nhà trường tổ chức học hai buổi ngày cho 100% họcsinh Tuy nhiên, họcsinhlớp trình độ không đồng Có nhiều họcsinhđọc đúng, nhanh diễn cảm không họcsinh đọc...
... Mộtsố biện pháp rènđọcchohọcsinhlớp tập đọc cuối kì I 12 32 16 32 kì 24 10 40 20 kì 13 52 32 II cuối II * Kết cuối năm học 20 07 - 20 08: TS họcĐọc tốt Đọcsinh 25 Đọc trung Đọc yếu bình 13 ... 1: Rènđọcchohọcsinh Khi rèn kỹ đọc hiểu chohọcsinh thường chuẩn bị trước câu hỏi cho phù hợp với họcsinhđọc Muốn chohọcsinh hiểu nội dung, trước hết họcsinh phải có kỹ đọc là: Đọc ... đọchọcsinhlớp 2b năm học 20 07 – 20 08 qua kỳ thi: TG KS ĐọcĐọc % sai g, kì I % phụ yếu Đọc sai Đọc % % 12 32 g diễn % âm dấu đún Đọc 20 cảm Giáo viên thực hiện: Hoàng Thị Duyên 20 28 Một số...
... chữ đẹp - Họcsinh tơi bồi dưỡng tham gia thi viết chữ đẹp cấp tỉnh Bài họckinh nghiệm: Để giúp họcsinh có nét chữ mẫu, trình bày tương đối đẹp giáo viên nên cần tâm thực tốt kinhnghiệm sau ... hướng cho em cách trình bày khoa học - Thứ bảy trì tốt phong trào sạch, chữ đẹp lớp Đây tiêu chí quan trọng việc thi đua tổ nhóm cá nhân Trên chút kinhnghiệmrèn chữ viết - giữ cho thân họcsinh ... luyện cho đối tượng họcsinh Kòp thời phát động viên tiến học tập rèn luyện em - Thứ tư tìm hiểu kỹ nắm vững tâm sinh lý phát triển nhân cách họcsinh - Thứ năm hoàn cảnh sống, mối quan hệ em...
... ó rỳt c mt s kinh nghim v mnh dn a mt s bin phỏp rốn c cho hc sinh nhm nõng cao cht lng c cho hc sinh lp B GII QUYT VN I CC GII PHP THC HIN: t chc thc hin tt vic c din cm cho hc sinh lp 3, tụi ... viờn giỳp hc sinh luyn thờm sau gi hc v luyn c bui Bin phỏp 5: Rốn cho hc sinh c cú ý thc (c hiu) giỳp hc sinh c cm nhn bn, hiu bn thỡ gi c phi chỳ ý rốn luyn kh nng c hiu cho hc sinh ú l cn ... hng- tỏc gi Thanh Tnh (TV3 T1) 11 Sau cho hc sinh c thm on 1, on 2, on ca bi tr li cho cõu hi 1, 2, 3, phn tỡm hiu ni dung bi Tip ú giỏo viờn yờu cu hc sinh c ni tip on ca bi, sau ú c lp trao...
... 6em 25 % VII-BÀI HỌCKINHNGHIỆM : Thông qua biện pháp giảng dạy lớp kết đạt rút cho thân kinhnghiệm trình rèn luyện kĩ đọcchohọcsinhlớp nói riêng họcsinh khối khác nói chung: Giáo viên đọc ... lôi họcsinh Giáo viên đọc chuẩn xác, phù hợp với văn để họcsinhhọc tập Phải rènchohọcsinh luyện phát âm đúng, ý từ ngữ, luyện đọc từ ngữ họcsinh phát âm sai lúc nhiều lần Chohọcsinh ... Luyện đọc : Từ chỗđọc âm, tiến tới chohọcsinhđọc mức độ cao : Đọc rành mạch, tốc độ đọc 50 tiếng / phút, nắm ý bài, đọc lưu loát bước đầu đọc diễn cảm đọc thành tiếng đọc thầm, đọc chữ in đọc...
... Thanh - Trờng TH số Xuân Ninh Mộtsốkinhnghiệmrènđọc diễn cảm chohọcsinhlớp Nh vậy, tập đọc cố gắng xác định dạng đọc, giúp họcsinh tìm cách thể cảm xúc để em vận dụng đọc cách tốt góp ... Mộtsốkinhnghiệmrènđọc diễn cảm chohọcsinhlớp bi dng, xây dng cho hc sinh mt tâm hn p, mt nhân cách hóa mang m bn sc Vit Nam Vi lý nh trình bày, chọn tài: Rèn c din cm cho hc sinh ... Xuân Ninh Mộtsốkinhnghiệmrènđọc diễn cảm chohọcsinhlớp Do đó, đẫ tổ chức xây dựng tổ nhóm đọc diễn cảm để em có khả đọc tốt, có điều kiện phát huy lực thân Đồng thời phát họcsinhđọc tốt...
... + Chohọcsinh khá, giỏi đọc, lớp nghe bình xét bạn đọc hay Giáo viên đọc mẫu cholớp nghe, hướng dẫn chohọcsinh luyện đọc + Tổ chức chohọcsinh luyện đọc diễn cảm theo cặp + Tổ chức chohọc ... thể việc rènđọcchohọcsinh yếu 4) Phối hợp chặt chẽ với chi hội phụ huynh lớp việc rèn giũa học sinh, động viên, khuyến khích họcsinh thi đua học tập 5) Lập nhóm học sinh, có họcsinhhọc lực ... RÈNĐỌC DIỄN CẢM CHOHỌCSINHLỚP Trong qua trình giảng dạy rèn giũa kỹ đọc diễn cảm chohọc sinh, sử dụng số biện pháp sau: Đoàn Thị Thu Hường – Trường Tiểu học Thị trấn Mường Ảng Mộtsốkinh nghiệm...
... cảm Đầu 20 họcsinh = 45% họcsinh = 35% họcsinh năm Cuối đọc = 20 % 20 họcsinh = 35% họcsinh = 35% kỳ I Tuần sinhhọcsinh = 30% 20 4học sinh = 20 % họcsinh = 35% 25 họcsinh = 45% + Lớp 5C ... Sĩ Họcsinhđọc nhỏ, Họcsinhđọc to, Học đoạn số chậm lưu loát sinh diễn cảm đọc Đầu năm Cuối 25 10 họcsinh = họcsinh = 36% 40% 25 họcsinh = 32% kỳ I Tuần họcsinh = 24 % 10 họcsinh = 40 học ... tiến hành rèn kĩ đọc diễn cảm chohọcsinh sau: Phương pháp rènđọcchohọcsinhlớp Trong kinhnghiệm xin trình bày biện pháp để rènđọc đúng, đọc hay (đọc diễn cảm) văn chohọcsinhlớp Những...
... đức, tư tưởng chohọcsinh theo chủ điểm đợt thi đua kỷ niệm ngày lễ: 8/3, 26 /3, 15/5, 19/5, 22 / 12 để xây dựng chohọcsinhđọc * Phần học vần: Sang đến phần học vần, họcsinhhọc chữ hoa nên ... năm học tiến hành khảo sát nhỏ lớp 1b Trường tiểu học Kim Quan Với nội dung sau : • Tìm hiểu sốhọcsinhhọc mẫu giáo sốhọcsinh không học mẫu giáo học không tìm hiểu lý họcsinh không học mẫu ... chữ, âm đọc tiếng, từ cách chắn Đến phần vần: Họcsinh nắm vần tốt Xây dựng tiếng, từ phong phú đọc đoạn văn hay văn dài Cuối năm họcsốhọcsinh yếu bước đầu đọc trơn tốt Xong có 1 -2 họcsinh đôi...
... điểm tháng 4 /20 04 Lớp 10 em 10 em Xuất Đọc sắc 1B 2B Số lợng tốt 10% 15% 70% 70% Đọc TB Đọc yếu ê a ngắc ngứ 18% 13% 2% 2% 0 lớp 3,4,5 qua thi đọc thơ, đọc văn hiểu nội dung sốhọcsinhđọc diễn ... chí bớt tình hình lớp dạy nhiều em đọc yếu, có điều kiện đọc văn -Thông qua việc rènđọcchohọcsinhđọc tốt, đọc diễn cảm tập đọc , học thuộc lòng, giáo viên hớng dẫn họcsinh cảm thụ hay, ... trạng họcsinh không đọcđợc sau 3-4 tuần đầu lớp -Tiến đến chấm dứt đọc ê a đồng thời có nhiều biện pháp hớng dẫn kiểm tra việc đọc thầm cá nhân, ý rènđọcchohọcsinhhọc thuộc, hớng dẫn em đọc...
... Mt s kinh nghim v bi dng hc sinh gii ting Anh cho hc sinh Tiu hc 2. Mc ớch nghiờn cu: - Nõng cao nghip v s phm ca bn thõn - Gúp phn nõng cao cht lng dy hc mụn ting Anh núi chung v bi dng hc sinh ... hc sinh gii Ting Anh tiu hc -Tin hnh kho sỏt cht lng hc sinh qua cỏc t thi hc sinh gii ting Anh ti trng -ỳc rỳt kinh nghim qua quỏ trỡnh nghiờn cu 7.Thi gian thc hin: -T thỏng n thỏng nm 20 12 ... nn tng cho lp Bi kin thc c bn l cỏi gc cn thit ti thiu cho hc sinh gii trc mun tip thu kin thc mi c Chn lc mt s thi qua cỏc k thi hc sinh gii ca mt s nm trc , hng dn hc sinh nh hng cho phng...
... đề tài: Mộtsố biện pháp luyện đọcchohọcsinhlớp tiết tập đọc nghiên cứu để góp phần cho việc rèn luyện kỹ đọcchohọcsinhlớp trường Tiểu học Quyết Thắng, năm học 20 13 – 20 14 1 .2 Cơ sở ... Bước 1: Rènchohọcsinh Khi rèn kỹ đọc hiểu chohọc sinh, thường chuẩn bị trước câu hỏi cho phù hợp với họcsinhđọc Muốn họcsinh hiểu nội dung, trước hết họcsinh phải có kỹ đọc là: Đọc lưu ... đây: • Ưu điểm: Năm học 20 09 – 20 10, họcsinhhọc nhiều Tập đọc giáo án điện tử tạo điều kiện tốt chohọcsinhhọc Nói chung đa sốhọcsinhđọc nội dung bước đầu có kỹ đọc Đã có số em biết áp dụng...
... lớphọc gia đình đầm ấm “ 2) Kết thực hiện: Qua kinhnghiệm giáo dục đạo đức chohọcsinh cá biệt tiểu học nói , thân áp dụng cholớp chủ nhiệm Tôi thấy kết đạo đức họcsinh đạt tốt , không học ... họcsố Nhơn Hạnh Sáng kiến kinhnghiệm ngược lại Vì việc giáo dục đạo đức chohọcsinh tiểu học có vai trò quan trọng việc hình thành nhân cách chohọcsinh Trên số vấn đề giáo dục đạo đức cho ... Qua kinhnghiệm thực tế giáo dục đạo đức chohọcsinh cá biệt , rút học sau: a) Bài học tư cách giáo viên Muốn giáo dục đạo đức chohọc sinh, giáo viên cần phải người chuẩn mực, gương sáng cho học...
... tư tưởng chohọcsinh theo chủ điểm đợt thi đua kỷ niệm ngày lễ: 8/3, 26 /3, 15/5, 19/5 ,20 / 11, 22 / 12 để xây dựng chohọcsinhđọc nói c.Phần học vần: Sang đến phần học vần, họcsinhhọc chữ ... hành khảo sát nhỏ lớp 1A Trường tiểu học Trần Quốc Toản với nội dung sau : - Tìm hiểu sốhọcsinhhọc mẫu giáo sốhọcsinh không học mẫu giáo học không tìm hiểu lý họcsinh không học mẫu giáo - ... Trần Thị Loan * Mộtsố biện pháp rènđọcchohọcsinh yếu lớp 1. Để rèn kĩ sống chohọc sinh, thông qua hoạt động luyện nói vận dụng vần, tiếng\, từ học để tạo thành...