... Hóy nhn xột v dng th hm s trờn ? GV khng nh : Ta gi ng cong trờn l parabol Đồthịhàmsố có dạng đờng cong - Đồthịhàmsố nằm trục hoành - Các cặp điểm A,A; B,B; đối xứng qua trục tung - Điểm ... Th Thanh Tõm 42 SKKN: Mt s dng toỏn v hm s v th hm s chng trỡnh toỏn THCS PHN IV: TI LIU THAM KHO Sách giáo khoa đại số lớp 7, đại số lớp Sách phát triển đại số 7, đại số 8, đại số (Vũ Hữu Bình) ... Thuỵ) Báo toán học tuổi trẻ Các dạngtoán phơng pháp giải toán tập (Tôn Thân, Vũ Hữu Bình , Nguyễn Vũ Thanh, Bùi Văn Tuyên) 43 SKKN: Mt s dng toỏn v hm s v th hm s chng trỡnh toỏn THCS BI SON:...
... điểm toán phương trình chứa tham số đại số 10 Trong phương trình ẩn số có chữ khác mà chữ xem số phương trình gọi phương trình chứa tham số, chữ khác gọi tham số Các toán phương trình chứa tham số ... phương trình chứa tham số Đề tài trình bày việc vận dụng phương pháp điều kiện cần đủ vào việc giải sốdạngtoán phương trình chứa tham sốchươngtrình đại số 10, tập trung chủ yếu vào dạngtoán ... luyện thi môn toán vào trường Đại học, Cao đẳng 2 Mộtsố hạn chế - Số lượng toántrình bày đề tài ít, sốtoántrình bày rườm rà - Phương pháp trình bày đề tài phù hợp vói sốdạngtoán định, phương...
... cương hàmsố ( Định nghĩa; Cách cho hàm số; Đồthịhàm số; Hàmsố đồng biến, nghịch biến; Hàmsố chẵn, hàmsố lẻ ) 37 Về kiến thức: Hiểu khái niệm hàm số, tập xác định hàm số, đồthịhàm số, hiểu ... phương trình đường cong hệ tọa độ Tìm tiệm cận sốhàmsố Mối quan hệ đạo hàm với khảo sát hàmsố Làm sốtoánđồthịChương II: Hàmsố lũy thừa, Hàmsố mũ hàmsố logarit 36 Bài 5: Hàmsố mũ Hàmsố ... biến, hàmsố nghịch biến, hàmsố chẵn, hàmsố lẻ tập cho trước, xác định điểm có thuộc đồthịhàmsố cho trước hay không Ôn tập bổ sung hàmsố y = ax + b đồthị nó; Đồthịhàmsố y = x ; Đồthị hàm...
... cho em suy nghó nhân vật ? Trongtrình dẫn dắt câu hỏi, giáo viên phải bám sát sơđồ tóm tắt cốt truyện trình bày Đồng thời lưu ý học sinh, vò trí đoạn trích thể sơđồ SKKG – Ngữ văn Người viết ... kết bước để thực công việc 2/ Bước : Trình bày sơđồ (đã chuẩn bò sẵn bảng phụ) - Đánh giá trình tranh luận học sinh, rút kết luận Sau giáo viên trình bày sơđồ chuẩn bò sẵn lên bảng lớp - Đònh ... chung nên em thích học môn học tự nhiên * Về phía giáo viên : SKKG – Ngữ văn Người viết : Phạm Đức Chính Trường THCS Đông Hưng A - Mộtsố giáo viên trình soạn giảng chuẩn bò kỹ lưỡng trước lên...
... Văn Phong_ Gv ToánTrờng THPTDTNT Tơng Dơng I 16 Sở giáo dục đào tạo nghệ an Vơng Văn Phong_ Gv ToánTrờng THPTDTNT Tơng Dơng I 17 Sở giáo dục đào tạo nghệ an Vơng Văn Phong_ Gv ToánTrờng THPTDTNT ... Văn Phong_ Gv ToánTrờng THPTDTNT Tơng Dơng I 19 Sở giáo dục đào tạo nghệ an Vơng Văn Phong_ Gv ToánTrờng THPTDTNT Tơng Dơng I 20 Sở giáo dục đào tạo nghệ an Vơng Văn Phong_ Gv ToánTrờng THPTDTNT ... + 2(m+2)x -1 > tha vi mi x thuc on [0 ; 1] Vơng Văn Phong_ Gv ToánTrờng THPTDTNT Tơng Dơng I Sở giáo dục đào tạo nghệ an Ch dn: Trong bi toỏn ny ta thy rng nu m thỡ h s a < 0, nờn bi toỏn ch...
... LÝ LUẬN CHUNG VỀĐÔTHỊVÀ GIA TĂNG DÂN SỐĐÔTHỊTRONG QUÁ TRÌNHĐÔTHỊ HOÁ I Những khái niệm đôthịđôthị hoá Khái niệm đôthị đặc trưng đôthị 1.1 Khái niệm đôthịĐôthị không gian cư trú ... luận, đề tài gồm chương: Chương I Lý luận chung đôthị gia tăng dân sốđôthịtrìnhđôthị hoá Chương II Thực trạng gia tăng dân sốđôthị Hà Nội ảnh hưởng xã hội gia tăng dân sốChương III Giải ... Tổng quát dân sốđôthị Khái niệm dân số, dân sốđôthị Dân số tập hợp người sinh sống quốc gia, khu vực, vùng địa lý kinh tế đơn vị hành vào thời điểm định Dân sốđôthị phận dân số sống lãnh thổ...
... luận, đề tài gồm chương: Chương I Lý luận chung đôthị gia tăng dân sốđôthịtrìnhđôthị hoá Chương II Thực trạng gia tăng dân sốđôthị Hà Nội ảnh hưởng xã hội gia tăng dân sốChương III Giải ... quát dân sốđôthị 1.2.1.Khái niệm dân số, dân sốđôthị Dân số tập hợp người sinh sống quốc gia, khu vực, vùng địa lý kinh tế đơn vị hành vào thời điểm định Dân sốđôthị phận dân số sống lãnh ... VỀĐÔTHỊVÀ GIA TĂNG DÂN SỐĐÔTHỊTRONG QUÁ TRÌNHĐÔTHỊ HOÁ 1.1.Những khái niệm đôthịđôthị hoá 1.1.1.Khái niệm đôthị đặc trưng đôthị 1.1.1.1 Khái niệm đôthịĐôthị không gian cư trú tập...
... Trêng THCS S¬n TiÕn yêu cầu - Gv: trình thực hành phần quan trọng yêu cầu hs nên ghi lại vào - Gv: Sau nhập xong, dịch chạy chươngtrình em thấy hình Turbo Pascal xuất ... chạy chươngtrình em thấy hình Turbo Pascal xuất kết có không? - Gv yêu cầu hs quan sát kỹ lệnh chươngtrình - Giáo viên gọi - học sinh lên máy chủ thực hành bước cho lớp xem - Giáo viên nhận xét ... Cách khai báo mảng? - Tham chiếu tới phần tử mảng ta làm nào? - Nhập/Xuất phần tử mảng Dặn dò: - Về nhà xem lại tập thực hành Nếu hs có máy tính cá nhân nên thao tác lại nhiều lần cho thành thạo...
... Bổ sung câu lệnh vào vị trí thích hợp chơng trình Thêm lệnh cần thiết, dịch chạy chơng trình với số liệu thử Cng c: Cú pháp khai báo biến mảng kiểu số nguyên số thực Pascal có dạng: +) Var
... vệ đa dạng sinh học 35 Môi trường sống I MT NTST - Ảnh hưởng trực tiếp NTVS NTHS môi trường sống tới đời sống NT sinh thái III Sự thích nghi SV, người có ảnh hưởng lớn SV với môi trường sống - ... thước Cả - Giới hạn số lượng cá thể QTSV phù hợp với khả cung cấp nguồn Liên hệ tăng trưởng QTSV sống môi trường Môi trường sống thuận lợi, gia đình tăng số lượng cá thể QT - Dân số tăng nhanh nguyên ... phần phương pháp gây ĐB bảo vệ nguồn gen, đảm bảo độ đa dạng sinh học công nghệ TB - Củng cố niềm tin vào khoa học 20 Tạo giống nhờ II.2 Mộtsố thành tựu - Tạo giống vật nuôi trồng quý hiếm, góp...
... Gõ tiếp phần chươngtrình vào máy tính sau phần khai báo Dịch, chạy chươngtrình CỦNG CỐ - Hiểu hoạt động lặp với số lần biết trước; - Cách sử dụng biến mảng HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Về nhà xem lại ... nhập từ bàn phím phần tử dãy sốĐộ dài dãy nhập từ bàn phím 4) Không Giá trị nhỏ lớn số mảng phải xác định phần khai báo chươngtrình 5) Học sinh thực hành máy Chươngtrình sau: var N, i: integer; ... sử dụng chươngtrình Tìm hiểu phần khai báo tìm hiểu tác dụng biến: program Phanloai; uses crt; Var i, n, Gioi, Kha, Trungbinh, Kem: integer; A: array[1 100] of real; a) Gõ phần khai báo vào máy...
... hóa lãnh thổ chươngtrình địa lí cấp THCS -Thời gian nghiên cứu từ năm 2010 dự kiến kết thúc vào năm 2013 PHẦN II: NỘI DUNG A Mộtsố nội dung lí luận - Địa lí môn khoa học gần gũi với sống đời thường, ... nêu số khó khăn mặt tự nhiên đồng sông Cửu Long III Đặc điểm dân cư, xã hội: ? Cho biết số dân đồng sông Cửu Long ( Năm 2002) ? Dựa vào số liệu bẳng 35.1, nhận xét tình hình dân cư xã hội đồng ... trống, đồi trọc… VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG A.Kiến thức cần khai thác *Qui mô: ? Giáo viên dùng lược đồ hành Đồng Bằng Sông Hồng Yêu cầu học sinh xác định tỉnh thuộc Đồng Bằng Sông Hồng ? Dựa vào...