0

skkn một số dạng toán về hàm số và đồ thị hàm số trong chương trình toán thcs

SKKN một số dạng toán về hàm số và đồ thị hàm số trong chương trình toán THCS

SKKN một số dạng toán về hàm số đồ thị hàm số trong chương trình toán THCS

Toán học

... Hóy nhn xột v dng th hm s trờn ? GV khng nh : Ta gi ng cong trờn l parabol Đồ thị hàm sốdạng đờng cong - Đồ thị hàm số nằm trục hoành - Các cặp điểm A,A; B,B; đối xứng qua trục tung - Điểm ... Th Thanh Tõm 42 SKKN: Mt s dng toỏn v hm s v th hm s chng trỡnh toỏn THCS PHN IV: TI LIU THAM KHO Sách giáo khoa đại số lớp 7, đại số lớp Sách phát triển đại số 7, đại số 8, đại số (Vũ Hữu Bình) ... Thuỵ) Báo toán học tuổi trẻ Các dạng toán phơng pháp giải toán tập (Tôn Thân, Vũ Hữu Bình , Nguyễn Vũ Thanh, Bùi Văn Tuyên) 43 SKKN: Mt s dng toỏn v hm s v th hm s chng trỡnh toỏn THCS BI SON:...
  • 58
  • 2,365
  • 8
Vận dụng phương pháp điều kiện cần và đủ để giải một số dạng toán về phương trình chứa tham số trong chương trình Đại số 10

Vận dụng phương pháp điều kiện cần đủ để giải một số dạng toán về phương trình chứa tham số trong chương trình Đại số 10

Toán học

... điểm toán phương trình chứa tham số đại số 10 Trong phương trình ẩn số có chữ khác mà chữ xem số phương trình gọi phương trình chứa tham số, chữ khác gọi tham số Các toán phương trình chứa tham số ... phương trình chứa tham số Đề tài trình bày việc vận dụng phương pháp điều kiện cần đủ vào việc giải số dạng toán phương trình chứa tham số chương trình đại số 10, tập trung chủ yếu vào dạng toán ... luyện thi môn toán vào trường Đại học, Cao đẳng 2 Một số hạn chế - Số lượng toán trình bày đề tài ít, số toán trình bày rườm rà - Phương pháp trình bày đề tài phù hợp vói số dạng toán định, phương...
  • 25
  • 4,677
  • 54
Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học chủ đề kiến thức hàm số trong chương trình trung học phổ thông

Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học chủ đề kiến thức hàm số trong chương trình trung học phổ thông

Khoa học tự nhiên

... cương hàm số ( Định nghĩa; Cách cho hàm số; Đồ thị hàm số; Hàm số đồng biến, nghịch biến; Hàm số chẵn, hàm số lẻ ) 37 Về kiến thức: Hiểu khái niệm hàm số, tập xác định hàm số, đồ thị hàm số, hiểu ... phương trình đường cong hệ tọa độ Tìm tiệm cận số hàm số Mối quan hệ đạo hàm với khảo sát hàm số Làm số toán đồ thị Chương II: Hàm số lũy thừa, Hàm sốhàm số logarit 36 Bài 5: Hàm sốHàm số ... biến, hàm số nghịch biến, hàm số chẵn, hàm số lẻ tập cho trước, xác định điểm có thuộc đồ thị hàm số cho trước hay không Ôn tập bổ sung hàm số y = ax + b đồ thị nó; Đồ thị hàm số y = x ; Đồ thị hàm...
  • 110
  • 1,459
  • 9
Giúp học sinh nắm chắc tác phẩm tự sự văn xuôi Việt Nam bằng sơ đồ hình vẽ và hệ thống câu hỏi trong chương trình Ngữ văn 8

Giúp học sinh nắm chắc tác phẩm tự sự văn xuôi Việt Nam bằng đồ hình vẽ hệ thống câu hỏi trong chương trình Ngữ văn 8

Tư liệu khác

... cho em suy nghó nhân vật ? Trong trình dẫn dắt câu hỏi, giáo viên phải bám sát đồ tóm tắt cốt truyện trình bày Đồng thời lưu ý học sinh, vò trí đoạn trích thể đồ SKKG – Ngữ văn Người viết ... kết bước để thực công việc 2/ Bước : Trình bày đồ (đã chuẩn bò sẵn bảng phụ) - Đánh giá trình tranh luận học sinh, rút kết luận Sau giáo viên trình bày đồ chuẩn bò sẵn lên bảng lớp - Đònh ... chung nên em thích học môn học tự nhiên * Về phía giáo viên : SKKG – Ngữ văn Người viết : Phạm Đức Chính Trường THCS Đông Hưng A - Một số giáo viên trình soạn giảng chuẩn bò kỹ lưỡng trước lên...
  • 9
  • 1,495
  • 3
Đề tài Giải bất phương trình chứa tham số trong chương trình toán THPT lớp 12

Đề tài Giải bất phương trình chứa tham số trong chương trình toán THPT lớp 12

Toán học

... Văn Phong_ Gv Toán Trờng THPTDTNT Tơng Dơng I 16 Sở giáo dục đào tạo nghệ an Vơng Văn Phong_ Gv Toán Trờng THPTDTNT Tơng Dơng I 17 Sở giáo dục đào tạo nghệ an Vơng Văn Phong_ Gv Toán Trờng THPTDTNT ... Văn Phong_ Gv Toán Trờng THPTDTNT Tơng Dơng I 19 Sở giáo dục đào tạo nghệ an Vơng Văn Phong_ Gv Toán Trờng THPTDTNT Tơng Dơng I 20 Sở giáo dục đào tạo nghệ an Vơng Văn Phong_ Gv Toán Trờng THPTDTNT ... + 2(m+2)x -1 > tha vi mi x thuc on [0 ; 1] Vơng Văn Phong_ Gv Toán Trờng THPTDTNT Tơng Dơng I Sở giáo dục đào tạo nghệ an Ch dn: Trong bi toỏn ny ta thy rng nu m thỡ h s a < 0, nờn bi toỏn ch...
  • 21
  • 2,535
  • 0
Ảnh hưởng xã hội của việc gia tăng dân số đô thị Hà Nội trong quá trình đô thị hoá

Ảnh hưởng xã hội của việc gia tăng dân số đô thị Hà Nội trong quá trình đô thị hoá

Kinh tế - Quản lý

... LÝ LUẬN CHUNG VỀ ĐÔ THỊ GIA TĂNG DÂN SỐ ĐÔ THỊ TRONG QUÁ TRÌNH ĐÔ THỊ HOÁ I Những khái niệm đô thị đô thị hoá Khái niệm đô thị đặc trưng đô thị 1.1 Khái niệm đô thị Đô thị không gian cư trú ... luận, đề tài gồm chương: Chương I Lý luận chung đô thị gia tăng dân số đô thị trình đô thị hoá Chương II Thực trạng gia tăng dân số đô thị Hà Nội ảnh hưởng xã hội gia tăng dân số Chương III Giải ... Tổng quát dân số đô thị Khái niệm dân số, dân số đô thị Dân số tập hợp người sinh sống quốc gia, khu vực, vùng địa lý kinh tế đơn vị hành vào thời điểm định Dân số đô thị phận dân số sống lãnh thổ...
  • 35
  • 2,437
  • 27
Ảnh hưởng xã hội của việc gia tăng dân số đô thị Hà Nội trong quá trình đô thị hoá

Ảnh hưởng xã hội của việc gia tăng dân số đô thị Hà Nội trong quá trình đô thị hoá

Kinh tế - Quản lý

... luận, đề tài gồm chương: Chương I Lý luận chung đô thị gia tăng dân số đô thị trình đô thị hoá Chương II Thực trạng gia tăng dân số đô thị Hà Nội ảnh hưởng xã hội gia tăng dân số Chương III Giải ... quát dân số đô thị 1.2.1.Khái niệm dân số, dân số đô thị Dân số tập hợp người sinh sống quốc gia, khu vực, vùng địa lý kinh tế đơn vị hành vào thời điểm định Dân số đô thị phận dân số sống lãnh ... VỀ ĐÔ THỊ GIA TĂNG DÂN SỐ ĐÔ THỊ TRONG QUÁ TRÌNH ĐÔ THỊ HOÁ 1.1.Những khái niệm đô thị đô thị hoá 1.1.1.Khái niệm đô thị đặc trưng đô thị 1.1.1.1 Khái niệm đô thị Đô thị không gian cư trú tập...
  • 36
  • 1,639
  • 1
Tiết 57. Bài Thực Hành 7. Xử lý dãy số trong chương trình. (T1)

Tiết 57. Bài Thực Hành 7. Xử lý dãy số trong chương trình. (T1)

Tin học

... Trêng THCS S¬n TiÕn yêu cầu - Gv: trình thực hành phần quan trọng yêu cầu hs nên ghi lại vào - Gv: Sau nhập xong, dịch chạy chương trình em thấy hình Turbo Pascal xuất ... chạy chương trình em thấy hình Turbo Pascal xuất kết có không? - Gv yêu cầu hs quan sát kỹ lệnh chương trình - Giáo viên gọi - học sinh lên máy chủ thực hành bước cho lớp xem - Giáo viên nhận xét ... Cách khai báo mảng? - Tham chiếu tới phần tử mảng ta làm nào? - Nhập/Xuất phần tử mảng Dặn dò: - Về nhà xem lại tập thực hành Nếu hs có máy tính cá nhân nên thao tác lại nhiều lần cho thành thạo...
  • 2
  • 2,609
  • 12
Tiết 58. Bài Thực Hành 7. Xử lý dãy số trong chương trình. (T2)

Tiết 58. Bài Thực Hành 7. Xử lý dãy số trong chương trình. (T2)

Tin học

... Bổ sung câu lệnh vào vị trí thích hợp chơng trình Thêm lệnh cần thiết, dịch chạy chơng trình với số liệu thử Cng c: Cú pháp khai báo biến mảng kiểu số nguyên số thực Pascal có dạng: +) Var
  • 5
  • 5,974
  • 28
Lồng ghép bảo vệ môi trường, đa dạng sinh học và tiết kiệm năng lượng trong chương trình sinh học 12

Lồng ghép bảo vệ môi trường, đa dạng sinh học tiết kiệm năng lượng trong chương trình sinh học 12

Sinh học

... vệ đa dạng sinh học 35 Môi trường sống I MT NTST - Ảnh hưởng trực tiếp NTVS NTHS môi trường sống tới đời sống NT sinh thái III Sự thích nghi SV, người có ảnh hưởng lớn SV với môi trường sống - ... thước Cả - Giới hạn số lượng cá thể QTSV phù hợp với khả cung cấp nguồn Liên hệ tăng trưởng QTSV sống môi trường Môi trường sống thuận lợi, gia đình tăng số lượng cá thể QT - Dân số tăng nhanh nguyên ... phần phương pháp gây ĐB bảo vệ nguồn gen, đảm bảo độ đa dạng sinh học công nghệ TB - Củng cố niềm tin vào khoa học 20 Tạo giống nhờ II.2 Một số thành tựu - Tạo giống vật nuôi trồng quý hiếm, góp...
  • 4
  • 1,168
  • 8
xu li day so trong chuong trinh(T1)

xu li day so trong chuong trinh(T1)

Tin học

... Gõ tiếp phần chương trình vào máy tính sau phần khai báo Dịch, chạy chương trình CỦNG CỐ - Hiểu hoạt động lặp với số lần biết trước; - Cách sử dụng biến mảng HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Về nhà xem lại ... nhập từ bàn phím phần tử dãy số Độ dài dãy nhập từ bàn phím 4) Không Giá trị nhỏ lớn số mảng phải xác định phần khai báo chương trình 5) Học sinh thực hành máy Chương trình sau: var N, i: integer; ... sử dụng chương trình Tìm hiểu phần khai báo tìm hiểu tác dụng biến: program Phanloai; uses crt; Var i, n, Gioi, Kha, Trungbinh, Kem: integer; A: array[1 100] of real; a) Gõ phần khai báo vào máy...
  • 3
  • 670
  • 0
skkn: Đổi mới phương pháp dạy học kiểu bài lý thuyết về sự phân hoá lãnh thổ Việt Nam trong chương trình địa lý

skkn: Đổi mới phương pháp dạy học kiểu bài lý thuyết về sự phân hoá lãnh thổ Việt Nam trong chương trình địa lý

Giáo dục học

... hóa lãnh thổ chương trình địa lí cấp THCS -Thời gian nghiên cứu từ năm 2010 dự kiến kết thúc vào năm 2013 PHẦN II: NỘI DUNG A Một số nội dung lí luận - Địa lí môn khoa học gần gũi với sống đời thường, ... nêu số khó khăn mặt tự nhiên đồng sông Cửu Long III Đặc điểm dân cư, xã hội: ? Cho biết số dân đồng sông Cửu Long ( Năm 2002) ? Dựa vào số liệu bẳng 35.1, nhận xét tình hình dân cư xã hội đồng ... trống, đồi trọc… VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG A.Kiến thức cần khai thác *Qui mô: ? Giáo viên dùng lược đồ hành Đồng Bằng Sông Hồng Yêu cầu học sinh xác định tỉnh thuộc Đồng Bằng Sông Hồng ? Dựa vào...
  • 40
  • 748
  • 1

Xem thêm