... đề xuất sốbiệnpháp để nângcaochấtlượng dạy học nhà trường thực tế nơi tơi cơng tác Thực tế đem lại chuyển biến tích cực việc nângcaochấtlượng dạy học nhà trường Để nângcaochấtlượng dạy ... tiềm ẩn khơng khó khăn việc nângcaochấtlượng dạy hoc Tỉ lệ học sinh yếu hàng năm caoso với địa bàn thuận lợi Đó lí tơi chọn đề tài : “ Mộtsốbiệnphápnângcaochấtlượng dạy học ở trường ... thời gian đầu tư chấtlượng dạy học thực chất + Lời kết : Nângcaochấtlượng dạy học nhiệm vụ trọng tâm nhà trường, việc vận dụng biệnpháp để nângcaochấtlượng dạy học mang tính thực tiễn riêng...
... vấn đề Cơ sở lí luận Cơ sở thực tiễn Nội dung nghiên cứu a Biệnpháp b Biệnpháp c Biệnpháp d Biệnpháp e Biệnpháp g Biệnpháp h Biệnpháp Kết Kết luận Đề nghị Phụ lục 10 Tài liệu tham khảo 11 ... phối hợp với phong trào thi đua giữ sach – rèn chữ đẹp nhà trường Phong trào rèn luyện chữ viết giáo viên học sinh tiêu chí thi đua nhà trường Đây sở định nângcaochấtlượng chữ viết cho học ... dòng Biệnpháp : Tổ chức tốt phong trào thi đua Để phong trào luyện chữ viết sôi nổi, phát động phong trào thi đua giáo viên học sinh Trong năm học, chia phong trào thành hai chặng : Chặng một, ...
... học làm để thực nângcaochất lợng hoạt động nhóm B Giải vấn đề : Mộtsốbiệnpháp cụ thể để tăng cờng thời gian hớng dẫn cho học sinh hoạt động, quản lý hoạt động nhóm nângcaochất lợng học tập ... Trên số giải pháp giúp cho giáo viên dạy môn Vật lý triển khai việc đổi cách có hiệu môn Vật lý giúp cho giáo viên đở vất vả nhiều, chất lợng học thực đợc nângcao II Kết thực nghiệm giải pháp ... trong nhà sân sống hàng ngày em nên việc cho học sinh hiểu nắm đợc cách tối thi u nhng vấn đề thuật cần thi t Thuận lợi : + Mức độ kiến thức truyền thụ caoso với trình độ giáo viên...
... Chuẩn kiến thức kĩ - NXBGD 2009 2- Hỏi đáp đổi phơngpháp dạy học tiểu học - NXBGD 2005 3- Giáo trình Giáo dục Tiểu học - NXBGD 2007 4- Thi t kế giảng Toán - NXB Hà Nội 2007 5- Thi t kế giảng Tiếng ... thng khụng mc li thỡ ng thi chnh c ni dung v mc tiờu dy cho hc sinh nhng cp ph õm hay mc li hn nh tr/ch, s/x ( hay gp lp 4,5) * Mộtsố quy định thống trình bày soạn: + Mộtsố quy định việc soạn ... sỏng kin Thi gian thc hin: - Thi gian nghiờn cu: Nm hc 2011 - 2012 - Thi gian ỏp dng: Nm hc 2012 - 2013 - Thi im bỏo cỏo: Nm hc 2013 - 2014 Sau rỳt nhng bin phỏp vic t chc ch o nõng cao cht lng...
... học Trung Hưng Mộtsốbiệnphápnângcaochấtlượng cán quản lí trường Tiểu học phù hợp Nhận xét: *Về mức độ cần thi t Tất biệnpháp đánh giá cần thi t cho việc nângcaochấtlượng đội ngũ cán ... 2: Đánh giá tính khả thibiệnpháp đề xuất TT Mức độ khả thibiện pháp% Khả thi Ít khả thi Các biệnphápBiệnpháp 1: Đổi nhận thức tầm quan trọng công tác nângcaochấtlượng đội ngũ cán quản ... Mộtsốbiệnphápnângcaochấtlượng cán quản lí trường Tiểu học LỜI CẢM ƠN Trong thời gian tìm hiểu nghiên cứu để hoàn thành sáng kiến kinh nghiệm với đề tài Mộtsốbiệnphápnângcao chất...
... phần nhỏ vào việc nângcaochấtlượng dạy học phân môn tập đọc nay, nghiên cứu tìm biệnpháp rèn kĩ đọc góp phần nângcaochấtlượng dạy học phân môn tập đọc lớp có hiệu định II.THỰC TRẠNG CỦA VẤN ... giỏi, số học sinh xếp loại trung bình em chiểm 8%, học sinh xếp loại yếu Việc nângcaochấtlượng dạy học phân môn tập đọc lớp góp phần nângcaochấtlượng môn học * Như để thực tốt giải phápbiện ... dụng vào thực tế giảng dạy tìm “ Mộtsốbiệnphápnângcaochấtlượng dạy học phân môn tập đọc lớp 5” để giúp học sinh rèn kĩ đọc tốt hơn, đảm bảo mục tiêu tập đọc Tôi xin mạnh dạn đưa số kinh...
... Lịch sử lớp vận dụng số kinh nghiệm thân có trình học tập tích lũy kinh nghiệm thân để dạy- học xem có hiệu thông qua đè tài nghiên cứu: Mộtsốbiệnphápnângcaochấtlượng dạy - học phân môn ... rệt Sốlượng học sinh có điểm kiểm tra thường xuyên điểm khá, giỏi ngày tăng, chấtlượngthi kiểm tra cuối kì I tăng rõ rệt Cụ thể: Đối chiếu kết môn Lịch Sử HKI với chấtlượng đầu năm Lớp Sĩ số ... phân môn Lịch sử lớp 5” III - CÁC GIẢI PHÁP ĐỂ NÂNGCAOCHẤTLƯỢNG DẠY HỌC PHẦN MÔN LỊCH SỬ CHO HỌC SINH TIỂU HỌC: Thay đổi nhận thức người dạy, người học: Mộtsố người cho dạy Lịch sử Tiểu học dễ...
... c thit k theo mụ-un ngh nờn thi lng thc hnh khỏ cao, mụn hc mang tớnh thc t, rt thit thc cho vic chn ngh, hng nghip cho hc sinh Trong thi k kinh t m ca thỡ vic hc ca hc sinh ngy cng c nõng cao, ... mang tớnh gii thiu hn lõm, gii thiu trờn tranh v, trỡnh chiu mỏy tớnh, thiu tớnh chuyờn mụn ngh ng thi, mt lý rt thc t na l dựng dy hc cho phõn mụn qua cỏc nm hc u ó c, xung cp, thiu mt mỏt, ... sinh v s lp t (cn thit thỡ yờu cu v li s nguyờn lý na) ng thi lờn k hoch d trự vt liu, dng c, thit b cho cụng vic ca tit thc hnh th tr i Sau cú k hoch d trự vt liu, dng c, thit b cho cụng vic...
... vào việc làm công tác soạn giảng đem lại hiệu thi t thực phù hợp với trình độ nhận thức tập thể giáo viên đơn vị nhằm bước nângcao hiệu giáo dục Chính lý chọn đề tài Mộtsốbiệnphápnângcao ... đạo công tác soạn giảng nói riêng chắn chấtlượng dạy học trường Tiểu học Phú Thạnh nângcao VIII MỘTSỐ ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ Để không ngừng nângcaochấtlượng giáo dục cần có quan tâm hỗ trợ mức ... tác kiểm tra, tra chuyên môn, bồi dưỡng để nângcaochấtlượng soạn giảng dạy lớp giáo viên, coi biênphápnângcaochấtlượng giáo dục hai vấn đề thực chất có tác động hỗ trợ - Đối với giáo viên...
... tơi tìm hiểu ngun nhân đưa ra: Mộtsốbiệnphápnângcaochấtlượng dạyhọc phân mơn Chính tả cho học sinh lớp 5B-Trường Tiểu học Lê Văn TámHuyện Thống Nhất”, biệnpháp tích cực giúp học sinh học ... Năm sinh : 1986 - Đơn vị : Trường Tiểu học Lê Văn Tám TÊN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Mộtsốbiệnphápnângcaochấtlượng dạy-học phân mơn Chính tả cho học sinh lớp 5B –Trường Tiểu học Lê Văn Tám ... sinh Bởi sốlượng học sinh đạt điểm giỏi tăng lên số học sinh đạt điểm yếu giảm cuối HKI so với thời điểm đầu năm Mộtsố học sinh yếu vào đầu năm học thường sai từ 10 lỗi trở lên bài, đến số lỗi...
... mẫu số phân số với số hiệu tử số mẫu số phân số có thay đổi không? - Hiệu tử số mẫu số phân số 11 bao nhiêu? 16 - Tỉ số tử số mẫu số phân số bao nhiêu? 42 - Tìm tử số, mẫu số phân số - Tìm số ... sau: - Số gấp lần số - Số phần số - Thơng hai số phải tìm, thơng hai số có liên quan đến số phải tìm - Phân số đợc coi thơng số bị chia số chia - Tỉ số hai số 14 - Tỉ số phần trăm hai số 3.3 ... voi sống lâu gấu 75 năm Bài toán 3: Hiệu hai sốsố bé có ba chữ số Tỉ số hai số Tìm hai số Bài toán 4: Cho số tự nhiên có hai chữ số Nếu viết thêm chữ sốvào bên trái số đợc số gấp lần số phải...
... II Những giải pháp để nângcaochấtlượng dạy Đạo đức Tiểu học 21 Hồng Thị Hồng – Trường Tiểu Học Hương Sơn Trêng tiĨu häc H¬ng S¬n Phßng GD &§T Quang B×nh Từng bước nângcaochấtlượng đội ngũ ... Những giải pháp để nângcaochấtlượng Đạo đức - Kinh nghiệm dạy Đạo đức Tiểu học IV Đối tượng nghiên cứu Giáo viên học sinh Trường tiểu học Thống Nhất , TP Thái Ngun V Các phương pháp nghiên ... H¬ng S¬n Phßng GD &§T Quang B×nh Tìm hiểu việc Dạy – Học Đạo đức Tiểu học theo chương trình Trường tiểu học Thống Nhất – Thành phố Thái Ngun Từ tìm giải pháp để nângcaochấtlượng Đạo đức III...
... sốbiệnpháp ' 'Nângcao 20 Sáng kiến kinh nghiệm: Mộtsốbiệnphápnângcaochấtlượng hoạt động GDNGLL trường Tiểu học chấtlượng hoạt động giáo dục lên lớp trường Tiểu học'' Tôi thấy biệnpháp ... hoạt động + Bàn biệnpháp thực tích cực + Từng phận, tổ chuyên môn có kế hoạch cụ thể b) Giáo viên chủ nhiệm: Sáng kiến kinh nghiệm: Mộtsốbiệnphápnângcaochấtlượng hoạt động GDNGLL trường ... trường Tổng phụ trách - Phát động thi đua cao điểm chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 13 Sáng kiến kinh nghiệm: Mộtsốbiệnphápnângcaochấtlượng hoạt động GDNGLL trường Tiểu học d) Cán thư...
... Vĩnh Yên – Vĩnh Phúc 19 SKKN: Mộtsốbiệnphápnângcaochấtlượng giáo dục âm nhạc cho trẻ 5-6 tuổi IV KẾT QUẢ THỰC HIỆN: Qua biệnpháp nghiên cứu áp dụng vào lớp mình, chấtlượng hoạt động giáo ... Phúc SKKN: Mộtsốbiệnphápnângcaochấtlượng giáo dục âm nhạc cho trẻ 5-6 tuổi I ĐẶT VẤN ĐỀ Một nhà soạn nhạc người Đức- Robert Schumann phát ngôn “Nhiệm vụ cao quý âm nhạc chiếu sáng vào cõi ... khác, phương pháp dạy tích hợp có hiệu cao cho tiết học âm nhạc thu GV: Nguyễn Thị Vượng – Trường Mầm Non Ngô Quyền – TP Vĩnh Yên – Vĩnh Phúc SKKN: Mộtsốbiệnphápnângcaochấtlượng giáo dục...
... Trng tiu hc Hng Sn Phũng GD &T Quang Bỡnh Gii toỏn giỳp hc sinh hỡnh thnh, cng c dng kin thc, k nng v Toỏn ng thi qua gii toỏn, giỏo viờn d dng phỏt hin nhng u im hoc nhng thiu sút kin thc, k nng ... nhm tng bc kin ton phng phỏp dy toỏn cú li t c hiu qu cao hn Vỡ vy, tụi chn ti Mt s phng phỏp nõng cao cht lng mụn toỏn lp IV.NI DUNG V THI GIAN THC HIN TI MC TIấU CA GII TON Cể LI VN : */ ... luyn ú l c s quan trng ca vic hỡnh thnh nhng nguyờn tc, chun mc o c cao hn Trung hc c s thi i no cng vy, ngi ta coi trng húa, ng thi vi coi trng hc lm ngi Trong chng trỡnh tiu hc mi, mụn o c ó...
... đến chấtlượng dạy học buổi chưa cao Tôi tìm số giải pháp để khắc phục khó khăn đó, nângcaochấtlượng dạy học buổi nhằm góp phần thực tốt mục tiêu giáo dục C CÁC GIẢI PHÁPNÂNGCAOCHẤTLƯỢNG ... nội dung vào dạy với lượng HS giỏi cần mở rộng, khắc sâu nângcao đến đâu Nên đưa dạng vào Phạm Thị Bích Lựu - Trường Tiểu học Diễn Kỷ, Diễn Châu, Nghệ An Mộtsốbiệnphápnângcaochấtlượng dạy ... em, từ GV có biệnpháp dạy học phự hợp với HS Phạm Thị Bích Lựu - Trường Tiểu học Diễn Kỷ, Diễn Châu, Nghệ An Mộtsốbiệnphápnângcaochấtlượng dạy học buổi/ngày bậc Tiểu học Mộtsố HS học yếu,...
... Hải, Bình Sơn Mộtsốbiệnphápnângcaochấtlượng buổi HD GDNGLL trường THCS Bình Hải MỘTSỐBIỆNPHÁPNÂNGCAOCHẤTLƯỢNG CÁC BUỔI HƯỚNG DẪN GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP I- Đối với Phòng Giáo dục ... chức thực HD GDNGLL trường tìm điểm chung nhằm nângcao hiệu công tác Trần Thị Đăng Nguyệt- Giáo viên trường THCS Bình Hải, Bình Sơn Mộtsốbiệnphápnângcaochấtlượng buổi HD GDNGLL trường ... tác hàng tháng Phòng Giáo dục Đào tạo lưu trữ vào hồ sơ xét thi đua Trần Thị Đăng Nguyệt- Giáo viên trường THCS Bình Hải, Bình Sơn Mộtsốbiệnphápnângcaochấtlượng buổi HD GDNGLL trường THCS...
... đồng - Năng lực, tố chấtsố người đáp ứng uêi cầu kiến thức - Mộtsố giáo viên chưa thực có biệnpháp giúp đỡ học sinh yếu chưa dành quan tâm cho em b Về phía giáo học sinh - Mộtsố em chưa thực ... cộng, trừ, nhân, chia với số tự nhiên Qua số liệu khảo sát đầu năm, thấy chấtlượng vấn đề đáng lo ngại Lớp 5A dó phụ trách có 24 em chấtlượng môn tốn đạt sau Tổng số học sinh Giỏi, Khá Trung ... phép tính số thập phân *) Phương pháp: Để rèn luyện cho học sinh học yếu môn tốn học tập tốt sử đụng phương pháp sau: - Phương pháp quan sát, điều tra - Phương pháp đàm thoại - Phương pháp luyện...