... Chỏnh ngy 01thỏng 11 nm 2 011 Xỏc nhn ca hi ng khoa hc nh trng Mộtsốbiệnphápgópphầnrènchữviếtchohọcsinhlớp Ngi vit Giáo viên: Lê Thị Thu Hà Trờng Tiểu họcSố Hải Chánh nghiệm 2 010 Sáng ... k ngang th nht Mộtsốbiệnphápgópphầnrènchữviếtchohọcsinhlớp Giáo viên: Lê Thị Thu Hà Trờng Tiểu họcSố Hải Chánh Sáng kiến kinh nghiệm 2 010 Giỏo viờn t cõu hi cho hc sinh: Nột khuyt ... vit) Mộtsốbiệnphápgópphầnrènchữviếtchohọcsinhlớp Giáo viên: Lê Thị Thu Hà Trờng Tiểu họcSố Hải Chánh nghiệm 2 010 + Luyn vit v: Sáng kiến kinh Luyn vit v vit: Mun cho hc sinh s dng...
... nghiên cứu, áp dụng số giải phápbiệnpháp việc “ Mộtsốbiệnphápgópphầnrènchữviếtchohọcsinhlớp1 trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân nêu , nhận thấy việc rèn luyện viếtchữ đẹp đóng vai ... trường lớp đề xuất biệnpháp tích cực, khắc phục hạn chế việc dạy chữviếtrènchữviếtchohọcsinhlớp 1, giải khó khăn giảng dạy công tác chủ nhiệm Rènchữchohọcsinh làm chohọcsinh có ... nghiên cứu đề tài biệnphápgópphầnrènchữviếtchohọcsinhlớp trường tiểu học nói chung họcsinhlớp 1A5 trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân nói riêng Tổng sốhọcsinh 29 em, nữ 14 em, dân tộc...
... lượng chữviết 24 em họcsinhlớp 1B, tháng 10 năm 2 011 cho thấy: Kết Số HSKS 19 SL Giỏi % Khá SL % 32 TB SL 10 % 53 SL Yếu % 10 - Họcsinh thường khó tập trung cao độ viết nên họcsinhviết cẩn ... nghiên cứu để tìm Mộtsốbiệnpháp đạo rènchữviếtchohọcsinhlớp1 giúp em trở thành người phát triển toàn diện có ích cho đất nước Việc nghiên cứu đề tài tiến hành lớp 1B B GIẢI QUYẾT VẤN ... theo chữ mẫu chữ đầu, sau em viết ẩu, viết láu cho xong mà không quan tâm viết đúng, đẹp chưa Họcsinh không quan sát kỹ chữ mẫu nên tuỳ tiện theo ý nên chữviết không cỡ chữ, khoảng cách chữ chữ...
... xong em viếtchữ chưa mẫu, chưa nét bản, chữviết thành hình chữ, có em chưa biết cầm bút Khảo sát chất lượng chữviết 24 em họcsinhlớp 1B, tháng 10 năm 2 011 cho thấy: Kết Số Giỏi HSKS 19 Khá ... nói chung dạy họcchữviết nói riêng Chính thấy tầm quan trọng môn Tập viết, nên mạnh dạn tìm hiểu học hỏi nghiên cứu để tìm ra Mộtsốbiệnpháp đạo rènchữviếtchohọcsinhlớp1 giúp em trở ... trình viết chữ: 14 + Sử dụng chữ mẫu để họcsinh quan sát + Viết mẫu khung chữ thật thong thả chohọcsinh quan sát + Viết mẫu dòng kẻ bảng lớp để họcsinh để họcsinh nắm vững quy trình viết...
... Nam Cao Chuyên đề văn học thực pp Chuyên đề văn học thực pp 18 Văn học cách mạng 17 16 Nam Cao 15 14 13 Nam Cao 12 11 Vũ Trọng Phụng 10 Chuyên đề Hồ Chí Minh Chuyên đề Hồ Chí Minh 34 28 VHVN sau ... chặng nhỏ: + Năm họclớp 11 : ~ Học kì I, thời gian chạy nước rút, họcsinh cần ưu tiên tối đa thời gian cho việc bồi dưỡng (17 tuần x buổi x tiết = 10 2 tiết), qua giai đoạn sốhọcsinh có kết ôn luyện ... họcsinh vào lớp 10 thấp, đòi hỏi cao chất lượng họcsinh tham gia đội tuyển, yêu cầu họcsinh chọn bồi dưỡng có niềm say mê, yêu thích văn chương, giàu cảm xúc, có khả sáng tạo 10 2.2 MỘTSỐ BIỆN...
... văn năm họcCho nên định chọn đề tài này: Mộtsốbiệnpháp giải toán có lời văn lớpchohọcsinh dân tộc ” Sau việc làm NỘI DUNG CHƯƠNG 1: CƠ SỞ THỰC TIỂN Đầu năm học 2 013 - 2 014 Ban Giám hiệu ... lớp năm học trước, kết cho thấy việc giải toán có lời văn họcsinhlớp có bước chuyển biến vượt bậc Do năm học 2 013 - 2 014 áp dụng biệnpháp mà cải biến theo tình hình lớp, giúp em ... họcsinh qua câu hỏi ngắn gọn, xúc tích, dễ hiểu hay sử dụng đồ dùng trực quan chohọcsinh quan sát, nhận xét đến cách giải cách dễ dàng Sau giáo viên rènchohọcsinh hình thành giải Phần phần...
... Oai tặng giấy khen II.NỘI DUNG CỦA ĐỀ TÀI Lý chọn đề tài Tên đề tài: Mộtsốbiệnpháp giáo dục nhân cách sống chohọcsinhlớp Những năm cuối kỉ XX đầu kỉ XXI, nước ta thực sách mở cửa nước ta ... không lành mạnh Do xin đề xuất sốbiệnpháp Hy vọng gópphần vào việc giáo dục đạo đức họcsinh lứa tuổi THCS 3 .1 Những chức năng, nhiệm vụ người giáo viên chủ nhiệm lớp - Giáo viên chủ nhiệm người ... Đề tài thực lớp năm học 2 011 - 2 012 III THỜI GIAN THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Khảo sát thực tế Từ thực tế qua thông tin báo chí …tôi thấy độ tuổi họcsinhlớp có em học giỏi, hồn nhiên, vô tư, sống sôi chan...
... thiếu, gópphần không nhỏ vào việc hình thành kiến thức tảng cho em Vì giáo viên cần có biệnpháp thích hợp để giúp cho đối tợng họcsinhhọc đợc tốt môn học Để gópphần dạy tốt phân môn tập đọc lớp ... 2007) Lớp 3A 3B 3C Giỏi Khá Trung bình Yếu SL % SL % SL % SL % 21 04 19 ,0 06 28.6 09 42.9 02 9.5 22 04 18 ,2 07 31, 8 10 45,5 01 4,5 20 04 20.0 06 30.0 09 45.0 01 5.0 4.Thực trạng dạy học tập đọc lớp ... Trờng Tiểu học Ng Thuỷ Bắc trờng thuộc xã miền biển huyện có tổng số 18 lớphọc có lớp 3, lớp điểm trờng lớp khu vực lẻ Họcsinh 10 0% em ng dân, chất giọng mang nặng âm ngữ địa phơng miềm biển...
... sinh c ỳng Kt qu thu c nh sau: Lp 1A /s s Hc sinh c cũn ht bng ch cỏi 28 hc sinh Hc sinh cha c ln ln hc sinh hc sinh Hc sinh c ỳng 20 hc sinh Sau dy tun tụi kho sỏt kt qu nh sau : Lp 1A Hc sinh ... qu nh sau : Lp 1A Hc sinh c cha Hc sinh c c Hc sinh c c s s ỳng ting nhng cha ỳng v ỳng tc tc 28 hc sinh hc sinh 10 hc sinh 13 hc sinh Qua kho sỏt thy t l hc sinh c sai ting, c cha ỳng tc dn ... Kim tra cui kỡ I 14 50,0 32 ,1 14,3 3,6 Kim tra cui kỡ II 16 57,2 10 35,7 7 ,1 0 III PHN KT LUN í ngha ca sỏng kin : Qua nhng nm thc hin cỏc bin phỏp nõng cao cht lng k nng c cho hc sinh lp tụi thy...
... kiến: Mộtsốbiệnpháp giáo dục kĩ sống chohocsinh bán trú thông qua hoạt động ngoại khóa trường PTDTBT THCS Bản Hon Đồng tác giả Họ tên: Đinh Thế Hướng Năm sinh: 16 /09 /19 77 Nơi thường trú: t 10 ... Mộtsốbiệnpháp giáo dục kĩ sống chohọcsinh bán trú thông qua hoạt động ngoại khóa trường PTDTBT THCS Bản Hon” Khi thực đề tài hướng đến việc giải yêu cầu sau: - Trang bị chohọcsinh kĩ sống ... việc rèncho em kĩ sống để em có khả vào sống Trong nhiều năm qua việc rèn luyện kĩ sống chohọcsinh đạt hiệu chưa cao, chưa thật mong muốn chưa có sáng kiến kinh nghiệm viết vấn đề có viết chưa...
... 1: Giới tính, học lực, hạnh kiểm họcsinhlớp 4A 4B trường Tiểu học Bình Hồ: Lớp 4A 4B Tổng số 29 28 Sốhọcsinh Nam 20 11 Điểm Nữ 17 Giỏi 9 Khá 15 15 TB Yếu 0 Về ý thức học tập, tất em hai lớp ... dục kĩ sống chohọcsinh Giải pháp thay thế: Đưa phương pháp Đóng vai vào dạy học mơn Đạo đức lớp để gópphần nâng cao kết giáo dục kĩ sống chohọcsinh Chẳng hạn như, sử dụng phương pháp Đóng ... lượng giáo dục kĩ sống chohọcsinhlớp khơng? Giả thuyết nghiên cứu: Dùng phương pháp Đóng vai dạy học mơn Đạo đức nâng cao chất lượng giáo dục kĩ sống chohọcsinhlớp III Phương pháp: Khách thể...
... kiến: Mộtsốbiệnpháp giáo dục kĩ sống chohocsinh bán trú thông qua hoạt động ngoại khóa trường PTDTBT THCS Bản Hon Đồng tác giả Họ tên: Đinh Thế Hướng Năm sinh: 16 /09 /19 77 Nơi thường trú: T 10 ... Mộtsốbiệnpháp giáo dục kĩ sống chohọcsinh bán trú thông qua hoạt động ngoại khóa trường PTDTBT THCS Bản Hon” Khi thực đề tài hướng đến việc giải yêu cầu sau: - Trang bị chohọcsinh kĩ sống ... việc rèncho em kĩ sống để em có khả vào sống Trong nhiều năm qua việc rèn luyện kĩ sống chohọcsinh đạt hiệu chưa cao, chưa thật mong muốn chưa có sáng kiến kinh nghiệm viết vấn đề có viết chưa...
... nước 1. 2 Mộtsố khái niệm đề tài 1. 2 .1 Kĩ sống 1. 2.2 Giáo dục kĩ sống 11 1. 2.3 Biệnpháp giáo dục kĩ sống chohọcsinh 12 1. 2.4 Hoạt động lên lớp 12 1. 3 Mộtsố vấn đề GDKNS cho HS lớp 4, thông ... HĐNGL 15 1. 3 .1 Mục đích GDKNS cho HS lớp 4, thông qua HĐNGLL 15 1. 3.2 Nội dung GDKNS cho HS lớp 4, thông qua HĐNGLL 16 1. 3.3 Phương pháp hình thức GDKNS cho HS lớp 4, thông qua HĐNGLL 21 1.3.4 ... Thực đầy đủ Lớp Tổng số HS đủ Số lượng Tỉ lệ % Số lượng Tỉ lệ % LớpLớpLớpLớpLớp Cộng 6274 6353 515 4 4774 4888 27443 6274 6353 515 4 4774 4888 27443 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 0 0 0 0 0 0 Bảng...
... 5A Điểm -10 Điểm - Điểm - Điểm dưới TSHS: 35 SL TL SL TL SL TL SL TL Đầu năm 20 11 31, 43 25, 71 22,86 GHKI 12 34,28 11 31, 43 20 14 ,29 CHKI 16 45,72 15 42,86 11 ,42 GHKII 19 54.28 14 40 5.72 ... em Biệnpháp Lập sơ đồ lớp học: Sau phân loại đối tượng họcsinh biết lớp em viết đẹp, em viết xấu, viết sai lỗi tả tiến hành lập sơ đồ lớphọc cách chohọcsinh giỏi, họcsinhviết đúng, viết ... nhiều vào tiết dạy, chữviết chưa đẹp ảnh hưởng đến chữviếthọcsinh Về phía học sinh: Trình độ không đồng lớphọc Học sinh chưa thực ý đến việc rèn luyện chữviếtHọcsinh đọc chưa tốc độ,...
... việc rènchữviếtchohọcsinh nhà trường đặc biệt trọng Qua thực tế năm giảng dạy lớp 2, nhận thấy phân môn Chính tả tương đối khó họcsinh Tiểu học, họcsinhlớp 1, Các em SKKN: Mộtsốbiệnpháp ... luận: 4 .1 Kết quả: SKKN: Mộtsốbiệnpháp khắc phục lỗi tả họcsinhlớp Qua thời gian giảng dạy áp dụng biệnpháp tích cực để giảng dạy Với đề tài Một vài biệnpháp khắc phục lỗi tả họcsinhlớp ... 10 nhiều tuần khen nhận phần thưởng SKKN: Mộtsốbiệnpháp khắc phục lỗi tả họcsinhlớp Qua việc thực biệnpháp này, em họcsinhlớp có hứng thú học tập Khi làm toán viết em cẩn thận Từ kết...
... lớp III Sách, thiết bị dạy học Sách - Sách quy định tối thiểu họcsinh : LớpLớpLớpLớpLớp 43 Tiếng Việt1 Tiếng Việt Tiếng Việt Tiếng Việt Tiếng Việt (tập 1) (tập 1) (tập 1) (tập 1) (tập 1) ... hoạt lớp trước hết GVCN cần phải có kĩ tổ chức sinh hoạt lớp Để sinh hoạt lớp thành công, phát huy vai trò Ban cán lớp, đảm bảo công cho thành viên lớp, thân trọng nội dung sau: 2.6 .1 Nội dung sinh ... trí họcsinh Tôi hướng dẫn tập cho em tổ chức tham gia 18 2.6.2 Nhận xét họcsinhsinh hoạt lớp theo tinh thần Thông tư 30: Trong sinh hoạt lớp, đánh giá nhận xét Ban cán lớp, thành viên lớp việc...
... B ' có: B' CB1 = DA1; A1B1 chung CA1 = DB1 Nếu A1 không trùng B1 xét tứ diện D B A1B1CD có CB1 = DA1; CA1 = DB1 nên đường vuông góc chung A1B1 CD đường nối trung điểm H 19 C A1B1 CD, điều đồng ... CHƯƠNG MỘTSỐBIỆNPHÁPRÈN LUYỆN CÁC YẾU TỐ CỦA TDST CHO HSKG QUA DẠY HỌC BTHHKG Ở TRƯỜNG THPT 41 2 .1 Các yêu cầu có tính định hướng xây dựng biệnpháp sư phạm 41 2.2 Đề xuất sốbiệnpháp ... lý trên, để gópphần bồi dưỡng tư sáng tạo chohọcsinh giỏi bậc trung học phổ thông, đề tài chọn là: “Nghiên cứu đề xuất sốbiệnphápgópphầnrèn luyện yếu tố tư sáng tạo chohọcsinh giỏi qua...