... tế giảng dạymôn đòa lý lớp trình trao đổi kinh nghiệm với giáo viên dạymôn thấy số phương pháp để giúphọcsinhhọctốtmôn đòa lý Hiện có nhiều cách đònh nghóa khác phương phápdạy học, song ... Phương phápdạyhọc bao gồm hệ thống phương pháp giảng dạyhọc tập giáo viên học sinh, có liên quan chặt chẽ với nhằm giúp cho họcsinh có khả nhận thức kiến thức cần lónh hội, thực hành học tập sống ... phong phú, pháttriểnhọcsinh lực ý, quan sát hứng thu Ngược lại không sử dụng mức bò lạm dụng làm cho họcsinh phân tán ý chí hạn chế lực tư trừu tượng Đồ dùng họcsinhdạyhọchọcsinh có nhiều...
... ĐÀO TẠO ĐỒNGNAITRUNGTÂMNUÔIDẠYTRẺKHUYẾTTẬTMỘTSỐBIỆNPHÁPGIÚPHỌCSINH KHIẾM THÍNH HỌC KÍ HIỆU NGÔN NGỮ QUA PHÂN MÔN TẬP ĐỌC LỚP TẠITRUNGTÂMNUÔIDẠYTRẺKHUYẾTTẬT TỈNH ĐỒNGNAI I ... phương pháptốt cho giảng Vì mạnh dạn chọn đề tàiMộtsốbiệnphápgiúphọcsinh khiếm thính học kí hiệu ngôn ngữ qua phân môn Tập đọc lớp TrungtâmNuôidạytrẻkhuyếttậtĐồngNai để giúptrẻ ... dụng biệnpháp vào trình dạy ngôn ngữ kí hiệu qua phân môn Tập đọc lớp TrungtâmNuôidạytrẻkhuyết tật, kết nhận thấy sau: Qua cho thấy họcsinh có tiến nhiều, họcsinh có thêm vốn từ đọc tốt...
... trẻ CPTTT từ – tuổi lớp 1A TrungtâmNuôidạytrẻkhuyếttậtSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNGNAITRUNGTÂMNUÔIDẠYTRẺKHUYẾTTẬTMỘTSỐBIỆNPHÁPGIÚP TĂNG KHẢ NĂNG TIẾP NHẬN NGÔN NGỮ CHO HỌCSINH ... Năm học: 2011 - 2012 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: MỘTSỐBIỆNPHÁPGIÚP TĂNG KHẢ NĂNG TIẾP NHẬN NGÔN NGỮ CHO HỌCSINHCHẬMPHÁTTRIỂNTRÍTUỆ LỚP 1A TẠITRUNGTÂMNUÔIDẠYTRẺKHUYẾT ... SINHCHẬMPHÁTTRIỂNTRÍTUỆ LỚP 1A TẠITRUNGTÂMNUÔIDẠYTRẺKHUYẾTTẬT I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Nhu cầu giao tiếp người nhu cầu cần thiết đời sống xã hội Mọi trẻ em cần giao tiếp Đối với trẻchậm phát...
... xoá mặc cảm "sợ " họctoánhọcsinh Mặt khác có tác động tới đối tượng giỏi, khá, trung bình, yếu, tập thể lớp, giúp đỡ vươn lên học tập Trên biệnpháp để giúphọcsinhhọctốttoán Tôi thành thật ... Những kết giúphọcsinhhọcmôntoán Đặc biệt thực nghiệm đề tài thâý giúp đỡ tích cực đối tượng họcsinhhọc yếu toán có lối thoát tích cực, phát huy vai trò cá nhân chủ độnghọctoán xoá mặc ... dụng họcsinh giỏi, họcsinh lớp làm tập mà để giảng giải cho bạn khác lớp cách làm có giúp em ôn lại mà họcgiúp em ghi nhớ lâu 6.Nội dung thứ sáu: Một hình thức để giúphọcsinhhọctoán tốt...
... trình độ họcsinh không đều… Từ nguyên nhân chọn đề tài: Mộtsốbiệnphápgiúphọcsinh thực tập phân môn Tập làm văn” Mục đích nghiên cứu: Đề sốbiệnpháp để quan tâm đến trình độ họcsinh đặc ... cho họcsinh giỏi Giáo viên chưa quan tâm đến tìm hiểu khó khăn họcsinhtrung bình, yếu làm tập cụ thể để có cách giúp đỡ em tự làm giảm độ khó Giải pháp a Giải pháphọc sinh: Rèn cho họcsinh ... trưng môn, loại bài, biết vận dụng phương phápphát huy tính tích cực, chủ độnghọc tập họcsinhHọcsinh biết hợp tác tự giác tham gia hoạt độnghọc tập, biết động viên họcsinhphát huy khả học...
... động cho họcsinh dẫn đến em chán học lâu thuộc lời hát Qua nhiều năm dạy chuyên môn âm nhạc, mạnh dạn đưa sốbiệnphápgiúphọcsinh lớp họctốtmôn âm nhạc mà thực tế vận dụng đạt hiệu tốt III ... học, đặc biệt việc họcmôn âm nhạc họcsinh lớp nên mạnh dạn đưa sốbiệnphápgiúp em họctốt để bạn đồng nghiệp tham khảo III Các biệnpháp để tiến hành giải vấn đề Trường Tiểu học B Khánh Bình ... biết, họcsinhhọc phân môn âm nhạc, đặc biệt họcsinh lớp một: Giai đoạn đầu năm đến học kì I đa số em chưa đọc trôi chảy, đọc theo miệng giáo viên mà Vì thế, dạyhọc hát mà truyền thụ cách gọi học...
... viết cho họcsinh cần phải tìm tòi, suy nghĩ, tìm biệnpháptốt để giúphọcsinh nâng cao chất lượng chữ viết Đó lí chọn đề tài: Mộtsốbiệnphápgiúphọcsinh lớp Ba họctốt phân môn Tập viết.” ... cần thiết giúphọcsinh lớp Ba họctốt phân môn Tập Viết II Thực trạng chữ viết họcsinh lớp Ba nguyên nhân Thực trạng chữ viết họcsinh lớp Ba Nguyên nhân B Giải vấn đề I Mộtsốbiệnpháp nâng ... chữ viết họcsinh lớp Ba I MỘTSỐBIỆNPHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHỮ VIẾT CHO HỌCSINH Hướng dẫn họcsinh viết liên kết nét để tạo thành chữ hoa: * Muốn hướng dẫn họcsinh tập viết đạt kết tốt đòi...
... I.ĐẶT VẤN ĐỀ: Dạyhọc Tiếng Việt dạyhọc tiếng mẹ đẻ Dạyhọc Tiếng Việt giúp em hình thành kỹ bản: nghe, nói, đọc, viết Phân môn Tập làm văn môn Tiếng Việt hội đủ kỹ Đối với HS lớp phân môn khó Bởi ... chọn áp dụng số giải pháp để “ Giúphọcsinh lớp viết đoạn văn ngắn từ đến câu” Sau đây, xin trình bày số giải pháp mà thân đúc kết thời gian qua II NỘI DUNG THỰC HIỆN: Để giúp HS họctốt tiết Tập ... học tập , làm việc cách khoa học • Quan sát thực tế, sử dụng đồ dùng dạy học, câu hỏi gợi ý, dẫn dắt họcsinh hình thành kó kiến thức • Đặt tình có vấn đề giúphọcsinh suy nghó, tìm tòi để phát...
... trình dạyhọc bậc Tiểu học, Tiếng Việt mônhọc có vị trí đặc biệt quan trọng Bao gồm phân môn, Tiếng Việt vừa môn khoa học, vừa môn công cụ cho mônhọc khác Dạy Tiếng Việt tiểu họcdạypháttriển ... dung học, tâmsinh lý lứa tuổi họcsinh Coi trọng nguyên tắc dạyhọc vừa sức nhằm phát huy tiềm lực khiếu tiếng Việt họcsinh - Phân loại đối tượng họcsinh lớp (vốn từ, đặt câu…) để có biệnpháp ... thoả mãn Một hoạt động tạo hứng thú học tập cho họcsinh hiệu quả, họcsinhhọc mà chơi, chơi mà học, nâng cao chất lượng dạy hoạt động trò chơi họcsinhhọc tập Việc áp dụng phương pháp trò...
... dng thc t III NHNG KIN NGH XUT Để nâng cao chất lợng môntoán cho họcsinh lớp nói riêng họcsinh tiểu học nói chung, mạnh dạn xin đề xuất số ý kiến sau: Nh trng v phũng giỏo dc thng xuyờn t chc ... bi dng chuyờn mụn nghip v cho giỏo viờn - Tổ chức nhiều sân chơi " học vui, vui học" để họcsinh tham gia, từ rèn kĩ toánhọc cho em IV KT LUN Tỡm hiu ni dung v phng phỏp dy hc cỏc i lng v o ... to ca hc sinh Hc sinh hc mt cỏch th ng, ch yu ch nghe ging, ghi nh ri lm theo bi mu Do ú, hc sinh ớt hng thỳ hc tp, ni dung cỏc hot ng hc thng nghốo nn, n iu, nng lc cú ca cỏ nhõn hc sinh ớt cú...
... bánh nướng + Phát âm /p/ thành /b/ : Cũng với từ số 20 họcsinh khảo sát có họcsinhphát âm /p/ thành /b/ Và có học 11 sinh chưa phát âm rõ ràng Chỉ có họcsinh nắm cách phát âm phát âm chuẩn ... thú học tập cho học sinh, đồng thời giúphọcsinh tự tin giao tiếp + Nhà trường nên mua sắm bổ sung trang thiết bị dạyhọc đặc thù cho mônhọc tăng cường thêm đài đĩa * Về phía đồng nghiệp: + Học ... xuống rõ rệt Với lớp đối chứng 10A2 , sốhọcsinhphát âm tăng từ lên em , sốphát âm sai em Với lớp thực nghiệm 10A4 , sốhọcsinhphát âm tăng từ lên em, sốphát âm sai em So sánh đối chiếu ta...
... như: Mộtsố giáo viên chưa có phương phápdạyhọc thích hợp hay chưa quan tâm mức tới đối tượng họcsinh để giúp em thấy hết hay, đẹp môn học, phận phụ huynh chưa nhận thức mức mônhọc cho mônhọc ... trường tiểu học thực tiển thân mạnh dạn sâu tìm hiểu, nghiên cứu để tìm biệnpháp hiệu nhằm giải vấn đề với nhiệm vụ cụ thể là: "Một sốbiệnphápgiúphọcsinh yêu thích họctốt phân môn vẽ tranh ... tìm biệnpháptốt nhằm giúphọcsinh "yêu thích họctốt phân môn vẽ tranh trường tiểu học thuộc vùng đặc biệt khó khăn" b Đối tượng nghiên cứu: Là họcsinh khối lớp 1, 2, 3, 4, trường tiểu học...
... hưởng tới kết học tập em môn Tiếng Việt nói riêng mônhọc khác nói chung Vì vậy, nhằm giúphọcsinh khắc phục nhược điểm này, nghiên cứu: Mộtsốbiệnphápgiúphọcsinh lớp Trường trunghọcsở Mã ... (38,5%) Năm học 2011- 2012 ss: 23 12/ 23 (52,2%) 7/ 23 (30,4%) Trong thực tế giảng dạy phân môn Chính tả cho học sinh, tìm hiểu nhận thấy số nguyên nhân sau: - Đa sốhọcsinh dân nơi đến sinh sống, ... thức tự học, tự rèn viết họcsinh chưa tốt Mặt khác, đa số phụ huynh quan tâm đến kĩ viết em trình học tập - Ngoài ra, giảng dạy giáo viên chưa thực quan tâm đến việc rèn kĩ viết tả cho học sinh...
... sinh khiếm thính lớp 1B2 TrungtâmNuôidạytrẻkhuyếttậtĐồngNai Chương trình họchọcsinh tiểu học khiếm thính TrungtâmNuôidạytrẻkhuyếttậtĐồngNai sau: Các lớp học theo chương trình sách ... giải pháp tối ưu, phù hợp với đặc điểm em Kết viết tả lớp 1B2 TrungtâmNuôidạytrẻkhuyếttậtĐồngNai cuối năm học 2011 – 2012 Áp dụng biệnpháp đề ra, khảo sát lớp1B2 TrungtâmNuôidạytrẻkhuyết ... nhắc nhở, uốn nắn nhằm giúp em học tập tốt Trên sốbiệnpháp sử dụng phổ biến để giúp em khiếm thính viết học phân môn Chính tả lớp 1B2 TrungtâmNuôidạytrẻkhuyếttậtĐồngNai Để rèn cho em kĩ...