0

skkn môn thể dục lớp 8

skkn phương pháp tổ chức  một số trò chơi để gây hứng thú và nâng cao chất lượng giờ học  môn thể dục lớp 11

skkn phương pháp tổ chức một số trò chơi để gây hứng thú và nâng cao chất lượng giờ học môn thể dục lớp 11

Giáo dục học

... GÂYHỨNG THÚ VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỨNG THÚ VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIỜ HỌC - MÔNGIỜ HỌC - MÔNTHỂ DỤC LỚP 11THỂ DỤC LỚP 11S¸ng kiÕn kinh nghiÖm Trang -1-Tác giả: Đỗ Văn Tuấn* Ni dung bi ... CAO CHẤT LƯỢNG CHƠI ĐỂ GÂY HỨNG THÚ VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIỜ GIỜ HỌC - MÔN THỂ DỤC LỚP 11HỌC - MÔN THỂ DỤC LỚP 11. . Làm đề tài nghiên cứu trong năm học Làm đề tài nghiên cứu trong ... khỏe thoải mái sau các tiếtdạy này.75%Số học sinh trốn tiết và nghỉ học môn thể dục giảm so với những năm học trước. 80 %II. NỘI DUNG – BIỆN PHÁP 1. Cơ sở lý luận. Phương pháp tổ chức trò...
  • 22
  • 1,252
  • 1
giáo án điện tử thể dục lớp 8

giáo án điện tử thể dục lớp 8

Thể dục

... Trường : Lớp: Trường : Lớp:  Môn Môn NHẢY CAONHẢY CAO Tuần 25 Tuần 25 Tiết 50 Tiết CT : 50 Tiết 50 Tiết CT : 50 Ngày soạn : 10.05.20 08 Ngày soạn : 10.05.20 08 Người ... và chuyên môn. môn. a) Chunga) Chung: Khởi động các động tác đã học dùng để khởi : Khởi động các động tác đã học dùng để khởi động chungđộng chungb) Chuyên môn b) Chuyên môn : Chạy ... thân.2.Nhận Xét2.Nhận Xét::3.Bài Tập Về Nhà:3.Bài Tập Về Nhà:4.Xuống Lớp: 4.Xuống Lớp: Đội hình xuống lớp Câu 3Câu 3: Hãy quan sát xem đây là giai : Hãy quan sát xem đây là giai...
  • 21
  • 1,685
  • 6
giáo án thể dục lớp 8

giáo án thể dục lớp 8

Thể dục

... THỰC HIỆNI.MỞ ĐẦU6 – 8 ‘1.Nhận lớp  Kiểm tra só số và nhận lớp.  “Chúc các em … khỏe”! Giới thiệu giáo viên hoặc giáo sinh dự giờ ( Nếu có). Lớp trưởng tập trung lớp báo cáo só số và ... “Khoẻ”! ĐH10 Như ĐH 1BAN GIÁM HIẸU TỔ (NHÓM) CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN GIẢNG DẠY Trần Văn Tuấn9Giáo Án Giảng Dạy Môn : GDTCNội dung : NHẢY CAO lớp 8 Tuần 25 – Hoàn thiện các gian đoạn của kỉ thuật ... Nhà:4.Xuống Lớp:  Hướng dẫn, quan sát và sửa sai. Nhắc lại một số sai sót,sửa sai,tuyên dương và phê bình. Ôn luyện các nội dung đã học và tập chạy bền. Hô : “ Thể dục ! Lớp trưởng...
  • 9
  • 3,406
  • 18
THỂ DỤC LỚP 8 MỚI 08-09

THỂ DỤC LỚP 8 MỚI 08-09

Thể dục

... nhận xét.- GV rút lại KT cho HS nắm.Ngày Soạn:15/02/09 Ngày Dạy:16/02-21/02/09 Lớp: 8 A,B,C,D TIẾT 47 - 48 BÀI : NHẢY XA: TTTC (Bóng chuyền) CHẠY BỀN I/Mục đích – Yêu cầu:1.Kiến thức:- ... tiện:- Sân trường- Còi, bóng chuyền.III/ Tiến trình lên lớp: Nội dung Định lượng Phương phápI/ Mở Đầu:1.nhận lớp: - GV và HS làm tủ tục nhận lớp. - GV phổ biến nội dung - yêu cầu giờ học.2.khởi ... xa:- Ôn và hoàn thiện kĩ thuật:• Chạy đà 3 bước nhảy xa “kiểu ngồi”.10’3’7’2lần x 8 nhịp15 lần 8 lần5lần2HS70’35’- ĐH 4 hàng ngang_ cán sự điều khiển GV           ...
  • 3
  • 738
  • 0
SKKN môn Đạo đức lớp 3

SKKN môn Đạo đức lớp 3

Tư liệu khác

... THỰC TRẠNG DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 3Chúng tôi đã tiến hành dạy môn Đạo Đứclớp 4 lớp 3: 3A, 3B, 3C, 3D, với các quy trình và phương pháp trên với bài : Chăm làm việc trường việc lớp (tiết 1).- ... pháp dạy học môn đạo đức lớp 3 hiện nay là rất cần thiết.II/ NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH VÀ CẤU TRÚC MỘT BÀI ĐẠO ĐỨC LỚP31/ Nội dung chương trình môn đạo đức ở tiểu học: * Đối với lớp 1,2: Nội ... Hiện nay đã đưa chín môn học bắt buộc vào tiểu học nhưng thời gian dành cho môn Đạo Đức còn hạn chế dẫn đến học sinh chưa chú tâm vào môn học này - Khi dạy môn Đạo Đức lớp 3, một số giáo viên...
  • 17
  • 1,097
  • 12
SKKN: Môn Thể dục Tiểu học

SKKN: Môn Thể dục Tiểu học

Thể dục

... hoạt động thể dục, thể thao là một trong những hình thức cơ bản, chuẩn bị thể lực phục vụ cho lao động và các hoạt động khác. Vì thế mỗi quốc gia đều chú trọng đến công tác thể dục thể thao ... sinh. Cụ thể nh sau : - Khối 6 : có em- Khối 7 : Có em- Khối 8 : Có em - Khối 9 : có emQua thời gian giảng dạy bộ môn thể dục ở trờng THCS Địch Quả tôi nhận thấy sự phát triển thể lực chung ... tài, nhằm tìm hiểu tình hình phát triển thể dụcthể thao nói chung và môn điền kinh nói riêng ở các nớc và trên thế giới hiện 4nhân dân lao động, có thể nói sức khoẻ con ngời là một yếu tố...
  • 17
  • 9,715
  • 71
SKKN mon the duc

SKKN mon the duc

Thể dục

... trống 10cm giữachúng để tránh làm rung xà ngang.- VĐV phải giậm nhảy bằng 1 chân.- Mỗi VĐV có thể bắt đầu nhảy từ bất kì mức xà nào cao hơn mức xàkhởi điểm đợc tổ trởng trọng tài giám định ... chui qua dới xà hoặc chạy quá vạch giới hạn bên ngoài hai cột xàbằng bất kì bộ phận nào của cơ thể. Tuy nhiên, nếu khi nhảy VĐV chạmbàn chân vào khu vực xà rơi xuống và theo ý kiến của trọng ... bên với chân giậm nhảy bắt đầu tiếp đất cần chủ động chùngchân để giảm chấn động , lúc này có thể phối hợp chống hai tay và đachân lăng chạm đất .2/ Một số sai thờng mắc và cách sửa:a/ Chạy...
  • 8
  • 1,450
  • 13
Giáo án thể dục lớp 8 chuẩn

Giáo án thể dục lớp 8 chuẩn

Thể dục

... 7 -8 5-6 3-4 1-2SL % SL % SL % SL % SL %8A8B8C8D8E8GCộngTiết:24 bài dạy Ngày dạy / / Nhảy cao: - Động tác bổ trợ (GV chọn)Giáo viên: Trần Văn Lừng 42Trờng THCS Tự Cờng - Giáo án TD lớp ... viên hớng dẫn cho HS thả lõngIV.Kết quả giảng dạy: Lớp TSHS9-10 7 -8 5-6 3-4 1-2SL % SL % SL % SL % SL %8A8B8C8D8E8GCộngTiết: 10 bài dạy Ngày dạy / / Một số hớng dẫn luyện tập phát ... lên lớp: Nội dungĐịnh lợngPhơng phápA.Phần chuẩn bị1. Nhận lớp: - Kiểm diện- Phổ biến nội dung buổi học2. Khởi động:- Khởi động chuyên môn: 3 (P)Mỗiđ. tácthực hiện2 lần 8 nhịp Lớp...
  • 59
  • 3,145
  • 23
Thể dục lớp 8 - trọn bộ

Thể dục lớp 8 - trọn bộ

Thể dục

... dạy:1…………………………2…………………………3…………………………4…………………………5…………………………CHẠY NGẮN – THỂ DỤC+ Mục tiêu chung môn thể dục + Các nội dung học sinh được học trong chương trình gắn với mục tiêu cụ thể của từng môn. - Gv giới thiệu biên chế tổ chức ... chuẩn rèn luyện thân thể 3. Chỉ tiêu bô môn: Giỏi: 9% Khá: 36% TB: 50% Yếu: 5%Tiêu chuẩn rèn luyện thân thể: 90%BGH Tổ trưởng Người lập kế hoạch Trần Minh TââmSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ... quãng 80 m - TD: Từ nhịp 18- 25+ Gv làm mẫu, sau đó cho học sinh thực hiện, rồi chia nhóm tự tập luyện- Gv cho học sinh chạy bền trên địa hình tự nhiên29 – 30’11 – 12 lần6 – 8 lần 18 – 20...
  • 150
  • 2,321
  • 25

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25