... lượng làm em bước nâng cao dần lên So với chất lượng năm trước chất lượng hai năm học gần ( 2013-2014; 2014-2015) có bước chuyển biến đáng kể cụ thể giảm tối đa hoc sinh yếu qua học kì Tuy nhiên, ... dạy xong tiết – Bố cục văn bản, trước vào làm tập SGK giáo viên cho học sinh thực bước Giáo viên treo bảng phụ có chép sẵn đề bài: Em kể lại kỉ niệm sâu sắc thời thơ ấu em Mộtsốphươngphápgiúp ... tạo thành Đoạn văn thường có câu chủ đề từ ngữ chủ đề Ta thường có đoạn văn diễn dịch, quy nạp, song hành, … Đoạn văn đơn vị cấu tạo nên văn Vì viết tốt đoạn văn điều kiện để có văn hay Trong...
... động.) Trớc cho trẻ quan sát đối tợng kể đoạn truyện, câu đố, hát trò chơi VD: Đề tài cho trẻlàmquen quả: Nhãn, xoài, cam Tôi cho trẻ chơi trò chơi: Khám phá điều bí mật Tôi chuẩn bị: Một sinh ... cấp cho trẻ lớp màng mặt nớc tinh dầu cam Để khắc sâu kiến thức cho trẻ cho trẻ tự chọn đối tợng so sánh giống khác dới hình thức đội, nhóm tập thể lớp VD: Sự giống khác cam xoài -Hai đội thi đa ... cần chọn đối tợng vừa phải khai thác sâu kiến thức sau đối tợng khác trẻ bắt gặp trẻ tự khám phá, so sánh hay phân loại , phân nhóm Nh giúptrẻ phát triển t duy, óc sáng tạo đặc biệt tính tự lập...
... phm, h thng k hoch t chc cỏc hot ng lm quen vi tỏc phm hc Khi tin hnh t chc cho tr lm quen vi th giỏo viờn phi m thc hin theo ỳng quy trỡnh gm hot ng b phn ca hot ng cho tr lm quen vi tỏc phm ... trẻ để từ tìm kiếm biện pháp tổ chức hoạt động thích hợp.Đây tích hợp vanhoc tiếng Việt tổ chức hoạt động làmquenvănhoc *Mc ớch ca hot ng -Nhm giỳp cho tr tip nhn bi mt cỏch thoi mỏi, khụng ... cho tr hng thú lm quen vi tác phẩm Thơ Xut phỏt t nhng lớ trờn, tụi mnh dn chn ti Thiết kế hot ng cho trẻ Mẫu giáo lớn lm quen vi Thơ trng mm non ể t ú, thiết kế hot ng lm quen vi thơ ca tr...
... trường đảm bảo việc ăn, ngủ, không quan tâm đên việc học hành lại xem nhẹ môn học phu âm nhạc không giuptrẻ ôn lại hay bồi dượng thêm nhà Từ nguyên nhân thực tiễn áp dụng lớp học góc độ giáo viên ... chơi đẹp, hấp dẫn trang trí xung quanh lớp để trẻ có điều kiện để thể khả âm nhạc mình, trẻlàm quen, ôn luyện, củng cố vận dụng phát triển kỹ âm nhạc qua trò chơi, hoạt động sáng tạo làm phát ... trẻ vào học, tiết học xuyên suốt theo chủ đề Ví dụ: Ở chủ đề thực vật dạy hát “Màu hoa” cô giáo lamsố loại hoa tươi để thu hút trẻTrẻ biểu diễn hát màu hoa đồ dùng mà cô trẻ chuẩn bị - Ở chủ...
... Vì thực chơng trình đổi nên việc tiếp thu trẻ môn Làmquen với tóan phần hạn chế - Thực tế trờng Mầm non Nga Yên- Nga Sơn việc cho trẻLàmquen với biểu tợng toán sơ đẳng không riêng lớp mà kể ... chất lợng cho trẻLàmquen với biểu tợng toán đạt hiệu B - Giải vấn đề: Các biện pháp để giải thực trạng - Biện pháp sử dụng kể chuyện: Đã từ lâu môn toán học đợc coi khô khan,song từ khô khan đótôi ... trực quan hành động phát triển mạnh chiếm u thế, trẻlàmquensố lợng kích thớc hình dạng trẻ phải đợc nhìn cụ thể vật Đối với việc làmquensố lợngcó nhiều tiết có lặp lại giống nhng khác số...
... gò ép mà lại hiệu Song trình vận dụng tích hợp, cần lựa chọn nội dung phù hợp, logic, tránh trình hoạt động trở lên rời rạc, chắp vá - Môn làmquen với toán: tận dụng bé làmquen với biểu tưởng ... nhật bé làmquen với biểu tượng toán,… - Môn văn học: Ví dụ sau học xong thơ “cây dừa” cho trẻ vẽ dừa - Môn làmquen với chữ Ví dụ: trẻ tô màu vào chữ in rỗng, vào tập tô - Môn làmquen với môi ... cho trẻ gói kẹo (sản phẩm trẻ vừa làm đồ chơi góc bán hàng, vừa làm đồ dùng học toán: so sánh kẹo to kẹo nhỏ, so sánh số lượng nhiều – ít, phân biệt kẹo màu xanh – màu đỏ – màu vàng …) Hay vỏ hạt...
... nông dân có tìm tre trăm đốt không? Ai giúp anh nông dân? - Khi muốn đốt tre kết thành tre trăm đốt ông lão đọc nào? - Khi muốn tre rời ông lão đọc nào? - Khi thấy anh nông dân gánh tre lão địa chủ ... Việc nghiên cứu thử nghiệm hình thức diễn song song suốt trình thực đề tài Đây hình thức cho trẻlàmquen với vănhọc Các tác phẫm vănhọc cho trẻlàmquen hoạt động thường nằm trương trình, có ... “ Cây tre trăm đốt” Chủ điểm “Thế giới thực vật” - Vào cho trẻ hát : « Em yêu xanh» - Các vừa hát hát gì? Trong hát nói đến điều gì? - Các nhìn xem cô có tranh vẽ ? - Cây tre có ? Trồng tre để...
... biện pháp cho trẻlàmquenhọc tốt môn NBTN trẻ 24-36 tháng - Thông qua hình thức làmquen với số vật gần gũi trẻtrẻ củng cố , nói nhiều lần cho xác từ tên vật cần làmquen tìm hiểu thêm số ... Nhiệm vụ đề tài: Nguyễn Thị Kiều Nhung Sáng kiến kinh nghiệm Đề tài: Mộtsố biện pháp cho trẻlàmquenhọc tốt môn NBTN trẻ 24-36 tháng - Dùng thủ thuật dạy trẻ NBTN - Tăng cường khả diễn đạt cho ... cục ta cục tác Nguyễn Thị Kiều Nhung Sáng kiến kinh nghiệm Đề tài: Mộtsố biện pháp cho trẻlàmquenhọc tốt môn NBTN trẻ 24-36 tháng + Với vịt : Cô dùng câu đố : Con có cánh Mà lại biết bơi Ngày...
... nghiên cứu a Làmquenvănhọc lúc nơi b Làmquenvănhọc qua “hoạt động khác” c Làmquenvănhọchọc “làm quenvăn học” d Làmquenvănhọc thông qua “giờ hoạt động góc’ đ Làmquenvănhọc thông ... e.Làm quenvănhọc thông qua “các buổi sinh hoạt ngày hội ngày lễ” 6.Kết nghiên cứu Kết luận Đề nghị Tài liệu tham khảo 10 Mục lục 11 Phiếu đánh giá xếp loại SKKN 12 Phiếu chấm điểm xếp loại SKKN ... sinh động hấp dẫn, tránh nhàm chán, họctrẻ lĩnh hội kiến thức dễ dàng c Cho trẻlàmquenvănhọchọc “làm quenvăn học”: Do đặc điểm lứa tuổi nên giáo dục học sinh mẫu giáo cần tiến hành theo...
... Al + H 2SO4 1Al2 (SO4 )3 + 3SO2 + H2O Bước 5: Cân nguyên tố: - Trước phản ứng có 1Al, 1S; sau phản ứng có 2Al, 6S Do thêm hệ số trước Al, hệ số trước H 2SO4 2Al + 6H 2SO4 (đ) 1Al 2 (SO4 )3 + 3SO2 + H2O ... 4: Đưa hệ số vừa tìm vào phương trình phản ứng ta được: Cu + CuSO4 H 2SO4 + SO2 + H2O Khử mẫu ta PTHH hoàn chỉnh Cu + 2H 2SO4 CuSO4 + SO2 + 2H2O Ví dụ 2: Cân sơ đồ phản ứng sau: t0 Al + HNO3(đ) Al(NO3)3 ... lại phương trình Ví dụ 2: Cân phương trình:o t Al + H 2SO4 (đ) Al2 (SO4 )3 + SO2 + H2O SO2 + H2O Hướng dẫn giải: Bước 1: Al + VI H 2SO4 III IV Al2 (SO4 )3 + Bước 2: Tìm hiệu số hóa trị: 32 III 2Al (0 –...
... làmquenvănhọc lĩnh vực mà qua giúptrẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc cách tốt nhất, có hiệu nhất, lí chọn đề tài “Làm để giúptrẻ - tuổi phát triển ngôn ngữ mạch lạc thông qua hoạt động làmquen ... chuyện diễn cảm, trẻ biết nhập vai vào nhân vật, thể tình tiết câu chuyện… Song để trì nâng cao chất lượng cho trẻlàmquen với văn học, việc phát triển ngôn ngữ cho trẻ việc làm khó khăn, trình ... trường, dự tiết dạy mẫu chuyên đề làmquenvănhọc như: Kể chuyện, đọc thơ nên thân tích lũy số kinh nghiệm việc chăm sóc, giáo dục trẻ Hơn chuyên đề “Làm quenvăn học” triển khai nhiều năm nên...
... nông dân có tìm tre trăm đốt không? Ai giúp anh nông dân? - Khi muốn đốt tre kết thành tre trăm đốt ông lão đọc nào? - Khi muốn tre rời ông lão đọc nào? - Khi thấy anh nông dân gánh tre lão địa chủ ... Việc nghiên cứu thử nghiệm hình thức diễn song song suốt trình thực đề tài Đây hình thức cho trẻlàmquen với vănhọc Các tác phẫm vănhọc cho trẻlàmquen hoạt động thường nằm trương trình, có ... “ Cây tre trăm đốt” Chủ điểm “Thế giới thực vật” - Vào cho trẻ hát : « Em yêu xanh» - Các vừa hát hát gì? Trong hát nói đến điều gì? - Các nhìn xem cô có tranh vẽ ? - Cây tre có ? Trồng tre để...
... danh lam thắng cảnh Việt Nam, cầu chữ Y (Sài Gòn) để trẻlàmquen với chữ y, hay trẻ đến thăm Hồ Gươm (Hà Nội) làmquen với chữ g qua chữ Hồ Gươm Trẻlàmquen chữ g –y mà hiểu biết thêm danh lam ... phápgiúptrẻlàmquen với chữ viết kết đạt được: a/ Hình thức cho trẻlàmquen với chữ viết qua hoạt động chung Đây hình thức cho trẻlàmquen với chữ viết nhóm chữ cho trẻlàmquen hoạt động thường ... cho trẻlàmquen chữ viết gồm có hình thức sau: - Hình thức cho trẻlàmquen với chữ viết qua hoạt động chung + ứng dụng công nghệ thông tin vào tiết dạy - Hình thức cho trẻlàmquen với chữ...
... lm rt cn thit tit hc Lm quen vi ch cỏi * Bin phỏp cho tr lm quen vi ch cỏi mi lỳc, mi ni Cỏc hot ng ngoi gi hc cng gúp phn rt ln vo vic cho tr lm quen vi ch cỏi Vic lm quen vi ch cỏi õy nhm ... ú, tụi luụn nhn kh nng c, vit khỏc ca tng tr dn dt tr vo hot ng lm quen ch cỏi m khụng lm tr cm thy nng n Song song vi vic lm quen vi mt ch cũn phi hng dn tr cỏch cm sỏch ỳng hng , cỏch m sỏch, ... tr "Lm quen ch cỏi" l cỏc kin thc truyn th n tr phi ht sc ngn gn, tuyt i trỏnh hỡnh thc, dp khuụn, luụn sỏng to i mi vỡ th trc lờn lp mt tit dy "Lm quen ch cỏi" tụi phi chun b dựng, son bi v...
... dựng góc sách Ngoài việc xây dựng góc cổ tích lớp để giúptrẻlàmquen với hình ảnh gợi mở tác phẩm vănhọctrẻlàm quen, làmquen Tôi xây dựng góc sách lớp Góc sách góc bố trí không gian phù ... dung khảo sát chất lượng cho trẻlàmquen với tác phẩm vănhọc sau: S Kết khảo sát T Nội dung khảo sát Sốtrẻ T Sốtrẻ % Khả nghe theo yêu cầu độ tuổi 30 17 56 Sử dụng vốn câu từ theo yêu cầu độ ... nghe có gipú đỡ - kể lại việc - Đóng vai theo lời dẫn chuyện giáo viên Nội dung làmquen với đọc viết - trẻlàmquen với số ký hiệu thông thường sống ( Nhà vệ sinh, lối ra, nơi nguy hiểm, biển báo...
... khái niệm toán học cho trẻ, để trẻ hoạt động góc sách giúptrẻlàmquen với hình ảnh gợi mở biểu tượng toán trẻlàm quen, làmquen Tôi xây dựng góc sách lớp: Góc sách có nhiều loại sách, thông ... toán học hoạt động trẻTrẻ bắt đầu làmquen với biểu tượng toán như: Đếm số, so sánh, khái niệm tương ứng, không gian thời gian, nhận biết hình họcLàmquen với khái niệm toán trẻ - bước đầu ... tượng thành nhóm nhỏ + Nội dung xếp tương ứng gồm: Xếp tương ứng 1-1 + Nội dung so sánh, xếp theo quy tắc gồm: so sánh đối tượng kích thước, xếp xen kẽ + Nội dung hình dạng gồm: Nhận biết gọi...
... cú gúc vuụng, hoc cú cnh i din bng nhau) ch yờu cu hc sinh nhn bit c hỡnh dng tng th phõn bit c hỡnh ny vi hỡnh khỏc v gi ỳng trờn hỡnh ca nú Bc u v c hỡnh ú bng cỏch ni cỏc im hoc v da trờn ... ngh tỡm tũi gii thớch ú l ch da a cỏch lm hoc cỏch gii s la chn kin thc ó hc tr li Khi dy cỏc yu t hỡnh hc cho hc sinh lp 2, vic cho hc sinh cú thúi quen t cõu hi ti v tỡm cỏch gii thớch lm cho ... ti v tỡm cỏch gii thớch lm cho c sỏng t l nhim v ca ngi giỏo viờn T thúi quen suy ngh ta hỡnh thnh v rốn luyn thúi quen ú din t, trỡnh by Cỏc bi toỏn v hỡnh hc chng trỡnh toỏn - Hỡnh ch nht-...
... viện nghiên cứu, trường đại học, trung tâm máy tính mà mở rộng quan, tổ chức kinh tế, gia đình Song song với trình trên, việc giảng dạy Tin học trường đại học, THPT đẩy mạnh đôi với việc tăng cường ... thói quenhọc tập thụ động Đổi phươngpháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động học sinh trình lâu dài; hai mà đông đảo giáo viên từ bỏ kiểu dạy học truyền thụ kiến thức, tiếp thu thụ động quen ... vấn đề So sánh, đối chứng tỉ lệ % kết học sinh trước sau thực đề tài ta thấy rõ ràng kết học sinh sau học giáo án điện tử máy chiếu kết hợp mô trực quan, lấy dẫn chứng thực tế …cao hẳn so với...
... gắn liền việc giáo dục thói quen, nếp, giáo dục lễ giáo, tính tôn trọng lời người đặc biệt biết chia sẻ với bạn bè, nười thân điều kiện Hoặc 16 việc tạo nếp, thói quen đặc biệt thích học cho ... nghỉ vô tổ chức, song qua buổi hội họp: Họp phụ huynh, tổ chức buổi tuyên truyền việc chăm sóc giáo dục trẻ đề cập đến việc giúp đỡ bậc phụ huynh ban ngành đoàn thể việc tạo thói quen đến trường ... hết để trẻ trình bày, tự nhận lỗi mình, tự nhận hình phạt, ân cần nói điều vừa nêu cô thấy có lý song việc đánh bạn chưa ngoan, lần sau bạn có lỗi với trước hết phải thưa với cô để cô phân tích...