0

skkn kỹ năng đọc hiểu văn bản

skkn xây DỰNG hệ THỐNG bài tập rèn LUYỆN kỹ NĂNG đọc HIỂU văn bản tự sự CHO học SINH THPT

skkn xây DỰNG hệ THỐNG bài tập rèn LUYỆN kỹ NĂNG đọc HIỂU văn bản tự sự CHO học SINH THPT

Giáo dục học

... đọc hiểu 1.1.2 Đọc hiểu tác phẩm tự 10 1.2.3 Tình hình dạy đọc hiểu văn tự trường THPT 11 1.2 Hệ thống tập rèn luyện kỹ đọc hiểu văn tự 13 1.2.1 Khái niệm tập, hệ thống tập rèn luyện kỹ đọc hiểu ... đông đọc hiểu đọc hiểu văn tự 1.1.1 Khái quát chung hoạt động đọc hiểu - Khái niệm đọc hiểu Trong trình dạy học văn, khái niệm đọc hiểu thoát khỏi nghĩa thông thường với hai thao tác đọc hiểu ... luyện kỹ đọc hiểu văn tự Thứ nhất: Hệ thống tập rèn luyện kỹ đọc hiểu phải bám sát cấu trúc văn tự hệ thống tập rèn luyện kỹ 18 Bài tập rèn luyện kỹ đọc hiểu văn tự cần bám sát cấu trúc văn tự...
  • 40
  • 735
  • 0
Bình diện ngữ nghĩa của văn bản và rèn luyện kỹ năng đọc hiểu văn bản nghệ thuật cho học sinh lớp 4   5 thông qua hệ thống bài tập

Bình diện ngữ nghĩa của văn bản và rèn luyện kỹ năng đọc hiểu văn bản nghệ thuật cho học sinh lớp 4 5 thông qua hệ thống bài tập

Khoa học xã hội

... đợc hình thành đọc số văn khoa học lớp 4, Nh vậy, đọc hiểu trình có tính khả phân b) Các hành động kĩ đọc hiểu b1) Các hành động đọc hiểu Những nghiên cứu gần đọc hiểu cho thấy đọc hiểu hoạt động ... ngời đọc) - Hành động cuối hành động hồi đáp lại ý kiến ngời viết nêu văn B2) Các kĩ đọc hiểu Dạy đọc hiểu hình thành kĩ để tiến hành kĩ đọc hiểu Tơng ứng với hành động đọc hiểu có kĩ đọc hiểu ... nghĩa hàm ẩn 33 Bản chất trình đọc hiểu - Bản chất trình đọc hiểu việc đọc, phân tích đợc đọc - Dạy đọc hiểu dạy kĩ học tập quan trọng cho học sinh Kĩ bao gồm kĩ nhận diện ngôn ngữ văn bản, kĩ làm...
  • 90
  • 2,549
  • 19
kỹ năng đọc  hiểu văn bản

kỹ năng đọc hiểu văn bản

Tư liệu khác

... TA ĐỌC ĐỂ LÀM GÌ? ĐỌC THU THẬP THÔNG TIN HOÀN CHỈNH KIẾN THỨC ĐÃ CÓ VẬN DỤNG NHỮNG ĐIỀU ĐỌC ĐƯỢC VÀO THỰC TẾ… EM HIỂU NHƯ THẾ NÀO LÀ KỸ NĂNG ĐỌC? NHANH KỸ NĂNG ĐỌC ĐỌC HIỆU QUẢ THU THẬP VÀ HIỂU ... chứa đựng văn  Ghi nhớ VD: Văn đọc có tên gì? Kỹ thuật ghiĐọc có lợi ích gì? nhớ: Văn có giá trị Xác định bố cục gì? Vấn đề nêu gì? Chú c mộ Khiluận vấn t văn đọ thích đề Kết Tóm tắt văn  để ... tốc độ đọc phù hợp với tài liệu  Không nên đọc hết văn mà nên đọc:  Phần đầu Phần cuối Bố cục  nắm cấu trúc tổng quát điểm Có phương pháp đọc nhanh tăng: Tốc độ đọc Khả tập trung Năng...
  • 19
  • 2,557
  • 6
RÈN LUYỆN KỸ NĂNG ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 7

RÈN LUYỆN KỸ NĂNG ĐỌCHIỂU VĂN BẢN TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 7

Trung học cơ sở - phổ thông

... học sinh hiểu nội dung văn Vì việc tìm hiểu thích khâu hiểu nghĩa từ văn bản, giúp học sinh hiểu sâu sắc nội dung văn Bước Hiểu nội dung văn Sau học sinh đọc văn bản, tìm hiều bố cục văn bản, học ... sinh hiểu tác giả, tác phẩm, em hứng thú say sưa, tìm tòi nghiên cứu nội dung văn Bước 2: Đọc văn Muốn học sinh cảm thụ hiểu nội dung văn việc đọc văn giữ vai trò quan trọng Việc đọc học sinh (đọc ... luyện kĩ đọc - hiểu văn chương trình Ngữ Văn PHẦN II THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Khi tìm hiểu văn khâu đọchiểu văn vô quan trọng thời lượng chương trình có hạn nên giúp học sinh tìm hiểu kiến...
  • 11
  • 4,952
  • 15
RÈN KỸ NĂNG ĐỌC HIỂU VĂN BẢN CHO HỌC SINH TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 7

RÈN KỸ NĂNG ĐỌC HIỂU VĂN BẢN CHO HỌC SINH TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 7

Giáo dục học

... Và "Hiểu" văn theo mục tiêu cụ thể phần văn mục tiêu Ngữ văn lớn Chúng ta có nhiều hình thức dạy học Đọc - hiểu văn Giảng văn, bình văn Đọc - hiểu nhng đọc hiểu ngời dạy Đọc diễn cảm Đọc - hiểu ... việc hiểu nghĩa từ giúp học sinh hiểu nội dung văn Vì việc tìm hiểu thích khâu hiểu nghĩa từ văn bản, giúp học sinh hiểu sâu sắc nội dung văn Bớc Hiểu nội dung văn Sau học sinh đọc văn bản, tìm ... khâu Đọc - hiểu văn Đọc hiểu văn khâu vô quan trọng giúp học sinh cảm thụ văn cách có hệ thống giúp học sinh cảm thụ đợc hay đẹp Đọc - hiểu văn không nhằm diễn đạt hai hoạt động tách rời Đọc hiểu...
  • 14
  • 2,452
  • 4
sáng kiến kinh nghiệm: Rèn kỹ năng đọc  hiểu văn bản trong đề thi quốc gia THPT môn Ngữ văn cho học sinh lớp 12 trường THPT Nà Tấu

sáng kiến kinh nghiệm: Rèn kỹ năng đọc hiểu văn bản trong đề thi quốc gia THPT môn Ngữ văn cho học sinh lớp 12 trường THPT Nà Tấu

Báo cáo khoa học

... - 2014 phần đọc - hiểu chỉ chiếm tổng số 10 điểm năm số điểm tăng lên điểm Thêm nữa, phần đọc - hiểu không chỉ văn bản đọc - hiểu mà hai văn bản đọc hiểu: văn bản văn học, văn bản nhật ... thông tin quan trọng của văn bản, hiểu y nghĩa văn bản, tên văn Văn bản, trước hết chỉnh thể thống nội dung, tức câu văn bản phải hướng đến chủ đề định Khi hiểu rõ văn bản, học sinh sẽ ... loại văn bản khác Tuy nhiên, người viết vào cách phân loại văn bản theo lĩnh vực giao tiếp, thế, văn bản sẽ gồm văn bản văn học văn bản nhật dụng Văn bản văn học sáng tác nhà văn Văn...
  • 35
  • 3,470
  • 45
skkn xây dựng hệ thống ngữ liệu rèn luyện kĩ năng đọc hiểu văn bản cho học sinh trung học phổ thông

skkn xây dựng hệ thống ngữ liệu rèn luyện kĩ năng đọc hiểu văn bản cho học sinh trung học phổ thông

Giáo dục học

... trích, bố cục….) 2- Đọchiểu văn bản: Ở phần Đọchiểu văn bản, “Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ năng hướng vào yêu cầu cần đạt sau: - Nội dung; - Nghệ thuật; - Ý nghĩa văn bản; Tất nhiên, ... giá lực đọchiểu văn 2.1.Yêu cầu đọchiểu văn PISA Kỳ thi PISA yêu cầu học sinh phải có lực tổng hợp Ngoài phần thi lĩnh vực Toán học, học sinh phải trải qua phần đọc hiểu với kỹ năng, hiểu ... biết văn hành chính, văn học nghệ thuật, văn khoa học, toán học Lĩnh vực đọc - hiểu PISA yêu cầu học sinh đọc trả lời câu hỏi loại văn (bao gồm văn nhật dụng, văn hành chính, văn toán học, văn...
  • 21
  • 1,228
  • 1
skkn Một số biện pháp rèn kĩ năng đọc hiểu văn bản cho học sinh lớp 4

skkn Một số biện pháp rèn kĩ năng đọc hiểu văn bản cho học sinh lớp 4

Giáo dục học

... VĂN BẢN LÝ DO HỌC SINH ĐỌC HIỂU VĂN BẢN Đọc tiếng, từ văn vấn đề cần thiết chưa đủ em chưa hiểu nghĩa từ, văn việc tiếp nhận nội dung vản khó khăn Để em hiểu nội dung văn em phải biết cách đọc hiểu ... sinh đọc hiểu văn bản: Để khơi gợi kiến thức học sinh vào việc kiến tạo nghĩa cho văn bản, để đọc hiểu thực tác động đến nhận thức tình cảm học sinh, giúp em qua hành động đọc khơng hiểu vănhiểu ... đọc hiểu cho học sinh cách hiệu tơi tiến hành phân loại học sinh theo khả đọc hiểu em, kết cụ thể sau: BẢNG PHÂN LOẠI HỌC SINH THEO KHẢ NĂNG ĐỌC HIỂU Năm học TS HS Số em biết đọc hiểu Số em đọc...
  • 33
  • 1,199
  • 5
SKKN Kỹ năng đọc hiểu tập đọc 5

SKKN Kỹ năng đọc hiểu tập đọc 5

Địa lý

... dẫn HS tìm hiểu phải dựa theo đoạn tả cảnh,câu tục ngữ,bài thơ,câu chuyện, … Đồng thời phải dựa hiểu biết đề tài,chủ đề,nội dung,hình thức,… Khi HS hiểu điều đọc coi biết đọc, khi đọc hiểu nội dung ... NGHỊ : KIẾ Bằng hiểu biết thân ,thông qua trình nghiên cứu học hỏi bạn đồng nghiệp với việc giảng dạy Trường Tiểu học Tân Bình “C” Tôi rút cho thân SKKN “RÈN KỈ NĂNG ĐỌC HIỂU TẬÂP ĐỌC LỚP 5” Tuy ... 4/Phương pháp sử dụng phiếu tập: Đây phương pháp mẻ dạy đọc hiểu môn Tập đọc, nhưng phương tiện có hiệu phương pháp cần thiết cho việc rèn kỉ đọc hiểu giúp HS có lực ngôn ngữ phát triển tư Khi sử dụng...
  • 16
  • 226
  • 2
SKKN MỘT CÁCH “ĐỌC HIỂU VĂN BẢN” TRONG BÀI NGỮ VĂN 8

SKKN MỘT CÁCH “ĐỌC HIỂU VĂN BẢN” TRONG BÀI NGỮ VĂN 8

Giáo dục học

... hoạt động "Đọc - Hiểu văn bản" tiến hành theo hướng nhằm vào nội dung văn bản, - Đọc hiểu cấu trúc văn - Đọc - Hiểu nội dung văn - Đọc -hiểu ý nghỉa văn 1-Hoạt động đọc- hiểu cấu trúc văn Đây hoạt ... văn tác phẩm văn học chiếm vị trí quan trọng Trong sách giáo khoa phần Văn học biểu văn Khi học tập học sinh phải đọchiểu văn bản Vậy đọc - hiểu văn bản gì? Khái niệm đọc - hiểu văn bản ... động tách rời đọc hiểu Đọc - hiểu văn bản hoạt động đọc văn cách nghiêm túc có nghiền ngẫm, cảm xúc, tưởng tưởng liên tưởng Bản chất đọchiểu tìm hiểu phân tích để chiếm lĩnh văn nhiều phương...
  • 24
  • 2,006
  • 1
tạo lập phương pháp, kĩ năng đọc- hiểu văn bản truyện ngắn trong chương trình Ngữ văn THPT

tạo lập phương pháp, kĩ năng đọc- hiểu văn bản truyện ngắn trong chương trình Ngữ văn THPT

Sư phạm

... pháp đọc- hiểu thể loại văn học khác như: phương pháp đọc- hiểu ca dao, phương pháp đọc - hiểu truyện cổ tích, phương pháp đọc- hiểu văn nghị luận, phương pháp đọc- hiểu thơ, phương pháp đọc- hiểu ... pháp đọc- hiểu thể loại văn học khác như: phương pháp đọc- hiểu ca dao, phương pháp đọc - hiểu truyện cổ tích, phương pháp đọc- hiểu văn nghị luận, phương pháp đọc- hiểu thơ, phương pháp đọc- hiểu ... việc đổi dạy học Ngữ văn Bởi có đọc tốt học sinh hiểu tốt văn bản, giáo viên cần dạy cho học sinh phương pháp đọc hiểu văn không nên lặp lai sai lầm đọc diễn cảm bên Để đọc- hiểu tốt cần đảm bảo...
  • 77
  • 4,167
  • 9
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả ki năng đọc – hiểu văn bản văn học cho học sinh THPT

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả ki năng đọchiểu văn bản văn học cho học sinh THPT

Giáo dục học

... Tổng quan đọchiểu văn văn học a Khái niệm đọchiểu văn văn học Đọc văn văn học không đọc kỹ thuật mà phải đọc hồn, đọc khế ước văn hóa, trải nghiệm không ngừng Đọc văn đọc người, đọc nhân ... nâng cao hiệu ki đọchiểu văn văn học cho học sinh THPT b Tầm quan trọng việc dạy kỹ đọc - hiểu văn văn học Hiện nay, môn Ngữ văn trường THPT coi môn đọc văn Nói cách khác, đọc - hiểu trở thành ... không đọc tác phẩm, không nghi chép bài, kỹ đọc - hiểu văn Tình trạng không đọc, đọc sai, không hiểu, hiểu sai tác phẩm văn học phổ biến học sinh Từ vấn đề nêu nên đa số đọc - hiểu văn văn học...
  • 35
  • 575
  • 2
SKKN MỘT CÁCH ĐỌC HIỂU VĂN BẢN TRONG BÀI NGỮ VĂN

SKKN MỘT CÁCH ĐỌC HIỂU VĂN BẢN TRONG BÀI NGỮ VĂN

Báo cáo khoa học

... hoạt động "Đọc - Hiểu văn bản" tiến hành theo hướng nhằm vào nội dung văn bản, - Đọc hiểu cấu trúc văn - Đọc - Hiểu nội dung văn - Đọc -hiểu ý nghỉa văn 1-Hoạt động đọc- hiểu cấu trúc văn Đây hoạt ... ngữ văn tác phẩm văn học chiếm vị trí quan trọng Trong sách giáo khoa phần Văn học biểu văn Khi học tập học sinh phải đọchiểu văn bản Vậy đọc hiểu văn bản gì? Khái niệm đọc - hiểu văn bản ... động tách rời đọc hiểu Đọc - hiểu văn bản hoạt động đọc văn cách nghiêm túc có nghiền ngẫm, cảm xúc, tưởng tưởng liên tưởng Bản chất đọchiểu tìm hiểu phân tích để chiếm lĩnh văn nhiều phương...
  • 19
  • 373
  • 0
skkn rèn luyện kỹ năng đọc cho học sinh thcs trong giờ đọc hiểu văn bản

skkn rèn luyện kỹ năng đọc cho học sinh thcs trong giờ đọc hiểu văn bản

Giáo dục học

... kỹ cho học sinh nhà trờng SKKN: Rèn luyện kỹ đọc cho học sinh THCS Đọc Hiểu văn - Các giải pháp rèn luyện kỹ đọc cho học sinh Đọc - Hiểu văn III/ Đối tợng nghiên cứu Kỹ đọc ca học sinh THCS IV/ ... tởng, tởng tợng - Đọc thành tiếng: Biết đọc âm, tả, đọc với đặc SKKN: Rèn luyện kỹ đọc cho học sinh THCS Đọc Hiểu văn trng thể loại tác phẩm * Các kỹ học sinh cần có để Đọc - Hiểu văn là: + Biết ... kỹ đọc rèn cho học sinh đọc âm tả thiên yêu cầu học sinh đọc diễn cảm mà cha ý tới yêu cầu Đọc - Hiểu văn Kỹ đọc học sinh đơn vị trờng cha đồng số học sinh có kỹ song nhiều học sinh dân tộc kỹ...
  • 11
  • 2,648
  • 8
SKKN Vận dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao hiệu quả giờ dạy đọc hiểu văn bản Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử

SKKN Vận dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao hiệu quả giờ dạy đọc hiểu văn bản Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử

Giáo dục học

... dạy đọc- hiểu văn văn học vai trò câu hỏi dạy đọc- hiểu văn văn học: 2.1 Câu hỏi dạy đọc- hiểu văn văn học: Xuất phát từ đặc thù phân môn (vừa môn khoa học vừa môn nghệ thuật) nên câu hỏi dạy đọc ... tiết đọc - hiểu tác phẩm Xuân Diệu, phần tri thức đọc hiểu ( học sinh học chương trình Ngữ văn 11 - nâng cao), thêm tiết đọc - hiểu tác phẩm Huy Cận (đối với học sinh học chương trình Ngữ văn ... Mặc Tử) 1.Xác định yêu cầu cần đảm bảo xây dựng câu hỏi dạy đọc- hiểu văn “Đây thôn Vĩ Dạ” (Hàn Mặc Tử): Xây dựng câu hỏi dạy đọc - hiểu văn “Đây thôn Vĩ Dạ ”của Hàn Mặc Tử, xác định cần phải đạt...
  • 31
  • 2,173
  • 7
skkn rèn kĩ năng cảm thụ thơ văn cho học sinh thông qua bài dạy - học đọc - hiểu văn bản thơ trữ tình.doc

skkn rèn kĩ năng cảm thụ thơ văn cho học sinh thông qua bài dạy - học đọc - hiểu văn bản thơ trữ tình.doc

Báo cáo khoa học

... không đọc hết đọc lần: văn dài, văn xuôi khó đọc Đến thơ, tình trạng có Số em đọc thơ “ Bếp lửa” từ lần trở lên có 9B : 19 em 9C : 16 em Đọc lần : 9B : 21 em 9C : 19 em Đấy việc đọc trước Còn ... nhà văn, tiếp nhận thông điệp thẩm mỹ nhà văn qua tác phẩm Để học sinh thực trở thành chủ thể tiếp nhận tác phẩm, dạy - học đọc - hiểu văn văn trữ tình cần: Trước hết em phải khơi gợi hứng thú đọc ... kết cụ thể là: Kỹ đọc diễn cảm Cho đến học sinh hai lớp 9B, 9C phụ trách đạt kết kĩ đọc là: Nội dung đọc Lớp 9B Lớp 9C thơ) 14/22 12/21 - Đọc thể tình cảm - đọc 9/22 13/21 Lớp - Đọc (ngữ điệu,...
  • 22
  • 2,292
  • 3
skkn góp phần nâng cao hiệu quả  đọc hiểu văn bản trữ tình bằng phương pháp đọc diễn cảm thpt tân phú

skkn góp phần nâng cao hiệu quả đọc hiểu văn bản trữ tình bằng phương pháp đọc diễn cảm thpt tân phú

Giáo dục học

... hiệu đọc hiểu văn trữ tình phương pháp đọc diễn cảm GÓP PHẦN NÂNG CAO HIỆU QUẢ ĐỌC HIỂU VĂN BẢN TRỮ TÌNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐỌC DIỄN CẢM I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong chương trình Ngữ văn THPT, phần Đọc ... sinh đọc hiểu trực tiếp văn văn học nhà văn Nếu học sinh không trực Phạm Thị Thuý Hoàn- Trường THPT Đoàn Kết - 13 - Góp phần nâng cao hiệu đọc hiểu văn trữ tình phương pháp đọc diễn cảm tiếp đọc ... Đoàn Kết - 16 - Góp phần nâng cao hiệu đọc hiểu văn trữ tình phương pháp đọc diễn cảm MỤC LỤC HƯỚNG DẪN HỌC SINH TÌM HIỂU PHẦN CHÚ THÍCH KHI ĐỌC HIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC TRUNG ĐẠI I Lí chọn đề tài…………………………………………………...
  • 18
  • 419
  • 0
skkn rèn kĩ năng làm văn nghị luận xã hội cho học sinh qua việc dạy kiểu bài đọc – hiểu văn bản nghị luận xã hội

skkn rèn kĩ năng làm văn nghị luận xã hội cho học sinh qua việc dạy kiểu bài đọchiểu văn bản nghị luận xã hội

Giáo dục học

... KĨ NĂNG LÀM VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI CHO HỌC SINH QUA VIỆC DẠY KIỂU BÀI ĐỌCHIỂU VĂN BẢN NGHỊ LUẬN, CHÍNH LUẬN I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Môn Ngữ văn nhà trường gồm ba phân môn Tiếng Việt, Đọc văn Làm văn, ... đọchiểu văn nghị luận, luận vào dạy làm văn nghị luận xã hội hoàn toàn phù hợp với việc đổi phương pháp dạy học Ngữ văn 1.2 Khả tích hợp giảng dạy kĩ làm văn NLXH việc giảng dạy kiểu đọc hiểu ... Như ta biết, phân môn Làm văn, mục tiêu dạy học không dừng lại tri thức mà hướng đến hình thành kỹ Có nhiều kỹ cần hình thành kỹ quan trọng kỹ tạo lập văn Mỗi chấm làm văn học sinh, giáo viên thường...
  • 16
  • 1,704
  • 2
Vận dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao hiệu quả giờ dạy đọc - hiểu văn bản Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử_Chương trình Ngữ văn 11

Vận dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao hiệu quả giờ dạy đọc - hiểu văn bản Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử_Chương trình Ngữ văn 11

Giáo dục học

... dạy đọc- hiểu văn văn học vai trò câu hỏi dạy đọc- hiểu văn văn học: 2.1 Câu hỏi dạy đọc- hiểu văn văn học: Xuất phát từ đặc thù phân môn (vừa môn khoa học vừa môn nghệ thuật) nên câu hỏi dạy đọc ... (tình học tập) dạy học Câu hỏi dạy đọchiểu văn văn học vai trò câu hỏi dạy đọchiểu văn văn học Vận dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao hiệu dạy đọc - hiểu văn “Đây thônVĩ Dạ”của Hàn Mặc Tử ... dựng câu hỏi dạy đọc- hiểu văn “Đây thôn Vĩ Dạ” (Hàn Mặc Tử) Xây dựng câu hỏi, tình học tập dạy đọc- hiểu văn “Đây thôn Vĩ Dạ” (Hàn Mặc Tử): 2.1 Xác định mục tiêu dạy học đọc - hiểu văn “Đây thôn...
  • 21
  • 3,125
  • 13
SKKN Biện pháp nâng cao chất lượng dạy đọc hiểu văn bản thông thường cho học sinh lớp 2

SKKN Biện pháp nâng cao chất lượng dạy đọc hiểu văn bản thông thường cho học sinh lớp 2

Xã hội học

... cầu đọc hiểu văn thông thờng : a Thế đọc hiểu? Theo tài liệu Dạy đọc hiểu tiểu học , tác giả Nguyễn Thị Hạnh cho :đọc hiểu hoạt động giao tiếp ngời đọc lĩnh hội lời nói đợc viết thành văn ... thay đổi hiểu biết , tình cảm hành vi cuả mình, đọc hiểu hoạt động đọc cho ( Ngời đọc ) b Các mức độ đọc hiểu văn Giỏo viờn: Bùi Thị Kim Tuyến Đọc hiểu hoạt động mang tính trình, ngời đọc muốn ... trình Tiếng Việt 2000 - Tìm hiểu thực trạng việc dạy đọc hiểu văn thông thờng trờng Tiểu học Giỏo viờn: Bùi Thị Kim Tuyến -Tìm hiểu văn thông thờng có chơng trình tập đọc 2000 nói chung lớp Hai...
  • 33
  • 1,527
  • 2

Xem thêm