... biệt hai khái niệm cadaodânca + Dânca sáng tác dângian kết hợp lời nhạc + Cadao lời thơ dânca 2- Nhìn chung loại cadao - dânca Lịch sử sinh thành, phát triển ca dao, dânca lâu dài, phong ... nắm vững giảng dạyca daodân ca Khái niệm ca dao- dânca Theo SGK Ngữvăn tập trang 35 nêu khái niệm ca dao- dânca nh sau: - Ca dao- dânca tên gọi chung thể loại trữ tình dângian kết hợp lời ... loại cadao - dânca có điểm chung, riêng tơng ứng 3- Các loại cadaodânca chủ yếu a, Dânca (1) Đồng dao (2) Dânca lao động (3) Dânca nghi lễ (4) Hát ru (5) Dânca trữ tình (6) Dânca kịch...
... CẦN NẮM VỮNG KHI GIẢNG DẠYCA DAO- DÂNCA KHÁI NIỆM CA DAO- DÂNCA Theo SGK Ngữvăn tập trang 35 nêu khái niệm ca dao- dânca sau: - Ca dao- dânca tên gọi chung thể loại trữ tình dângian kết hợp ... DÂNCA CHỦ YẾU a, Dânca (1) Đồng dao (2) Dânca lao động (3) Dânca nghi lễ (4) Hát ru (5) Dânca trữ tình (6) Dânca kịch hát dângian b, Cadao (1) Cadao trẻ em (2) Cadao lao động (3) Cadao ... -Trường THCS Thị Trấn Phố Lu 11 Giảng dạycadao – dâncachươngtrìnhngữvăn Ví dụ dạyvăn : CADAO - DÂNCA NHỮNG CÂU HÁT VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH Đây tiết học sinh tìm hiểu khái niệm cadao - dân ca, ...
... Dânca nghi lễ (4) Hát ru (5) Dânca trữ tình (6) Dânca kịch hát dângian b, Cadao (1) Cadao trẻ em (2) Cadao lao động (3) Cadao nghi lễ phong tục (4) Cadao ru (5) Cadao trữ tình (6) Ca ... nhạc + Cadao lời thơ dânca 2- Nhìn chung loại cadao - dânca Lịch sử sinh thành, phát triển ca dao, dânca lâu dài, phong phú, phạm vi tượng cadaodânca cộng đồng người Việt nói riêng dân tộc ... Thanh… b,Thể thơ cadaoCadao phần lời dân ca, thể thơ cadao sinh từ dânca Các thể thơ cadao dùng loại vănvầndângian khác (như tục ngữ, câu đố, vè …) Có thể chia thể thơ cadaothành bốn loại...
... phương pháp giảng dạy thơ Đường chươngtrìnhNgữvăn Cơ sở lý luận: Thơ Đường thành tựu tiêu biểu văn học đời Đường (từ kỷ VII đến kỷX) Đối với lịch sử văn học, thơ Đường đời trước văn học trung ... phải biết rung cảm trước tâm hồn cao đẹp Cơ sở thực tiễn: Bộ phận văn học nước nói chung thơ Đường nói riêng trường THCS mảng khó dạy giáo viên Vì trình giảng dạy giáo viên không khỏi lúng túng ... chọn phương pháp giảng dạy phù hợp ,vừa sức với học sinh, giúp em vượt qua khó khăn để cảm nhận hay, đẹp tác phẩm thơ Đường Sách giáo khoa Ngữvăn trung học sở đưa vào chươngtrình lượng ...
... 2014 học 14HS(23 0 ) 34HS( 57 0 ) 11HS(18 0 ) 1HS( 0 ) sinh C./ KẾT LUẬN : Để nâng cao chất lượng dạy học phân môn từ ngữchươngtrìnhNgữvăn bậc THCS nói chung Ngữvăn nói riêng đòi hỏi học sinh ... đạt chuẩn quốc gia gặp khó khăn Giải pháp : Để nâng cao chất lượng dạy học phân môn Từ ngữ cho học sinh chươngtrìnhngữvăn bậc THCS qua trình đổi sách giáo khoa nói chung lớp nói riêng Theo ... mà xúc, trăn trở để tìm số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học phân môn Tiếng việt chươngtrìnhngữvăn B./ NỘI DUNG : Thực trạng : 1.1 Thuận lợi : Trường hưởng ứng thực tốt vận động “Học...
... chọn đề tài Bài giảng xuân diêu chươngtrìnhngữvăn lớp 11 gồm có học tác gia Xuân Diệu văn Vội vàng.Để giúp cho việc dạy tốt vấn đề thuộc phong cách tác giả xuân diệu, xin trình bày số vấn ... sánh Các phương pháp hỗ trợ khác Phần 3: Nội dung trình bày Vai trò trình sáng tác thơ Xuân Diệu trước 1945 Cái trữ tình thể người nhà thơ Thơ ca muôn đời bộc lộ cảm xúc người cầm bút Tuy nhiên ... khám phá, phản ánh khác sáng tạo Trong thời kì trung đại mờ nhạt, chủ thể ẩn ảnh hưởng chi phối quan niệm “thi ngôn chí” văn dĩ tải đạo”, nên lấn át ngã thi ca Thời trung đại “vô ngã”, “phi...
... Khá TB Yếu 14HS(23 0 ) 34HS( 57 0 ) 11HS( 18 0 ) 1HS( 0 ) C./ KẾT LUẬN : Để nâng cao chất lượng dạy học phân môn từ ngữchươngtrìnhNgữvăn bậc THCS nói chung Ngữvăn nói riêng đòi hỏi học sinh ... đạt chuẩn quốc gia gặp khó khăn Giải pháp : Để nâng cao chất lượng dạy học phân môn Từ ngữ cho học sinh chươngtrìnhngữvăn bậc THCS qua trình đổi sách giáo khoa nói chung lớp nói riêng Theo ... kinh nghiệm giảng dạy để tìm phương pháp giảng dạy mới, phù hợp với trình độ học sinh, nhằm thu hút ý học sinh, giúp đở em học sinh yêu thích môn học Trên số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng...
... tác phẩm văn chương, đặc trưng thể loại kí văn học, phong cách nghệ thuật tác giả, để đề xuất phương pháp trìnhdạy học tác phẩm kí chươngtrìnhNgữVăn lớp 12 nhằm nâng cao chất lượng dạy học ... chí đánh giá dạy học giáo viên, khích lệ sáng tạo giáo viên, học sinh trìnhdạy học; đầu tư trang thiết bị đại phục vụ cho trìnhdạy học Quá trìnhdạy học tác phẩm kí chươngtrìnhNgữVăn lớp 12 ... nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu Quá trìnhdạy học đoạn trích kí chươngtrìnhNgữVăn 12 Học sinh lớp 12, giáo viên dạyNgữvăn 12, trường THPT Nguyễn Khuyến, thành phố Nam Định, năm học 2012-2013...
... cao THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ a Thuận lợi: Trong năm học trước thân nhà trường phân công giảng dạy môn ngữvăn 7, Trong năm học trực tiếp giảng dạyngữvăn lớp 7: 7a-7b-7c, thấy học sinh ba lớp có ... cận tác phẩm Xuất phát từ thực tế trình học tập, giảng dạy, tìm hiểu, nghiên cứu, mạnh dạn đưa đề tài “một số biện pháp giảng dạy thơ Đường chươngtrìnhNgữvăn ” để bạn đồng nghiệp tham khảo ... giáo dục cao Chính áp dụng trình giảng dạy lớp trực tiếp giảng dạy Kết đạt sau áp dụng giải pháp (năm học 2011 - 2012) Lớp 7A 7B Số 31 30 Điểm 0→ 9,6 % 6,6% Điểm 5→ 16 51,8% 19 63,5% Điểm 7 29%...
... Nht ký tự) - Trong Bi 4, tun 4, tit 13 Nhng cõu hỏt than thõn phn dn dũ cui bi, giỏo viờn yờu cu hc sinh v nh tỡm, su tm nhng cõu ca dao, dõn ca cú t than thõn v núi lờn ý ngha ca nhng cõu ú(ớt ... cõu hi theo SGK Vớ d: Bi Cuc chia tay ca nhng bỳp bờ SGK Ng Vn trang 26- 27 GV gi ý giỳp hc sinh nm c ý Cõu 1: + V ngụi k (ngụi th my?) + Tờn ca truyn v ý ngha ca tờn truyn? (Bỳp bờ cú chia tay khụng? ... cú th t hc tt hn thi gian nh Vớ d: Lp 7A1 hc bui sỏng (t 7h- 11h15) cho nờn thi gian bui chiu ca cỏc em rt nhiu Vỡ th nờn hng dn cho cỏc em chun b bi hc ca mỡnh tht tt hoc xõy dng cho cỏc em...
... 2.1.1 Phần lí thuyết hội thoại TrongchươngtrìnhNgữvăn THCS, có học lí thuyết sau hội thoại : - ChươngtrìnhNgữvăn + Tiết 1 07: Hội Thoại - ChươngtrìnhNgữvăn + Tiết 8- Tiết 13 : Các phương ... tiêu chươngtrìnhNgữVănTHCS Qua đó, nâng 12 cao hiệu dạy học nhóm cụ thể chươngtrìnhNgữvăn nhà trường phổ thông 4.2 Nhiệm vụ Để thực mục đích trên, luận văn có nhiệm vụ sau: - Tìm hiểu dạy ... hội thoại chươngtrình sách giáo khoa NgữVăn có ưu điểm rõ rệt Các tập hội thoại lấy ngữ liệu từ văn đọc hiểu SGK NgữvănTHCS Điều đảm bảo nguyên tắc tích hợp dạy học Ngữ văn: đọc hiểu văn sâu...
... TÀI: Văn học nước phận quan trọngchươngtrìnhNgữvăn trung học sở, gồm sáng tác dân gian, văn thơ cổ điển, văn thơ đại chọn bố trí song song với chươngtrìnhvăn học dân tộc Cùng với văn học dân ... pháp dạy tốt Xuất phát từ lí chọn đề tài: Một số kinh nghiệm giúp dạy - học tốt thơ Đường chươngtrìnhNgữvăn trường THCS Ái Thượng để nghiên cứu để tìm cách dạy thơ Đường chươngtrìnhNgữvăn ... (Biết làm văn biểu cảm) Hơn dạy học Ngữvăn tích hợp phương pháp cần phải có dạy, tiết dạyDạyvăn để phục vụ cho làm kiểu loại tập làm văn, rèn luyện vốn từ ngữ tiếng Việt Cho nên, dạy thơ Đường...
... Thực trạng dạy học tác phẩm kí chươngtrình 39 NgữVăn 12 trung học phổ thông 2.1.1 Tác phẩm kí chươngtrìnhNgữVăn 12 39 2.1.2 Khảo sát trìnhdạy học tác phẩm kí chươngtrình 40 NgữVăn 12 2.1.3 ... hình dạy học tác phẩm kí 49 chươngtrìnhNgữVăn 12 2.1.4 Phân tích nguyên nhân tình hình dạy học tác phẩm kí 52 chươngtrìnhNgữVăn 12 2.2 Định hướng đổi dạy học tác phẩm kí chươngtrình 53 Ngữ ... đoạn trích kí chươngtrìnhNgữVăn lớp 12 Trên sở tìm hiểu công trình nghiên cứu có, nhằm góp phần nâng cao chất lượng trìnhdạy học, đề tài Dạy học tác phẩm ký chươngtrìnhNgữVăn 12, trung...
... hình dạy học tác phẩm kí 49 chươngtrìnhNgữVăn 12 2.1.4 Phân tích nguyên nhân tình hình dạy học tác phẩm kí 52 chươngtrìnhNgữVăn 12 2.2 Định hướng đổi dạy học tác phẩm kí chươngtrình 53 Ngữ ... tích tác phẩm văn học nhà trường (1 977 ), Cảm thụ văn học - giảng dạyvăn học (1983), Phương pháp dạy học văn học (1993), Mấy vấn đề lí luận đổi phương pháp dạy học tác phẩm vănchương nhà trường ... Ngữvăn lớp 12 2.1.1 Tác phẩm kí chươngtrìnhNgữVăn 12 trung học phổ thông Tác phẩm kí chươngtrìnhNgữVăn trung học phổ thông nói chung chươngtrìnhNgữVăn 12 nói riêng chiếm tỉ lệ nhỏ Có...
... chọn đề tài Bài giảng xuân diêu chươngtrìnhngữvăn lớp 11 gồm có học tác gia Xuân Diệu văn Vội vàng.Để giúp cho việc dạy tốt vấn đề thuộc phong cách tác giả xuân diệu, xin trình bày số vấn ... sánh Các phương pháp hỗ trợ khác Phần 3: Nội dung trình bày Vai trò trình sáng tác thơ Xuân Diệu trước 1945 Cái trữ tình thể người nhà thơ Thơ ca muôn đời bộc lộ cảm xúc người cầm bút Tuy nhiên ... khám phá, phản ánh khác sáng tạo Trong thời kì trung đại mờ nhạt, chủ thể ẩn ảnh hưởng chi phối quan niệm “thi ngôn chí” văn dĩ tải đạo”, nên lấn át ngã thi ca Thời trung đại “vô ngã”, “phi...
... giáo viên dạyNgữvăn nói chung, đặc biệt giáo viên dạyNgữvăn lớp 12 VI Kiến nghị, đề xuất: Để đổi phương pháp, nâng cao hiệu giảng dạy Đối với giáo viên giảng dạy môn Ngữvăn không dạy cho học ... chất để giúp người dạy môn Ngữvăn 12 trường trung học phổ thông có sở để dạy tác phẩm văn học tự đạt hiệu cao II Phạm vi triển khai thực hiện: Dạy tác phẩm tự chươngtrìnhNgữvăn 12 Sáng kiến ... ràng, chặt chẽ, dẫn chứng xác đáng, lời văn gợi cảm IV Kết quả, hiệu mang lại: Qua việc dạy phân tích tác phẩm tự chươngtrìnhNgữvăn 12, giảng văn làm văn áp dụng cho lớp hai năm qua thu kết...
... Trang 14 TrongchươngtrìnhNgữvăn cấp Trung học sở , HS học văn với phương thức biểu đạt khác : tự ,miêu tả , biểu cảm , nghị luận Đặc biệt phân môn Tập làm văn em học cách tạo lập kiểu văn Đối ... tỏ vấn đề Phần thân văn chứng minh gồm nhiều đoạn văn, đoạn văn luận điểm đề Vậy phần thân đề văn cần xác định xếp luận điểm , luận theo trình tự sau : + Luận điểm : Cadaoca ngợi danh lam thắng ... văn học bên chươngtrình học để em có kho tri thức làm văn nghị luận đạt hiệu Học tốt văn nghị luận giúp học sinh dễ dàng việc tiếp thu kiểu lớp Trên số kinh nghiệm chủ quan rút trình giảng dạy...