... sốngchohọcsinhquasốphươngphápdạyhọctíchcựcchươngtrìnhNgữVănlớp10trunghọcphổthông mà thân nhận thấy có hiệu trình thực II TỔ CHỨC THỰC HIỆN Cơ sở lí luận 1.1 Quan niệm kĩsống ... giảng dạy, để trao đổi với đồng nghiệp giảng dạyNgữVăn hướng áp dụng phươngphápdạyhọctíchcực để giáodục KNS cho HS lớp 10, khối lớp đầu cấp THPT, mạnh dạn trình bày đề tài Giáodụckĩsống ... viết trình bày sốvận dụng mà thân nhận thấy có hiệu tíchcựcgiáodục KNS cho HS ba phương pháp: dạyhọc nhóm, dạyhọc theo dự án phươngpháp trò chơi 1.2.1 Phươngphápdạyhọc nhóm Dạy học...
... thiết phải giáodụckĩsốngchohọcsinhtrunghọcphổthông Giáo dụckĩsốngchohọcsinhtích hợp, lồng ghép vào nhiều môn học nội dung: giáodục môi trường, phòng chống ma tuý, giáodục giới ... có lớp tập huấn, tài liệu hướng dẫn chogiáo viên chủ nhiệm việc giáodụckĩsốngchohọcsinh lĩnh vực cần cho hình thành nhân cách đạo đứccho em Trong đề tài đưa sốphươngphápgiáodụckĩsống ... có phươngphápdạyhọc độc đáo, phươngphápgiáodụchọcsinh cá biệt hiệu quả, phươngphápdạyhọcsinh giỏi…Theo sởgiáodục đào tạo nên phổ biến rộng rãi SKKN hay chogiáo viên trẻ có hội học...
... giáodụcphổthông trang bị lực cần thiết chohọcsinh Nhằm cải thiện phần công việc giáodụckĩsốngchohọcsinh xin trình bày suy nghĩ công việc đă làm thân việc giáodụckĩsốngchohọcsinh ... lên lớp phận trìnhgiáodục nhà trường trunghọcphổthông Đó hoạt động giáodục tổ chức học môn văn hóa lớp Hoạt động giáodục lên lớplớp10 tiếp nối, bổ sung, hỗ trợ hoạt động dạyhọc lớp, ... thành giáodụckĩsốngchohọcsinhGiáo viên chủ nhiệm cầu nối Hiệu trưởng nhà trường với học sinh, cha mẹ họcsinh đoàn thể mà em sinh hoạt Hoạt động giáodục lên lớp (HĐGDNGLL) Hoạt động giáo dục...
... XÂY DỰNG NHỮNG PHƯƠNGPHÁPGIÁODỤCKĨNĂNGSỐNGCHOHỌCSINH Ở TRƯỜNG PTDTNT XÂY DỰNG NHỮNG PHƯƠNGPHÁPGIÁODỤCKĨNĂNGSỐNGCHOHỌCSINH Ở TRƯỜNG PTDTNT I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong xã hội nay, ... em Giáodục KNS thôngqua câu chuyện giáodục Trang 11 XÂY DỰNG NHỮNG PHƯƠNGPHÁPGIÁODỤCKĨNĂNGSỐNGCHOHỌCSINH Ở TRƯỜNG PTDTNT Thôngqua câu chuyện giáo dục, người làm vai trò giáodục ... đó, việc giáo dục, rèn luyện KNS góp phần giáodục toàn diện cho HS Trang XÂY DỰNG NHỮNG PHƯƠNGPHÁPGIÁODỤCKĨNĂNGSỐNGCHOHỌCSINH Ở TRƯỜNG PTDTNT Giáodụcvăn hoá ứng xử, KNS cho HS cần...
... lượng giáodục cần phải đánh giá kĩsống người học Như vậy, họckĩsống trở thành quyền người học chất lượng giáodục phải thể kĩsống người học Việc thực đổi giáodụcphổthông đổi đồng phương ... gian tự học, tự nghiên cứu chohọcsinh … ” Cho nên, giáodụckĩsốngchohọcsinh trở thành nhiệm vụ quan trọnggiáodục nước Giáodục phải mang lại cho người không kiến thức mà kĩsống cách ... hợp kĩsống cách linh hoạt, sáng tạo C/CÁC HÌNH THỨC TỔ CHỨC GIÁODỤCKĨNĂNGSỐNGCHOHỌCSINH THCS Tổ chức giáodụckĩsốngthôngqua tiết hoạt động NGLL HĐGD NGLL phận hữu trìnhgiáodục nhà...
... nêu khắc phục nhiều hạn chế việc dạyhọc lịch sử với phươngphápphương tiện truyền thống tạo số hiệu tíchcực Tuy phươngphápphương tiện vạn năng, phương pháp, phương tiện có ưu điểm nhược điểm ... thành kiến thức chohọcsinhdạyhọc lịch sử làm chohọc trở nên sinh động, không bị khô khan, tẻ nhạt, lôi họcsinh tham gia học tập tích cực, chủ động, tạo cho em động không khí học tập thoải ... truyền thông, giáo viên họcsinh ứng dụng công nghệ vào đổi phươngphápdạy – học, bước nâng cao chất lượng môn nhiều hình thức, khâu khác trìnhdạyhọc Đối với học sinh: Khi học tiết học lịch...
... sng 2/19 - Giúp họcsinh củng cố, khắc sâu đợc kiến thức trọng tâm học - Tạo hứng thú, giúp họcsinhhọc tập tốt môn Ngữvăn - Tự bồi dỡng, góp phần tạo hiệu tíchcực thực tế giảng dạy III Nhiệm ... giảng dạy D Danh mục tài liệu tham khảo Sách giáo khoa Ngữvăn 6, 7, 8, Tõm lớ hc gia ỡnh, Nguyn Khc Vin, NXB Th Gii 2000 Giáodục học, Sách Cao đẳng s phạm 18/19 Phan Trọng Luận, Phơng phápdạy ... nng sng cho HS m bo yờu cu dy hc gn vi thc tin Vi phng phỏp rốn k nng sng cho HS thụng qua bi dy Cuc chia tay ca nhng bỳp bờ mong muốn góp phần giúp họcsinh ngày yêu thích môn Ngữ 17/19 Văn ,...
... dụckĩsống quan tâm, phươngphápgiáodục chưa trọng đến việc tích hợp giáodụckĩsống vào quản lí giáodụchọcsinh bán trú Mặc dù có số đề tài giáodụckĩsống quản lí giáodụchọcsinh bán ... kiến Việc tích hợp giáodụckĩsống vào hoạt động ngoại khóa chohọcsinh bán trú khả quan Thôngqua hoạt động ngoại khóa để giáodụckĩsống áp dụng cho tất trường phổthông có họcsinh bán trú ... sau trường họcsinh vừa trang bị vốn kiến thức phổthông vừa có kĩ cần thiết để vào sống đối diện với va vấp đầu đời Đó việc rèn kĩsốngchohọcsinhGiáodụckĩsốngchohọcsinh trường PTDTBT,...
... dụng phươngphápdạyhọctíchcực vào q trìnhdạyhọc mơn học nói chung, mơn Đạo đức nói riêng dạyhọc lồng ghép nội dung giáodụckĩsốngchohọcsinh nhằm nâng cao kĩ sử dụng phươngphápchogiáo ... chất lượng giáodụckĩsốngchohọcsinhlớp khơng? Giả thuyết nghiên cứu: Dùng phươngpháp Đóng vai dạyhọc mơn Đạo đứcnâng cao chất lượng giáodụckĩsốngchohọcsinhlớp III Phương pháp: Khách ... vào nghiên cứu số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giáodụckĩsốngchohọcsinhqua mơn Đạo Đứclớp Giải pháp tơi sử dụng phươngpháp hình thức dạyhọctíchcực vào q trìnhdạyhọc mơn Đạo Đức...
... dụckĩsống quan tâm, phươngphápgiáodục chưa trọng đến việc tích hợp giáodụckĩsống vào quản lí giáodụchọcsinh bán trú Mặc dù có số đề tài giáodụckĩsống quản lí giáodụchọcsinh bán ... kiến Việc tích hợp giáodụckĩsống vào hoạt động ngoại khóa chohọcsinh bán trú khả quan Thôngqua hoạt động ngoại khóa để giáodụckĩsống áp dụng cho tất trường phổthông có họcsinh bán trú ... kĩsống cần thiết chosống hàng ngày Hầu hết giáo viên trọng đến việc rèn luyện kĩhọc tập chohọcsinh mà không để ý nhiều đến việc rèn cho em kĩsống để em có khả vào sốngTrong nhiều năm qua...
... P /tích “GD an toàn giaothôngcho HS.THPT” theo tiếp cận KNS thôngqua trụ cột GD UNESCO 25 NỘI DUNG GIÁODỤCKĨNĂNGSỐNGCHO HS THPT • Làm việc theo nhóm: Xác định KNS cần GD cho HS THPT b) Một ... vào nội dung môn học -lồng ghép, tích hợp vào tổ chức HĐGDNGLL cho HS b) Tiếp cận theo phươngpháp Sử dụng PPDH KTDH tíchcựctrìnhdạy học/ GD để thôngqua tạo hội cho HS rèn luyện, thực hành KNS ... sống 15 • Yêu cầu hội nhập QT, yêu cầu xây dựng đất nước đổi giáodụcphổ thông: Bộ GD&ĐT thị tăng cường ND g /dạy KNS cho HS; GDKNS cho HS ND quan trọng thiết thực chiến lược GD toàn diện • Giáo...
... thúc khóa học, học viên có thể: Sau kết thúc khóa học, học viên có thể: Trình bày số khái niệm bản: Giao tiếp, Trình bày số khái niệm bản: Giao tiếp, ứng xử, tình huống, tình q/lí g /dục, ứng ... huống, tình q/lí g /dục, Phân tích tình quản lí GD vận Phân tích tình quản lí GD vận dụng kĩ g/tiếp hiệu dụng kĩ g/tiếp hiệu Vận dụng số yêu cầu, n/tắc g/tiếp ứng Vận dụng số yêu cầu, n/tắc ... Huy động kĩ nhận thức tình có vấn đề * B2: Phát triển kĩ xác định biểu đạt vấn đề * B3: Vận dụng kĩ đề xuất ý tưởng, * B4: Vận dụng kĩ lựa chọn phương án tối ưu, * B5: Vận dụng kĩ thực phương án...
... sng cho hc sinh phi da vo ni dung chng trỡnh dy hc a lớ lp 10 - Giỏo dc k nng sng cho hc sinh phi da vo c im tõm sinh lớ la tui hc sinh lp 10 - Giỏo dc k nng sng cho hc sinh phi da vo tm quan ... dc cho hc sinh lp 10 - Xỏc nh k nng sng cn giỏo dc cho hc sinh lp 10 phi cn c vo mc tiờu giỏo dc cp THPT v mc tiờu giỏo dc cho hc sinh lp 10 núi riờng - Xỏc nh k nng sng cn giỏo dc cho hc sinh ... DUC KY NNG SễNG CHOHOCSINH LP 10 Giỏo dc k nng sng cho hc sinh lp 10 nhm cỏc mc tiờu nh sau: - Trang b cho hc sinh nhng kin thc, giỏ tr, thỏi v k nng phự hp To iu kin cho hc sinh nm nhng kin...
... trường phổthôngtrunghọc Bộ Giáodục Đào tạo(2006), Hoạt động giáodục lên lớp 10, sách giáo viên Nxb Giáo dục, Hà Nội Bộ Giáodục Đào tạo(2007), Hoạt động giáodục lên lớp 11, sách giáo viên ... lần thứ 14) Bộ Giáodục Đào tạo(2 010) , Giáodụckĩsống hoạt động giáodục lên lớp trường trunghọcphổ thông, tài liệu dành chogiáo viên Nxb Giáodục Việt Nam 10 Nguyễn Quốc Chí - Nguyễn Thị ... (2006), “ Giáodục đạo đứcchohọcsinhtrunghọcphổthôngqua hoạt động văn hóa nghệ thuật “, Tạp chí Khoa họcgiáo dục, số tháng năm 2006, tr 37-39 21 Lê Ngọc Hùng(2009) Xã hội họcgiáodục Nxb...
... DỤC KỸ NĂNGSỐNGTRONG MÔN KHOA HỌC Ở TIỂU HỌC Với đặc điểm đối tượng phươngpháp nghiên cứu môn khoa học tiểu học có khả lớn giáodục KNS chohọcsinhGiáodục KNS mục tiêu quan trọngdạyhọc môn ... môn khoa học có ý nghĩa, mặt khác giúp em nắm vững kiến thức khoa học II MỤC TIÊU GIÁODỤC KỸ NĂNGSỐNGTRONG MÔN KHOA HỌC Ở TIỂU HỌCGiáodục KNS môn khoa học giúp học sinh: Hiểu biết số KNS ... môn khoa học Thực tốt giáodục KNS dạyhọc môn khoa học góp phần chuyển kiến thức thành thái độ hành vi tích cực, phù hợp, giúp họcsinh xử trí có hiệu tình thực tế sống, giúp cho việc học tập...
... thực yêu cầu đổi giáodụcphổthôngGiáodục KNS chohọcsinh nhà trường phổthông xu chung nhiều nước giới IV nh hng giỏo dc KNS cho hc sinh trng tiu hc Mc tiờu giỏo dc KNS cho hc sinh trng tiu ... giỏo dc KNS cho hc sinh tiu hc? III TM QUAN TRNG CA VIC GIO DC KNS CHO HC SINHTRONG TRNG TIU HC KNS thúc đẩy phát triển cá nhân xã hội Giáodục KNS yêu cầu cấp thiết hệ trẻ Giáodục KNS nham ... NI DUNG I Quan nim v KNS II Phõn loi k nng sng III.Tm quan trng ca vic giỏo dc KNS cho hc sinh tiu hc IV nh hng giỏo dc k nng sng cho hc sinh trng tiu hc I QUAN NIM V KNS - KNS l...
... songcho HS Bài soạn theo giáodụckĩ nng sống I Mục tiêu học: Kiến thức Kĩ nng Thái độ II Các kĩ nng sốnggiáodục III Các phương pháp/ kĩ thuật dạyhọctíchcực sử dụng IV Phương tiện dạyhọc ... học V Tiến trinhdạyhọc KTBC Bài a Khám phá b Kết nối c Thực hành d áp dụng Bài soạn theo hành I.Mục tiêu học: Kiến thức Kĩ nng Thái độ II dùng dạyhọc III Các hoạt động dạyhọc IV Củng cố ... KNS cho hc sinh - Thỏi II dựng dy hc: III Cỏc hot ng dy hc ch yu: A Kim tra bi c B Bi mi Gii thiu bi Ni dung: + Hot ng 1: B sung cỏc phng phỏp/ k thut dy hc; cỏc k nng sng cn rốn cho hc sinh...
... khả năng: • Hiểu vấn đề bản, cần thiết KNS giáodục KNS cho HS phổthông • Hiểu nội dung, phươngphápgiáodục KNS cho HS qua môn học/ HĐGDNGLL phụ trách • Có kĩ soạn kĩdạygiáodục KNS môn học/ HĐGDNGLL ... tải chươngtrình , KNS PP nghe học, phát biểu, họctích cực, rèn luyện KNS dạycho cách để học thêm kiến thức để học KNS PP dạytíchcực để học, dạyhọctíchcực MỤC TIÊU KHÓA TẬP HUẤN Học xong ... GIÁODỤCKĨNĂNGSỐNGCHO HS PHỔTHÔNG Đồng Xoài ngày 11-12/8/2 010 mà từ năm thực để GD hình thành nhân cách cho HS thôngquadạy h/đ khác , nhiên thực tế em họcsinh nghèo KNS...