skkn dạy phân môn âm nhạc thường thức theo thay sách gk
SKKN- Dạy phân môn âm nhạc thường thức theo thay sách GK
... giảng dạy phân môn âm nhạc thường thức, thường giảng cho hs nghe kiến thức có sách GK, kiến thức mở rộng tìm tòi từ nhiều nguồn tư liệu khác nhau, nói chung người Thầy nỗ lực đem tòan kiến thức ... thi đua Theo tôi, phân môn này, đừng đặt nặng kiến thức bắt hs phải thuộc Ở phân môn này, ví dụ giới thiệu nhạc só, em cần nhớ : - Năm sinh , nơi sinh , năm nơi mất? ( mất) - Các tác phẩm nhạc só ... em trả lời : đọc sách nhà sách, lên mạng , mua sách hiệu sách cũ …), em phấn khích, cảm thấy hãnh diện đem lại cho lớp thông tin lạ Hs thật thích thú phân môn này, em nói môn nhạc giúp tụi em...
- 15
- 1,322
- 20
Ứng dụng CNTT trong giảng dạy phân môn Âm nhạc thường thức ở trường THCS
... lý -Âm nhạc thường thức b, Nội dung phân môn Âm nhạc thường thức: Phân môn Âm nhạc thường thức ba phân môn môn học Âm nhạc trường THCS, có dạng là: - Giới thiệu nhạc cụ - Giới thiệu hình thức ... hiếu âm nhạc, tham gia hưởng ứng hoạt động âm nhạc, kiến thức sơ giản âm nhạc ….) Dạy tốt nọi dung phân môn Âm nhạc thường thức góp phần vào việc hình thành trình độ văn hoá âm nhạc định cho HS theo ... thống âm nhạc Việt Nam tinh hoa âm nhạc giới góp phần bồi dưỡng đạo đức, trí tuệ, tạo không khí vui tươi lành mạnh Nội dung môn âm nhạc: a Môn Âm nhạc gồm có ba phân môn: -Học hát -Tập đọc nhạc- nhạc...
- 10
- 3,316
- 57
MỘT VÀI KINH NGHIỆM DẠY PHÂN MÔN ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC Ở THCS
... Hát - Tập đọc nhạc (TĐN) - Âm nhạc thờng thức Trong lấy Hát làm trung tâm - TĐN làm sở Âm nhạc thờng thức nhằm nâng cao trình độ hiểu biết Âm nhạc Khả âm nhạc THCS theo đặc điểm tâm sinh lý lứa ... đạt kiến thức âm nhạc, Tôi mạnh dạn đa số kinh nghiệm giảng dạy phân môn Âm nhạc thờng thức mà làm năm vừa qua, nhằm bớc nâng cao chất lợng môn Âm nhạc B giải vấn đề I giải pháp thực Âm nhạc phơng ... Nam- Việc dạy học phân môn Âm nhạc thờng thức đợc dựa sở lịch sử Âm nhạc Sự tìm hiểu để có thêm hiểu biết danh nhân Âm nhạc giới, nhạc sỹ có tên tuổi Việt Nam, ngời có công lớn cho âm nhạc Việt...
- 14
- 2,541
- 6
skkn làm thế nào để dạy tốt phân môn âm nhạc thường thức
... số nhạc cụ dân tộc số nhạc cụ nước ngoài, giúp cho học sinh bước đầu có hiểu biết, định hướng thị hiếu âm nhạc, kiến thức mang tính thường thức âm nhạc Vì việc dạy phân môn âm nhạc thường thức ... trăn trở phải làm để thực học âm nhạc thường thức cho HS đạt kết tốt, tránh nhàm chán cho em học phân môn Chính chọn đề tài “ Làm để dạy tốt phân môn âm nhạc thường thức làm đề tài nghiên cứu ... với kiến thức học ý kiến đóng góp đồng nghiệp thân tìm biện pháp để dạy tốt phân môn âm nhạc thường thức điều kiện trang thiết bị hạn chế Tôi tránh tình trạng dạy chay tiết âm nhạc thường thức, ...
- 11
- 5,235
- 36
Đổi mới phương pháp dạy học trong phân môn "Âm nhạc thường thức"
... pháp dạy học phân môn "Âm nhạc th ờng thức" đánh giá, nghe - xem ca nhạc, thị hiếu âm nhạc, tham gia hởng ứng hoạt động âm nhạc, kiến thức sơ giản âm nhạc Dạy tốt nội dung phân môn âm nhạc thờng ... Đổi ph ơng pháp dạy học phân môn "Âm nhạc th ờng thức" I.2 Tính cần thiết đề tài: Quá trình giảng dạy âm nhạc mà có nội dung âm nhạc thờng thức, ngời giáo viên âm nhạc có ý thức yêu cầu giáo ... chơng trình phân môn âm nhạc thờng thức trờng THCS Hoàng Kim Thanh Khê - 8- Tr ờng THCS Mạo Đổi ph ơng pháp dạy học phân môn "Âm nhạc th ờng thức" Chơng trình âm nhạc THCS (ban hành theo Quyết...
- 26
- 4,655
- 72
skkn Ứng dụng phần mềm PowerPoint thiết kế bài giảng điện tử chèn Audio, Video gây hứng thú cho học sinh học tập tích cực phân môn âm nhạc thường thức ở trường THCS
... phương pháp dạy học tích cực môn âm nhạc nhu cầu cần thiết giáo viên Môn âm nhạc trường THCS gồm nội dung là: học hát, tập đọc nhạc, nhạc lí âm nhạc thường thức Thông thường dạy hát tập đọc nhạc giáo ... mục tiêu dạy dễ dàng Riêng phân môn âm nhạc thường thức qua nhiều năm giảng dạy âm nhạc nhận thấy phân môn học khó.Thiết bị sử dụng cho phân môn học thường thiếu nên khó thực thành công Thường ... học tập thoải mái, sôi nổi, hứng thú dạy học âm nhạc đặc biệt phân môn âm nhạc thường thức Để gây ý hứng thú học tập môn đặc biệt phân môn âm nhạc thường thức giáo viên khai thác vận dụng phần...
- 21
- 732
- 0
SKKN một vài biện pháp giúp học sinh học tốt phân môn âm nhạc thường thức ở trường THCS
... hóa âm nhạc (thưởng thức, đánh giá, nghe-xem ca nhạc, thị hiếu âm nhạc, tham gia hưởng ứng hoạt động âm nhạc, kiến thức sơ giản âm nhạc ) Do việc dạy tốt nội dung phân môn âm nhạc thường thức ... phân môn Âm nhạc thường thức Nhưng lại phân môn quan trọng góp phần nâng cao lực học tập môn âm nhạc cho học sinh Dạy – học âm nhạc thường thức phải đem tới cho học sinh kiến thức âm nhạc dễ hiểu, ... sinh phân môn âm nhạc thường thức Đây lý chọn đề tài “Một vài biện pháp giúp học sinh học tốt phân môn Âm nhạc thường thức trường THCS” nhằm trao đổi ý kiến quý đồng nghiệp để dạy học môn âm nhạc...
- 17
- 1,855
- 17
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VÀ GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG PHÂN MÔN ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC
... học phân môn âm nhạc thường thức - Phân môn âm nhạc thường thức lại phân môn khô cứng, việc lôi học sinh yêu thích phân môn khó khăn Tâm lí em học sinh chưa thực yêu thích phân môn âm nhạc thường ... phải biết kết hợp kiến thức sách giáo khoa, cần mở rộng kiến thức cách khoa học Đặc biệt phân môn âm nhạc thường thức phân môn khó dạy, nên đòi hỏi tiết dạy âm nhạc thường thức giáo viên phải có ... hiểu học sinh phân môn âm nhạc thường thức thấy đa số em gặp nhiều khó khăn sau a Về tâm lý - Các em ngại học phân môn âm nhạc thường thức, hứng thú học tập phần em nhận thức chưa môn học, phần...
- 9
- 3,021
- 64
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VÀ GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG PHÂN MÔN ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC
... học phân môn âm nhạc thường thức - Phân môn âm nhạc thường thức lại phân môn khô cứng, việc lôi học sinh yêu thích phân môn khó khăn Tâm lí em học sinh chưa thực yêu thích phân môn âm nhạc thường ... phải biết kết hợp kiến thức sách giáo khoa, cần mở rộng kiến thức cách khoa học Đặc biệt phân môn âm nhạc thường thức phân môn khó dạy, nên đòi hỏi tiết dạy âm nhạc thường thức giáo viên phải có ... hiểu học sinh phân môn âm nhạc thường thức thấy đa số em gặp nhiều khó khăn sau a Về tâm lý - Các em ngại học phân môn âm nhạc thường thức, hứng thú học tập phần em nhận thức chưa môn học, phần...
- 9
- 1,330
- 15
mon am nhac thuong thuc
... quan sát tranh nhạc cụhoặc nhạc cụ thật, Sau GV đặt câu hỏi để HS tìm hiểu loại nhạc cụ , giải thích cho HS hiểu xuất xứ tính loại nhạc cụ…Tiếp theo GV cho HS nghe âm sắc loại nhạc cụ phím đàn ... thµnh d¹ng sau: + Kể chuyện âm nhạc, giíi thiƯu t¸c gi¶, t¸c phÈm, nghe nh¹c + Giíi thiƯu vỊ nh¹c a §èi víi d¹ng bµi: Kể chuyện âm nhạc, giíi thiƯu t¸c gi¶, t¸c phÈm,nghe nhạc - Tôi sử dụng phương ... ®ãng gãp cho thiÕu nhi; mét số nhạc só có nhiều đóng góp cho âm nhạc Việt Nam… - PhÇn giíi thiƯu vỊ mét sè thĨ lo¹i bµi h¸t , mét sè thĨ lo¹i nh¹c d©n téc vµ số nhạc cụ nước ngoài, gióp cho häc...
- 5
- 319
- 0
skkn sử dụng đồ dùng trực quan và kết hợp trò chơi để dạy âm nhạc thường thức 6,7,8 có hiệu quả
... học phân môn âm nhạc thường thức số Nguyên nhân khiến nhiều học sinh không thích học phân môn âm nhạc thường thức học sinh thường cảm thấy khô khan, nhàm chán Mặt khác kiến thức âm nhạc thường thức ... giúp học sinh có hứng thú học phân môn âm nhạc thường thức, giúp em có kiến thức vững phân môn Sau bảng số liệu lấy ý kiến thăm dò yêu thích phân môn âm nhạc thường thức học sinh chưa áp dụng ... trạng bộ môn đặc biệt phân môn âm nhạc thường thức em hạn chế có nhiều bất cập vì: Phân môn âm nhạc thường thức bao gồm nhiều nội dung phong phú như: Giới thiệu tác giả tác phẩm âm nhạc Việt...
- 25
- 914
- 1
skkn vận DỤNG PHƯƠNG TIỆN, THIẾT bị dạy học để NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TIẾT học âm NHẠC THƯỜNG THỨC ở TRƯỜNG THCS
... dùng dạy học cho phân mơn âm nhạc thường thức: Để dạy học tốt nội dung âm nhạc thường thức trường THCS cần có phương tiện đồ dùng dạy học như: - Tranh ảnh - Băng, đĩa nhạc - Nhạc cụ - Máy nghe nhạc, ... dạng nên theo qui trình dạy học riêng Mỗi nội dung Âm nhạc thường thức chứa đựng tính văn hố âm nhạc( thưởng thức, đánh giá,nghe-xem ca nhạc, thị hiếu âm nhạc, tham gia hưởng ứng hoạt động âm nhạc, ... thống âm nhạc Việt Nam tinh hoa âm nhạc giới góp phần bồi dưỡng đạo đức, trí tuệ, tạo khơng khí vui tươi lành mạnh 2.2 Xác định nội dung phân mơn Âm nhạc thường thức: Phân mơn Âm nhạc thường thức...
- 25
- 623
- 0
Ứng dụng CNTT vào dạy Nhạc Lí và Âm nhạc thường thức môn Âm nhạc
... SKKN: Ứng dụng CNTT vào dạy Nhạc Lí Âm nhạc thường thức môn Âm nhạc SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY NHẠC LÍ VÀ ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC MÔN ÂM NHẠC A ĐẶT VẤN ... Đông Trang SKKN: Ứng dụng CNTT vào dạy Nhạc Lí Âm nhạc thường thức môn Âm nhạc - Phân môn Nhạc lí: Dạy Nhạc lí cung cấp số nội dung lí thuyết đơn giản, cần thiết hỗ trợ cho phần đọc nhạc hát – ... Trường THCS Phong Thạnh Đông Trang SKKN: Ứng dụng CNTT vào dạy Nhạc Lí Âm nhạc thường thức môn Âm nhạc - Giáo viên BGH trang bị cho kiến thức tin học để ứng dụng dạy học Giaó viên chịu khó tìm tòi...
- 14
- 2,214
- 12
CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 2 NỬA CUỐI HỌC KÌ II THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
... ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP NỬA CUỐI HỌC KÌ II THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG TUẦN 28 Ngày soạn: / / giảng: / / Ngày Bài 28 HỌC BÀI HÁT: CHÚ ẾCH CON (Nhạc lời: Phan Nhân) ... tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP NỬA CUỐI HỌC KÌ II THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... NGHE NHẠC I Mục tiêu: - Cho HS hát thuộc lời ca, giai điệu hát - Biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách vận động phụ hoạ II Chuẩn bị: GV: - Đàn, đài, đĩa nhạc - Nhạc cụ gõ HS: - SGK Âm nhạc...
- 30
- 528
- 0
CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 2 NỬA ĐẦU HỌC KÌ I THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
... hs phân biệt âm cao thấp, dài, ngắn + Đàn nốt Đô Son ? Âm thấp? Âm cao? - Giáo viên nhận xét + Đàn nốt c1 phách - c3 phách ? Âm dài? Âm ngắn? - Giáo viên nhận xét - Âm thấp, âm cao - Âm ngắn, âm ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP NỬA ĐẦU HỌC KÌ I THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG TUẦN Ngày soạn: Ngày giảng: Bài ÔN CÁC BÀI HÁT LỚP NGHE ... chơi âm nhạc tập biểu diễn - Giáo dục em lòng yêu thích môn học II Chuẩn bị: GV: - Đàn - Đài - Đĩa nhạc - Một vài động tác phụ hoạ đơn giản HS: - Vở ghi, sách tập hát nhạc lớp III Các hoạt động dạy...
- 35
- 635
- 0
CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 2 NỬA ĐẦU HỌC KÌ II THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
... ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP NỬA ĐẦU HỌC KÌ II THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Âm nhạc HỌC KÌ II TUẦN 19 ÔN TẬP BÀI HÁT:CHIM CHÍCH BÔNG I MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Học sinh hát ... đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP NỬA ĐẦU HỌC KÌ II THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... khả sử dụng cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn...
- 38
- 494
- 0
CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 3 NỬA CUỐI HỌC KÌ I THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
... HS thc hin - Hỏt theo t - c li ca theo tit tu - HS ly hi sau mi cõu hỏt - Hỏt theo kiu i ỏp - HS trỡnh by theo yờu cu HS thc hin HS trỡnh by HS hỏt v ng HS thc hin HS ghi bi HS theo dừi https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ... NA CUI HC Kè I THEO CHUN KIN THC K NNG Tun : Tit: 1 Ngy son: Ngy dy: Hc Hỏt Bi: LP CHNG TA ON KT (Nhc V Li: Mng Lõn) I YấU CU: -Bit hỏt theo giai iu v li ca Bit gừ m theo nhp, theo tit tu li ... heo bi theo tu bin - Em no cú th k li cõu chuyn va nghe? http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 HS ghi bi HS theo dừi HS phỏt biu HS theo dừi HS nghe cảm nhận HS trả lời HS theo...
- 30
- 590
- 0
CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 3 NỬA CUỐI HỌC KÌ II THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
... ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP NỬA CUỐI HỌC KÌ II THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Tuần Ngày soạn: : Tiết: Ngày dạy: Học Hát Bài: TIẾNG HÁT BẠN BÈ MÌNH (Nhạc Và Lời: Lê Hoàng ... thứ hai Âm nhạc có nhiều tác dụng sống người, sống bình thường thiếu âm nhạc Âm nhạc diễn tả tình cảm người làm nên điều kỳ diệu câu chuyện em vừa nghe Tuổi thơ thời gian đẹp em học nhạc để hiểu ... tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP NỬA CUỐI HỌC KÌ II THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836...
- 36
- 781
- 0
CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 3 NỬA ĐẦU HỌC KÌ II THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP NỬA ĐẦU HỌC KÌ II THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG TUẦN : Ngày dạy: Học Hát Bài: EM YÊU TRƯỜNG EM (Nhạc Và Lời: Hoàng Vân) I YÊU CẦU: - Biết hát theo giai điệu ... đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP NỬA ĐẦU HỌC KÌ II THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... khả sử dụng cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn...
- 32
- 864
- 0
CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 3 TỪ TUẦN 1 ĐẾN TUẦN 9 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
... trỡnh by trc lp theo nhúm 2-4 em hoc cỏ nhõn Biu din bi hỏt theo mt vi hỡnh thc GV nờu yờu cu thi ua biu din bi hỏt theo nhúm 3-4 em hoc theo t, GV chm im Trũ chi õm nhc m Núi theo tit tu, m ... Ngy dy: Hc Hỏt: BI CA I HC (Nhc v li: Phan Trn Bng) I Yờu cu: - Bit hỏt theo giai iu, bit hỏt kt hp v tay m theo bi hỏt, m theo phỏch li II Chun b ca GV - Nhc c quen dựng - n v hỏt thun thc bi ... Tun : Tit: Ngy son: Ngy dy: ễn bi: M SAO Trũ chi m Nhc I YấU CU: - Bit hỏt theo giai iu v ỳng li ca - Bit gừ m theo nhp, theo phỏch, kt hp ng ph ho - Bit chi trũ chi õm nhc II CHUN B CA GIO VIấN:...
- 30
- 700
- 0
- phương pháp dạy học môn âm nhạc thcs
- phương pháp dạy học môn âm nhạc
- âm nhạc thường thức một số thể loại bài hát
- phương pháp dạy học môn âm nhạc ở tiểu học
- tiết dạy mẫu môn âm nhạc mầm non
- đồ dùng dạy học môn âm nhạc ở tiểu học
- đổi mới phương pháp dạy học môn âm nhạc thcs
- phương pháp đổi mới dạy học môn âm nhạc
- làm đồ dùng dạy học môn âm nhạc
- kế hoạch dạy học môn âm nhạc
- kế hoạch dạy học môn âm nhạc thcs
- đồ dùng dạy học môn âm nhạc
- ứng dụng cntt trong giảng dạy phân môn âm nhạc thường thức ở trường thcs
- skkn một số vấn đề đổi mới phương pháp dạy học môn âm nhạc ở tiểu học
- skkn giup hoc hung thu khi hoc phan mon am nhac thuong thuc
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25