skkn dạy học tích cực sử dụng thí nghiệm nhằm nâng cao tính chủ động trong hoạt động học môn hóa học củahọc sinh thpt
SKKN: DẠY HỌC TÍCH CỰC: SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM NHẰM NÂNG CAO TÍNH CHỦ ĐỘNG TRONG HOẠT ĐỘNG HỌC MÔN HÓA HỌC CỦA HỌC SINH THPT
... ý học sinh vào quan sát tượng thí nghiệm có liên quan đến nội dung học Sử dụng thí nghiệm biểu diễn dạy học hoá học tích cực Sử dụng thí nghiệm biểu diễn giảng dạy yêu cầu quan trọng môn Hoá học ... tiêu học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh Bên cạnh đó, giáo viên tiến hành thực thí nghiệm biểu diễn phải đảm bảo thí nghiệm thành công mức cao Trong dạy - học hoá học, thí ... huy tính tích cực học sinh Còn thí nghiệm biểu diễn tiến hành thực phương pháp minh hoạ học sinh tham gia vào hoạt động học tập hoạt động học tập mang tính thụ động, áp đặt, phát huy đựợc tính tích...
- 12
- 1,076
- 8
Sử dụng thí nghiệm nhằm nâng cao hiệu quả dạy học (chương trình hóa học lớp 11 THPT) theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh
... pháp dạy học tích cực; Nét đặc trưng PPDH tích cực; Một số phương pháp dạy học tích cực Thí nghiệm hóa học dạy học: Vai trò thí nghiệm dạy học hoá học; Các hình thức thí nghiệm dạy học hóa học; ... hướng tích cực hóa nhận thức học sinh Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu cách thức sử dụng thí nghiệm hóa học lớp 11 THPT theo hướng dạy học tích cực, nhằm tích cực hóa hoạt động học tập học sinh, ... theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập học sinh, tiến hành nghiên cứu đề tài: Sử dụng thí nghiệm nhằm nâng cao hiệu dạy học (chương trình hóa học 11 THPT) theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận...
- 170
- 690
- 5
Sử dụng thí nghiệm nhằm nâng cao hiệu quả dạy học (chương trình hóa học lớp 11 THPT) theo hướng tích cực hóa hoạt động n
... pháp dạy học tích cực ; Nét đặc trưng PPDH tích cực ; Một số phương pháp dạy học tích cực Thí nghiệm hóa học dạy học: Vai trò thí nghiệm dạy học hoá học; Các hình thức thí nghiệm dạy học hóa học; ... hướng tích cực hóa nhận thức học sinh Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu cách thức sử dụng thí nghiệm hóa học lớp 11 THPT theo hướng dạy học tích cực, nhằm tích cực hóa hoạt động học tập học sinh, ... điều tra việc sử dụng thí nghiệm dạy học hóa học chương trình hóa học 11 THPT TT Nội dung Thí nghiệm Thầy cô có thường sử dụng thí nghiệm dạy học hóa học không? Vai trò thí nghiệm hóa học Nguyên...
- 167
- 966
- 1
Thiết kế và sử dụng kênh hình nhằm nâng cao nhận thức tích cực cho học sinh dân tộc ít người vùng Tây Nguyên trong dạy học sinh học 8
... 2,77% 2.2.3.3 Tình hình sử dụng kênh hình dạy học Sinh học Bảng 2.9 Tình hình sử dụng kênh hình dạy học Sinh học số trờng Trung học sở Sử dụng thờng Sử dụng không Không sử dụng xuyên thờng xuyên ... kế, sử dụng kênh hình dạy học Sinh học trờng phổ thông để chuyển giao kênh hình cho giáo viên dạy Sinh học Hình thành chuyên đề Dạy học sinh học kênh hình học phần Phơng pháp dạy học Sinh học ... thiết kế sử dụng kênh hình dạy học Sinh học dựa sở lý thuyết là: sở triết học; sở tâm lý học sở lý luận dạy học Các sở khoa học định hớng cho việc thiết kế sử dụng kênh hình dạy học sinh học Thiết...
- 24
- 572
- 0
Sử dụng thí nghiệm và các phương tiện hiện đại trong dạy học vật lí ppsx
... rút kinh nghiệm, chỉnh sửa, bổ sung giảng … từ kết hoạt động dạy học trước thuận lợi không nhiều thời gian Việc sử dụng MVT dạy học có tác dụng tốt HS, cá thể học tập học sinh mức độ cao Với chương ... Việc sử dụng MVT dạy học làm thay đổi nội dung phương pháp giảng dạy, hình thức dạy học từ mà cải tiến, phương pháp dạy học tích cực hoàn thiện, bổ sung sử dụng rộng rãi hơn, phương pháp dạy học ... dạy học đại dạy học vật lí 2.2.1 Sử dụng phim học tập dạy học vật lí Trong dạy học VL, phim học tập sử dụng bao gồm: Phim đèn chiếu, phim chiếu bóng (bao gồm phim quay cảnh thật phim hoạt hình),...
- 10
- 503
- 3
Sử dụng thí nghiệm và các phương tiện hiện đại trong dạy học vật lí pdf
... sử dụng TN phương tiện dạy học dạy học vật lí, đồng thời đề xuất việc kết hợp sử dụng TN phương tiện đại nhằm nâng cao chất lượng dạy học vật lí trường phổ thông NỘI DUNG I THÍ NGHIỆM TRONG DẠY ... Camera 1.3 Các biện pháp sử dụng thí nghiệm nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh 1.3.1 Tăng cường sử dụng thí nghiệm để tạo tình có vấnđề Tình có vấn đề quy luật hoạt động nhận thức, sáng ... Cùng với TN VL, việc sử dụng phương tiện dạy học, phương tiện dạy học đại dạy học cần thiết, điều kiện cần thiết nhằm đạt mục đích dạy học Sử dụng cách hợp lí phương tiện dạy học nói chung việc...
- 10
- 778
- 8
SKKN Sử dụng phiếu hỏi nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy môn nhảy cao cho học sinh lớp 10
... nâng cao hiệu giảng dạy mơn nhảy cao nằm nghiêng cho học sinh khối 10, biện pháp đưa phải nâng cao hiệu ơn tập nhà HS Thời lượng học mơn nhảy cao khối 10 giảng dạy tuần ( tiết) - Tuần : Học động ... Với phân tích sở lỹ luận thực tiễn nêu trên, giúp đỡ giáo viên mơn tơi mạnh dạn xây dựng Sáng kiến kinh nghiệm “ Sử dụng phiếu hỏi nhằm nâng cao hiệu giảng dạy mơn nhảy cao cho học sinh lớp 10” ... kiến kinh nghiệm Trần Văn Minh Kết luận: Căn vào thực trạng việc giảng dạy mơn nhảy cao kết nghiên cứu giải pháp nhằm nâng cao hiệu nội dung nhảy cao cho đối tượng học sinh lớp 10 trường THPT Phú...
- 12
- 518
- 0
Bổ sung và sử dụng các thí nghiệm nhằm nâng cao hiệu quả trong dạy học phần a thực vật, chương i, II sinh học 11 THPT
... “Bổ sung sử dụng thí nghiệm nhằm nâng cao hiệu sử dụng thí nghiệm dạy học phần A: Thực vật, chương I, II, sinh học 11” Mục đích nghiên cứu Bổ sung TN nhằm nâng cao hiệu dạy học phần A: Thƣ̣c ... HS, nâng cao hứng thú chất lƣợng học tập môn Hóa học Năm 2006, Cao Cự Giác nghiên cứu việc sử dụng hình vẽ mô TN để thiết kế tập Hóa học thực nghiệm nhằm nâng cao chất lƣợng thực hành dạy học Hóa ... hƣớng tích cực hóa hoạt động HS Năm 2003, Nguyễn Vinh Hiển từ phân tích vai trò hoạt động quan sát, TN trình dạy học nói chung dạy học SH nói riêng đề xuất biện pháp, quy trình sử dụng TN dạy học...
- 91
- 399
- 0
SKKN sử dung truyện kể nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân cho học viên lớp 10a1 tại trung tâm
... pháp dạy học Trường phổ thông nhiệm vụ giáo dục toàn ngành giai đoạn Đổi phương pháp dạy học nhằm giúp học sinh phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo, rèn luyện thói quen lực tự học, ... chuyện kể gắn với học sinh để học sinh động Ngoài kết hợp sử dụng giáo án điện tử với nhiều tranh ảnh, phim tư liệu để tạo cho em yêu thích môn học Yêu cầu học sinh tham gia chuẩn bị học: Sưu tầm ... vận dụng kiến thức học sinh Tạo cho học sinh có niềm tin, niềm vui, hứng thú học tập Đối với môn Giáo dục công dân, môn học trang bị cho học sinh kiến thức phổ thông bản, phù hợp với lứa tuổi học...
- 10
- 525
- 0
skkn sử dụng truyện kể nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy dạy phần công dân với đạo đức - gdcd10 thpt yên định 2
... kiến học sinh, giáo viên, phụ huynh…) + Phương pháp thực nghiệm (áp dụng cụ thể với tập thể học sinh, đối tượng học sinh …) + Phương pháp dạy học phát huy tính tích cực sáng tạo chủ động học sinh ... phương 16 - Đã chuyển trọng tâm từ hoạt động thầy sang hoạt động trò - Đã giúp học sinh từ chỗ học tập thụ động, chuyển sang hoạt động chủ động, học sinh tích cực chiếm lĩnh kiến thức kĩ thu thập, ... cho học sinh - Học sinh tiếp thu kiến thức tốt hơn, lớp học trở nên sôi nổi, học sinh có cảm xúc yêu thích học Học sinh lĩnh hội nắm kiến thức học cách nhanh nhất, chắn nhớ lâu kiến thức học - Học...
- 22
- 1,677
- 9
SKKN Sử dụng kể truyện nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy phần Công dân với đạo đức THPT LƯƠNG ĐẮC BẰNG
... học sinh trở nên chủ động học tập góp phần nâng cao hiệu dạy học môn GDCD Mục đích: Sử dụng truyện kể nhằm nâng cao hiệu giảng dạy phần “Công dân với đạo đức” Nhằm mục đích định hướng cho học sinh ... dạy học từ năm học cấp dưới, nên quen thuộc với học Ngoài số học sinh có kỹ kể chuyện nên hỗ trợ giáo viên tổ chức dạy thành công - Sử dụng phương pháp kể chuyện phát huy tính tích cực, chủ động, ... dạy học kích thích tư học sinh phát huy tính tích cực, tự giác, sáng tạo chủ động học tập Thông qua câu chuyện mà em tiếp xúc với thực tiễn nhiều phân tích để hiểu sâu sắc nội dung học Học sinh...
- 21
- 718
- 1
BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC THẢO LUẬN THEO NHÓM NHẰM NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP Ở TIẾT HỌC TOÁN LỚP 7
... tâm hoạt động Kết hoạt động u cầu cụ thể nhiệm vụ học Sau thực đề tài “Biện pháp phát huy tính tích cực thảo luận theo nhóm nhằm nâng cao kết học tập tiết học tốn lớp 7” Tơi nhận thấy học sinh ... 1/.Bài học kinh nghiệm: Ưu điểm: + Dạy học theo nhóm nâng cao tính tương tác thành viên nhóm: Đây yếu tố hoạt động nhóm, thường dạng tương tác mặt đối mặt Nó có tác động tích cực học sinh như: ... KIẾN KINH NGHIỆM: “BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC THẢO LUẬN THEO NHĨM NHẰM NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP Ở TIẾT HỌC TỐN LỚP 7” 1/ Lí chọn đề tài: Đổi phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng...
- 16
- 1,941
- 12
GIỚI THIỆU MỘT SỐ THÍ NGHIỆM VÀ THAO TÁC THỰC HIỆN THÍ NGHIỆM NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ TIẾT DẠY SINH HỌC 7, 8 CÓ LIÊN QUAN ĐẾN ẾCH
... bảo yêu cầu thí nghiệm - Kính lúp, kính hiển vi: Phải sử dụng - Khay mổ (bằng, nhựa, nhôm, sắt tráng men) - Ống thí nghiệm sinh học: có tác dụng dùng thí nghiệm lọ có nút đậy, sử dụng lọ, đồ ... thói quen tự học, tự quan sát, bồI dưỡng ý thức bảo vệ môi trường Kỹ làm thí nghiệm: Làm thí nghiệm để phát chất, quy luật hoạt động trình thực mối quan hệ với Chủ thể nhận thứcchủ động đề xuấtgiả ... cử động, ta dễ thực Theo tôi, phần thu hoạch có yêu cầu trả lời thí nghiệm sách giáo khoa, giáo viên nên ý thời gian để tăng độ xác cho thí nghiệm Bài 13: Thí nghiệm thành phần máu (Sinh 8) - Dụng...
- 11
- 1,507
- 3
Bàn về việc sử dụng màu sắc nhằm nâng cao hiệu quả quảng cáo cho sản phẩm may mặc ở Việt Nam
... Thực trạng sử dụng màu sắc quảng cáo sản phẩm may mặc Việt Nam Phân tích thực trạng sử dụng màu sắc quảng cáo sản phẩm may mặc Việt Nam Hiện có nhiều công ty may mặc đợc thành lập hoạt động lãnh ... an toàn, thất bại Khi sử dụng màu để quảng cáo tạp chí màu sắc phải làm bật đặc tính sản phẩm Để đạt đợc hiệu cao phải tuân theo nguyên tắc sau: - Sử dụng màu phải mang tính chọn lọc phù hợp ... năm qua II Thực trạng việc sử dụng màu quảng cáo sản phẩm may mặc Việt Nam Phân tích thực trạng việc sử dụng màu quảng cáo sản phẩm may mặc Việt Nam u nhợc điểm việc sử dụng màu quảng cáo sản phẩm...
- 27
- 650
- 0
Sử dụng bộ lọc Kalman nâng cao chất lượng động cơ bước
... bay Trong công nghệ máy tính, động bước sử dụng cho loại ổ đĩa cứng, ổ đĩa mềm, máy in Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Chƣơng II: Mô hình toán học động ... xác - PDI mạch tích phân tỉ lệ tích phân hai tần số dấu điện áp 22 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Chƣơng III: Ứng dụng lọc Kalman sử dụng động bƣớc Giới ... quan Các nguồn nhiễu có phép tính toán không xác đo lường mô hình hóa Trong giai đoạn tính toán, trạng thái dự đoán cách sử dụng mô hình toán học (trong có dự tính trước đây) giai đoạn thứ...
- 81
- 433
- 0
tóm tắt luận văn thạc sĩ kỹ thuật sử DỤNG bộ lọc KALMAN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘNG cơ bước
... bay Trong công nghệ máy tính, động bước sử dụng cho loại ổ đĩa cứng, ổ đĩa mềm, máy in 17 Chương II: Mô hình toán học động bước điều khiển động bước Mô hình toán học động Phần sử dụng mô hình động ... ứng dụng 2.1 Tổng quan hệ thống điều khiển động bước 2.2 Ứng dụng động bước Chương II: Mô hình toán học động bước điều khiển động bước Mô hình toán học động 2.Tiêu chí lựa chọn động bước tính ... trụ từ hóa động PM với giống động VR Điều làm tăng đặc tính mô-men xoắn động so với hai loại động VR PM động bước lai có góc bước nhỏ so với động nam châm vĩnh cửu, chúng đắt tiền 14 Động nam...
- 90
- 539
- 2
Thực trạng và những giải pháp nhằm nâng cao tính bắt buộc trong nghiệp vụ bảo hiểm trách nhiệm dân sự của chủ xe cơ giới đối với người thứ ba tại công
... kcíh thích tương tự khác - Lái xe sử dụng không đồng ý chủ xe - Xe sử dụng để chuyên chở chất cháy, chất nổ trái phép - Xe trở trọng tải số khách quy định - Xe có hệ thống lái ben phải - Xe sử dụng ... thông - Bồi thường chủ động, kịp thời cho chủ xe phát sinh TNDS, có lỗi chủ xe công ty bảo hiểm nơi mả chủ xe tham g ia ký kết bảo hiểm tiến hành bồi thường nhanh chóng để chủ xe phục hồi lại ... thác “năng động, tích cực, khoa học, nhanh tôn trọng lợi ích khách hàng hay cộng tác viên”, với phương châm “ chữ tín làm trọng, coi trọng lợi ích khách hàng hết, nâng cao trình độ chuyên môn chất...
- 63
- 1,043
- 5
- phát huy tính tích cực thảo luận theo nhóm nhằm nâng cao kết quả học tập ở tiết học toán lớp 7
- hoàn thiện công tác phân tích tài chính doanh nghiệp nâng cao tính chủ động trong hoạt động kinh doanh
- đa dạng hóa sở hữu lưới điện nông thôn nhằm nâng cao tính cạnh tranh trong thị trường điện lực xóa bỏ dần tính độc quyền trong doanh nghiệp
- sử dụng thí nghiệm ghép nối máy tính trong dạy học vật lí ở trường phổ thông
- các giải pháp nhằm nâng cao tính hiệu quả trong sử dụng các công cụ chính sách tiền tệ ở việt nam
- xây dựng module hoạt động giảng dạy và học tập góp phần nâng cao tính chủ động của người học
- 2 7 kết quả khảo sát những khó khăn thường gặp sử dụng những biện pháp nâng cao tính tích cực vận động cho trẻ 5 6 tuổi trên giờ thể dục n 40
- kết quả khảo sát việc sử dụng các biện pháp nâng cao tính tích cực vận động trong giờ học thể dục cho trẻ 5 6 tuổi ở trường mầm non
- thực trạng sử dụng các biện pháp nâng cao tính tích cực vận động trong giờ thể dục cho trẻ 5 6 tuổi ở trường mầm non tại thành phố hồ chí minh
- khó khăn khi sử dụng thí nghiệm nhằm phát triển kn dự đoán cho trẻ 5 6 tuổi và hướng giải quyết khó khăn
- thực trạng sử dụng thí nghiệm nhằm phát triển kn dự đoán cho trẻ 5 6 tuổi ở trường mn hiện nay qua qua phân tích giáo án và dự giờ gvmn
- nhận thức của gvmn về việc sử dụng thí nghiệm nhằm phát triển kn dự đoán cho trẻ 5 6 tuổi thông qua hđ khám phá khoa học
- trò của gvmn khi sử dụng thí nghiệm nhằm phát triển kn dự đoán cho trẻ 5 6 tuổi
- thực trạng sử dụng thí nghiệm nhằm phát triển kỹ năng dự đoán cho trẻ 5 6 tuổi trong hoạt động khám phá khoa học
- trò cách thức sử dụng thí nghiệm để phát huy tính tích cực phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu