... sóc, giáo dục (nuôi dạy) trẻ trong độ tuổi từ….đến….và các hoạt động giáo dục khác của Chương trình giáo dục Mầm non. 2. Quản lý giáo viên, cán bộ, nhân viên; đề nghị tuyển dụng và điều động giáo ... sinh theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.4. Thực hiện kế hoạch phổ cập giáo dục mầmnoncho trẻ 5 tuổi.5. Huy động, quản lý, sử dụng các nguồn lực cho hoạt động giáo dục. Phối hợp với gia ... trực thuộc phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Đức Linh; Căn cứ Điều lệ trường Mầmnon được ban hành kèm theo Quyết định số 14/2008/QĐ-BGDĐT ngày 07 tháng 4 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào...
... toán học và phơng pháp trò chơi dạy toán trẻ mẫu giáo. a. Vài nét về đặc điểm nhận thức học toán của trẻ.- Học sinh mầmnon nói chung và học sinh Mẫugiáo nói riêng, thờng sự tri giác trên tổng ... trong môn học toán cho phù hợp với mục đích giáo dục và trình độ nhận thức của trẻ trong trờng Mầm non. 3. Đối tợng phạm vi nghiên cứu.Nghiên cứu đề tài toán học và các trò chơi cho trẻ 3- 4-5 ... cứu.Nghiên cứu đề tài toán học và các trò chơi cho trẻ 3- 4-5 tuổi.Học sinh trờng Mầmnon Ta GiaHọc sinh lớp Mẫugiáo Bản Huổi Cầy4. Đặc điểm tình hình.Tổng số: 15 học sinh.Trong đó trẻ: 5 tuổi:...
... thi Giáo viên dạy giỏi chuyên đề tăng cờng Tiếng Việt hằng năm để nâng cao trình độ chuyên môn chogiáo viên.3. Đối với giáo viên: - Xác định nhiệm vụ trọng tâm về việc dạy chữ cho trẻ Mẫugiáo ... quen chữ viết của trẻ mẫugiáo 5 tuổi ng-ời dân tộc thiểu số ở trờng mầmnon Yên Hoà-Tơng Dơng-Nghệ AnIII. Những biện pháp để tăng cờng giao tiếp tiếng Việt cho trẻ mẫugiáo 5 tuổi ngời dân ... viên mầm non - Sách sơ kết 3 năm thực hiện chuyên đề Tăng cờng kỹ năng giao tiếp Tiếng Việt cho trẻ Mẫugiáo trờng dân tộc thiểu số.- Tài liệu hớng dẫn tập nói Tiếng Việt cho trẻ Mẫugiáo vừng...
... giá,xếp loại chuyên môn, nghiệp vụ giáo viên mầm non, giáo viên tiểu học, giáo viên trunghọc cơ sở, giáo viên trung học phổ thông, giáo viên của trung tâm giáo dục thườngxuyên và trung tâm ... nội dung, tiêu chuẩn đánh giá, xếp loại đối với giáo viênhiện đang công tác trong các cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông, trungtâm giáo dục thường xuyên và trung tâm kỹ thuật tổng ... đánh giá, xếp loại vào bảntự đánh giá, xếp loại của giáo viên và được lưu hàng năm vào hồ sơ cán bộ của giáo viên.Điều 10. Các giáo viên khác Giáo viên công tác ở các vùng cao, vùng sâu, hải đảo,...
... quản lý BGH : Ban giám hiệu GV : Giáo viên MN : Mầmnon GD : Giáo dục ĐT : Đào tạo GVMN : Giáo viên mầmnon GDMN : Giáo dục mầmnon MG : Mẫugiáo HĐVC : Hoạt động vui chơi ĐVTCĐ ... viên Sở Giáo dục - đào tạo tỉnh Cà Mau. Uỷ ban nhân dân thành phố Cà Mau. Ban lãnh đạo và cán bộ Phòng giáo dục -– đào tạo thành phố Cà Mau. Ban Giám hiệu, Giáo viên các trường mầmnon công ... 1.2.3. Khái niệm về quản lý giáo dục mầmnon Quản lý GDMN là một bộ phận cấu thành không thể tách rời của quản lý GD. Quản lý GDMN giúp thực hiện mục tiêu của bậc học mầm non. Chiến lược phát triển...
... kiện thuận lợi cho sự phát triển nhân cách toàn diện ở trẻ mầm non. * Nhận thức của giáo viên mầmnon về thời điểm tổ chức trò chơi dân gian cho trẻ mẫugiáo 5-6 tuổi ở trường mầmnon Họa Mi– Cầu ... đối với quá trình giáo dục trẻ mẫugiáo 5-6 tuổi.* Nhận thức của giáo viên mầmnon về vai trò của trò chơi dân gian đối với sự phát triển của trẻ mẫugiáo 5-6 tuổi ở trường mầmnon Họa Mi– Cầu ... dân gian cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi ở trường mầm non. - Nhằm giúp giáo viên sử dụng trò chơi dân gian linh hoạt trong các hoạt động hàng ngày của trẻ mẫugiáo 5-6 tuổi ở trường mầm non. 3....
... truyền cho đời sau:Uốn cây từ thở còn non Dạy con từ thở hÃy còn thơ ngây.4Trờng đại học s phạm hà nộiKhoa giáo dục mầm non Bài tập nghiệp vụ cuối khoá Giáo dục hành vi giao tiếp cho trẻ mẫu giáo trờng ... việc giáo dục hành vi giao tiếp có văn hoá cho trẻ mẫugiáo .I. Cơ sở lý luận của việc giáo dục hành vi giao tiếp có văn hoá cho trẻ mẫu giáo 1. Hành vi giao tiếp có văn hoá :Để tiến hành giáo ... vậy, tôi đà chọn việc giáo dục hành vi giao tiếp có văn hóa cho trẻ mẫu giáo làm đề tài cho bài tập tốt nghiệp khoá học. Giáo dục hành vi giao tiếp có văn hoá cho trẻ mẫugiáo là dạy trẻ những...
... trẻ.10Trờng đại học s phạm hà nộiKhoa giáo dục mầm non Bài tập nghiệp vụ cuối khoá Giáo dục hành vi giao tiếp có văn hóa cho trẻ mẫu giáo Trờng Mầmnon Tân vinh - Lơng Sơn - Hoà Bình Ngời ... trẻ trong độ tuổi mầmnon nên năm học 1996 -1997 Bộ giáo dục đào tạo đà chỉ đạo triển khai nội dung chuyên đề giáo dục lễ giáo tới toàn thể các trờng mầmnon trên toàn quốc.Sở giáo dục đào tạo ... và thực tiễn của việc giáo dục hành vi giao tiếp ứng xử có văn hoá cho trẻ mẫugiáo .I. Cơ sở lý luận của việc giáo dục hành vi giao tiếp ứng xử có văn hoá cho trẻ mẫu giáo Trớc hết chúng ta...
... ngôn ngữ cho trẻ ngay từ nhỏ, nhất là trẻ mẫugiáo 5 - 6 tuổi. Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ cho trẻ là ta đà giúp cho trẻ phát triển hài hoà, toàn diện về mọi mặt. Với cô giáo mẫu giáo, việc ... ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo. Lời nói mạch lạc thể hiện hoàn thiện việc sử dụng tiếng mẹ đẻ, đó là việc cần có của một con ngời.Là một giáo viên mầmnon trực tiếp đứng lớp tôi thấy trẻ mẫugiáo 5- ... Trờng đại học s phạm hà nộiKhoa giáo dục mầm non Bài tập nghiệp vụ cuối khoá Giáo dục hành vi giao tiếp có văn hóa cho trẻ mẫugiáo trờng Cao Xá - lâm thao - phú thọ Ngời...
... về giáo dục thể chất cho trẻ mẫugiáo 1.1. Ý nghĩa 1.2. Nhiệm vụ giáo dục thể chất cho trẻ mẫugiáo 1.3. Nội dung và phương pháp giáo dục thể chất cho trẻ mẫugiáo Chương 2: Thực trạng giáo ... trường mầmnon khu vực Sóc Sơn - Hà Nội. 20 Chƣơng 2: Thực trạng giáo dục thể chất cho trẻ mẫugiáo ở một số trƣờng mầmnon khu vực Sóc Sơn - Hà Nội Trường mầmnon Mai Đình A và trường mầmnon ... là một giáo viên mầmnon tương lai, tôi rất quan tâm tới vấn đề giáo dục thể chất cho trẻ nên tôi chọn đề tài “Tìm hiểu thực trạng giáo dục thể chất cho trẻ mẫugiáo ở một số trƣờng mầmnon khu...