... xuyên nhắc nhở Trường tiểuhọc Cao Dương Sổ bồi dưỡng Chuyênmôn nghiệp vụ Quách Anh Vũ - Làm tốt sinhhoạt đội, sinhhoạt lớp - gần gũi với Họcsinh để hiểu tâm lí Họcsinh từ có biện pháp giáo ... cho Họcsinh yếu - Đưa thêm số trò chơi luyện tập chuột cho Họcsinh thực hành Trường tiểuhọc Cao Dương Quách Anh Vũ Sổ bồi dưỡng Chuyênmôn nghiệp vụ Quách Anh Vũ Ngày 16/10/2013 SINHHOẠTCHUYÊN ... thơ, khổ thơ Trường tiểuhọc Cao Dương Sổ bồi dưỡng Chuyênmôn nghiệp vụ Quách Anh Vũ Ngày 25/9/2013 TUẦN 03: SINHHOẠT TỔ CHUYÊNMÔN 1/ Đánh giá công tác tháng a) Chuyên môn: - Thực kế hoạch...
... dạy họcsinh thuộc xã Số lượng họcsinh dân tộc đơng chiếm 50% tổng số đặc biệt 2-3 năm gần số lượng họcsinh dân tộc HMơng di cư vào đơng, số họcsinh phần lớn q 1,2,3 tuổi, em chưa họchọc ... chất lượng sinhhoạt chun mơn tổ khối trưởng trường tiểuhọc Đồng thời rút học kinh nghiệm cơng tác đạo bồi dưỡng giáo viên nói chung cơng tác sinhhoạt chun mơn tổ khối chun mơntiểuhọc nói riêng ... lượng sinhhoạt chun mơn tổ khối nhà trường tiểuhọc 4/ Nhiệm vụ nghiên cứu: 4.1 Nghiên cứu sở lý luận việc đạo nâng cao chất lượng sinhhoạt chun mơn tổ khối trường tiểuhọc Dựa sở khoa học khẳng...
... hiệu sinhhoạtchuyênmôn trường tiểuhọc định chọn đề tài “Một số biện pháp nâng cao hiệu sinhhoạtchuyênmôn trường tiểuhọc để tìm biện pháp nhằm thúc đẩy đổi hoạt động sinhhoạtchuyênmôn ... hiệu sinhhoạtchuyênmôn trường tiểuhọc PHẦN NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC SINHHOẠTCHUYÊNMÔN TRONG CÁC TỔ KHỐI VÀ NHÀ TRƯỜNG Các định nghĩa, khái niệm Sinhhoạtchuyênmônhoạt ... sinhhoạtchuyênmôn trường tiểuhọc Mục đích Để đạt mục tiêu dạy học việc đổi cách sinhhoạtchuyênmôn tổ khối cho đạt hiệu cao vấn đề cần thiết thực tiễn trường học nói chung trường Tiểu học...
... học tập) THỰC HÀNH LẬP KẾ HOẠCH SHCM Thực hành: Sinhhoạtchuyênmôn theo kế hoạch lập 35 Phần MỘT SỐ NỘI DUNG THỰC HÀNH SINHHOẠTCHUYÊNMÔN 36 SINHHOẠTCHUYÊNMÔN DỰA TRÊN NGHIÊN CỨU BÀI HỌC ... trường tiểuhọc (VNEN) 3)Những kinh nghiệm SHCM tổ chức hoạt động giáo dục dạy học theo mô hình trường tiểuhọc 43 SHCM VỀ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VÀ DẠY HỌC THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG TIỂUHỌC ... tích cực vào dạy họctiểuhọc 3) Những kinh nghiệm SHCM việc vận dụng PPDH tích cực vào dạy họctiểuhọc SHCM VỀ VẬN DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY HỌC Ở TIỂUHỌC Thảo luận nhóm:...
... chức buổi sinhhoạtchuyênmôn linh hoạt khoa học Sao cho buổi sinhhoạtchuyênmôn buổi trao đổi kinh TÁC GIẢ ĐẶNG TRUNG NGHĨA Page Biện pháp nâng cao chất lượng sinhhoạt tổ chuyênmôn nghiệm ... tin chuyênmôn hữu ích, tài liệu có liên quan đến chuyênmôn công tác quản lý chuyênmôn 3.4 Nâng cao chất lượng buổi sinhhoạtchuyênmôn tổ khối: - Hình thức tổ chức buổi sinhhoạtchuyênmôn ... lượng sinhhoạt tổ chuyênmôn 2.2 Thực trạng chất lượng sinhhoạtchuyênmôn trường Tiểuhọc Đồng Tâm 2.2.1 Thực trạng quản lý đạo sinhhoạtchuyênmôn trường Tiểuhọc Đồng Tâm * Thực trạng nhận...
... GV dự HọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinh Vị trí quan sát GV dự Vị trí quan sát GV dự 4) Các bước tiến hành buổi SHCM theo NCBH a) Chuẩn bị dạy minh họa: ... tích hoạt động họchọc sinh, thời lượng thảo luận dài từ -> 2,5 GV tự suy ngẫm, nhiều người nêu ý kiến có ý kiến đại diện ∗ SHCM theo NCBH: chủ yếu chia sẻ, ý kiến gắn với hoạt động họchọcsinh ... • Khái niệm: GV học tập từ thực tế họchọc sinh; không nhằm đánh giá xếp loại dạy GV mà tạo hội cho GV học tập nâng cao trình độ • Mục đích – Ý nghĩa: Tạo hội cho tất họcsinhhọc phát triển,...
... lượng sinhhoạtchuyênmôn tổ, khối trường Tiểuhọc xã Hòa Lạc” nhằm mục đích đổi mới, nâng cao chất lượng sinhhoạtchuyênmôn tổ khối Tạo động lực mới, giúp GV hứng thú với hoạt động sinhhoạtchuyên ... tin chuyênmôn hữu ích, tài liệu có liên quan đến chuyênmôn công tác quản lý chuyênmôn 3.4 Nâng cao chất lượng buổi sinhhoạtchuyênmôn tổ khối - Hình thức tổ chức buổi sinhhoạtchuyênmôn ... 2.2 Thực trạng chất lượng sinhhoạtchuyênmôn trường Tiểuhọc xã Hòa Lạc, huyện Hữu lũng, tỉnh Lạng sơn 2.2.1 Thực trạng quản lý đạo sinhhoạtchuyênmôn trường Tiểuhọc xã Hòa Lạc huyện Hữu...
... lượng sinhhoạtchuyênmôn tổ khối trường Tiểuhọc Nhiệm vụ nghiên cứu: 4.1 Nghiên cứu sở lý luận việc đạo nâng cao chất lượng sinhhoạtchuyênmôn tổ khối trường Tiểu học. Dựa sở khoa học khẳng ... dục đào tạo – Giáo viên tiểuhọc – Giáo dục – Họcsinh – Bồi dưỡng giáo viên – Quản lý giáo dục – Bồi dưỡng giáo viên tiểuhọc – Bồi dưỡng chuyênmôn – Sinhhoạtchuyênmôn – Cán quản lý – Bồi ... tài liệu có liên quan đến chuyênmôn công tác quản lý chuyênmôn 3.4 Nâng cao chất lượng buổi sinhhoạtchuyênmôn tổ khối: 19 - Hình thức tổ chức buổi sinhhoạtchuyênmôn phải thường xuyên thay...
... TRIỂN KHAI SINHHOẠTCHUYÊNMÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC TỔ CHUYÊNMÔN + Tên chuyên đề sinhhoạtchuyênmôn theo nhiên cứu học: Đổi phương pháp dạy họcmôn Toán lớp theo Chuẩn KTKN mônhọc phát ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 SINHHOẠTCHUYÊNMÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC TỔ CHUYÊNMÔN + Tên chuyên đề sinhhoạtchuyênmôn theo nghiên cứu học: Đổi phương pháp dạy họcmôn Toán lớp theo Chuẩn KTKN mônhọc phát ... cáo triển khai kế hoạch sinhhoạtchuyênmôn theo nghiên cứu học Sau nghe Đ/C tổ trưởng triển khai thực chuyên đề sinhhoạtchuyênmôn theo nghiên cứu học, tổ chuyênmôn thảo luận thống theo...
... TRIỂN KHAI SINHHOẠTCHUYÊNMÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC TỔ CHUYÊNMÔN + Tên chuyên đề sinhhoạtchuyênmôn theo nhiên cứu học: Đổi phương pháp dạy họcmôn Chính tả lớp theo Chuẩn KTKN mônhọc phát ... BÀI HỌC TỔ CHUYÊNMÔN + Tên chuyên đề sinhhoạtchuyênmôn theo nghiên cứu học: Đổi phương pháp dạy họcmôn Chính tả lớp theo Chuẩn KTKN mônhọc phát huy tính tích cực tự giác sáng tạo họcsinh ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tên chuyên đề sinhhoạtchuyênmôn theo nghiên cứu học: Đổi phương pháp dạy họcmôn Chính tả lớp theo Chuẩn KTKN mônhọc phát huy tính tích cực tự giác sáng tạo họcsinh tiếp nhận...
... TRIỂN KHAI SINHHOẠTCHUYÊNMÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC TỔ CHUYÊNMÔN + Tên chuyên đề sinhhoạtchuyênmôn theo nhiên cứu học: Đổi phương pháp dạy họcmôn Chính tả lớp theo Chuẩn KTKN mônhọc phát ... Năm học: 2014 - 2015 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự - Hạnh phúc BIÊN BẢN TRIỂN KHAI SINHHOẠTCHUYÊNMÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC TỔ CHUYÊNMÔN + Tên chuyên đề sinhhoạtchuyênmôn ... cáo triển khai kế hoạch sinhhoạtchuyênmôn theo nghiên cứu học Sau nghe Đ/C tổ trưởng triển khai thực chuyên đề sinhhoạtchuyênmôn theo nghiên cứu học, tổ chuyênmôn thảo luận thống theo...
... KHAI SINHHOẠTCHUYÊNMÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC TỔ CHUYÊNMÔN + Tên chuyên đề sinhhoạtchuyênmôn theo nhiên cứu học: Đổi phương pháp dạy họcmôn Tập làm văn lớp theo Chuẩn KTKN mônhọc phát ... HỌC TỔ CHUYÊNMÔN + Tên chuyên đề sinhhoạtchuyênmôn theo nghiên cứu học: Đổi phương pháp dạy họcmôn Tập làm văn lớp theo Chuẩn KTKN mônhọc phát huy tính tích cực tự giác sáng tạo họcsinh ... Năm học: 2014 - 2015 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự - Hạnh phúc BIÊN BẢN THỰC HIỆN SINHHOẠTCHUYÊNMÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC TỔ CHUYÊNMÔN + Tên chuyên đề sinhhoạtchuyên môn...
... TRIỂN KHAI SINHHOẠTCHUYÊNMÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC TỔ CHUYÊNMÔN + Tên chuyên đề sinhhoạtchuyênmôn theo nhiên cứu học: Đổi phương pháp dạy họcmôn Tập đọc lớp theo Chuẩn KTKN mônhọc phát ... HỌC TỔ CHUYÊNMÔN + Tên chuyên đề sinhhoạtchuyênmôn theo nghiên cứu học: Đổi phương pháp dạy họcmôn Tập đọc lớp theo Chuẩn KTKN mônhọc phát huy tính tích cực tự giác sáng tạo họcsinh tiếp ... Năm học: 2014 - 2015 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự - Hạnh phúc BIÊN BẢN THỰC HIỆN SINHHOẠTCHUYÊNMÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC TỔ CHUYÊNMÔN + Tên chuyên đề sinhhoạtchuyên môn...
... hiệu sinhhoạtchuyênmôn trường tiểuhọc để tìm biện pháp nhằm thúc đẩy đổi hoạt động sinhhoạtchuyênmôn trường tiểuhọc số thị trấn Tân Uyên Phạm vi, đối tượng nghiên cứu - Phạm vi: Tổ chuyên ... viên chuẩn bị tiết dạy minh họa, nội dung sinhhoạt buổi sinhhoạtchuyênmôn - Tham mưu với Ban giám hiệu nhà trường thống nội dung sinhhoạtchuyênmôn để buổi sinhhoạt có hiệu 1.2 Đối với ... nhằm nâng cao chất lượng sinhhoạtchuyênmôn từ thực tế nhà trường đạt kết định: Tổ chức buổi sinhhoạtchuyênmôn đa dạng nội dung, hình thức Buổi sinhhoạtchuyênmôn thực hội để người trao...
... CHỈ ĐẠO ĐỔI MỚI SINHHOẠTCHUYÊNMÔN Ở TRƯỜNG TIỂUHỌC SỐ HƯƠNG VINH Công tác chuyênmônhoạt động quan trọng chủ yếu, định tồn phát triển nhà trường Để việc sinhhoạtchuyênmôn nhà trường hướng ... hoạch chuyênmôn tổ chức trường Đối với phó hiệu trưởng: - Lên kế hoạch sinhhoạtchuyênmôn - Chịu trách nhiệm điều hành thực sinhhoạt CM - Bồi dưỡng nâng tay nghề GV tổ 3 Đối với tổ trưởng chuyên ... 3. Cần sắp xếp thời gian sinhhoạt CM hợp lý 4. Ban Giám hiệu cần quản lý chặt chẽ nội dung các buổi sinhhoạt CM theo tình hình thực tế của nhà trường 5 Cần xây dựng nề nếp sinhhoạtchuyênmôn Hàng năm...
... hành động làm phiền họcsinh học; Có nỗ lực rèn luyện để có cách quan sát, thu nhận thông tin đầy đủ hoạt động học tập họcsinh hỗ trợ họcsinhhọc Tôn trọng, tin tưởng sẵn lòng học hỏi đồng nghiệp ... việc tham gia vào hoạt động họcsinh đáp lại hướng dẫn giáo viên; Nói lên điều học từ giáo viên dạy từ hoạt động học tập họcsinhhọc vấn đề giáo viên dự cần làm rõ Biết rút học kinh nghiệm cho ... biết sâu sắc học sinh, biết khó khăn mà họcsinh mắc phải trình học tập, từ người tự suy ngẫm để tìm cách giúp đỡ họcsinh tốt nhờ nâng cao lực dạy học phù hợp với đối tượng họcsinh Đội ngũ...
... học khác b- Dạy học cá thể hố hoạt động họchọc sinh: Hình thức có ưu điểm phát huy tính độc lập suy nghĩ họcsinh trình dạy học: Quy trình dạy học cá thể hố hoạt động họchọcsinh thường điều ... thức kĩ học để thiết kế hoạt động nhằm tổ chức cho họcsinh tham gia nhiệm vụ học tập, giúp em hình thành kiến thức qua hoạt động Tổ chức cho họcsinh tham gia hoạt động học, cho họcsinh thấy ... tạo họcsinh tiếp nhận kiến thức 1.Mục tiêu: - Đảm bảo cho tất họcsinh có hội tham gia thực vào q trình học tập, giáo viên quan tâm đến khả học tập học sinh, đặc biệt họcsinh có khó khăn học...
... quan sát GV dự HọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinh Vị trí quan sát GV dự Vị trí quan sát GV dự ĐỔI MỚI SINHHOẠTCHUYÊNMÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC II Các bước ... SINHHOẠTCHUYÊNMÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌCSinhhoạt CM truyền thống Sinhhoạt CM theo NCBH ĐỔI MỚI SINHHOẠTCHUYÊNMÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC I Quan niệm đổi chuyênmôn theo NCBH * Thế sinh ... triển lực chuyên môn, tiềm sáng tạo ĐỔI MỚI SINHHOẠTCHUYÊNMÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC IV Sự khác sinhhoạt CM truyền thống với sinhhoạt CM theo NCBH Sinhhoạt CM truyền thống Sinhhoạt CM...
... vi họcsinh người Nhật Quan sát hành vi họcsinh người Hàn Quan sát hành vi họcsinh người Mỹ Quan sát hành vi họcsinh người Canada Quan sát hành vi họcsinh người Việt xưa Quan sát hành vi học ... khuyến khích GV tìm nguyên nhân hoạtchuyênmôn mong Sinh HS học chưa đạt KQ muốn có biện pháp để nâng cao chất lượng DH theo nghiên cứu học để làm gì? Việc sinhhoạt TCM trường đ/c thường thực ... NghiênNghiênhọc có học nghiên cứu cứu cứu nghĩa là gì? cải tiến học hoàn hảo Là hoạt động SHCM mà GV tập trung phân tích vấn đề liên quan đến người học như: HS học ntn? HS Sinhhoạthọc này? ND...
... tượng họcsinh +Chưa hướng cho họcsinhhoạt động nhóm tích cực B Nhận xét người dự Quan sát: +Đa số họcsinh tích cực học tập, ý tham gia hoạt động học tập nắm + Một số họcsinh tính tích cực học ... số họcsinh hiểu bài, biết vận dụng kiến thức làm tập +Học sinhhọc tập tích cực, hứng thú học tập +Học sinh thực hành nhóm, hoạt động cá nhân Hạn chế +Chưa rèn kỹ trình bày giải toán cho họcsinh ... xét nên cho điểm nhóm thành công, cho điểm họcsinh nhận xét Quan tâm đến đối tượng họcsinhhọc trung bình yếu Tập trung rèn kỹ giải toán cho họcsinh ...