... nghĩa thiết thực trong hoạt
động ngoại khóa nhà trường tạo điều kiệntrong việc lựa chọn thời gian, phòng
học và chỉ đạo.
5
Tổng kết kinhnghiệmtíchhợpgiáodục môi trường trong giảng dạy ... thấp.
CHƯƠNG 3: NHUYÊN NHÂN HẠN CHẾ TRONG Ý THỨC BẢO VỆ
MÔI TRƯỜNG CỦA HỌC SINH VÀ BIỆN PHÁPGIÁO DỤC.
4
Tổng kết kinhnghiệmtíchhợpgiáodục môi trường trong giảng dạy môn địa lí lớp 7 ... với các phân môn có tham gia, để đảm bảo tính đồng bộ
trong quá trình GDMT.
11
Tổng kết kinhnghiệmtíchhợpgiáodục môi trường trong giảng dạy môn địa lí lớp 7 Trương Hoài Phong
PHẦN...
... kế hoạch của mình
Các phương án , biện pháptrong kế hoạch phải là các phương án, biện
pháp tốt nhất (gần đạt tới tối ưu ) được lựa chọn , cân nhắc trong nhiều phương
án ,biện pháp khác nhau . ... càng tốt hơn
III/ KẾT THÚC VẤN ĐỀ
Một số kinhnghiệm khi xây dựng kế hoạch năm học ở trên tôi thấy rằng
.kế hoạch đó có tính khả thi cao thích ứng được trong các trường hợp bị động
bất ngờ .Vì ... thể và xã hội
Ví dụ : trong hội nghị CBCC năm học 2007-2008 nhiều ý kiến đưa ra
thao luận cần phải cụ thể hoá chi tiết về xếp loại công chức như qui định số
ngày nghỉ trong năm , chất lượng...
... lớp 3 được giáodục cho một số kĩ
năng sống cơ bản như: kinhnghiệmgiao tiếp, kinhnghiệm tự nhận thức, kinhnghiệm
ra quyết định, kinhnghiệm giải quyết vấn đề
Việc giáodục cho học sinh ...
Sáng kiếnkinhnghiệm
Vấn đề giáodục đạo đức cho học sinh lớp 3 qua
môn Đạo đức ở Tiểu học
Phần I: Những vấn đề chung
I. Lí do chọn đề tài
Giáodục đạo đức là một bộ phận rất quan trong ... mực
hành vi đạo đức và phápluật phù hợp với lứa tuổi học sinh lớp 3 trong các mối quan hệ
của các em với những người thân trong gia đình; với bạn bè, và công việc của lớp; của
trường; với Bác...
... đề ra, đồng thời đây là
một trong các tiêu chí đánh giá thi đua của tập thể,cá nhân.
Trong mức độ giới hạn nhất định bài viết hẳn còn nhiều điều khiếm khuyết. Rất mong được sự góp ý của
các ... giáo án, bài soạn trong học kỳ, cả năm cho các thành viên trong tổ, nhóm chuyên môn.
• Hàng năm, tổ nhóm chuyên môn tổ chức ít nhất 1 buổi thảo luận nhằm trao đổi, phổ biến kinhnghiệm và
thống ... nội dung, các vấn đề
cần thiết trong một tiết dạy học.
Vấn đề sự dụng giáo án điện tử trong dạy học nói chung và dạy học toán nói riêng còn là một xu thế tất yếu trong
sự nghiệp đổi mới và phát...
... Thanh Giản. Trong quá trình giảng dạy, giáo viên đã
cố gắng sử dụng các phương phápgiao tiếp để có thể giảng dạy cho hoc sinh cách giao
tiếp bằng tiếng Pháptrong các tình huống giao tiếp hàng ... và kinhnghiệm sống của học sinh.
Trong giáo dục, giáo viên muốn áp dụng các phương phápgiao tiếp với hy vọng giúp đỡ
những học sinh sử dụng ngôn ngữ tốt. Ý nghĩa đầu tiên được thảo luận trong ... được trình bày theo phần riêng lẽ trong sách giáo khoa.
Có ba bên thảo luận ngữ âm học trong một năm học . Trong Bài 3 , âm thanh [ ε ] và [ θ ]
hiện diện trong một bài tập nghe nhỏ , và Bài...
... trường trongmôn Địa lý
11
Sáng kiếnkinhnghiệm Năm học: 2009- 2010.
Phương pháptíchhợpgiáodục môi trường trongmôn Địa lý
PHÒNG GD – ĐT KRÔNG ANA
Trường THCS Lương Thế Vinh
SÁNGKIẾNKINH ... tíchhợpgiáodục môi trường trongmôn Địa lý
2
Sáng kiếnkinhnghiệm Năm học: 2009- 2010.
Phương pháptíchhợpgiáodục môi trường trongmôn Địa lý
19
Sáng kiếnkinhnghiệm Năm học: 2009- 2010.
- ... hợpgiáodục môi trường trongmôn Địa lý
13
Sáng kiếnkinhnghiệm Năm học: 2009- 2010.
*Về không khí:
Phương pháptíchhợpgiáodục môi trường trongmôn Địa lý
4
Sáng kiếnkinhnghiệm Năm học: 2009-...
... dung, địa chỉ, mức độ tíchhợpgiáodục bảo vệ môi trường trong
môn Mĩ thuật qua các chương bài
LỚP 3
Nội dung tíchhợpgiáodục BVMT trongmôn Mĩ thuật lớp 3 bao gồm:
-
Giáo dục học sinh yêu ... dung, địa chỉ, mức độ tíchhợpgiáodục bảo vệ môi trường trong
môn Mĩ thuật qua các chương bài
LỚP 2
Nội dung tíchhợpgiáodục BVMT trongmôn Mĩ thuật lớp 2 bao gồm:
-
Giáo dục học sinh yêu ... dung, địa chỉ, mức độ tíchhợpgiáodục bảo vệ môi trường trong
môn Mĩ thuật qua các chương bài
LỚP 4
Nội dung tíchhợpgiáodục BVMT trongmôn Mĩ thuật lớp 4 bao gồm:
-
Giáo dục học sinh yêu...
... nào
trong giai đoạn này ?
18.Tiết 36: PHONG CÁCH NGÔN NGỮ SINH HOẠT.
- Địa chỉ: Phần 2 ( Các dạng biểu hiện của ngôn ngữ sinh hoạt).
- Nội dung: Trong sinh hoạt hàng ngày, con người thường giao ... (TT)
- Địa chỉ: Phần củng cố bài học
- Nội dung: Tronggiao tiếp hàng ngày cần sử dụng ngôn ngữ khoa học như thế nào mà vẫn
thể hiện được Văn hoá giao tiếp?
22.Tiét 41,42: NHÀN - Nguyễn Bỉnh Khiêm ... BIỂU CẢM TRONG BÀI VĂN TỰ SỰ.
-Địa chỉ: Phần II : Quan sát, liên tưởng, tưởng tượng đối với việc miêu tả và biểu cảm
trong bài văn tự sự.
- Nội dung TH : Muốn miêu tả và biểu cảm tốt trong bài...
... trường trongmôn Địa lý
2
Sáng kiếnkinhnghiệm Năm học: 2009- 2010.
Phương pháptíchhợpgiáodục môi trường trongmôn Địa lý
PHÒNG GD – ĐT KRÔNG ANA
Trường THCS Lương Thế Vinh
SÁNGKIẾNKINH ... tíchhợpgiáodục môi trường trongmôn Địa lý
1
Sáng kiếnkinhnghiệm Năm học: 2009- 2010.
Phương pháptíchhợpgiáodục môi trường trongmôn Địa lý
12
Sáng kiếnkinhnghiệm Năm học: 2009- 2010.
- ...
Phương pháptíchhợpgiáodục môi trường trongmôn Địa lý
9
Sáng kiếnkinhnghiệm Năm học: 2009- 2010.
- Học sinh có thể giải quyết vấn đề như sau: Trong sản xuất nông nghiệp các nước phát triển
đã...
... giao thông
HƯỚNG DẪN KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MÔN
GDCD CÓ NỘI DUNG TÍCHHỢP PHỔ BIẾN
GIÁO DỤCPHÁP LUẬT
-
Kiểm tra, đánh giá các bài có tíchhợp nội dung phổ biến
giáo dụcphápluậttrongmônGDCD ... phương tiện trực quan trong các tiết
ngoại khóa
-
Tổ chức thi HS giỏi mônGDCD để khuyến khích việc học
của HS (Theo đề nghị của chuyên viên Sở GD&ĐT Lâm
Đồng)
-
GV GDCD phải thường xuyên ... bản thân
HS. Kết hợp một cách hợp lí câu hỏi tự luận và trắc
nghiệm khách quan trong kiểm tra, đánh giá môn
GDCD.
-
Kiểm tra, đánh giá thường xuyên: Bao gồm kiểm tra
miệng (cho điểm hoặc...
... một trong những cơ sở của nền giáo dục
Việt Nam
Trong di chúc, Bác đặc biệt quan tâm đến ngành giáo dục, từ những
lời dạy của Bác về giáo dục đạo đức, hiện nay trong ... thường lấy đồ chơi trong lớp mang về nhà, nhưng
sau khi được cô giải thích, khuyên bảo, các trẻ đã giữ gìn đồ dùng trong lớp
không còn mang đồ về nhà nữa.
- Trong khi chơi trẻ ... Hồ đến vui với các
cháu.
Sắp đến giờ mở màn, mọi người nóng lòng mong Bác đến. Tôi (Lê Bùi) đang
khẩn trương chuẩn bị phía trong sân khấu, thỉnh thoảng lại khẽ hé ri đô nhìn
ra các hàng ghế...