sang kien kinh nghiem huong dan hoc sinh giai toan bang phuong phap so do doan thng lop 4
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM hướng dẫn HỌC SINH GIẢi TOÁN CÓ VĂN-LỚP 4
... + 40 + 34 = 148 (kg ) ? kg Trung bình em cân nặng là: 148 : = 37 (kg) Đáp số : 37 kg * Dạng toán tìm số biết tổng hiệu số đó: Ví dụ : – SGK ( trang 47 ) - Học sinh đọc đề toán - Hướng dẫn học sinh ... lớp học có 35 học sinh , số học sinh xếp loại để từ em biết cách tính tính số học sinh xếp loại Bài giải Số học sinh xếp loại lớp là: 35 x = 21 ( học sinh ) Đáp số : 21 học sinh * Dạng toán tìm ... bố là: 96 : = 48 ( tuổi) Tuổi là: 48 – 38 = 10 (tuổi) Đáp số : Bố :48 tuổi Con: 10 tuổi * Dạng toán: Tìm phân số số : Ví dụ: – SGK (trang 135) -Học sinh đọc toán -Hướng dẫn học sinh phân tích...
- 9
- 698
- 1
Sang kien kinh nghiem Huong dan hoc sinh giai bai toan bang cach lap phuong trinh
... x) + = 44 8 100 100 Giải phương trình : 110x + 115 (40 0 – x) = 44 .800 - 5x = - 1.200 x = 240 Thử lại: 110. 240 = 2 64 100 ; 115.160 = 1 84 ; 2 64 +1 84 =44 8 100 Vậy tháng đầu tổ I sản xuất 240 chi ... sản xuất 40 0 – 240 = 160 chi tiết máy Cách Phần đặt ẩn số cách Trong tháng sau, hai tổ tăng suất : 44 8 - 40 0 = 48 (chi tiết máy) Như ta có phương trình : 13 Hướng dẫn học sinh ôn tập phần Giai ... trình” - 2007 10x 15 (40 0 - x) + = 48 100 100 Giải phương trình : 10x + 15 (40 0 – x) = 4. 800 - 5x = - 1200 x = 240 Vậy tháng đầu tổ I sản xuất 240 chi tiết máy, tổ sản xuất 40 0 – 240 = 160 chi tiết...
- 24
- 1,293
- 12
sáng kiến kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giải bài tập theo phương pháp bảo toàn trường THPT số 1 bắc hà
... HNO3, H 2SO4 c) nX(axit) Mui + khớ o nX(axit) = nX( mui) + nX(khớ) ( X: N hoc S) * Khớ CO2 ( hoc SO2 ) hp th vo dung dch kim: CO2 CO32 + HCO3 nCO2 = nCO + nHCO 3 SO2 SO3 2- + HSO3 nSO2 = nSO2 ... Tin hnh crackinh nhit cao 5,8 gam butan Sau mt thi gian thu c hn hp khớ X gm CH4, C2H6, C2H4, C3H6 v C4H10 t chỏy hon ton X khớ oxi d, ri dn ton b sn phm sinh qua bỡnh ng H 2SO4 c Tớnh tng ... tng lng ca bỡnh H 2SO4 c A 18 g B 36 g C g D 4, 5g Hng dn gii tng lng ca bỡnh H 2SO4 c chớnh l lng H2O b hp th Theo bi ta cú nbu tan = 0,1mol S phn ng: +O t0 Crackinh 2, C4 H10 X H 2O Theo...
- 21
- 1,033
- 2
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Hướng dẫn học sinh luyện tập phép tu từ so sánh trong Tập làm văn miêu tả lớp 4, 5
... 14, 71 14 41,17 15 44 ,13 11 42 ,30 3,86 23,87 18 68 ,44 14 38,88 11,12 17 47 ,22 15 41 ,67 13 38,23 14, 72 15 44 ,11 16 47 ,07 50 38 ,46 15 11, 54 45 34, 61 71 54, 63 Năm học 2013- 20 14 Hớng dẫn học sinh luyện ... 14, 70 2,30 10 Mc % T Bỡnh Khỏ 26 ,47 50,00 41 ,17 44 ,11 19,23 57,69 42 ,30 42 ,30 27,77 55,55 38,88 47 ,22 32,35 47 ,16 47 ,05 29 ,41 26,92 52,30 42 ,30 40 ,76 Gii 20,59 5,9 23,08 11,53 13,91 2,79 17 ,49 ... Bng 4: Bng phõn phi kt qu bi thc nghim Tờn trng Bc H Mai Ph Thch Chõu Thch Bng Tng hp Lp S HS TN(4A) C(4B) TN(4B) C(4C) TN(4A) C(4B) TN(5B) C(5C) TN C 34 34 26 26 36 36 34 34 130 130 Kộm 2, 94 8,82...
- 31
- 668
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HƯỚNG dẫn học SINH GIẢI các bài TOÁN tìm cực TRỊ TRONG đại số THCS GIÁP bát
... tắc so ánh a b hai phân số tử, tử mẫu dương Lời giải: Xét M = 3 = = 2 4x − 4x + ( 2x ) − 4x + + ( 2x − 1) + Ta thấy ( 2x − 1) ≥ Dấu “=” xảy x = Nên ( 2x − 1) + ≥ 2 Do đó: 3 ≤ ( 2x − 1) + 4 Trả ... b a x + x ÷+ c a b b2 b2 = a x + 2.x + ÷+ c − 2a 4a 4a b = ax + ÷ + k 2a b2 với k = − 4a b b Do x + ÷ ≥ Dấu “=” xảy x = − 2a 2a Nên: b + Nếu a> a ... dụ 14: Cho biểu thức Q = 2x + 4y + 5.z Trong x, y, z đại lượng 2 thỏa mãn điều kiện x + y + z = 169 Tìm GTLN Q Lời giải Áp dụng bất đẳng thức Buanhiacốpki cho ba số: 2, 4, có: ( ) { 2x + 4y...
- 26
- 999
- 1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
... nhận bằng: 20 04 - Chuyên ngành đào tạo: Vật lý III KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: giáo viên trung học phổ thông - Số năm kinh nghiệm: 10 năm - Các sáng kiến kinh nghiệm ... học sinh kiến thức có sẵn mà tạo điều kiện để học sinh trải qua giai đoạn trình giải vấn đề tự lực thực số khâu tiến trình đó, động viên khuyến khích học sinh kịp thời Như trình học tập học sinh ... học sinh phương pháp mà nhà bác học sử dụng chụp ảnh hoạt nghiệm ( file “CHUP ANH HOAT NGHIEM kèm theo), Nêu kết việc chụp ảnh hoạt nghiệm hình 4. 3 sgk Học sinh làm việc nhóm xử lí kết hình 4. 3sgk...
- 31
- 751
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm: Hướng dẫn học sinh lớp 7 "Học để vẽ hình và vẽ hình để học" trong tiết luyện tập
... Nếp gấp d đường trung trực AB 4/ Cách vẽ hai đường thẳng song song : Cách 1: Vẽ Eke ( Sử dụng kiến thức cặp góc sole ) Trường THCS Thò Trấn Thứ 11 -5- Sáng kiến kinh nghiệm a Châu Th Xuân Thy ... học đối chiếu lại kết thu nhận học sinh thấy đa số học sinh biết vẽ hình dụng cụ khác , cụ thể : + 100% học sinh biết vẽ đường phân giác góc , đường thẳng song song , đường trung trực đoạn thẳng ... cần cho học sinh nắm lại kiến thức ? Nên cho học sinh trực quan dự đoán vấn đề gì? Liên hệ lý thuyết phần học vẽ hình thay đổi kiện tính lý thuyết lý thuyết nảy sinh …… * Về học sinh : Phần lớn...
- 13
- 2,117
- 30
Sáng kiến kinh nghiệm hướng dẫn học sinh học vậtlis
... nghiêm túc vấn đề đặt ) Hớng dẫn học sinh thu thập xử lý thông tin a Đối với nguồn thông tin từ kinh nghiệm, vốn sống thực tế Do học sinh đầu cấp học nhỏ tuổi, kinh nghiệm, vốn sống, thông tin có ... thức : - Kinh nghiệm học sinh - Quan sát thực tiễn - Các kênh hình, kênh chữ - Các thí nghiệm biểu diễn giáo viên hay học sinh tự tiến hành - Thông tin cung cấp ( thông báo ) giáo viên Do khả ... báo ) giáo viên Do khả quan sát kinh nghiệm sống học sinh thực tế ít, nên học sinh thu thập thông tin phần nhiều từ kênh hình, kênh chữ thí nghiệm rèn cho học sinh số kỹ nh quan sát tợng trình...
- 9
- 879
- 10
Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - HƯỚNG DẪN HỌC SINH THỰC HÀNH TỪ LOẠI TIẾNG VIỆT ppt
... có không, danh từ Ví dụ: Hai học sinh Thêm vào sau từ trỏ (nay, ấy, kia, ) xem có không danh từ Ví dụ: Học sinh c Danh từ có nhiều loại: phân biệt danh từ chung với danh từ riêng:.Danh từ chung: ... chung loại vật VD: Học sinh, công nhân, thành phố Danh từ riêng: tên gọi riêng loại vật VD: Võ Thị Sáu, núi Trường Sơn phân biệt danh từ cụ thể với danh từ trừu tượng Danh từ cụ thể: vật mà ... từ “ danh dự” câu văn sau: “ Ngay thềm lăng, mười tám vạn tuế tượng trưng cho đoàn quân danh dự đứng trang nghiêm” *ở tập học sinh phảI dựa vào ý nghĩa cảu từ văn cảnh - Từ “danh dự” vốn danh...
- 19
- 1,174
- 3
sáng kiến kinh nghiệm hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài mới
... ĐỘNG 4. 9 4. 6 4. 0 5.0 3.7 6.2 4. 0 3 .4 4.9 5.0 4. 6 4. 3 5.0 6.2 5.5 4. 9 4. 3 6.5 5 6.5 4. 5 6.5 4. 5 4. 5 4. 3 4. 0 3.7 6.5 4. 6 3.7 4. 6 4. 7 4. 3 5.2 3.7 4. 6 4. 6 4. 3 2.8 4. 3 3.1 4. 0 4. 9 6.5 6.5 5.5 4. 5 3.5 ... động 3.7 4. 6 3.7 3.7 3.7 4. 6 5.2 6.1 5.2 3 .4 4.3 3 .4 6.2 4. 3 3.7 4. 6 4. 3 6.0 3.1 4. 9 4. 3 4. 6 5.2 4. 8 4. 9 4. 6 0.02 0.95 2.60 0 .48 5.2 6.5 5.2 6.5 3.5 5.5 4. 5 5.5 6.5 3.5 3.5 3.5 6.5 7.5 4. 5 4. 5 6.5 ... 4. 5 4. 5 6.5 5.5 5.7 4. 0 3.7 6.5 4. 6 3.7 4. 6 4. 7 4. 3 5.2 3.7 4. 6 4. 6 4. 3 2.8 4. 3 3.1 4. 0 4. 9 6.7 5.1 3.9 5.9 3.7 3.7 4. 0 4. 5 6.5 5.5 4. 5 3.5 5.5 3.5 5.5 4. 5 1.5 6.5 2.5 4 5.02 1 .41 0.86 1.62 BẢNG...
- 24
- 1,207
- 4
Sáng kiến kinh nghiệm : Hướng dẫn học sinh lớp 8 giải các bài toán cực trị trong đại số ppt
... tra học sinh qua nhiều biện pháp kết cho thấy Lớp Sỉ số Giỏi SL 49 02 % Khá SL % 06 TB Sl 31 % Yếu- SL % 10 Sau kiểm tra thấy học sinh hiểu làm mơ hồ, sô học sinh làm đợc nằm vào số học sinh khá- ... x) + c a Hớ ng d ẫ n họ c sinh lớ p g iả i cá c bà i to n cực t rị t ro ng đ i số b b2 b2 = a x + 2.x + + c 2a 4a 4a b = a x + + k 2a với b2 k=c 4a b Do x + nên: 2a b +Nếu ... (x - 2) = Lời giải là: A = x + (x - 2) = x + x - 4x +4 = 2x - 4x + = 2(x -2x - +1) + = 2(x - 1) + Ta có: (x - 1) , x 2(x - 1) + A x x Do A = x = Vậy giá trị nhỏ biểu thức A với x = Kiến...
- 17
- 1,444
- 11
Sáng kiến kinh nghiệm: "Hướng dẫn học sinh khai thác cácc bài toán"
... 20 04 20 04 – 2005 2005 – 2006 2006 – 2007 2007 – 2008 Đầu năm học (%) TB Khá Giỏi 0 0 21 17 14 12 16 63 64 68 66 51 26 19 18 22 23 Cuối năm học (%) Yếu TB Khá Giỏi 0 0 12 0 54 58 60 64 56 34 38 40 ... = 2.Cn2 + 2.3.Cn x + 3 .4. Cn4 x + + ( n − 1).n.Cn x n − (4) a) Thay x = vào vế của đẳng thức (4) ta thu được bài toán: “Tính tởng: S = 2.Cn2 + 2.3.Cn3 + 3 .4. Cn4 + + (n − 1).n.Cnn ” ... + ca ) − 27 ⇔ 3abc + ≥ 4( ab + bc + ca ) (8) + Ta lại có: 4( a + b3 + c ) + 15abc ≥ 27 ⇔ 4[ (a + b + c)3 − 3( a + b + c )(ab + bc + ca ) + 3abc] + 15abc ≥ 27 ⇔ 4. 27 − 4. 9(ab + bc + ca) + 12abc...
- 29
- 815
- 1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - HƯỚNG DẪN HỌC SINH THỰC HIỆN TỐT CÁCH GIẢI BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN LỚP 5 pot
... học sinh : 40 *- Sơ đồ : ? Nam 40 học sinh Nữ ? Sáng kiến kinh nghiệm: “ Hướng dẫn học sinh thực tốt cách giải toán có lời văn lớp ” Trang : / 14 *- Sơ đồ : Nam ? 40 h/s Nữ ? b)- Tập cho học sinh ... toán : a)- Dạy học sinh biết quan sát mô hình, sơ đồ, từ dễ dàng tìm cách giải Ví dụ : Lớp học có 40 học sinh, số học sinh nữ nhiều số học sinh nam em Hỏi có học sinh nam ? học sinh nữ ? (dạng toán ... Toán trang 144 ) Hướng dẫn cách giải - Gọi học sinh đọc đề - Giáo viên : Đề cho biết ? Sáng kiến kinh nghiệm: “ Hướng dẫn học sinh thực tốt cách giải toán có lời văn lớp ” Trang : / 14 - Giáo viên...
- 14
- 1,423
- 7
Sáng kiến kinh nghiệm hướng dẫn học sinh sử dụng phép phân tích đi lên trong việc giải quyết các bài toán hình học
... minh nào? Trả lời: Chứng minh MN song song với đường thẳng thuộc mặt phẳng ABCD (định nghĩa đường thẳng song song với mặt phẳng) Ta chọn đường thẳng DC MN có song song với DC không? Trả lời: MN ... MN song song với mặt phẳng (ABCD) Hình vẼ: Tóm tắt toán: S.ABCD có đáy hình bình Giả thiết hành Kết luận M, N trung điểm SD, SC MN // (ABCD) Phân tích: Đây toán chứng minh đường thẳng song song ... mặt phẳng, nhiên tập này, mức độ phức tập so với tập kiến thức vận dụng rộng so với tập Trên thực tế, cho học sinh lớp 11A1 giải tập này, hai phần ba học sinh không tìm lời giải Sau hệ thống câu...
- 13
- 947
- 1
sáng kiến kinh nghiệm hướng dẫn học sinh kỹ năng trình bày trên mô hình mẫu vật hoặc tranh ảnh trong giảng dạy sinh học ở trường THCS
... thật: Sinh học 6: Bài 4: Có phải tất thực vật có hoa Bài 9: Các loại rể, miền rể Bài 12: Biến dạng rể Bài 18: Biến dạng thân Bài 19: Đặc điểm bên Bài 26: Sinh sản sinh dỡng tự nhiên Bài 27: Sinh ... Sách giáo khoa sinh học Nguyễn Quang Vinh NXB GD- 2002 Sách giáo viên sinh Nguyễn Quang Vinh NXB GD- 2003 Sách giáo khoa sinh Nguyễn Quang Vinh NXB GD- 2003 4. Sách giáo khoa sinh Nguyên ... mô hình tranh ảnh - Do giáo viên không thờng xuyên gọi em lên bảng trình bày trớc lớp - Học sinh thờng lời nhác không tìm hiểu so n trớc nhà Nội dung biện pháp thực Bộ môn sinh học trờng THCS...
- 9
- 955
- 6
- sáng kiến kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi thcs
- sáng kiến kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi văn
- sáng kiến kinh nghiệm giáo dục học sinh tieu hoc khong noi tuc
- sáng kiến kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh yếu kém
- sáng kiến kinh nghiệm giáo dục học sinh khuyết tật
- kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giải toán qua mạng
- sáng kiến kinh nghiệm về rèn học sinh yếu
- sáng kiến kinh nghiệm phụ đạo học sinh yếu kém
- sáng kiến kinh nghiệm quản lý học sinh nội trú
- sáng kiến kinh nghiệm giáo dục học sinh cá biệt
- sang kien kinh nghiem boi duong hoc sinh gioi mon tieng viet 4
- sáng kiến kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh yếu tiểu học
- sang kien kinh nghiem quan li hoc sinh
- sáng kiến kinh nghiệm về giúp học sinh lớp 11 tự tin giải bài tập giới hạn
- sáng kiến kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giải các bài toán tìm cực trị trong đại số
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008