... dẫn học sinh tự lập sơđồtưduy và tự học bằng sơđồtưduy 54
2.3. Thiết kế giáo án các bài ôn tập, luyện tập phần hóa phi kim lớp11 THPT có sử dụng
grap và sơđồtưduy 61
2.3.1. Giáo ... bằng grap dễ gây sự rối rắm và khó nhìn.
1.3.2. Sơđồtưduy
1.3.2.1. Khái niệm sơđồtưduy [31, 32, 33, 34, 35]
SĐTD là một công cụ tổ chức tưduy nền tảng và đơn giản, là phương tiện ghi chép ...
2.2.1. Grap và sơđồtưduy bài 13 (tiết 19, 20) - Luyện tập tính chất của nitơ - photpho và
hợp chất của chúng (chương trình cơ bản) 47
2.2.2. Grap và sơđồtưduy bài 13 (tiết 20) -...
... 30
1.3.3. Tưduy mở rộng [13, tr 69] 30
1.3.4. Tưduy sáng tạo [13, tr 185] 31
1.4. SƠĐỒTƯDUY 31
1.4.1. Nguồn gốc sơđồtưduy [13, tr11] 31
1.4.2. Khái niệm sơđồtưduy của Tony ... 66
2.3.1.3. Sơđồtưduy cho nội dung một bài lên lớp 66
2.3.1.4. Sơđồtưduy theo ý chính của bài học 67
2.3.2. Sơđồtưduydo học sinh thiết kế 68
2.3.2.1. Sơđồtưduy bài “Anken” ... CƠ LỚP11 NÂNG
CAO 65
2.3.1. Sơđồtưduydo giáo viên thiết kế 65
2.3.1.1. Sơđồtưduy cho kế hoạch năm học (Vẽ bằng phần mềm Mindjet Mindmanager -
Hình 2.1) 65
2.3.1.2. Sơđồtư duy...
... pháp sử dụng sơđồ tƣ duy để rèn luyện kĩ năng thực hành bộ môn lịch sử cho
học sinh hệ bổ túc THPT (Vận dụng vào dạy học khóa trình lịch sử Việt Nam từ 1919-1930)
2.3.1. Sử dụng sơđồtưduy ...
Chương 1. Sử dụng sơđồtưduy để rèn luyện kĩ năng thực hành bộ môn lịch sử cho học
sinh hệ bổ túc THPT - Lí luận và thực tiễn.
Chương 2. Các biện pháp sử dụng sơđồtưduy để rèn luyện ... biểu tư ng lịch sử; năng lực phân
tích, xử lý các nguồn thông tin; năng lực tưduy logic, tưduy niên đại với các nguồn tư liệu lịch
sử; năng lực sơđồ hoá; năng lực đánh giá sự kiện, hiện tư ng...
...
1.2.5. Các lọai sơđồtưduy
1.2.5.1. Sơđồtưduy theo đề cương (Sơ đồtưduy tổng quát)
Dạng Sơđồtưduy này mang lại một cái nhìn tổng quát về môn học. Những Sơđồtưduy
theo đề cương ... vậy). Sơđồtưduy giúp luyện
tập trí não.
1.2.3. Sơđồtưduy tận dụng được các nguyên tắc của trí nhớ
1.2.3.1. Sự hình dung
1.2.3.2. Sự liên tư ng
1.2.3.3. Làm nổi bật
1.2.3.4. Sơđồtưduy ... vật lí bằng Sơđồtưduy
1.2.8. Các ưu điểm và nhược điểm dạy học bằng sơđồtư duy.
1.2.8.1. Những nhược điểm của dạy học truyền thống
1.2.8.2. Ưu điểm của dạy học bằng Sơđồtưduy
Dạy và...
... trước ở nhà.
Sử dụng sơđồtưduy với bài học kiến thức mới.
Sử dụng sơđồtưduy với bài ôn tập, hệ thống hóa kiến thức.
2.3.2. Cách thức xây dựng sơđồtưduySơđồtưduy được thiết ... kế sơđồtưduy và những yêu cầu cần thiết
khi sử dụng sơđồtưduy vào dạy học môn Lịch sử. Khảo sát, đánh giá thực trạng dạy học
lịch sử nói chung, thực trạng thiết kế và sử dụng sơđồtưduy ... bản của sử dụng sơđồ tƣ duy trong môn Lịch sử
Khi sử dụng sơđồtưduy trong dạy học lịch sử cần phải chú ý những đim sau:
Thứ nhất, cách thức ghi chép các ý của các nhánh của sơđồtưduy phải...
... 5$U2\;2<:U8# “Nâng cao chất
lượng môn Tiếng Anh 6 bằng phương pháp sử dụng sơđồtưduy trong dạy
học chủ đề tự chọn”-
3. Cơ sở lý luận
B+E(2
0-WZDT:b;:1
0:):/<0-18c:1k,DT:b
2'8[1;fZ)-
L)#;F$T!Q$JR:
/8!52'5#$2#1;
;10?$)$FF7#$#$YOO
\1O$@:1+"E##$+1'
#,/52#$<3"C-N
+>$J8!'&0V314)
#V314),-.<:U80'3:#,
+S7#$');F7
2'$T!)#-
4. ... F#2,3#$7E8
]q
1. Tên đề tài
“NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TIẾNG ANH 6 BẰNG PHƯƠNG
PHÁP SỬ DỤNG SƠĐỒTƯDUY TRONG DẠY HỌC
CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN”
2. Đặt vấn đề
... #$+2H
8+x]Z$:%-A:5+
2H$U8-
a0I(
b. Dùng sơđồtưduy trong phần khởi động tiết học
L1V+#::#52/
#7...
... đình
Sơ đồtưduy bài Tây Tiến
Sơ đồtưduy bài Từ ấy
Sơ đồtưduy bài Những đữa con trong gia đình
Sơ đồtưduy bài Rừng Xà Nu
Sơ đồtưduy bài Chí Phèo
Sơ đồtưduy bài Đàn ghita của Lorca
Sơ đồ ... Lorca
Sơ đồtưduy bài Rừng Xà Nu
Sơ đồtưduy bài Việt Bắc
Sơ đồtưduy tổng quát bài thơ Chiều tối của Hồ Chí Minh
Sơ đồtưduy bài Vội vàng
Sơ đồtưduy bài Thương Vợ
Sơ đồtưduy bài Hai ... Sơđồtưduy bài Những đứa con trong gia đình
Sơ đồtưduy bài Chiều tối của Hồ Chí Minh
... thức thì ở giữa sơđồtưduy là một ý tư ng chính
hay hình ảnh trung tâm (Sơ đồ 1.2).
.
Sơ đồ 1.2. Sơđồ tƣ duy về khái niệm đƣờng sức từ và vận dụng.
1.5.2. Các loại sơđồtưduy
Có ba loại ... thể sử dụng màu sắc để phân biệt các thành phần trên.
Sơ đồ 1.6. Ví dụ lập sơđồ tƣ duy giải bài toán vật lí
1.6.2. Tổ chức dạy học bằng sơđồtưduy
Quy trình tổ chức và sử dụng sơđồtưduy ... biện,
1.5. Sơđồ tƣ duy trong dạy học
1.5.1. Sơđồtưduy
Tư duy là sản phẩm cao cấp của một dạng vật chất hữu cơ có tổ chức cao, đó là bộ não của con
người. Khi sử dụng sơđồtưduy xây dựng...
... dụng sơđồtưduy
trong dạy học
2.1.1 Khái niệm – Cấu trúc SĐTD
Khái niệm
SĐTD còn gọi là bản đồtư duy, lược đồtư
duy, … là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào
sâu, mở rộng một ý tư ng, ...
tư duy, Nxb Văn hóa Thông tin.
3. Tony & Barry Buzan, Lê Huy Lâm biên dịch
(2008), The mind map book - Sơđồtư duy,
Nxb Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh.
4. Tony Buzan (2007), Sơđồtư ...
kết hợp việc sử dụng đồng thời hình ảnh,
đường
nét, màu sắc, chữ viết với sựtưduy tích cực.
Đặc biệt đây là một sơđồ mở, không yêu cầu tỉ
lệ, chi tiết chặt chẽ như bản đồ địa lí, có thể...
... việc sử dụng
sơ đồtưduy vào trong quá trình dạy học.
III. KẾT LUẬN
Bản đồtưduy (BĐTD) còn gọi là sơđồtư duy, lược đồtư duy, … là hình thức
ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng một ý tư ng, ... quanh, bản đồtưduy khiến tưduy con người cũng phải hoạt động tư ng tự. Từđó
các ý tư ng của con người sẽ phát triển”.
TTHPTBMT: Tên đề tài: Sử dụng sơđồtưduy trong dạy – học lịch sử ở trường ... kế sơđồtư duy. 10
2.4. Thiết kế một số bản đồtưduy 12
2.5. Kết quả thực nghiệm thu được 19
2.6. Một số kiến nghị 20
III. KẾT LUẬN 21
TTHPTBMT: Tên đề tài: Sử dụng sơđồtư duy...
... dạy:
Người dự:
- Sơđồtưduy là một bản vẽ hệ thống lại các kiến thức đã học hoặc tóm tắt những kiến thức
mới.
2. Sử dụng sơđồtưduy khi nào?
- Sử dụng sơđồtưduy để đặt vấn đề vào ... bài tam giác cân ta có thề sử dụng sơđồtưduy như sau:
Ví dụ 2: Để dẫn vào phần dấu hiệu nhận biết hình bình hành ta có thể sử dụng sơđồ sau
- Sử dụng sơđồtưduy để phân tích đi lên hướng ... lại sơđồtưduy theo ý các em( có tô màu) để HS ghi nhớ tốt hơn các kiến thức vừa học.
Hoặc GV cũng có thể ra đề cho HS vẽ lại sơđồtưduy để làm bài kiểm tra thường xuyên.
3. Sử dụng sơđồ tư...
... rất thích thú với mỗi tác phẩm sơđồtưduy
của mình. (Xem phim hướng dẫn phần mềm sơđồtưduy đính kèm trong dĩa
CD)
Sơ đồtưduy là một công cụ tổ chức tư duy. Đây là phương pháp dễ
nhất ... chỉnh sơđồ tư, từđó dẫn dắt đến kiến thức của bài học.
Hoạt động 4: củng cố kiến thức bằng một sơđồtưduy mà giáo viên
đã chuẩn bị sẵn hoặc một sơđồtưduy mà cả lớp đã tham gia chỉnh sửa ... dạng sơđồtưduy
theo một cách riêng, dođó việc lập sơđồtưduy phát huy được tối đa khả năng
sáng tạo của mỗi người.
Sơ đồtưduy chú trọng tới hình ảnh, màu sắc, với các mạng lưới
liên tư ng...