0

rèn luyện thể lực trong tennis

SKKN: Rèn luyện năng lực huy động kiến thức trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề của học sinh ở trường THPT thể hiện qua chủ đề Hình giải tích trong không gian

SKKN: Rèn luyện năng lực huy động kiến thức trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề của học sinh ở trường THPT thể hiện qua chủ đề Hình giải tích trong không gian

Toán học

... nhiều quan điểm khác nhau; Khả nhận dạng thể phương pháp Nhưng lực HĐKT đòi hỏi mức độ cụ thể cao so với lực định hướng bao trùm lên lực định hướng Năng lực HĐKT điều bất biến, toán đặt vào thời ... hợp phân loại sách giá cần đến dễ dàng huy động Trong thành phần cấu trúc lực toán học, cần thiết phải rèn luyện cho học sinh lực liên tưởng, lực HĐKT đặc biệt ứng dụng kiến thức vào giải toán, ... dạng biểu lực HĐKT 1.2.1 Năng lực dự đoán vấn đề Để có lực dự đoán, phát vấn đề điều kiện tiên HS phải giải thật nhiều dạng toán, phải biết tích luỹ kinh nghiệm Họ cần phải rèn luyện lực thành...
  • 21
  • 2,378
  • 3
một số biện pháp rèn luyện năng lực cảm thụ theo hướng coi học sinh là chủ thể tiếp nhận trong dạy học đọc – hiểu truyền thuyết ở lớp 6

một số biện pháp rèn luyện năng lực cảm thụ theo hướng coi học sinh là chủ thể tiếp nhận trong dạy học đọc – hiểu truyền thuyết ở lớp 6

Thạc sĩ - Cao học

... thống lại kiến thức lí thuyết để có sở khoa học CTVH, từ đưa số biện pháp rèn luyện lực CTVH cho HS Cụ thể biện pháp rèn luyện lực cảm thụ dạy văn truyện truyền thuyết trường THCS Đồng thời thiết ... định biện pháp để rèn luyện lực cảm thụ theo quan điểm coi HS chủ thể cảm thụ Từ vận dụng vào việc thiết kế dạy TN Đối tượng nghiên cứu -Nghiên cứu vấn đề CTVH tìm biện pháp rèn luyện CTVH cho HS ... tổng hợp vấn đề biện pháp rèn luyện lực cảm thụ Đó sở để vận dụng vào dạy văn truyện truyền thuyết lớp 7.2 Phương pháp thực nghiệm -Thiết kế giáo án với biện pháp rèn luyện lực cảm thụ tiến hành...
  • 164
  • 998
  • 0
Rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học hóa học chương oxi - lưu huỳnh

Rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học hóa học chương oxi - lưu huỳnh

Khoa học tự nhiên

... ứng xử Các thành phần lực “gặp nhau” tạo thành lực hành động Năng lựcthể Năng lực chuyên môn Năng lực Xã hội Năng lực Phương pháp NĂNG LỰC HÀNH ĐỘNG Sơ đồ 1.1 Cấu trúc lực hành động 1.1.1.2 ... phương pháp dạy học hoá học, biểu lực sáng tạo biện pháp rèn luyện lực cho học sinh 4.2 Điều tra thực tiễn dạy học môn hoá học 10 (Ban nâng cao), việc rèn luyện lực sáng tạo cho học sinh 4.3 Đề ... để lấy ý kiến việc rèn luyện lực sáng tạo cho HS việc dạy học hóa học với nội dung sau: a Những biểu lực sáng tạo học sinh học tập hóa học b Tình hình rèn luyện bồi dưỡng lực sáng tạo cho HS...
  • 153
  • 3,349
  • 29
Rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học hóa học chương oxi- lưu huỳnh

Rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học hóa học chương oxi- lưu huỳnh

Khoa học tự nhiên

... ứng xử Các thành phần lực “gặp nhau” tạo thành lực hành động Năng lựcthể Năng lực chuyên môn Năng lực Xã hội Năng lực Phương pháp NĂNG LỰC HÀNH ĐỘNG Sơ đồ 1.1 Cấu trúc lực hành động 1.1.1.2 ... phương pháp dạy học hoá học, biểu lực sáng tạo biện pháp rèn luyện lực cho học sinh 4.2 Điều tra thực tiễn dạy học môn hoá học 10 (Ban nâng cao), việc rèn luyện lực sáng tạo cho học sinh 4.3 Đề ... để lấy ý kiến việc rèn luyện lực sáng tạo cho HS việc dạy học hóa học với nội dung sau: a Những biểu lực sáng tạo học sinh học tập hóa học b Tình hình rèn luyện bồi dưỡng lực sáng tạo cho HS...
  • 153
  • 2,400
  • 10
tiến hành nghiên cứu đề tài : “ Rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trong   dạy học hoá học - khi dạy chương oxi - lưu hùynh (lớp 10- Ban nâng cao)

tiến hành nghiên cứu đề tài : “ Rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học hoá học - khi dạy chương oxi - lưu hùynh (lớp 10- Ban nâng cao)

Thạc sĩ - Cao học

... ứng xử Các thành phần lực “gặp nhau” tạo thành lực hành động Năng lựcthể Năng lực chuyên môn Năng lực Xã hội Năng lực Phương pháp NĂNG LỰC HÀNH ĐỘNG Sơ đồ 1.1 Cấu trúc lực hành động 1.1.1.2 ... phương pháp dạy học hoá học, biểu lực sáng tạo biện pháp rèn luyện lực cho học sinh 4.2 Điều tra thực tiễn dạy học môn hoá học 10 (Ban nâng cao), việc rèn luyện lực sáng tạo cho học sinh 4.3 Đề ... để lấy ý kiến việc rèn luyện lực sáng tạo cho HS việc dạy học hóa học với nội dung sau: a Những biểu lực sáng tạo học sinh học tập hóa học b Tình hình rèn luyện bồi dưỡng lực sáng tạo cho HS...
  • 153
  • 1,553
  • 28
Thực hành dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề theo hướng rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh THPT thể hiện qua dạy học giới hạn   SGK đại số và giải tích lớp 11 nâng cao

Thực hành dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề theo hướng rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh THPT thể hiện qua dạy học giới hạn SGK đại số và giải tích lớp 11 nâng cao

Khoa học xã hội

... Nghiên cứu số vấn đề lý thuyết thực tiễn việc rèn luyện lực giải toán học sinh, từ xây dựng giảng theo phơng pháp dạy học PH & GQVĐ theo hớng rèn luyện lực giải toán cho học sinh THPT Nhiệm vụ nghiên ... theo định hớng rèn luyện lực giải toán cho học sinh 1.3.1 Năng lực Năng lực vấn đề trừu tợng tâm lý học Khái niệm ngày có nhiều cách tiếp cận cách diễn đạt khác nhau, dới số cách hiểu lực: - Định ... tách biệt Trong thành phần nêu lực PH GQVĐ lực đặc thù, phận quan trọng NLGT Nắm đợc điểm then chốt có tác dụng định việc rèn luyện NLGT cho học sinh trình lĩnh hội tri thức c) Đặc trng lực giải...
  • 84
  • 1,082
  • 6
Rèn luyện năng lực giải toán theo định hướng phát hiện và giái quyết vấn đề một cách sáng tạo cho học sinh ở trường trung học phổ thông (thể hiện qua dạy học giải phương trình lượng giác)

Rèn luyện năng lực giải toán theo định hướng phát hiện và giái quyết vấn đề một cách sáng tạo cho học sinh ở trường trung học phổ thông (thể hiện qua dạy học giải phương trình lượng giác)

Khoa học xã hội

... sinh Biện pháp : Rèn luyện cho học sinh khả xác định hớng giải Toán Biện pháp 2: Rèn luyện cho học sinh khả tiếp cận PH GQVĐ cách sáng tạo tiến trình giải Toán Biện pháp 3: Rèn luyện cho học sinh ... tìm phơng thức giải quyết .Trong trình phát triển lực giải vấn đề thể giải toán cần ý khai thác tiềm sáng tạo rèn luyện khả qua việc tìm kiếm hớng giải khác Toán định Có thể hiểu giải vấn đề giải ... tách biệt Trong thành phần nêu lực PH GQVĐ lực đặc thù, phận quan trọng NLGT Nắm đợc điểm then chốt có tác dụng định việc rèn luyện NLGT cho học sinh trình lĩnh hội tri thức c) Đặc trng lực giải...
  • 79
  • 1,463
  • 7
Rèn luyện năng lực tự học cho học sinh trường PT DTNT tỉnh nghệ an trong dạy học chương II, III sinh học tế bào bậc THPT luận văn thạc sỹ sinh học

Rèn luyện năng lực tự học cho học sinh trường PT DTNT tỉnh nghệ an trong dạy học chương II, III sinh học tế bào bậc THPT luận văn thạc sỹ sinh học

Khoa học xã hội

... quan điểm khác tự học rèn luyện lực tự học tất nhà lí luận DH có điểm chung nhấn mạnh vai trò quan trọng tự học việc rèn luyện lực tự học cho HS DH Tuy nhiên vấn đề rèn luyện lực tự học cho HS trường ... học Các lực vừa đan xen vừa tiếp nối tạo nên NLTH HS Các lực lực người nghiên cứu khoa học Vì vậy, rèn luyện lực đó, HS đặt vào vị trí người nghiên cứu khoa học, hay nói cách khác rèn luyện NLTH ... trình rèn luyện kỹ Geoffrey Petty 18 Rèn luyện KN học tập rèn luyện cho HS hệ thống thao tác nhằm làm biến đổi đối tượng làm sáng tỏ thông tin nhiệm vụ học tập, đối chiếu chúng với hành động cụ thể...
  • 136
  • 492
  • 2
Rèn luyện năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học nội dung bất đẳng thức trong chương trình toán trung học phổ thông

Rèn luyện năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học nội dung bất đẳng thức trong chương trình toán trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... cứu Các biện pháp rèn luyện lực tự học cho học sinh, thông qua dạy học nội dung bất đẳng thức chương trình toán trung học phổ thông Câu hỏi nghiên cứu Các biện pháp rèn luyện lực tự học cho học ... rèn luyện lực tự học cho học sinh - Gợi động cơ, kích thích nhu cầu tự học học sinh - Hướng dẫn học sinh tự đọc tài liệu, tự tổng kết tri thức, kĩ học - Xây dựng hệ thống tập nhằm rèn luyện lực ... 10 chiếm tỉ lệ cao lớp thực nghiệm Điều cho thấy, học sinh có lực tự học rèn luyện tốt, em có lực giải vấn đề tốt hơn, lực tư logic, lực đánh giá tự đánh giá tốt hơn, đồng thời khả bao quát tình...
  • 18
  • 968
  • 2
Rèn luyện năng lực tư duy thống kê cho học sinh trong dạy học thống kê - xác suất ở môn toán trung học phổ thông

Rèn luyện năng lực tư duy thống kê cho học sinh trong dạy học thống kê - xác suất ở môn toán trung học phổ thông

Tiến sĩ

... (BP) rèn luyện NL TDTK cho HS đợc thể DH TK-XS môn Toán THPT nớc ta, xem thiếu công trình nghiên cứu rèn luyện lực TDTK cho HS cấp THPT Với lý trên, tác giả xin lựa chọn đề tài: Rèn luyện lực ... Toán THPT nhằm rèn luyện NL TDTK cho HS, cụ thể nh sau: ĐH1 Rèn luyện NL TDTK thông qua khai thác có hiệu tiềm SGK nhằm truyền thụ cho HS tri thức TKXS bản, phổ thông, đại; ĐH2 Rèn luyện NL TDTK ... 3) Rèn luyện trình độ I, II, III NL TDTK cho HS THPT phù hợp 4) DH chủ đề TKXS có vai trò quan trọng rèn luyện NL TDTK cho HS cấp THPT - 17 - rèn luyện trình độ I, II, III NL TDTK cho HS: Có thể...
  • 14
  • 1,373
  • 6
Rèn luyện năng lực diễn đạt cho học sinh trung học cơ sở trong dạy học kiểu văn bản tự sự

Rèn luyện năng lực diễn đạt cho học sinh trung học cơ sở trong dạy học kiểu văn bản tự sự

Tiến sĩ

... Năng lực diễn đạt v rèn luyện lực diễn đạt cho học sinh trung học sở dạy học kiểu văn tự 1.1 Quan niệm lực diễn đạt lực diễn đạt dạy học kiểu văn tự 1.1.1 Quan niệm lực diễn đạt - Năng lực nắm ... đến mục tiêu việc rèn luyện lực diễn đạt việc dạy học kiểu văn tự 2.2.1.2 Đảm bảo tính khoa học, hệ thống 2.2.1.3 Đảm bảo tính s phạm, tính khả thi 2.2.2 Hệ thống tập rèn luyện lực diễn đạt cho ... rèn luyện lực khác nhau, có lực diễn đạt (NLDĐ) Tuy nhiên, cách thức tổ chức RLNLDĐ dạy học kiểu VBTS cha đợc đề cập nhiều Riêng hệ thống tập RLNLDĐ sơ lợc, cha thành hệ thống, cha hớng tới rèn...
  • 18
  • 759
  • 0
Luận văn

Luận văn " Rèn luyện năng lực độc lập, sáng tạo cho HS trong dạy học hóa học phần phi kim ở trường THPT" docx

Báo cáo khoa học

... khỏm phỏ nhng kin thc m mỡnh cha bit Trong gi hc HS c t chc, ng viờn tham gia vo cỏc hot ng hc qua ú va nm c kin thc, k nng mi va nm c phng phỏp nhn thc, hc Trong PPDH tớch cc vic t chc HS hc ... PH LC IV 122 Trang Nguyễn Văn Quang Luận văn thạc sĩ khoa học DANH MC CC CH VIT TT TRONG LUN VN Cỏc ch vit tt Cỏc ch vit BT Bi DH Dy hc Dd hoc dd Dung dch T i tng C i chng GV Giỏo ... PHN I : M U I L DO CHN TI Nc ta ang giai on cụng nghip hoỏ, hin i hoỏ v hi nhp vi cng ng quc t Trong s nghip i mi ton din ca t nc, i mi nn giỏo dc l trng tõm ca s phỏt trin Nhõn t quyt nh thng...
  • 165
  • 575
  • 0
Rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh trung học cơ sở  thông qua các bài toán chứng minh trong hình học phẳng

Rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh trung học cơ sở thông qua các bài toán chứng minh trong hình học phẳng

Toán học

... Hỡnh 1.1 AD MA Trong ABM cú MD l phõn giỏc ca ã = AMB nờn (1) AE MA Trong AMC cú ME l phõn giỏc ca ã = AMC nờn (2) DB EC Vỡ MB = MC (gt) nờn t (1) v (2) suy AD AE = DB EC MB MC Trong ABC cú ... lc gii toỏn nh hng 3: Rốn luyn nng lc gii toỏn cho HS ti mi tỡnh dy hc - Trong cỏc bi CM nh lý - Trong cỏc tit luyn - Trong cỏc bui ngoi khúa, hot ng ngoi gi lờn lp 2.2 Mt s bin phỏp rốn luyn ... Bc 3: Trỡnh by li gii bi toỏn Trong bc ny chỳng tụi s hng dn cho HS trỡnh by theo cỏch m chỳng tụi ó nh hng cho HS tỡm tũi li gii - Bc 4: Nghiờn cu sõu li gii Trong bc ny chỳng tụi s nh hng...
  • 68
  • 1,145
  • 7
rèn luyện năng lực tìm giá trị lớn nhất - giá trị nhỏ nhất của hàm số  y  =  f (x)  trong toán 12

rèn luyện năng lực tìm giá trị lớn nhất - giá trị nhỏ nhất của hàm số y = f (x) trong toán 12

Khoa học tự nhiên

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ KHOA SAU ĐẠI HỌC Nguyễn Trọng Đức RÈN LUYỆN NĂNG LỰC TÌM GIÁ TRỊ LỚN NHẤT - GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT CỦA HÀM SỐ y=f(x) TRONG TOÁN 12 TIỂU LUẬN Ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY ... cần biện pháp, cần hướng dẫn người thầy để học tốt dạng toán Từ lý trên, tiểu luận chọn là: "Rèn luyện lực tìm giá trị lớn - giá trị nhỏ hàm số y = f (x) Toán 12" 0.2 Mục đích nghiên cứu Mục đích ... đề cập đến phương pháp áp dụng BĐT để tìm GTLN, GTNN Làm rõ cho phương pháp tập cụ thể; Khắc sâu kiến thức, rèn luyện kỹ cho HS tập nhà có kèm lời hướng dẫn Tuy nhiên thời gian thực tiểu luận không...
  • 35
  • 871
  • 0
rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học môn hóa học ở trường thcs

rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học môn hóa học ở trường thcs

Hóa học - Dầu khí

... Ngay từ buổi đầu lên lớp làm việc học sinh có biểu tích cực thể lực sáng tạo Việc rèn luyện lực sáng tạo cho học sinh phát huy tốt luyện tập, ôn tập phần, chương Ở giáo viên nên đưa câu hỏi, ... luyện lực sáng tạo cho học sinh ôn tập luyện tập phần Hoá vô bậc THCS Việc sử dụng câu hỏi, tập nhằm bồi dưỡng rèn luyện lực sáng tạo cho học sinh phụ thuộc vào đối tượng học sinh, khối lớp (có thể ... Trang Sáng KiÕn Kinh Nghiệm N¨m học 2007 – 2008 I NHỮNG BÀI TẬP LUYỆN TẬP, ÔN TẬP NHẰM RÈN LUYỆN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO HỌC SINH Trong trình học tập học sinh, sáng tạo yêu cầu cao bốn cấp độ nhận...
  • 15
  • 531
  • 1
năng lực diễn đạt và rèn luyện năng lực diễn đạt cho học sinh trung học cơ sở trong dạy học kiểu văn bản tự sự

năng lực diễn đạt và rèn luyện năng lực diễn đạt cho học sinh trung học cơ sở trong dạy học kiểu văn bản tự sự

Khoa học xã hội

... dung luận án gồm chương: Chương 1: Năng lực diễn đạt rèn luyện lực diễn đạt cho học sinh trung học sở dạy học kiểu văn tự sù Chương 2: Tổ chức rèn luyện lực diễn đạt cho học sinh trung học sở ... đề NLDĐ NLDĐ cần rèn luyện cho HS dạy học kiểu VBTS 1.1 QUAN NIỆM VỀ NĂNG LỰC DIỄN ĐẠT VÀ NĂNG LỰC DIỄN ĐẠT TRONG DẠY HỌC KIỂU VĂN BẢN TỰ SỰ 1.1.1 Quan niệm lực diễn đạt Năng lực diễn đạt có liên ... đến người đọc, người nghe chưa thể có văn hay Một cách khái quát, văn thể nhiều lực khác nhau, 22 NLDĐ lực giữ vai trò quan trọng, cụ thể hóa lực khác 1.1.2 Năng lực diễn đạt dạy học kiểu văn...
  • 201
  • 747
  • 1
skkn rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh bằng pp vec tơ và pp tọa độ trong chương trình hình học 10

skkn rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh bằng pp vec tơ và pp tọa độ trong chương trình hình học 10

Giáo dục học

... đương Các thành phần lực giải toán gồm: lực phân tích tổng hợp; lực khái quát hoá; lực suy luận lô gic; lực rút gọn trình suy luận; lực tư linh hoạt; lực tìm lời giải hay; lực tư thuận nghịch; ... Năng lực Toán học Theo V.A.Krutetxki khái niệm lực Toán học giải thích hai bình diện: + Như lực sáng tạo (khoa học)- lực hoạt động toán học tạo kết quả, thành tựu mới, khách quan quý giá + Như lực ... số lực toán học cho HS Theo V.A.Krutexki, cấu trúc lực toán học HS tóm tắt thành yếu tố chủ yếu là: Năng lực tri giác hình thức hoá tài liệu toán học, lực nắm cấu trúc hình thức toán Năng lực...
  • 45
  • 610
  • 1

Xem thêm