0

rèn luyện kỹ năng soạn bài giảng sinh học

Xây dựng hệ thống bài tập hóa hữu cơ lớp 12 nhằm rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh yếu môn hóa ở trường Trung học phổ thông

Xây dựng hệ thống bài tập hóa hữu cơ lớp 12 nhằm rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh yếu môn hóa ở trường Trung học phổ thông

Khoa học tự nhiên

... trong mỗi bài, mỗi chương để hình thành và rèn luyện kỹ năng giải bài tập hóa học cho học sinh, giúp học sinh được luyện tập theo mẫu, luyện tập không theo mẫu, luyện tập thường xuyên và luyện ... vậy, các bài tập hóa học cho học sinh luyện tập cũng cần được xếp từ dễ đến khó giúp cho học sinh phát triển các kỹ năng bậc cao. Khi xây dựng hệ thống bài tập để hình thành kỹ năng giải bài tập ... hóa học. a. Luyện tập theo mẫu: Cho học sinh giải bài tập hóa học tương tự như bài tập mẫu. Việc luyện tập này có thể tập trung ngay ở một bài học nhưng cũng có thể rải rác ở một số bài hoặc bài...
  • 137
  • 4,902
  • 39
Rèn luyện kỹ năng giải bài toán cho học sinh thông qua dạy học chương “tổ hợp và xác suất” lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao)”

Rèn luyện kỹ năng giải bài toán cho học sinh thông qua dạy học chương “tổ hợp và xác suất” lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao)”

Khoa học xã hội

... nhóm). C. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh D. Tiến trình bài dạy 1. Ổn định lớp- kiểm diện. 2. Kiểm tra bài cũ . 3. Bài mới: I- Hàm số mũ * Hoạt động 1: (Bài toán lãi kép). 1.2.4. Kết ... lớp 12- Ban cơ bản theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh . 2. Lịch sử nghiên cứu Rèn luyn k  i bài toán cho hc sinh thông qua dy h hp và xác sulp ... THIẾT KẾ MỘT SỐ GIÁO ÁN DẠY HỌC PHƢƠNG TRÌNH- BẤT PHƢƠNG TRÌNH MŨ VÀ LÔGARIT THEO HƢỚNG TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 2.1. Những yêu cầu về dạy học phƣơng trình - bất phƣơng...
  • 28
  • 978
  • 1
Báo cáo luận văn thạc sĩ   một số biện pháp rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh trung bình, yếu môn hóa lớp 10 trung học phổ thông

Báo cáo luận văn thạc sĩ một số biện pháp rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh trung bình, yếu môn hóa lớp 10 trung học phổ thông

Báo cáo khoa học

... thống kỹ năng giải bài tập. Rèn luyện kỹ năng giải từng dạng bài tập. Rèn luyện cho học sinh các thao tác tư duy. Rèn luyện kỹ năng viết và cân bằng phương trình phản ứng. Rèn luyện kỹ năng ... kỹ năng giải bài tập hóa học. Các giai đoạn hình thành kỹ năng giải bài tập HH.Con đường hình thành kỹ năng giải bài tập hóa học. Kỹ năng giảiBTHH1.4. Kỹ năng giải bài tập hóa học 1.4. Kỹ ... để học sinh giải bài tập được tốt. Bài tập hóa học dùng cho HS trung bình, yếu. Bài tập hóa học Chương1.3. Kỹ năng Khái niệm về kỹ năng. Đặc điểm của kỹ năng. Sự hình thành kỹ năng. Kỹ năng Khái...
  • 36
  • 1,666
  • 14
rèn luyện kỹ năng giải bài tập hoá học cho học sinh ở trường thcs

rèn luyện kỹ năng giải bài tập hoá học cho học sinh ở trường thcs

Hóa học - Dầu khí

... hoá học, rèn cho học sinh óc tư duysáng tạo và khả năng trực quan nhanh nhạy. Vì vậy giáo viên bộ môn hoá học cần hình thành ở các em một kỹ năng cơ bản, thói quen học tập và làm việckhoa học ... lýdo trên tôi chọn đề tài “ Rèn luyện kỹ năng giải bài tập hoá học cho học sinh ởtrường THCS” làm SKKN của mình để góp phần nhỏ nhằm khắc phục tìnhtrạng trên của học sinh trong nhà trường.II. ... của học sinh ởtrường THCS Nga Điền gặp nhiều khó khăn, đặc biệt là các dạng bài tập tínhtoán. Đa số học sinh không tự giải quyết được các bài tập này, một số học sinh chỉ biết làm bài tập một...
  • 14
  • 639
  • 0
RÈN LUYỆN KỶ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC THEO  PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ELECTRON

RÈN LUYỆN KỶ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ELECTRON

Tài liệu khác

... bài toán hoá học theo phương pháp bảo toàn Electron:Áp dụng phương pháp này vào giải bài toán hoá học khi phản ứng xảy ra trong bài là phản ứng Oxi hoá - Khử.IV – Rèn luyện kỷ năng giải bài ... 0,64 RÈN LUYỆN KỶ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ELECTRONNguyễn Thị Kim Cúc - Tổ HoáA. Đặt vấn đề:Với cách thức kiểm tra đánh giá hiện nay, thời gian để hoàn thành bài ... nhanh chóng, chính xác các bài toán hoá học mà có thể không cần viết các phương trình phản ứng xảy ra trong bài. - Đặc biệt thích hợp với những bài toán mà việc giải bài toán theo phương pháp...
  • 8
  • 4,713
  • 177
RÈN LUYỆN KỶ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC THEO  PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ELECTRON

RÈN LUYỆN KỶ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ELECTRON

Tư liệu khác

... bài toán hoá học theo phương pháp bảo toàn Electron:Áp dụng phương pháp này vào giải bài toán hoá học khi phản ứng xảy ra trong bài là phảnứng Oxi hoá - Khử. IV – Rèn luyện kỷ năng giải bài ... lượng:www.chiennc.violet.vn RÈN LUYỆN KỶ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ELECTRONNguyễn Thị Kim CúcA. Đặt vấn đề:Với cách thức kiểm tra đánh giá hiện nay, thời gian để hoàn thành bài thi ... nhanh chóng, chính xác các bài toán hoá học mà có thể không cần viết cácphương trình phản ứng xảy ra trong bài. - Đặc biệt thích hợp với những bài toán mà việc giải bài toán theo phương pháp...
  • 6
  • 1,426
  • 33
RÈN LUYỆN KỶ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ELECTRON docx

RÈN LUYỆN KỶ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ELECTRON docx

Hóa học - Dầu khí

... electron để giải bài toán này cần xác định các quá trình hoá học xảy ra trong bài có phải là các quá trình oxi hoá – khử hay không? Ta có: RÈN LUYỆN KỶ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC THEO PHƯƠNG ... nắm vững các phương pháp giúp giải nhanh bài toán hóa học thì khó có thể hoàn thành bài thi trong thời gian quy định. Sau đây xin giới thiệu cách rèn kỷ năng vận dụng phương pháp bảo toàn electron ... hiện nay, thời gian để hoàn thành bài thi rất ngắn, mỗi bài thi chỉ có thời gian 90 phút với số lượng 50 câu. Như vậy, thời gian để hoàn thành một bài toán hóa học chỉ cho phép trong khoảng thời...
  • 4
  • 746
  • 0
rèn luyện kỹ năng giải bài tập hóa học

rèn luyện kỹ năng giải bài tập hóa học

Hóa học

... phản ứng hóa học 2. Hiện tượng hóa học là3. Phương trình hóa học là4. Hiện tượng vật lý là5. Phản ứng hóa học là6. Phương trình hóa học cho biếta. Biểu diễn ngắn gọn phản ứng hóa học. b. Hiện ... trình hóa học chobiết2. Hiện tượng vật lý là3. Phản ứng hóa học là4. Hiện tượng hóa học là5. Phương trình hóa học là 6. Trong một phản ứng hóa học a. Biểu diễn ngắn gọn phản ứng hóa học. b. ... = 22,4 lít.* Bài tập vận dụng: Bài 1: Cho Na tác dụng với nước thấy tạo thành 30,04 lít khí thoát ra (đktc).a. Viết PTHH?b. Tính khối lượng khí sinh ra?88 KỸ NĂNG GIẢI HĨA Bài 16. Một hợp...
  • 34
  • 813
  • 1
sáng kiến kinh nghiệm môn văn rèn luyện kỹ năng làm bài văn nghị luận về một đoạn thơ bài thơ cho học sinh lớp 9

sáng kiến kinh nghiệm môn văn rèn luyện kỹ năng làm bài văn nghị luận về một đoạn thơ bài thơ cho học sinh lớp 9

Văn học - Ngôn ngữ học

... hành rèn luyện cho HS kỹ năng nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ. B ớc 2: Rèn kỹ năng nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ.Sau khi hình thành cho HS kỹ năng tìm hiểu thơ tôi tập trung rèn kỹ năng ... luận để rèn luyện kỹ năng thực hành làm bài văn nghị luận về đoạnthơ, bài thơ thuận lợi hơn.3.2. Luyện tập các kỹ năng thực hành bài nghị luận về đoạn thơ, bài thơ. B ớc1: Hình thành kỹ năng ... đợc bài văn nghị1 Đề tài: Rèn kỹ năng làm bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ cho HS lớp 9luận thành thạo, để các em có khả năng nghị luận ở bất kỳ dạng nào. Và cụ thể là kỹ năng làm bài...
  • 17
  • 4,186
  • 14
rèn luyện kỹ năng lập trình môn tin học 11 cho học sinh khá, giỏi bằng việc mở rộng các bài toán cơ bản

rèn luyện kỹ năng lập trình môn tin học 11 cho học sinh khá, giỏi bằng việc mở rộng các bài toán cơ bản

Giáo dục học

... '); 11 Rèn luyện kỹ năng lập trình Môn Tin học 11 cho học sinh khá, giỏi bằng việc mở rộng các bài toán cơ bảnA. ĐẶT VẤN ĐỀI. Lời nói đầuĐể rèn luyện kỹ năng lập trình cho học sinh khá, ... việc rèn luyện kỹ năng lập trình cho học sinh khi học môn Tin học 11. II. Thực trạng của vấn đề Đứng trước một bài toán tin học học sinh thường lúng túng và không biết tìmthuật toán của bài ... trình giúp học sinh rèn luyện kỹ năng lập trình.B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀI. Các giải pháp thực hiện1. Xây dựng hệ thống bài tập để rèn luyện kỹ năng lập trình thông qua cácbuổi học, mỗi buổi học nên...
  • 20
  • 1,354
  • 1
rèn luyện kỹ năng giải bài tập và phát huy tính sáng tạo của học sinh lớp 12 khi giải quyết bài toán về cực đại cực tiểu trong giao thoa sóng cơ học thpt tinh gia 4

rèn luyện kỹ năng giải bài tập và phát huy tính sáng tạo của học sinh lớp 12 khi giải quyết bài toán về cực đại cực tiểu trong giao thoa sóng cơ học thpt tinh gia 4

Giáo dục học

... chỉđược một số học sinh lớp 12A1 là làm tốt còn lại một bộ phận học sinh làm Trang 2 SKKN Rèn luyện kỹ năng giải bài tập và phát huy tính sáng tạo của học sinh lớp 12 khi giải quyết bài toàn về ... thoa sóng cơ học mà còn hỗ trợ học sinh giảiquyết tốt bài tập giao thoa song ánh. Chính vì thế tôi chọn đề tài " ;Rèn luyện kỹ năng giải bài tập và phát huy tính sáng tạo của học sinh lớp 12 ... 1Trang SKKN Rèn luyện kỹ năng giải bài tập và phát huy tính sáng tạo của học sinh lớp 12 khi giải quyết bài toàn về cực đại và cực tiểu trong giao thoa sóng cơ học Dạng 4: Bài toán liên quan...
  • 21
  • 827
  • 0
skkn rèn luyện kỹ năng làm bài tập hóa hữu cơ 12 cho học sinh yếu

skkn rèn luyện kỹ năng làm bài tập hóa hữu cơ 12 cho học sinh yếu

Giáo dục học

... và học để hoàn thiện kiến thức cho học sinh. Kỹ năng làm bài tập hóa học bao gồm rất nhiều kỹ năng đặc trưng bộ môn như: kỹ năng viết công thức phântử, kỹ năng viết công thức cấu tạo, kỹ năng ... học tập, tăng thời gian luyện tập, đầu tư thời gian …Muốn học khá môn Hóa học đòi hỏi học sinh phải có một số kỹ năng nhất định như: kỹ năng viết PTHH, kỹ năng làm thí nghiệm, kỹ năng giải bài ... kiến thức của học sinh. Kỹ năng: là khả năng thực hiện một cách hợp lý các hành động trí tuệ và tay chân trongnhững tình huống khác nhau. Rèn luyện kỹ năng làm bài tập hóa học cho học sinh là hoạt...
  • 24
  • 882
  • 0
một vài kinh nghiệm rèn luyện kỹ năng làm bài nghị luận văn học cho học sinh thpt - lớp 12.

một vài kinh nghiệm rèn luyện kỹ năng làm bài nghị luận văn học cho học sinh thpt - lớp 12.

Giáo dục học

... Năm học: 2013-2014.FGHF,GAIJJKSáng kiến kinh nghiệm: MỘT VÀI KINH NGHIỆM RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VĂN HỌC CHO HỌC SINH THPT- LỚP 12.I. LÝ DO CHỌN ... HS, phù hợp với đặc trưng môn học, đặc điểm đốitượng học sinh, điều kiện của từng lớp học, bồi dưỡng cho HS phương pháp tự học, khả năng hợp tác, rèn luyệnnăng vận dụng kiến thức vào thực ... +#*S*E"34"*S2 M."38$“Một vài kinh nghiệm rèn luyện kỹ năng làm bài nghị luận văn học cho học sinh THPT- Lớp 12”II.CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN1. Cở sở lý luận:6"NA"1234...
  • 45
  • 960
  • 1
skkn 1 số bài tập giúp học sinh khiếm thị  lớp 2 rèn luyên kỹ năng định hướng trong trường học

skkn 1 số bài tập giúp học sinh khiếm thị lớp 2 rèn luyên kỹ năng định hướng trong trường học

Giáo dục học

... tiến bộ của học sinh làm cơ sở để nâng dần mục đích yêu cầu cho việc luyện tập của học sinh theo thời gian. * Bài tập 5: Rèn kỹ năng nghe Trong hoạt động định hƣớng di chuyển, kỹ năng nghe đóng ... trong 05 năm gần đây: + Một số biện pháp hỗ trợ rèn kỹ năng viết cho học sinh nhìn kém. (Năm 2009) + Một số biện pháp rèn kỹ năng đọc cho học sinh nhìn kém lớp 4. (Năm 2011) ... việc áp dụng “Một số bài tập giúp học sinh khiếm thị lớp 2 rèn kỹ năng định hướng di chuyển trong trường học là vô cùng thiết thực nhằm trang bị cho các em những kỹ năng cơ bản, tạo tiền...
  • 18
  • 355
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008