... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THU HÀ RÈNLUYỆN KĨ NĂNGLẬPÝỞKIỂUBÀINGHỊLUẬNVỀMỘTHIỆNTƯỢNGĐỜISỐNGCHOHỌCSINHLỚP12 THPT Chuyên ngành: Lí luận phương pháp dạy học ... nghiệm Số hóa Trung tâm Học Liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Chƣơng CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC RÈNLUYỆN KĨ NĂNGLẬPÝỞKIỂUBÀINGHỊLUẬNVỀMỘTHIỆN TƢỢNG ĐỜISỐNG 1.1 .Nghị luận ... lậpý khả thi trình dạy- họclậpýSố hóa Trung tâm Học Liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 33 Chƣơng TỔ CHỨC RÈNLUYỆN KĨ NĂNGLẬPÝỞKIỂUBÀINGHỊLUẬNVỀMỘTHIỆN TƢỢNG ĐỜI...
... NĂNGLẬPÝỞKIỂUBÀINGHỊLUẬNVỀMỘT TƢ TƢỞNG, ĐẠO LÍ CHOHỌCSINHLỚP12 THPT 2.1 Những tri thức kĩ lậpý cần trang bị chohọcsinh 2.1.1 Các để lậpý văn nghịluận tư tưởng, đạo lí Nghịluận ... ý việc cho dàn mẫu - Rènluyệnlậpý có ý đến lí thuyết lậpý nói chung - Rènluyện kĩ lậpýý chủ yếu loại NLVH Kiểu dạy họcrènluyện kĩ lậpý việc cho dàn mẫu bắt đầu xuất nhà trường phổthông ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM *** - Trần Thị Tuyến RÈNLUYỆNKỸNĂNGLẬPÝỞKIỂUBÀINGHỊLUẬNVỀMỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ CHOHỌCSINHLỚP12 THPT Chuyên ngành: Lí luận phương...
... nên nghịluậntượngđờisống dễ khiến chohọcsinh hiểu sử dụng sai Vì vậy, việc rènluyệnkỹlậpý mặt lý thuyết việc quan trọng thiếu Ởkiểunghịluậntượngđời sống, để rènluyện kĩ lậpýcho ... tác, kỹ cách thức dạy họclậpýchokiểunghịluận xã hội nói chung nghịluậntượngđờisống nói riêng Từ đó, khắc phục tình trạng yếu họcsinh việc lậpýchokiểunghịluận xã hội tượngđờisống ... liệu đề cập sâu sắc đến khâu lậpýkiểunghịluận xã hội tượngđờisống Từ lý trên, lựa chọn đề tài: Rènluyệnkỹlậpýkiểunghịluậntượngđờisốngchohọcsinhlớp 11 trường THPT Trần Hưng...
... Yên kiểuNghịluận tư tưởng, đạo lý tiền đề để đưa biện pháp nhằm rènluyệnkỹlập dàn ýcho em làm 24 Chương 2: BIỆN PHÁP RÈNLUYỆNKỸNĂNGLẬP DÀN Ý TRONG KIỂUBÀINGHỊLUẬNVỀMỘT TƯ TƯỞNG, ... lực lập dàn ýhọcsinh 22 Tiểu kết………………………………………………………………………… 24 Chương 2: BIỆN PHÁP RÈNLUYỆNKỸNĂNGLẬP DÀN Ý TRONG KIỂUBÀINGHỊLUẬNVỀMỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ CHOHỌCSINHLỚP12 TRƯỜNG ... họcsinhrènkỹlậpý Tuy nhiên dạy – học văn nhật dụng có điều kiện để rènkỹlập dàn ýso với dạy -học văn nghệ thuật Để góp phần góp phần giúp họcsinhrènluyện tốt kỹlập dàn ýchonghị luận...
... nắm yêu cầu nghịluận truyện Trong tiết 118, SGK hưóng dẫn họcsinh tìm hiểu nghịluận truyện ( Tập trung vào nghịluận nhân vật văn học ), để giúp họcsinh hiểu khái niệm kiểu thiết lập hệ thống ... dẫn họcsinh nắm vững cốt truyện, giá trị đặc sắc nội dung nghệ thuật Hướng dẫn họcsinh nắm vững chất kiểu cách làm 3.Hướng dẫn họcsinh cách làm dạng đề cụ thể Rènchohọcsinh kĩ thiết lập ... đoạn trích) - Nghịluận nhân vật văn học - Nghịluận vấn đề tác phẩm văn học - Nghịluận vấn đề có liên quan đến tác phẩm văn học - Nghịluận chi tiết, yếu tố nghệ thuật - Nghịluận riêng yếu tố...
... nắm yêu cầu nghịluận truyện Trong tiết 118, SGK hưóng dẫn họcsinh tìm hiểu nghịluận truyện ( Tập trung vào nghịluận nhân vật văn học ), để giúp họcsinh hiểu khái niệm kiểu thiết lập hệ thống ... dẫn họcsinh nắm vững cốt truyện, giá trị đặc sắc nội dung nghệ thuật Hướng dẫn họcsinh nắm vững chất kiểu cách làm 3.Hướng dẫn họcsinh cách làm dạng đề cụ thể Rènchohọcsinh kĩ thiết lập ... đoạn trích) - Nghịluận nhân vật văn học - Nghịluận vấn đề tác phẩm văn học - Nghịluận vấn đề có liên quan đến tác phẩm văn học - Nghịluận chi tiết, yếu tố nghệ thuật - Nghịluận riêng yếu tố...
... chohọcsinhrènluyệnkỹ cần thiết 33 33 CHƯƠNG ĐỀ XUẤT HỆ THỐNGBÀI TẬP RÈNLUYỆN KĨ NĂNGLẬPÝ 2.1 MÔ HÌNH LẬPÝCHOKIỂUBÀINGHỊLUẬNVỀMỘTHIỆNTƯỢNGĐỜISỐNG Như trình bày, để tìm ýcho ... dạng đề nghịluậntượngđời sống? Họcsinh vào đặc điểm dạng đề nghịluậntượngđờisống để nhận biết Cụ thể là: Dạng đề nghịluậntượngđờisống thường nêu lên tượng có thật đờisống Đó tượng ... họcnghịluận xã hội Đặc biệt chương trình lớp 12, việc dạy học văn nghịluận xã hội đặc biệt quan tâm Họcsinhhọckiểunghịluận xã hội như: + Nghịluận tư tưởng đạo lý + Nghịluậntượngđời sống...
... dựng quy trình rènluyện KN lập kế hoạch CS-GD trẻ cho SV để nâng cao chất lượng rènluyện KN lập kế hoạch cho SV d) Đánh giá ý thức rènluyện SV: Để đánh giá ý thức rènluyện KN lập kế hoạch CS-GD ... 2.3 cho thấy, có khác đánh giá ý thức rènluyện KN lập kế hoạch CS-GD SV GVSP SV Chỉ có 21,4% GVSP cho SV có ý thức rèn luyện, 71,7% - cho đạt mức độ bình thường 0,8% cho SV chưa có ý thức rènluyện ... tố ảnh hưởng đến trình rènluyện KN lập kế hoạch CS-GD trẻ Bảng 2.2 .Về yếu tố ảnh hưởng đến trình rènluyện KN lập kế hoạch CS-GD trẻ: St Các yếu tố ảnh hưởng đến t việc rènluyện KN lập KH Đánh...
... 2: Mộtsố giải pháp rènluyện kĩ lậpluận bình luận văn nghịluậnchohọcsinhlớp 11 trường THPT A Thanh Liêm Đưa giải pháp cụ thể để rènluyện kĩ lậpluận bình luận văn nghịluậncho HS lớp ... khoa học bàn bình luận với tư cách thao tác lậpluận có nói bình luậnkiểunghịluận cụ thể nên mạnh dạn lựa chọn đề tài: Rènluyệnkỹlậpluận bình luận làm văn nghịluậnchohọcsinhlớp 11 ... Việc rènluyện kĩ lậpluận văn nghịluận chưa quan tâm thỏa đáng, đặc biệt kĩ lậpluận bình luận kĩ có hầu hết văn nghịluận GV chưa thực trọng việc rènluyện kĩ lậpluận bình luậncho HS lớp...
... NĂNGLẬPLUẬN BÁC BỎ TRONG BÀI LÀM VĂN NGHỊLUẬN 2.1 Mục tiêu việc rènluyệnkỹlậpluận bác bỏ chohọcsinhlớp 11 làm văn nghịluận Giờ học Làm văn học quan trọng, mục tiêu học giúp họcsinh ... lượng người họcsinh cần phải rènluyện nhiều kỹLuận văn tập trung vào vấn đề rènluyệnchohọcsinhlớp 11 kỹlậpluận bác bỏ làm văn nghịluận Đây coi phận thiếu kĩ làm văn nghịluận Phƣơng ... thống tập rèn kĩ lậpluận bác bỏ làm văn nghịluận Để rènluyện kĩ lậpluận bác bỏ làm văn nghịluậnchohọcsinh có hiệu xin đề xuất số dạng tập rènluyện kĩ lậpluận bác bỏ sau đây: 2.3.1 Bài tập...
... giúp họcsinhrènluyệnkỹlập trình B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Các giải pháp thực Xây dựng hệ thống tập để rènluyệnkỹlập trình thông qua buổi học, buổi học nên chọn toán để mở rộng phát triển kỹlập ... Rènluyệnkỹlập trình Môn Tin học 11 chohọcsinh khá, giỏi việc mở rộng toán Giáo viên yêu cầu họcsinh nhập vài giá trị N để xem kết Sau yêu cầu họcsinh làm tập sau: Bài tập 2: Số N gọi số ... Readln; Rènluyệnkỹlập trình Môn Tin học 11 chohọcsinh khá, giỏi việc mở rộng toán End Giáo viên yêu cầu họcsinh test với số liệu tương ứng với giá trị a, b yêu cầu họcsinh hoàn thiện thêm...
... 88.3% ý kiến cho việc rènkỹlập kế hoạch chosinh viên cần thiết (trong đó, sinh viên: 87.5%; giảng viên: 86.3%, giáo viên trunghọc sở: 93.3%) Có 11.7% ý kiến cho việc rènkỹlập kế hoạch chosinh ... trúc luận văn Chương 1: Cơ sở lý luận việc rènluyệnkỹlập kế hoạch công tác chủ nhiệm lớpchosinh viên sư phạm Chương Thực trạng hoat đôngrèn luyệnkỹlập kế hoạch công tác ̣ ̣ chủ nhiệm lớpcho ... pháp rènluyệnkỹlập kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp cách khoa học phù hợp thực tiễn nâng cao hiệu hoạt động rènluyệnkỹchosinh viên Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Nghiên cứu sở lý luận việc rèn luyện...
... nêu lên cách thiết lập phương pháp giải cụ thể cho dạng toán Đó khó cho người học nội dung mà GV dạy hoá phải trăn trở tìm tòi, biên soạn nội dung giảng dạy làm để HS rènluyệnkỹ giải tốt dạng ... hết HS lớp yếu dạng toán này, qua khảo sát cuối năm gần 80% HS không làm tập dạng xác định công thức hợp chất hữu cơ, lý mà chọn nội dung đề tài : " RÈNLUYỆNKỸNĂNG GIẢI BÀI TẬP DẠNG LẬP CÔNG ... vậy, để HS có sởluyện giải dạng tập đạt kết tốt, trước hết trang bị cho HS nắm vững kiến thưc lý thuyết phuơng pháp giải sau: IV.1 Những kiến thức lý thuyết cần trang bị chohọcsinh : Công thức...
... 2: Mộtsố giải pháp rènluyện kĩ lậpluận bình luận văn nghịluậnchohọcsinhlớp 11 trường THPT A Thanh Liêm Đưa giải pháp cụ thể để rènluyện kĩ lậpluận bình luận văn nghịluậncho HS lớp ... khoa học bàn bình luận với tư cách thao tác lậpluận có nói bình luậnkiểunghịluận cụ thể nên mạnh dạn lựa chọn đề tài: Rènluyệnkỹlậpluận bình luận làm văn nghịluậnchohọcsinhlớp 11 ... Việc rènluyện kĩ lậpluận văn nghịluận chưa quan tâm thỏa đáng, đặc biệt kĩ lậpluận bình luận kĩ có hầu hết văn nghịluận GV chưa thực trọng việc rènluyện kĩ lậpluận bình luậncho HS lớp...