0

rèn luyện kỹ năng làm bài văn nghị luận văn học

sáng kiến kinh nghiệm môn văn rèn luyện kỹ năng làm bài văn nghị luận về một đoạn thơ bài thơ cho học sinh lớp 9

sáng kiến kinh nghiệm môn văn rèn luyện kỹ năng làm bài văn nghị luận về một đoạn thơ bài thơ cho học sinh lớp 9

Văn học - Ngôn ngữ học

... . Bài tập 3: Đặc điểm của văn nghị luận là : A. Mỗi bài văn nghị luận đều phải có luận điểm, luận cứ.B. Mỗi bài văn nghị luận đều phải có luận điểm, luận cứ và lập luận. C. Mỗi bài văn nghị luận ... nhất đó là giúp học sinh có kỹ năng làm đợc bài văn nghị 1Đề tài: Rèn kỹ năng làm bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ cho HS lớp 9 luận thành thạo, để các em có khả năng nghị luận ở bất kỳ ... hệ thốngvề văn nghị luận để rèn luyện kỹ năng thực hành làm bài văn nghị luận về đoạnthơ, bài thơ thuận lợi hơn.3.2. Luyện tập các kỹ năng thực hành bài nghị luận về đoạn thơ, bài thơ. B...
  • 17
  • 4,186
  • 14
SKKN: Rèn luyện kỹ năng làm bài trắc nghiệm Hóa học 12

SKKN: Rèn luyện kỹ năng làm bài trắc nghiệm Hóa học 12

Hóa học

... từ đó xây dựng ngân hàng câu hỏi để học sinh có thể rèn luyện tốt các kỹ năng làm bài, nhất là các bài trắc nghiệm. - Đối với giáo viên, phải không ngừng học tập nâng cao trình độ chuyên môn, ... NGHIỆM RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LÀM BÀI TRẮC NGHIỆM HÓA HỌC 12 Người thực hiện: NGUYỄN THỊ PHƯỢNG LIÊN Lĩnh vực nghiên cứu: - Quản lý giáo dục  - Phương pháp dạy học bộ ... 24,3% 21,2% 27,3% 18,2% YẾU-KÉM 18,2% 18,2% 3% 12,1% 0% 0% LỚP 12A2 Học kì I Học kì II Bài 1 Bài 2 TBM hk I Bài 1 Bài 2 TBM hk II GIỎI 0% 3,1% 3,1% 15,6% 21,8% 9,7% KHÁ 40,6% 31,3% 25%...
  • 86
  • 1,212
  • 2
Ren luyen kỹ nang mo bai, ket bai trong van nghị luan

Ren luyen kỹ nang mo bai, ket bai trong van nghị luan

Ngữ văn

... Luyện tập: Bài tập (1): So sánh sự giống và khác thức và rèn kỹ năng vận dụng các kiểu mở bài khác nhau khi viết văn nghị luận. GV: Em có nhận xét gì về 2 mở bài , chỉ ra ưu điểm từng mở bài ... phần kết bài . - Mở bài (1) : Không đáp ứng được yêu cầu của mở bài. -Chọn mở bài( 2),( 3).Chức năng của mở bài: Mở bài đánh dấu bước khởi đầu trong quá trình trình bày vấn đề nghị luận , ... HS làm bài tập (1): Bài tập (1): mục đích là củng cố kiến Bài tập 1.- Kết bài (1): Không đạt yêu cầu (Đây là lỗi thường gặp của HS).- Kết bài( 2): Phù hợp yêu cầu kết bài. ( Đây là kết bài...
  • 4
  • 1,754
  • 14
rèn luyện kỹ năng làm văn phát biểu cảm nghĩ

rèn luyện kỹ năng làm văn phát biểu cảm nghĩ

Ngữ văn

... có kó năng viết được nhưng đoạn văn ,bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học .Chúng tôi đề xuất một số vấn đề về cách rèn luyện kó năng làm văn biểu cảm , phát biểu cảm nghó về tác phẩm văn học ... Tên chuyên đề: RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LÀM VĂN BIỂU CẢM PHÁTBIỂU CẢM NGHĨ VỀ TÁC PHẨM VĂN HỌC. A/ Đ ặt vấn đề : * Văn biểu cảm là văn bản trong đó tác giả người viết,người làm văn sử dụng phương ... dạng bài biểu cảm về tác phẩm văn học: - Biểu cảm về đoạn văn, đoạn đoạn thơ. - Biểu cảm về tác phẩm văn học. - Biểu cảm về nội dung , nghệ thuật qua một số tác phẩm văn học . 3-Cách làm bài văn...
  • 3
  • 7,646
  • 136
Rèn luyện kỹ năng mở bài, kết bài trong văn nghị luận

Rèn luyện kỹ năng mở bài, kết bài trong văn nghị luận

Ngữ văn

... Có thể ví mối quan hệ giữa văn học và hiện thực cuộc sống hệt như mối quan hệ giữa Ăng tê và đất mẹ vậy. RÈN LUYỆN KỸ NĂNG MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN ... các phần kết bài (sgk) và cho biết phần kết bài nào phù hợp hơn với vấn đề nghị luận? Giải thích văn tắt lí do lựa chọn? (Đề bài sgk)THẢO LUẬN NHÓMNhóm 1: Kết bài (1)Nhóm 2: Kết bài (2) * ... PHẦN MỞ BÀI:1. Phân tích ngữ liệu: (Sgk)Tìm hiểu các phần mở bài và cho biết phần mở bài nào phù hợp hơn với yêu cầu trình bày vấn đề nghị luận. Giải thích văn tắt lí do lựa chọn?(Đề bài sgk)THẢO...
  • 17
  • 4,321
  • 22
RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LÀM VĂNCHO HỌC SINH THÔNG QUA CÁC BÀI VĂN VIẾT doc

RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LÀM VĂNCHO HỌC SINH THÔNG QUA CÁC BÀI VĂN VIẾT doc

Mầm non - Tiểu học

... và 2 bài thi học kì. Vậy nên chăng ta có thể thông qua những bài làm văn này để đặt ra những vấn đề cụ thể về kĩ năng diễn RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LÀM VĂN CHO HỌC SINH THÔNG QUA CÁC BÀI VĂN VIẾT ... khi chấm bài giáo viên phê kỹ năng diễn đạt yếu” có em học sinh lại hỏi : kỹ năng diễn đạt trong bài văn thể hiện ở chỗ nào? Làm sau khắc phục được ? “Tôi chợt nghĩ : rèn luyệnnăng diễn ... chuyển đoạn trong văn nghị luận, về cách chọn dẫn chứng và hành văn trong văn nghị luận đã được học . – Hai bài thi học kì là để giáo viên kiểm tra kết quả, mức độ chuyển biến của học sinh và điều...
  • 16
  • 515
  • 0
SKKN: Hóa học-Rèn luyện kỹ năng giải bài tập hỗn hợpcác chất tính theo PTHH có vận dụng toán học

SKKN: Hóa học-Rèn luyện kỹ năng giải bài tập hỗn hợpcác chất tính theo PTHH có vận dụng toán học

Hóa học

... dạy học đã góp phần rất lớn vào việc nâng cao chất lượng dạy học. Học sinh nắm vững kiến thức vừa rèn luyện kỹ năng vừa phát triển năng lực hoạt động tư duy, phát huy khả năng sáng tạo của học ... của việc rènnăng giải bài tập hoá học cho học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn hoá. Muốn rènnăng giải bài tập dạng hỗn hợp các chất tính theo phương trình hoá học có vận ... Hoá học THCS có rất nhiều dạng bài tập. Trong đó dạng bài tập tính theo phương trình hoá học là một trong những dạng bài tập cơ bản. Học sinh được làm quen từ bài 22 hoá học 8. Tuy nhiên học...
  • 25
  • 1,814
  • 16
Chuyên đề rèn luyện kỹ năng làm văn về tác phẩm truyện

Chuyên đề rèn luyện kỹ năng làm văn về tác phẩm truyện

Ngữ văn

... thích văn chương và có hứng thú khi làm bài tập làm văn kiểu bài Nghị luận về tác phẩm văn học nói chung và tác phẩm truyện nói riêng. Rèn kĩ năng làm văn nghị luận về tác phẩm truyện cho học ... năng phân tích đề chính xác mỗi khi làm bài. 3. Các bước rèn kỹ năng làm văn nghị luận về tác phẩm truyện:Bước 1: Rèn kỹ năng tìm hiểu đề:Đây là thao tác được thực hiện đầu tiên khi làm bài ... Tràng nữa.8 Rèn kỹ năng làm văn nghị luận về tác phẩm truyện cho học sinh lớp 12- Giáo viên đọc cho học sinh nghe bài văn tham khảo và chỉ cho học sinh từng luận điểm, luận cứ, luận chứng,...
  • 11
  • 2,577
  • 40
RÈN LUYỆN KỶ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC THEO  PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ELECTRON

RÈN LUYỆN KỶ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ELECTRON

Tài liệu khác

... bài toán hoá học theo phương pháp bảo toàn Electron:Áp dụng phương pháp này vào giải bài toán hoá học khi phản ứng xảy ra trong bài là phản ứng Oxi hoá - Khử.IV – Rèn luyện kỷ năng giải bài ... 0,64RÈN LUYỆN KỶ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ELECTRONNguyễn Thị Kim Cúc - Tổ HoáA. Đặt vấn đề:Với cách thức kiểm tra đánh giá hiện nay, thời gian để hoàn thành bài ... nhanh chóng, chính xác các bài toán hoá học mà có thể không cần viết các phương trình phản ứng xảy ra trong bài. - Đặc biệt thích hợp với những bài toán mà việc giải bài toán theo phương pháp...
  • 8
  • 4,712
  • 177
Xây dựng hệ thống bài tập hóa hữu cơ lớp 12 nhằm rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh yếu môn hóa ở trường Trung học phổ thông

Xây dựng hệ thống bài tập hóa hữu cơ lớp 12 nhằm rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh yếu môn hóa ở trường Trung học phổ thông

Khoa học tự nhiên

... niệm đã học. 1.3.3.2. Con đường hình thành kỹ năng giải bài tập Theo lý luận dạy học thì kỹ năng được hình thành là do luyện tập. Có nhiều cách luyện tập để hình thành kỹ năng giải bài tập ... trong mỗi bài, mỗi chương để hình thành và rèn luyện kỹ năng giải bài tập hóa học cho học sinh, giúp học sinh được luyện tập theo mẫu, luyện tập không theo mẫu, luyện tập thường xuyên và luyện ... TPHCM. 2T2.5.3. Sử dụng hệ thống bài tập rèn kỹ năng giải bài tập khi giảng bài mới2T 75 2T2.5.4. Sử dụng hệ thống bài tập rèn kỹ năng giải bài tập khi ôn, luyện tập2T 88 2TCHƯƠNG 3....
  • 137
  • 4,901
  • 39
Ren luyen ky nang giai bai tap nhan biet

Ren luyen ky nang giai bai tap nhan biet

Hóa học

... CH4 dd Br2 Đỏ1. Rèn luyện Kỹ năng giải bài tập nhận biết . Trong quá trình dạy học và bồi dỡng học sinh giỏi môn Hóa học ở bậc THCS, chúng tôithấy rằng phần lớn học sinh còn lúng túng, ... phân dạng bài tập nhận biết, hớng dẫn các bài tập mẫu theo cách sử dụng sơ đồnhận biết nh trên đà đem lại hiệu quả thiết thực, trong quá trình rèn luyện kỹ năng giải bài tậpnhận biết cho học sinh, ... Kết luận: Trên đây là những kinh nghiệm của bản thân đợc đúc rút trong quá trình rèn luyện kỷ năng giải bài tập nhận biết ở các tiết học đại trà, cũng nh trong quá trìnhbồi dỡng nâng cao cho học...
  • 7
  • 1,127
  • 38
RÈN LUYỆN KỶ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC THEO  PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ELECTRON

RÈN LUYỆN KỶ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ELECTRON

Tư liệu khác

... bài toán hoá học theo phương pháp bảo toàn Electron:Áp dụng phương pháp này vào giải bài toán hoá học khi phản ứng xảy ra trong bài là phảnứng Oxi hoá - Khử. IV – Rèn luyện kỷ năng giải bài ... lượng:www.chiennc.violet.vnRÈN LUYỆN KỶ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ELECTRONNguyễn Thị Kim CúcA. Đặt vấn đề:Với cách thức kiểm tra đánh giá hiện nay, thời gian để hoàn thành bài thi ... nhanh chóng, chính xác các bài toán hoá học mà có thể không cần viết cácphương trình phản ứng xảy ra trong bài. - Đặc biệt thích hợp với những bài toán mà việc giải bài toán theo phương pháp...
  • 6
  • 1,426
  • 33
SKKN:

SKKN: " Rèn luyện kỹ năng làm toán bằng câu hỏi trắc nghiệm"

Ngữ văn

... dụng định lý vào làm bài tập, vận dụng công thứcgiải toán qua việc sử dụng các kiến thức đà học. b/ Về kỹ năng: - Vận dụng thành thạo các công thức, các định lý qua việc lập luận để chứngminh, ... mỗi bài học. II/ Giải quyết vấn đề1/ Yêu cầu: - Kiểm tra đánh giá kết quả môn toán của trò phải đảm bảo về yêu cầu kiến thức và kỹ năng. a/ Về kiến thức : Đánh giá việc nắm kiến thức của học ... dạy học muốn hình thành cho học sinh thói quen tự học mộtcách tích cực nắm vững kiến thức cơ bản, giáo viên cần phải có các ví dụ để củng cố luyện tập và kiểm tra khắc sâu kiến thức cơ bản, rèn...
  • 5
  • 771
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008