... – THPT Hà Trung PHẦN II: RÈNLUYỆN KĨ NĂNGLÀM VĂN NGHỊLUẬNXÃHỘICHOHỌCSINHTHPT I NHẬN DẠNG ĐỀ: Nghịluậnxãhội văn mà người viết dùng lí lẽ, phán đoán, chứng để bàn luận vấn đề trị, xã ... hội: cho dạng nghịluận tư tưởng đạo lí, cho dạng nghịluận tượng đời sống Cả năm học 12 em có hai viết rènluyệnnghịluậnxã hội, lại tập trung vào nghịluận văn học Thực tế khiến họcsinh ... cho việc giảng dạy rènluyện kĩ làmnghịluậnxãhội phân phối chương trình THPT theo qui định Bộ Giáo dục ỏi lớp 12 Ban Ban Khoa họcXãhội nhân văn có tiết lí thuyết cách làmnghịluậnxã hội: ...
... rènluyệnkỹlàm văn NLXH chohọcsinhTHPT 55 2.1.1 Rènluyệnkỹlàm văn NLXH qua dạy học văn nghịluận chương trình Ngữ văn THPT ……………………………………55 2.1.2 Rènluyệnkỹlàm văn NLXH qua dạy học ... chương trình Làm văn THPT Văn nghịluận gồm hai loại, nghịluận văn học, nghịluậnxã hội, loại nghịluận lại có dạng khác nhau: - Nghịluận văn học gồm: + Nghịluận thơ, đoạn thơ; + Nghịluận tác ... NLXH chohọcsinhTHPT 4.2 Tìm hiểu vị trí, vai trò văn NLXH làm rõ thực trạng dạy học, rènluyệnkỹlàm văn NLXH trường THPT 4.3 Đề xuất hình thức biện pháp rènluyệnkỹlàm văn NLXH chohọc sinh...
... việc học văn thuận lợi cho việc rèn kĩ năng, đặc biệt kĩ lập luậnchohọcsinhlàm kiểu văn nghị luận, nghịluậnxãhộichohọcsinh - Theo thiết kế, trọng tâm chương trình Làm văn nghịluận ... lợi cho việc rèn kĩ làm văn nghịluậnchohọcsinh Xuất phát từ vấn đề nêu trên, nhận thấy, việc kết hợp rèn kĩ làm văn nghịluậnxãhộichohọcsinh thông qua việc giảng dạy văn nghị luận, luận ... văn nghịluậnxãhội nói chung theo quan điểm tích hợp với việc dạy văn nghị luận, luận Chúng chưa sâu vào việc rènchohọcsinh kĩ làm kiểu cụ thể như: nghịluận tư tưởng, đạo lí hay nghị luận...
... dẫn chứng cho phong phú, đa dạng sử dụng kĩ người thầy phải trang bị chohọcsinh Việc rènluyện kĩ chohọcsinhlàmnghịluậnxãhội phải ý từ rèn tả đến lựa chọn ngôn từ đặt câu cho phù hợp, ... gia, rènluyện thói quen độc lập suy nghĩ dám phát biểu kiến, quan niệm cá nhân vấn đề - Về kiểu nghịluậnxãhội chia làm dạng chính: Nghịluận tượng xã hội, nghịluận tư tưởng đạo lý, nghịluận ... dưỡng họcsinh giỏi môn ngữ văn cấp - Vận dụng rènluyệnhọcsinh đại trà để tăng cường hiệu làmnghịluậnxãhộicho em nhằm đáp ứng yêu cầu ngày cao phân môn làm văn mong muốn đáng học sinh...
... tuyển sinh cấp, đề thi họcsinh giỏi cấp Vì vậy, rènluyệnlàm văn nghịluậnxãhội đòi hỏi thực cần thiết họcsinh trung học nói chung, họcsinh giỏi nói riêng Nghịluậnxãhội dạng đưa người học ... dẫn chứng cho phong phú, đa dạng sử dụng kĩ người thầy phải trang bị chohọcsinh Việc rènluyện kĩ chohọcsinhlàmnghịluậnxãhội phải ý từ rèn tả đến lựa chọn ngôn từ đặt câu cho phù hợp, ... gia, rènluyện thói quen độc lập suy nghĩ dám phát biểu kiến, quan niệm cá nhân vấn đề - Về kiểu nghịluậnxãhội chia làm dạng chính: Nghịluận tượng xã hội, nghịluận tư tưởng đạo lý, nghị luận...
... cho dạng nghịluận tư tưởng đạo lí, cho dạng nghịluận tượng đời sống Một năm học em có viết rènluyệnnghịluậnxãhội Còn lại tập trung vào nghịluận văn học Trong đó, phần nghịluậnxãhội lại ... LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1 Cơ sở pháp lý: Cơ sở lý luận Cơ sở thực tiễn CHƯƠNG 2: RÈN KĨ NĂNGLÀM VĂN NGHỊLUẬNXÃHỘICHOHỌCSINH LỚP 12 Rèn kĩ nhận dạng đề tìm hiểu đề văn nghịluậnxãhội 2 Rèn ... thức họcsinh kể từ đề văn nghịluậnxãhội có mặt cấu trúc đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông tuyển sinh đại học không nhỏ Thời gian rènluyện lớp nghịluậnxãhội không nhiều Kiến thức xã hội...
... quan trọng học sinh, chiếm phần kiến thức kỳ thi Mục đích đề tài giúp họcsinh có kỹ giải toán liên quan đến phần tiếp tuyến Trên số dạng toán mà thấy phù hợp tất họcsinh đặc biệt họcsinh khá, ... biệt họcsinh khá, giỏi, nhằm ôn luyệnchohọcsinh để từ họcsinh định hướng cho toán khác Khi làm đề tài có vấn đề chưa hợp lí, mong góp ý thầy cô để việc dạy học có hiệu cao Thiệu Hoá, ngày ... − x2 = + PTTT : y = −8 x − Bài tập tự luyện: Bài 1: Cho hàm số: y = x − x + (C) Viết phương trình tiếp tuyến với (C) qua điểm A(0;4) Bài 2: Cho hàm số: y = x − 3x + (C) Viết phương...
... phn mỏu tht ca ngi, T quc ó bao bc, che ch cho mi ngi Bi vy, vic hc tp, vic cú tri thc s giỳp cho mi ngi phi bit cng hin choquờ hng, cho t nc + Cng hin cho t nc cng chớnh l mt cỏch th hin lũng ... dỏm ng u vi khú khn th thỏch, hi sinh, khụng s him nguy, khụng s tht bi, khụng s u tranh Sng p thc s hũa mỡnh vi mi ngi, sng cú ớch cho mỡnh, cho i vi nguyn c lm cho cuc sng ngy mt tt p hn Sng ... ỡnh, nh trng v xó hi nờn chỳ trng hn v vic giỏo dc nhõn cỏch cho hc sinh, dy hc sinh bit quan tõm ti ngi thõn yờu, gn gi vi mỡnh, dy hc sinh bit cm nhn v p ca lũng v tha, s chia s, ng cm v li sng...
... dạy – họclàm văn nghịluận nói chung viết nghịluậnxãhội nói riêng - Góp phần bổ sung, hoàn chỉnh chuẩn hóa ý thuyết kỹ lập ý chonghịluậnxãhội Đồng thời cung cấp cho giáo viên họcsinh ... luận văn MỞ ĐẦU Mục đích, ý nghĩa đề tài 1.1 Trong làm văn nghịluận nói chung làm văn nghịluậnxãhội nói riêng, kỹ lập ý kỹ quan trọng cần rènluyện giúp họcsinh viết tốt văn nói chung nghị ... tài Trong nhà trường THPT văn nghịluậnhọc hai loại lớn nghịluận văn họcnghịluậnxãhội Mỗi loại có tầm quan trọng riêng Tuy vậy, luận văn quan tâm đến nghịluậnxãhội Sở dĩ vì: - Đây loại...
... trở làm để giúp họcsinh nắm làm tốt Tập làm văn, đặc biệt nghịluận văn học Với mục đích rènluyệnchohọcsinh lớp 12 thành thạo kỹ nhất, thiết thực nhất, chí cụ thể hóa làmnghịluận văn học ... nhận: Trên 85% họcsinh khối 12 không cho ng ngợp” với văn nghị luận, không rơi vào tâm lí sợ làmnghịluận văn học; họcsinh chủ động, tích cực thích họclàmnghịluận văn học Điều thể rõ ... 2 Sáng kiến kinh nghiệm: MỘT VÀI KINH NGHIỆM RÈNLUYỆNKỸNĂNGLÀMBÀINGHỊLUẬN VĂN HỌCCHOHỌCSINH THPT- LỚP 12 I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Tác phẩm văn học nghệ thuật “chiếc gương soi” sống, kho kinh...
... dạy học, ôn luyệnchohọcsinh thi họcsinh giỏi, thi Đại học - Cao đẳng, nhận thấy, phần mở làm văn nghịluậnxãhộihọcsinh tồn nhiều hạn chế Nhiều họcsinh mở Thực ra, trình học, họcsinh ... ý rènluyệnkỹ thực hành Vì vậy, tiết học lớp, họcsinh có hộirènluyệnkỹ viết mở III Một số cách viết mở cho đề văn nghịluậnxã hội Một văn nghịluậnxãhội hay cần nhiều kỹ song mở kỹ ... lý để lựa chọn đề tài: Rènluyệnkỹlàm mở chohọcsinh văn nghịluậnxãhội GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Cơ sở khoa học đề tài: Cơ sở lí luận: Mục tiêu dạy học không giúp họcsinh nắm nội dung kiến...
... trường THPT Lộc Hưng - Giải pháp giúp họcsinhhọc tốt phần làm văn nghò luậnxã hội: Tìm hiểu vấn đề xã hội, trò; Phân tích đề; Lập dàn ý cho văn nghò luậnxãhội Phạm vi nghiên cứu: - Đề tài nghiên ... rèn kó làm văn nghò luậnxãhội nêu trên, Tôi thấy kết thu khả quan Điều chứng tỏ để họcsinh có kó làm văn nghò luậnxãhội đòi hỏi người giáo viên cần có biện pháp phù hợp với thực tế họcsinh ... phải nắm bắt vấn đề xã hội, trò Xãhội gì? Chính trò gì? Từ ta có vốn hiểu biết phát triển xãhộixãhội người thiết thực – gần gũi để làm phong phú cholàm văn.Ví dụ: Bình luận câu tục ngữ Pháp:...
... PHÁP RÈNLUYỆNKỸNĂNGLÀM VIỆC VỚI SGK CHOHỌCSINH QUA DẠY HỌC CHƯƠNG “CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG” SINHHỌC 11 THPT .32 2.1 CÁC KỸNĂNGLÀM VIỆC VỚI SGK CẦN RÈNLUYỆNCHOHỌCSINH TRONG ... đề 2: Tình hình rènluyệnkỹlàm việc với sách giáo khoa chohọcsinh dạy họcSinhhọc trường THPT Kết điều tra tình hình rènluyệnkỹlàm việc với SGK cho HS DH sinhhọc trường THPT thể qua bảng ... PHÁP RÈNLUYỆNKỸNĂNGLÀM VIỆC VỚI SÁCH GIÁO KHOA CHOHỌCSINH QUA DẠY HỌC CHƯƠNG “CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG” SINHHỌC 11 THPT 2.1 CÁC KỸNĂNGLÀM VIỆC VỚI SÁCH GIÁO KHOA CẦN RÈNLUYỆN CHO...
... trình giảng dạy họcsinh khối 11, 12 ôn luyệncho đối tượng họcsinh giỏi , áp dụng đề tài kết cho thấy : 1/- Họcsinh có khả nhìn nhận đắn hiểu rõ chất toán trình giải 2/- Giúp họcsinh tự tin ... phương pháp giải dạng tập , nhiệm vụ đề tài mong góp phần giúp họcsinh hình thành, củng cố rènluyệnkỹlàm việc với phương trình mũ Đó kỹ sau: 1- Giải phương trình mũ phương pháp : - Biến đổi hai ... nghiệm , nghiệm - Có nghiệm thỏa mãn điều kiện cho trước - Giải biện luận phương trình mũ III- Phương pháp tiến hành - Trong tiết học khóa cần yêu cầu họcsinh nắm : + Khái niệm lũy thừa với số mũ...
... tập rènluyện đọc hiểu văn tự Một là, hệ thống tập góp phần hình thành rènluyệnkỹ đọc hiểu văn tự chohọcsinh Mục tiêu môn văn nhà trường, việc cung cấp kiến thức, góp phần rènluyệnkỹ năng, ... rènluyệnkỹ đọc hiểu văn tự chohọcsinhTHPT phải đảm bảo tinh thần đổi phương pháp dạy học Việc xây dựng hệ thống tập rènluyệnkỹ đọc hiểu văn tự chohọcsinhTHPT phải dạy theo quan điểm ... trên, vấn đề rènluyệnkỹ đọc hiểu văn tự cho HS vấn đề cần quan tâm qúa trình dạy học văn 1.2 Hệ thống tập rènluyệnkỹ đọc hiểu văn tự 1.2.1 Khái niệm tập, hệ thống tập rènluyệnkỹ đọc hiểu...
... lí luận .3 Chất văn 2 .Bài văn nghịluậnxãhội 3 Chất văn văn nghịluậnxãhội Chương II Phương pháp nâng cao chất văn cho văn nghịluậnxãhội qua học ... hình thật rõ ràng luận điểm xác đáng, có sở khoa học thực tiễn Bài văn nghịluậnxãhộiNghịluậnxãhội thể văn hướng tới phân tích, bàn bạc vấn đề xãhội (Mối quan hệ người xã hội, đòi hỏi sống ... kĩ nghịluận nói chung Bên cạnh văn nghịluậnxãhội cần đảm bảo kiến thức mang màu sắc trị - xãhội Đảm bảo mục đích, tư tưởng: Phải người, tiến chung toàn xãhội Chất văn văn nghịluậnxã hội...
... nhân Cùng với rènluyện kĩ năng, việc cung cấp kiến thức chohọcsinh nêu cần thiết để họcsinhlàm tốt văn nghịluậnxãhộiRènluyệnkỹlàmnghịluậnxãhộirènluyệnchohọcsinh nắm vững ... tuyển họcsinh giỏi lớp luyện thi đại học khối C, khối D + Kết quả: - Khoá học 2008 - 2011: lớp Ban khoa họcxãhội (50 học sinh) thi đỗ vào trường đại học, cao đẳng 90% (45 học sinh) - Khoá học ... BẢN ĐỂ LÀM VĂN NGHỊLUẬNXÃHỘI Đây kiến thức giúp em làm tốt văn nghịluậnxãhội Tùy theo yêu cầu cụ thể đề bài, giáo viên có ứng dụng linh hoạt Riêng với chương trình bồi dưỡng họcsinh giỏi,...
... dạy họclàm văn cấp THPT chủ yếu dạy họclàm văn nghịluận văn học [48, tr.9] “Chương trình làm văn THPT tập trung vào văn nghịluận Lớp 10 tập trung dạy văn nghịluận nói chung nghịluậnxãhội ... NHẬN VÀ TẠO LẬP VĂN BẢN ĐỂ RÈNLUYỆN KĨ NĂNGLÀM VĂN NGHỊLUẬNCHOHỌCSINHTHPT 2.1 Về văn nghịluận 2.1.1 Khái niệm văn nghịluận “Văn nghịluận loại văn chương nghị sự, luận chứng, phân tích lí ... yếu họcnghịluận văn học, phân tích, bình giảng, bình luận số tác phẩm văn học chương trình văn học lớp 11, 12 Đây cấu tạo sai lầmlàmcho từ năm 1990 đến họcsinh tú tài làm văn nghịluậnxã hội, ...
... nghịluậnluận điểm, luận lập luận Giáo viên rèn kĩ hình thành luận điểm, xếp luậnlàm rõ luận điểm, lập luận chặt chẽ cho viết Kĩ họcsinh yếu Ngồi ra, giáo viên cần rènluyệnchohọcsinhkỹ ... họa cho lỗi mà họcsinh mắc phải làmnghịluận văn học cụ thể hướng chấm bài, phê vào để người tham khảo) * Đối với học sinh: - Để đạt kết tốt việc rènluyện kĩ làm văn nghịluận văn họcchohọc ... pháp khoa họcRÈNLUYỆN KĨ NĂNG VIẾT BÀINGHỊLUẬN TÁC PHẨM VĂN HỌCCHOHỌCSINH LỚP Người thực hiện: Trần Thò Kim Sa 23 GPKH: Rènluyện kó viết nghò luận tác phẩm văn họcchohọcsinh lớp Người...