0

rèn luyện học sinh yếu

Phương pháp rèn luyện học sinh yếu, kém – môn Hoá học

Phương pháp rèn luyện học sinh yếu, kém – môn Hoá học

Trung học cơ sở - phổ thông

... pháp rèn luyện học sinh yếu, kém – môn Hoá học thuận lợi cho việc rèn luyện học sinh yếu kém, nhằm nâng cao chất lượng dạy và học, rút ngắn khoảng cách học sinh khá – giỏi với học sinh yếu – ... làm học sinh tự hào về mình, tự tin vào bản 10Phương pháp rèn luyện học sinh yếu, kém – môn Hoá học II/ THỰC TRẠNG HỌC SINH YẾU, KÉM MÔN HOÁ HỌCỞ bất cứ địa phương nào, trường nào, khối học ... 8Phương pháp rèn luyện học sinh yếu, kém – môn Hoá học + Giúp giáo viên đánh giá được học sinh, học sinh cũng tự kiểm tra, biết được lỗ hổng kiến thức để kịp thời bổ sung.+ Rèn cho học sinh tính...
  • 22
  • 2,437
  • 9
Rèn luyện học sinh yếu kém môn hóa học

Rèn luyện học sinh yếu kém môn hóa học

Mầm non - Tiểu học

... tập:9Phương pháp rèn luyện học sinh yếu, kém – môn Hoá học II/ THỰC TRẠNG HỌC SINH YẾU, KÉM MÔN HOÁ HỌCỞ bất cứ địa phương nào, trường nào, khối học nào và lớp học nào cũng có học sinh yếu, kém. ... túc trong học tập thì mới mang lại kết quả tốt.18Phương pháp rèn luyện học sinh yếu, kém – môn Hoá học thuận lợi cho việc rèn luyện học sinh yếu kém, nhằm nâng cao chất lượng dạy và học, rút ... ĐT6Phương pháp rèn luyện học sinh yếu, kém – môn Hoá học + Giúp giáo viên đánh giá được học sinh, học sinh cũng tự kiểm tra, biết được lỗ hổng kiến thức để kịp thời bổ sung.+ Rèn cho học sinh tính...
  • 22
  • 1,595
  • 7
Thủ thuật rèn luyện học sinh yếu, kém (Nghiên cứu Khối 1)

Thủ thuật rèn luyện học sinh yếu, kém (Nghiên cứu Khối 1)

Tư liệu khác

... LUYỆN HỌC SINH YẾU, KÉMB – PHẦN NỘI DUNG 2I – THỰC TRẠNG 21. Thực tế về địa bàn 22. Thực tế về phụ huynh học sinh (PHHS) 23. Thực tế về học sinh 2II – THỦ THUẬT RÈN LUYỆN HỌC SINH YẾU, KÉM ... thuật rèn luyện học sinh yếu, kém.III – MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI:- Nhằm giúp đỡ các em học sinh yếu, kém vươn lên trong học tập; nângcao chất lượng dạy, học; hạn chế tối thiểu tỉ lệ học sinh ... năm học này từ đó nắm được số liệu về học sinh yếu của lớp. 3. Tìm hiểu nguyên nhân học sinh học yếu: * Bước tiếp theo tìm ra nguyên nhân học sinh học tập yếu như:- Chưa qua mẫu giáo.- Tiếp...
  • 10
  • 461
  • 1
Rèn luyện học sinh kỹ năng cảm thụ văn học qua một số biện pháp tu từ

Rèn luyện học sinh kỹ năng cảm thụ văn học qua một số biện pháp tu từ

Trung học cơ sở - phổ thông

... dẫn học sinh cảm thụ tốt phải khai thác tất cả các khía cạnh của vấn đề để học sinh nắm bắt một cách hài hoà, chu đáo tác phẩm. Việc bồi dỡng học sinh giỏi, nâng cao kiến thức cho học sinh, ... tài: Rèn học sinh kỹ năng cảm thụ văn học qua một số biện pháp tu từ2. Lý do chọn đề tài:Khai thác các biện pháp tu từ là một trong những phơng pháp giúp học sinh cảm thụ tác phẩm Văn học ... Văn học cần phải biết cảm thụ.Việc hớng dẫn học sinh cảm thụ đợc tốt một tác phẩm Văn học là một trách nhiệm nặng nề đối với ngời giáo viên. Công việc đó đòi hỏi công phu, phức tạp, học sinh...
  • 19
  • 7,127
  • 14
Kinh nghiệm rèn luyện học sinh lớp 3

Kinh nghiệm rèn luyện học sinh lớp 3

Mầm non - Tiểu học

... bài học như sau:- Theo dõi sâu sát học sinh khi học sinh luyện đọc để kịp thời uốn nắn học sinh luyện phát âm lại các từ ngữ dễ lẫn hoặc do ảnh hưởng của phương ngữ.- Phân loại đối tượng học ... lớp 2 gọi từng em đọc bài để phân loại học sinh trong đó có:- Khá giỏi: 24 học sinh chiếm 68,5%.- Trung bình: 7 học sinh chiếm 20,0%, Còn lại 4 học sinh chiếm 11,5% là đọc chậm, phát âm sai ... giảng dạy Năm học : 2004 - 2005bài. Đồng thời kết hợp 4 học sinh giỏi thường xuyên kiểm tra các bạn và báo cáo kết quả học tập cho giáo viên chủ nhiệm.• Về phía học sinh các em đi học đều không...
  • 4
  • 1,146
  • 17
Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện học sinh giải bài tập hóa học.

Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện học sinh giải bài tập hóa học.

Hóa học

... trung thực, tỉ mỉ, chính xác, yêu thích khoa học. Học hoá học không những học sinh học lý thuyết mà còn đòi hỏi học sinh vận dụng lý thuyết đợc học vào giải quyết các bài tập lý thuyết, thực ... huynh học sinh còn nhiều hạn chế, không có điều kiện quan tâm đến việc học tập của con em mình.- Đa số bộ phận học sinh theo Công giáo, thời gian dành cho học tập không nhiều, còn nhiều học sinh ... thu đợc kết quả khả quan: Số học sinh khá giỏi và trung bình đợc nâng lên nhiều, số học sinh yếu kém trong việc giải toán hoá học giảm xuống đáng kể so với các năm học trớc đó ở tất cả các lớp...
  • 14
  • 1,806
  • 30
Xây dựng hệ thống bài tập hóa hữu cơ lớp 12 nhằm rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh yếu môn hóa ở trường Trung học phổ thông

Xây dựng hệ thống bài tập hóa hữu cơ lớp 12 nhằm rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh yếu môn hóa ở trường Trung học phổ thông

Khoa học tự nhiên

... (17,43% học sinh học lực yếu, 2,32% học sinh học lực kém). Chính vì vậy, các giáo viên cần phải cùng nhau chia sẻ kinh nghiệm, đóng góp ý tưởng về việc giúp đỡ học sinh yếu nói chung và học sinh yếu ... sửa, điều chỉnh cho HS lấy làm tư liệu học tập. 1.4.4. Rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh yếu 1.4.4.1. Phân loại học sinh yếu Học sinh yếu có kiến thức chưa vững chắc, mất căn ... để rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh yếu 2T 74 2T2.5.1. Các kỹ năng giải bài tập cần rèn luyện cho học sinh 2T 74 2T2.5.2. Các biện pháp rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học...
  • 137
  • 4,901
  • 39
MỘT SỐ GIẢI PHÁP RÈN HỌC SINH YẾU CHÍNH Tả  (CHO KHỐI 2 + 3)

MỘT SỐ GIẢI PHÁP RÈN HỌC SINH YẾU CHÍNH Tả (CHO KHỐI 2 + 3)

Khoa học xã hội

... lớp học. Tạo nhiều niềm tin cho học sinh yếu. - Phối hợp chặt chẽ với gia đình học sinh và giáo viên dạy chương trình buổi chiều để giúp đỡ các em.- Cần quan tâm, giúp đỡ nhiều cho học sinh yếu ... với học sinh tiểu học, chẳngnhững rèn chữ viết đẹp mà chúng ta cần phải rèn cho các em viết đúng. Vậychúng. ta cần phải đưa ra những giải pháp trong việc rèn viết đúng chính tả cho học sinh ... thực hiện: Giúp cho học sinh yếu viết đúng chính tả. Sáng kiến kinh nghiệm- Năm học 2008- 2009 1 - Giờ dạy chính tả, giáo viên cần phát huy tính tích cực của học sinh, cho học sinh tự tìm ra những...
  • 7
  • 1,834
  • 18
Xây dựng chương trình đánh giá kết quả rèn luyện của sinh viên theo từng kỳ học,năm học

Xây dựng chương trình đánh giá kết quả rèn luyện của sinh viên theo từng kỳ học,năm học

Kĩ thuật Viễn thông

... tác sinh viên. Tổ công tác Sinh viên cần cập nhật các thông tin này để tiến hành theo rõi đánh giá rèn luyện của sinh viên.(1.2) Theo dõi rèn luyện : Trong toàn kỳ học, năm học, khoá học , ... hiện tại.Việc đành giá kết quả rèn luyện của từng Sinh viên được tiến hành theo từng học kỳ, năm học và từng khoá học. Việc tính điểm rèn luyện toàn khoá học của Sinh viên được tính theo công ... điểm Rèn luyện đạt loại Tốt ĐRLqđ là : 0,8 điểm Rèn luyện đạt loại Khá ĐRLqđ là : 0,6 điểm Rèn luyện đạt loại Trung bình Khá ĐRLqđ là : 0,4 điểm Rèn luyện đạt loại Trung bình ĐRLqđ là : 0,0 điểmRèn...
  • 18
  • 1,192
  • 5
MỘT SỐ GIẢI PHÁP RÈN HỌC SINH YẾU CHÍNH TẢ (KHỐI 2+3)

MỘT SỐ GIẢI PHÁP RÈN HỌC SINH YẾU CHÍNH TẢ (KHỐI 2+3)

Tư liệu khác

... lớp học. Tạo nhiều niềm tin cho học sinh yếu. - Phối hợp chặt chẽ với gia đình học sinh và giáo viên dạy chương trình buổi chiều để giúp đỡ các em.- Cần quan tâm, giúp đỡ nhiều cho học sinh yếu ... cho học sinh thực hiện theo nhóm).V. Kết quả thực hiện:- Qua một năm thực hiện áp dụng các giải pháp để rèn viết đúng chính tả cho học sinh. Qua từng thời kỳ và đến cuối năm học ,học sinh ... PHÁP RÈN HỌC SINH YẾU CHÍNH TẢ (CHO KHỐI 2 + 3)Năm học: 2008- 2009.Tên giáo viên : VÕ VĂN THƠNG - TT: Khối 2+3 Đơn vị: Trường Tiểu học Hàm Thắng 1.Lời mở đầu: Trong thực tế hiện nay, học sinh...
  • 7
  • 625
  • 1
MOT SO GIAI PHAP REN HOC SINH YEU CHINH TA (KHOI 2+3).

MOT SO GIAI PHAP REN HOC SINH YEU CHINH TA (KHOI 2+3).

Toán học

... lớp học. Tạo nhiều niềm tin cho học sinh yếu. - Phối hợp chặt chẽ với gia đình học sinh và giáo viên dạy chương trình buổi chiều để giúp đỡ các em.- Cần quan tâm, giúp đỡ nhiều cho học sinh yếu ... giảng dạy hiện có, tìm hiểu thêm ở giáo viên trong tổ và phụ huynh học sinh. Học sinh học yếu phân mơn chính tả là do:- Học sinh lười đọc bài ở nhà, ít đọc, ít viết, thậm chí về đến nhà, các ... học, giáo viên cần quan tâm , giúp đỡ niều đối với học sinh yếu. - Thường xun gọi học sinh yếu đọc bài để giúp đỡ, sửa sai cách phát âm.- Chú ý sửa sai tư thế ngồi viết và cách cầm bút cho học...
  • 7
  • 505
  • 2
Rèn kỹ năng viết văn cho học sinh yếu kém ở lớp 7

Rèn kỹ năng viết văn cho học sinh yếu kém ở lớp 7

Tư liệu khác

... II6 Rèn kỹ năng viết văn cho học sinh yếu kém ở lớp 7không phải bất cứ học sinh nào cũng đúng phơng pháp và mang lại kết quả nhmong muốn. Tỷ lệ học sinh dự thi học sinh giỏi môn văn ở các năm học ... biệt cách viết mà học sinh hay sai để khắc sâu kiếnthức.Lê Thị Ninh - Trờng THCS Mạo Khê II7 Rèn kỹ năng viết văn cho học sinh yếu kém ở lớp 7 Rèn kỹ năng viết văn cho học sinh yếu kém ở lớp 7.I.4. ... chơng trình chonên đa số học sinh có ý thức học tốt và đầu t nhiều thời gian. Tuy nhiên việc học Lê Thị Ninh - Trờng THCS Mạo Khê II3 Rèn kỹ năng viết văn cho học sinh yếu kém ở lớp 7Từ suy nghĩ...
  • 14
  • 1,121
  • 8
Sáng kiến kinh nghiệm :Rèn đọc cho học sinh yếu lớp 1

Sáng kiến kinh nghiệm :Rèn đọc cho học sinh yếu lớp 1

Tư liệu khác

... số biện pháp rèn đọc cho học sinh yếu lớp 1 * Tổng số : 25 em- Học sinh không đi học mẫu giáo : 01 (Em Trần Văn Tiến ở Tân Hiệp)- Học sinh đi học không đều : 10 em - Học sinh đi học đều : 14 ... số biện pháp rèn đọc cho học sinh yếu lớp 1”. * Người viết: Hồ Trần Thị Loan1* Một số biện pháp rèn đọc cho học sinh yếu lớp 1 - Trong quá trình rèn đọc giáo viên cần rèn luyện một cách ... để xây dựng bài cho học sinh đọc và nói . c.Phần học vần: Sang đến phần học vần, học sinh đã được học chữ hoa nên trong các đoạn văn hay bài văn tôi đã luyện cho học sinh biết nhận biết và...
  • 9
  • 46,190
  • 1,444
MỘT SỐ GIẢI PHÁP RÈN HỌC SINH YẾU CHÍNH TẢ (CHO KHỐI 2 + 3)

MỘT SỐ GIẢI PHÁP RÈN HỌC SINH YẾU CHÍNH TẢ (CHO KHỐI 2 + 3)

Mầm non - Tiểu học

... và cách cầm bút cho học sinh để tránh sự mệt mỏi,chán nản của học sinh trong tiết học. - Giờ dạy chính tả, giáo viên cần phát huy tính tích cực của học sinh, cho học sinh tự tìm ra những ... các giải pháp rèn cho học sinh yếu chính tả trong khối 2+3. Bản thân nhận thấy chất lượng có tiến triển cao. Bản thân cần phải tìm hiểu và học hỏi MỘT SỐ GIẢI PHÁP RÈN HỌC SINH YẾU CHÍNH TẢ ... học. Tạo nhiều niềm tin cho học sinh yếu. - Phối hợp chặt chẽ với gia đình học sinh và giáo viên dạy chương trình buổi chiều để giúp đỡ các em. - Cần quan tâm, giúp đỡ nhiều cho học sinh yếu...
  • 10
  • 500
  • 1
Tài liệu Đề tài: Một số biện pháp rèn đọc cho học sinh yếu lớp 1 pot

Tài liệu Đề tài: Một số biện pháp rèn đọc cho học sinh yếu lớp 1 pot

Mầm non - Tiểu học

... Trường tiểu học Kim Quan Với nội dung sau :• Tìm hiểu số học sinh đi học mẫu giáo và số học sinh không đi học mẫu giáo hoặc đi học không đều .tìm hiểu lý do học sinh không đi học mẫu giáo ... năm học 2006-2007 đã thể hiện rất rõ.Theo thống kê trên toàn quốc nói chung và của các trường tiểu học nói riêng đã có biết bao học sinh ở lại lớp và học sinh yếu kém ngồi nhầm chỗ. Học sinh ... đọng viên kịp thời để học sinh thích học .Nhận thức rõ điều này thấy rõ được những khó khăn cơ bản tôi đã thực hiện 1 số biện pháp .Rèn cho học sinh lớp 1 để cho học sinh học tốt. II Biện phápA/...
  • 9
  • 2,781
  • 66

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25