... pháp rènluyệnhọcsinh yếu, kém – môn Hoá học thuận lợi cho việc rènluyệnhọcsinhyếu kém, nhằm nâng cao chất lượng dạy và học, rút ngắn khoảng cách họcsinh khá – giỏi với họcsinhyếu – ... làm họcsinh tự hào về mình, tự tin vào bản 10Phương pháp rènluyệnhọcsinh yếu, kém – môn Hoá học II/ THỰC TRẠNG HỌCSINH YẾU, KÉM MÔN HOÁ HỌCỞ bất cứ địa phương nào, trường nào, khối học ... 8Phương pháp rènluyệnhọcsinh yếu, kém – môn Hoá học + Giúp giáo viên đánh giá được học sinh, họcsinh cũng tự kiểm tra, biết được lỗ hổng kiến thức để kịp thời bổ sung.+ Rèn cho họcsinh tính...
... tập:9Phương pháp rènluyệnhọcsinh yếu, kém – môn Hoá học II/ THỰC TRẠNG HỌCSINH YẾU, KÉM MÔN HOÁ HỌCỞ bất cứ địa phương nào, trường nào, khối học nào và lớp học nào cũng có học sinh yếu, kém. ... túc trong học tập thì mới mang lại kết quả tốt.18Phương pháp rènluyệnhọcsinh yếu, kém – môn Hoá học thuận lợi cho việc rènluyệnhọcsinhyếu kém, nhằm nâng cao chất lượng dạy và học, rút ... ĐT6Phương pháp rènluyệnhọcsinh yếu, kém – môn Hoá học + Giúp giáo viên đánh giá được học sinh, họcsinh cũng tự kiểm tra, biết được lỗ hổng kiến thức để kịp thời bổ sung.+ Rèn cho họcsinh tính...
... LUYỆNHỌCSINH YẾU, KÉMB – PHẦN NỘI DUNG 2I – THỰC TRẠNG 21. Thực tế về địa bàn 22. Thực tế về phụ huynh họcsinh (PHHS) 23. Thực tế về họcsinh 2II – THỦ THUẬT RÈNLUYỆNHỌCSINH YẾU, KÉM ... thuật rèn luyệnhọcsinh yếu, kém.III – MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI:- Nhằm giúp đỡ các em họcsinh yếu, kém vươn lên trong học tập; nângcao chất lượng dạy, học; hạn chế tối thiểu tỉ lệ họcsinh ... năm học này từ đó nắm được số liệu về học sinhyếu của lớp. 3. Tìm hiểu nguyên nhân họcsinhhọc yếu: * Bước tiếp theo tìm ra nguyên nhân họcsinhhọc tập yếu như:- Chưa qua mẫu giáo.- Tiếp...
... dẫn họcsinh cảm thụ tốt phải khai thác tất cả các khía cạnh của vấn đề để họcsinh nắm bắt một cách hài hoà, chu đáo tác phẩm. Việc bồi dỡng họcsinh giỏi, nâng cao kiến thức cho học sinh, ... tài: Rènhọcsinh kỹ năng cảm thụ văn học qua một số biện pháp tu từ2. Lý do chọn đề tài:Khai thác các biện pháp tu từ là một trong những phơng pháp giúp họcsinh cảm thụ tác phẩm Văn học ... Văn học cần phải biết cảm thụ.Việc hớng dẫn họcsinh cảm thụ đợc tốt một tác phẩm Văn học là một trách nhiệm nặng nề đối với ngời giáo viên. Công việc đó đòi hỏi công phu, phức tạp, học sinh...
... bài học như sau:- Theo dõi sâu sát họcsinh khi họcsinhluyện đọc để kịp thời uốn nắn học sinh luyện phát âm lại các từ ngữ dễ lẫn hoặc do ảnh hưởng của phương ngữ.- Phân loại đối tượng học ... lớp 2 gọi từng em đọc bài để phân loại học sinh trong đó có:- Khá giỏi: 24 họcsinh chiếm 68,5%.- Trung bình: 7 họcsinh chiếm 20,0%, Còn lại 4 họcsinh chiếm 11,5% là đọc chậm, phát âm sai ... giảng dạy Năm học : 2004 - 2005bài. Đồng thời kết hợp 4 họcsinh giỏi thường xuyên kiểm tra các bạn và báo cáo kết quả học tập cho giáo viên chủ nhiệm.• Về phía họcsinh các em đi học đều không...
... trung thực, tỉ mỉ, chính xác, yêu thích khoa học. Học hoá học không những họcsinhhọc lý thuyết mà còn đòi hỏi họcsinh vận dụng lý thuyết đợc học vào giải quyết các bài tập lý thuyết, thực ... huynh họcsinh còn nhiều hạn chế, không có điều kiện quan tâm đến việc học tập của con em mình.- Đa số bộ phận họcsinh theo Công giáo, thời gian dành cho học tập không nhiều, còn nhiều họcsinh ... thu đợc kết quả khả quan: Số họcsinh khá giỏi và trung bình đợc nâng lên nhiều, số họcsinhyếu kém trong việc giải toán hoá học giảm xuống đáng kể so với các năm học trớc đó ở tất cả các lớp...
... (17,43% họcsinhhọc lực yếu, 2,32% họcsinhhọc lực kém). Chính vì vậy, các giáo viên cần phải cùng nhau chia sẻ kinh nghiệm, đóng góp ý tưởng về việc giúp đỡ học sinhyếu nói chung và họcsinhyếu ... sửa, điều chỉnh cho HS lấy làm tư liệu học tập. 1.4.4. Rènluyện kỹ năng giải bài tập cho họcsinhyếu 1.4.4.1. Phân loại họcsinhyếuHọcsinhyếu có kiến thức chưa vững chắc, mất căn ... để rènluyện kỹ năng giải bài tập cho họcsinh yếu 2T 74 2T2.5.1. Các kỹ năng giải bài tập cần rènluyện cho học sinh 2T 74 2T2.5.2. Các biện pháp rènluyện kỹ năng giải bài tập cho học...
... lớp học. Tạo nhiều niềm tin cho học sinh yếu. - Phối hợp chặt chẽ với gia đình họcsinh và giáo viên dạy chương trình buổi chiều để giúp đỡ các em.- Cần quan tâm, giúp đỡ nhiều cho họcsinhyếu ... với họcsinh tiểu học, chẳngnhững rèn chữ viết đẹp mà chúng ta cần phải rèn cho các em viết đúng. Vậychúng. ta cần phải đưa ra những giải pháp trong việc rèn viết đúng chính tả cho học sinh ... thực hiện: Giúp cho học sinhyếu viết đúng chính tả. Sáng kiến kinh nghiệm- Năm học 2008- 2009 1 - Giờ dạy chính tả, giáo viên cần phát huy tính tích cực của học sinh, cho học sinh tự tìm ra những...
... tác sinh viên. Tổ công tác Sinh viên cần cập nhật các thông tin này để tiến hành theo rõi đánh giá rènluyện của sinh viên.(1.2) Theo dõi rènluyện : Trong toàn kỳ học, năm học, khoá học , ... hiện tại.Việc đành giá kết quả rènluyện của từng Sinh viên được tiến hành theo từng học kỳ, năm học và từng khoá học. Việc tính điểm rènluyện toàn khoá học của Sinh viên được tính theo công ... điểm Rèn luyện đạt loại Tốt ĐRLqđ là : 0,8 điểm Rèn luyện đạt loại Khá ĐRLqđ là : 0,6 điểm Rèn luyện đạt loại Trung bình Khá ĐRLqđ là : 0,4 điểm Rèn luyện đạt loại Trung bình ĐRLqđ là : 0,0 điểmRèn...
... lớp học. Tạo nhiều niềm tin cho họcsinh yếu. - Phối hợp chặt chẽ với gia đình họcsinh và giáo viên dạy chương trình buổi chiều để giúp đỡ các em.- Cần quan tâm, giúp đỡ nhiều cho họcsinhyếu ... cho họcsinh thực hiện theo nhóm).V. Kết quả thực hiện:- Qua một năm thực hiện áp dụng các giải pháp để rèn viết đúng chính tả cho học sinh. Qua từng thời kỳ và đến cuối năm học ,học sinh ... PHÁP RÈNHỌC SINH YẾU CHÍNH TẢ (CHO KHỐI 2 + 3)Năm học: 2008- 2009.Tên giáo viên : VÕ VĂN THƠNG - TT: Khối 2+3 Đơn vị: Trường Tiểu học Hàm Thắng 1.Lời mở đầu: Trong thực tế hiện nay, học sinh...
... lớp học. Tạo nhiều niềm tin cho họcsinh yếu. - Phối hợp chặt chẽ với gia đình họcsinh và giáo viên dạy chương trình buổi chiều để giúp đỡ các em.- Cần quan tâm, giúp đỡ nhiều cho họcsinhyếu ... giảng dạy hiện có, tìm hiểu thêm ở giáo viên trong tổ và phụ huynh học sinh. Họcsinhhọcyếu phân mơn chính tả là do:- Họcsinh lười đọc bài ở nhà, ít đọc, ít viết, thậm chí về đến nhà, các ... học, giáo viên cần quan tâm , giúp đỡ niều đối với họcsinh yếu. - Thường xun gọi họcsinhyếu đọc bài để giúp đỡ, sửa sai cách phát âm.- Chú ý sửa sai tư thế ngồi viết và cách cầm bút cho học...
... II6 Rèn kỹ năng viết văn cho họcsinhyếu kém ở lớp 7không phải bất cứ họcsinh nào cũng đúng phơng pháp và mang lại kết quả nhmong muốn. Tỷ lệ họcsinh dự thi họcsinh giỏi môn văn ở các năm học ... biệt cách viết mà họcsinh hay sai để khắc sâu kiếnthức.Lê Thị Ninh - Trờng THCS Mạo Khê II7 Rèn kỹ năng viết văn cho họcsinhyếu kém ở lớp 7 Rèn kỹ năng viết văn cho họcsinh yếu kém ở lớp 7.I.4. ... chơng trình chonên đa số họcsinh có ý thức học tốt và đầu t nhiều thời gian. Tuy nhiên việc học Lê Thị Ninh - Trờng THCS Mạo Khê II3 Rèn kỹ năng viết văn cho họcsinhyếu kém ở lớp 7Từ suy nghĩ...
... số biện pháp rèn đọc cho họcsinhyếu lớp 1 * Tổng số : 25 em- Họcsinh không đi học mẫu giáo : 01 (Em Trần Văn Tiến ở Tân Hiệp)- Họcsinh đi học không đều : 10 em - Họcsinh đi học đều : 14 ... số biện pháp rèn đọc cho học sinhyếu lớp 1”. * Người viết: Hồ Trần Thị Loan1* Một số biện pháp rèn đọc cho họcsinhyếu lớp 1 - Trong quá trình rèn đọc giáo viên cần rènluyện một cách ... để xây dựng bài cho họcsinh đọc và nói . c.Phần học vần: Sang đến phần học vần, họcsinh đã được học chữ hoa nên trong các đoạn văn hay bài văn tôi đã luyện cho họcsinh biết nhận biết và...
... và cách cầm bút cho họcsinh để tránh sự mệt mỏi,chán nản của họcsinh trong tiết học. - Giờ dạy chính tả, giáo viên cần phát huy tính tích cực của học sinh, cho học sinh tự tìm ra những ... các giải pháp rèn cho họcsinhyếu chính tả trong khối 2+3. Bản thân nhận thấy chất lượng có tiến triển cao. Bản thân cần phải tìm hiểu và học hỏi MỘT SỐ GIẢI PHÁP RÈNHỌCSINH YẾU CHÍNH TẢ ... học. Tạo nhiều niềm tin cho họcsinh yếu. - Phối hợp chặt chẽ với gia đình họcsinh và giáo viên dạy chương trình buổi chiều để giúp đỡ các em. - Cần quan tâm, giúp đỡ nhiều cho họcsinh yếu...
... Trường tiểu học Kim Quan Với nội dung sau :• Tìm hiểu số họcsinh đi học mẫu giáo và số họcsinh không đi học mẫu giáo hoặc đi học không đều .tìm hiểu lý do họcsinh không đi học mẫu giáo ... năm học 2006-2007 đã thể hiện rất rõ.Theo thống kê trên toàn quốc nói chung và của các trường tiểu học nói riêng đã có biết bao họcsinh ở lại lớp và họcsinhyếu kém ngồi nhầm chỗ. Họcsinh ... đọng viên kịp thời để họcsinh thích học .Nhận thức rõ điều này thấy rõ được những khó khăn cơ bản tôi đã thực hiện 1 số biện pháp .Rèn cho họcsinh lớp 1 để cho họcsinhhọc tốt. II Biện phápA/...