... Tin học lồng ghép với rènkỹnăngsốngchohọcsinhlớp 5Tranh vẽ phong cảnh làng làng quê của họcsinhlớp 5 1 – năm học: 20 09 – 20 10Tranh vẽ chú bộ đội của họcsinhlớp 5 2 – năm học: 20 11 ... phụ, là thứ yếu. Động cơ học 9 NỘI DUNGĐề tài:Tạo sự hứng thú trong môn Tin học lồng ghép với rènkỹnăngsốngchohọcsinhlớp 5 Rèn luyện kĩ năngsốngchohọcsinh là một việc làm hết ... trong môn Tin học lồng ghép với rènkỹnăngsốngchohọcsinhlớp 5 Nghiên cứu vai trò và nhiệm vụ của giáo viên trong việc tăng cường giáo dục đạo đức, giáo dục kỹnăngsốngchohọcsinh ở trường.5....
... trường THPT 23 2.2. Sự cần thiết phải rèn luyện kĩ năngsốngchohọcsinhlớp 12 trên địa bàn tỉnh Lai Châu qua môn Địa lí 24 2. 3. Các bài dạy và phương pháp lồng ghép kỹnăngsống 26 2. 3.1. Các ... 12A, 12B, 12C - Tổng số 79 học sinh. - Lớp đối chứng: 12D, 12E - Tổng số 54 học sinh. 2. Trường THPT Tân Uyên - Lai Châu - Lớp thực nghiệm: 12A1, 12A2, 12A3 - Tổng số 85 học sinh. - Lớp đối ... chứng: 12A4, 12A5 - Tổng số 51 học sinh. 3. Trường THPT Than Uyên - Lai Châu - Lớp thực nghiệm: 12A1, 12A2, 12A3 - Tổng số 89 học sinh. - Lớp đối chứng: 12A4, 12A5, 12A6 - Tổng số 83 học sinh. ...
... niệm kỹnăngsống được giới thiệu trong chương trình này chỉ bao gồm những kỹnăngsống cốt lõi như: Kỹnăng tự nhận thức, kỹnăng giao tiếp, kỹnăng ra quyết định, kỹnăng kiên định và kỹnăng ... 1.1 .2. Giáo dục kỹnăngsống 14 1.1.3. Nội dung giáo dục kỹnăngsốngchohọcsinh THPT 14 1.1.3.1. Kỹnăng kiểm soát cảm xúc 15 1.1.3 .2. Kỹnăng tự nhận thức 15 1.1.3.3. Kỹnăng tư duy sáng tạo ... - Kỹnăngsống gồm rất nhiều kỹnăng khác nhau như: Kỹnăng giao tiếp; kỹ năng ứng xử; kỹnăng tìm kiếm, xử lý thông tin; kỹnăng giải quyết vấn đề… Khóa luận chỉ nghiên cứu để dạy một số kỹ...
... đến việc giảng dạy cho họcsinh những kỹnăng đối mặt với cuộc sống. Với học sinh, sinh viên ngay từ khi ngồi trên ghế nhà trường các bạn hãy tự trang bị cho mình một đời sống tinh thần phong ... sưu tầm những bài học về kỹnăng sống, tham gia các lớphọc về kỹnăngsống là những biện pháp hiệu quả. Đi làm thêm sau giờ học cũng là cách để các bạn chạm vào cuộc sống ở tất cả các khía ... trị đúng và kỹ năng vượt qua thách thức từ nhỏ.Gia đình, nhà trường quá chú trọng vấn đề bằng cấp, kiến thức sách vở mà lơ là giảng dạy các kỹnăng hòa nhập cuộc sốngchohọc sinh. Bằng những...
... trong việc rèn luyện kĩ năngsốngchohọc sinh. 6 .2. Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam- Phối hợp với nhà trường tổ chức các hoạt động tuyên truyền cung cấp kiến thức về kĩ năngsốngchohọc sinh, đặc ... (trong Sổ tay Trường học thân thiện, họcsinh tích cực):Việc triển khai nội dung Rèn luyện kĩ năngsốngchohọcsinh cần được tiến hành qua 3 bước4MẤY VẤN ĐỀ VỀ GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNGỞ TRƯỜNG THCS1. ... giáo dục kĩ năngsống cụ thể đối với họcsinh tuỳ theo lứa tuổi và điều kiện địa phương.7. Các hoạt động nêu trong nội dung câu hỏi 5 Làm thế nào rèn luyện kĩ năngsống cho họcsinh (trong...
... về khả năng đọc chohọcsinhlớp2 như sau. Chương 3. Một số giải pháp rèn đọc chohọcsinhlớp2 3.1. Một số giải pháp rèn đọc chohọcsinhlớp2 Trên cơ sở lí luận của việc dạy học nói ... được diễn cảm. 2.2. Khảo sát kĩ năng đọc của họcsinhlớp2 Sau khi dự giờ lớp 2A bài : “Mùa xuân đến”- Tiếng Việt 2 tập 2. Tôi đã xây dựng phiếu trắc nghiệm về những lỗi họcsinh hay mắc như ... Việt 2, sách giáo viên. 3 .2. Phương pháp điều tra khảo sát thực tế, phỏng vấn và trao đổi trực tiếp học sinh, giáo viên dùng phiếu thăm dò. Rèn kỹnăng đọc cho học sinhlớp2 ...
... dục kĩ năngsốngcho học sinh THPT 16 1 .2. 1. Các khái niệm 16 1 .2. 2. Sự cần thiết phải giáo dục kĩ năngsốngchohọcsinh THPT và các thành tố cấu trúc của giáo dục KNS cho học sinh THPT ... trường trung học phổ thông nhằm thực hiện có hiệu quả nội dung giáo dục kĩ năngsốngchohọcsinh ở bậc học này. 1 .2. MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ GIÁO DỤC KĨ NĂNGSỐNGCHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... trình giáo dục kĩ năngsống nên họcsinh phổ thông nói chung, học sinh THPT nói riêng còn thiếu hụt những kĩ năngsống cần thiết. Chính vì thiếu kĩ năngsống mà nhiều họcsinh đã giải quyết...
... kĩ năngsốngcho học sinh ở bậc học này. 1 .2. MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ GIÁO DỤC KĨ NĂNGSỐNG CHO HỌCSINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1 .2. 1. Các khái niệm 1 .2. 1.1. Kỹnăngsống Kỹ năngsống ... người học dựa trên cơ sở giúp học sinh có tri thức, giá trị, thái độ và kỹnăng phù hợp. Chương 2 BIỆN PHÁP GIÁO DỤC KỸNĂNGSỐNGCHOHỌCSINH THPT THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP ... và các thành tố cấu trúc của giáo dục KNS chohọcsinh THPT 1 .2. 2.1. Sự cần thiết phải giáo dục kĩ năngsốngchohọcsinh THPT Giáo dục KNS chohọcsinh do yêu cầu tất yếu được đặt ra từ các...
... việc giáo dục kỹnăngsốngchohọcsinh phổ thông nói chung, họcsinh tiểu học nói riêngGiáo dục kỹnăngsống trong các môn học ở tiểu học nhằm đạt mục tiêu trang bị cho họcsinh những kiến ... TỈNHNăm học 20 11 - 20 12 Năm học 20 11 - 20 12 Tên sáng kiến: Một số biện pháp Giáo dụcvà rèn kĩ năngsốngchohọc sinh qua mơn Tiếng Việt lớp 4 Họ và tên: Lê ĐịnhĐơn vị : Trường tiểu học La Hà ... kỹnăng vào bài học trên lớp là giáo viên phải tìm ra được mối liên hệ giữa các kỹ thuật dạy học với nội dung rèn luyện kỹnăng sống. Chẳng hạn, với họcsinh tiểu học, để hình thành nhóm kỹ...
... Triều 20 SKKN: Giáo dục kĩ năngsốngchohọcsinh THCS qua môn Ngữ Văn lớp 9 Đoàn Thị Nga-THCS Hải Triều 24 SKKN: Giáo dục kĩ năngsốngchohọcsinh THCS qua môn Ngữ Văn lớp 9 3.Kĩ năng ... sáng tạo của học sinh, phù hợp với đặc trưng môn học, đặc điểm đối tượng học sinh, điều kiện của từng lớp học, bồi dưỡng chohọc sinh phương pháp tự học, khả năng hợp tác, rèn luyện kỹnăng vận dụng ... quen và kỹ năng làm việc, sinh hoạt theo nhóm của học sinh, đồng thời giúp các em họcsinh rèn khả năng ứng xử văn hóa, không sa các tệ nạn xã hội, tôi thấy để giáo dục kĩ năng sốngchohọc sinh...
... pháp rèn kĩ năngsốngchohọcsinh c't$()*)!+,-. /-010$(- 23 4+56'_J ,6 9#-5-4% rèn kĩ năngsống cho họcsinh tiểu học, %&$M##4<H ... –ĐT QU†Te‡T‡TRƯỜNG TIỂU HỌC aSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNGSỐNG CHO HỌCSINH TIỂU HỌCNGƯỜI THỰC HIỆN: bc 20 12 - 20 13_`a_6A4RC4"C4Q ... E$,+#F+430$43,A43,4"C;+,?"?,B$4A>4&45$)G4&45/E96G4H 4%$IMột số biện pháp rèn kĩ năngsống cho họcsinh Tiểu học . Vì r+9 0$A1G $0$6.1JGF''i//,3#53,4A#E!,+9.15,$MG'wJ3#)4Q;0-9C;+&0C#,+U),UJ#M...
... "TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC KỸNĂNGSỐNG THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP"1: BÁM SÁT NỘI DUNG GIÁO DỤC KỸNĂNGSỐNGCHOHỌCSINH .Giáo dục kỹnăngsốngchohọcsinh cũng như các quá ... công tác xã hội hoá trong việc giáo dục kỹnăngsốngchohọc sinh. 2. Giáo dục kỹnăngsống trong trường học góp phần rèn luyện, hình thành cho học sinhsống có trách nhiệm hơn và biết lựa chọn ... sinh, làm chohọcsinh tham gia một cách tích cực vào quá trình hình thành kỹnăngsống nói chung và kỹnăng giải quyết vấn đề, kỹ năng ra quyết định, kỹnăng tự nhận thức về bản thân, kỹnăng ứng...
... trường trong việc giáo dục kỹnăngsốngchohọc sinh. Để rèn luyện kỹnăngsốngchohọc sinh, ngành giáo dục phải xây dựng chương trình môn học giáo dục kỹnăngsốngchohọc sinh, ñưa vào chương ... trường học thân thiện, họcsinh tích cực”, thì vấn ñề rèn luyện kỹ năngsốngchohọcsinh là một nhân tố quyết ñịnh hiệu quả của cuộc vận ñộng lớn này. 1- Rèn luyện kỹnăngsốngchohọc sinh- ... dục ñạo ñức, nhân cách chohọcsinh - rèn luyện kỹnăngsốngchohọcsinh trong giai ñoạn hiện nay là một nhiệm vụ cấp bách của ngành giáo dục ñào tạo. 2- Thiếu kỹnăngsống – những thực trạng...
... hợp giảm 81 ,25 %. Họckỳ I năm học 20 12- 2013 còn 3 trường hợp giảm 92 %.- Họcsinh bỏ học sau tết năm học 20 10 -20 11 là 8 học sinh Sau tết năm học 20 11 -20 12 chỉ 1 có họcsinh bỏ học giảm 87% ... giá trị sống và kỹnăngsốngchohọcsinh sau đợt tập huấn ở Sở Giáo Dục & Đào Tạo Bến tre trong hè 20 12. - Tiến hành tập huấn kỹnăng sống, kỹnăng truyền thông cho 15 em học sinh cốt ... trị sống và kỹnăngsốngchohọcsinh trung học, 20 12 Tổ chức tập huấn cho cán bộ giáo viên và họcsinh trong nhà trường về những kiến thức cần thiết., hoạt động giáo dục giá trị sống và kỹ năng...