... pháp để rènkỹnăng nói trong giờ kểchuyệnchohọcsinhlớp2 “chương trình mới” Khi kể các con chú ý kể với giọng phù hợp, có thể kết hợp sử dụng điệu bộ đểdiễn tả cho câu chuyện ... (Tiếng Việt 2- tuần 34). Phần III: Một số biện pháp rèn luyện kĩ năng nói chohọcsinh qua phân môn kểchuyệnlớp 2, chương trình mới. Trong cấu trúc SGK Tiếng Việt lớp 2, các câu chuyện được ... cổ rèn kĩ năng nói chohọcsinh nêu trên có thể áp dụng đối với tất cả các tiết kể chuyện, các đối tượng họcsinh từ lớp 1 đến lớp 5. Tuy nhiên, đối với những học sinh bị ngọng bẩm sinh thì...
... TB YếuSL TL% SL TL% SL TL% SL TL%Lần 14A 25 4 16 8 32 11 44 2 84B 24 5 21 7 29 9 38 3 12 Lần 2 4A 25 9 36 12 48 4 16 0 04B 24 5 21 6 25 10 42 3 12 Nhìn vào kết quả trên ta thấy rằng việc ... toán chohọc sinh. Đó cũng chính là lý do tôi chọn đề tài: Rèn kỹnăng giải Toán chohọcsinhlớp 4 bằng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng”.II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Tìm ra phương pháp rènkỹnăng ... Toán chohọcsinhlớp 4 bằngphương pháp sơ đồ đoạn thẳng, áp dụng thành thạo vào việc giải Toán cho học sinhlớp 4 nói riêng và họcsinh Tiểu học nói chung.III. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU:Kĩ năng...
... của học sinh. Thực hiện: Chu Phương Châââm Trang 6 Rèn luyện kỹnăng nghe hiểu cho hs lớp 6 Trường THCS THPT Huỳnh Văn Nghệ Lớp TSHS YẾU TB KHÁ GIỎI6A16A26A36A46A539404138363 2 22 331863956613507 24 22 505Cộng ... quá trình giảng dạy, bởi vì nó giúp chohọcsinh trên cơ sở rèn luyện được cho các em kỹnăng nghe và hình thành cho các em có ý thức tự học, đặc biệt là học sinh yếu kém, ngại phát biểu. Áp dụng ... đề tài: Rèn luyện kỹnăng nghe hiểu chohọcsinhlớp 6 trường THCS &THPT Huỳnh Văn Nghệ”.Thực hiện: Chu Phương Châââm Trang 1 Rèn luyện kỹnăng nghe hiểu cho hs lớp 6 Trường THCS THPT...
... tốt : 20 học sinh Khá: nắm vững, vận dụng còn sai : 12 họcsinh Trung bình : nắm được , vận dụng còn sai nhiều :7 họcsinh Yếu : nắm chưa vững , vận dụng chưa được :2 họcsinh V. BÀI HỌC KINH ... tập : bài tập nhanh, đặt câu , dựng đoạn 3Tóm lại, rènkỹnăng tiếng việt chohọcsinh THCS là phải dạy chohọc sinh vận dụng được 4 kỹnăng : nghe để hiểu; nói; đọc; viết phải đúng từ , đúng ... phương tiện để học các môn khác, là chìa khóa trong giao lưu, giao tiếp .- Đối với họcsinh thì việc rènkỹnăng tiếng việt cho các em là hết sức khó khăn. Ở bậc THCS đòi hỏi kỹnăng sử dụng...
... cách viết mà họcsinh hay sai để khắc sâu kiếnthức.Lê Thị Ninh - Trờng THCS Mạo Khê II7 Rèn kỹnăng viết văn chohọcsinh yếu kém ở lớp 7 Rèn kỹnăng viết văn chohọcsinh yếukém ở lớp 7.I.4. ... tâm hồn, tình cảm, năng lực cảm thụ văn học của học sinh. Đó cũng là nơi để ta đánh giá các loại kỹnăng (kỹ năng nhận biết thể loại, kỹ năng viết câu, kỹnăng diễn đạt, kỹnăng sử dụng các biện ... thể:- Năm học 20 06 - 20 07 có 7 em- Năm học 20 08 - 20 09 chỉ có 2 emĐặc biệt trong các kỳ thi số họcsinh đạt họcsinh giỏi không nhiều thậm chícòn rất thấp.Trong năm học 20 08 - 20 09 tôi đợc...
... pháp rèn luyện kỹnăng viết chữ chohọcsinhlớp 1IV- Bài học kinh nghiệm: Trong quá trình giảng dạy môn tiếng Việt 1 ngoài việc rèn luyện kỹnăng đọc cho HS tôi nhận thấy rènkỹnăng viết cho ... Diễn - Trường tiểu học Ngọc Đông 1 2 Một số biện pháp rèn luyện kỹnăng viết chữ chohọcsinhlớp 1MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KỸNĂNG VIẾT CHỮ CHO HỌCSINHLỚP 1 I- Đặt vấn đề:1- Cơ sở xuất ... việt 1 gồm có 2 nội dung chính đó làđọc và viết. Ngoài việc rèn luyện kỹnăng đọc chohọcsinh tôi nhận thấy rèn luyện kỹ năng viết chohọcsinh cũng là một khâu rất quan trọng. Được học tập các...
... ước lượng 92 : 23 = ? Ta làm tròn 92 90 ; 23 20 , rồi nhẩm 90 chia 20 được 4 , sau đó thử lại : 23 x 4 = 92 để có kết quả 92 : 23 = 4 Trên thực tế việc làm tròn : 92 90 ; 23 20 (A) được ... thương” - Năm học 20 06- 20 07, với họcsinhlớp 5A, mặc dù đã được học “chia cho số có nhiều chữ số ở các lớp 3;4 song kĩ năng ước lượng thương còn kém thậm chí phần lớn họcsinh chưa biết ... trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc , với chương trình mới. Đặc biệt là họcsinhlớp 3 năm học 20 05 -20 06 và họcsinhlớp 5 năm học 20 06- 20 07 do tôi chủ nhiệm và trực tiếp giảng dạy. 3. Phương pháp nghiên...
... 8 Đề tài: Rèn kó năng nghe – viết chohọcsinhlớp 1 trong giai đoạn học âm – vần- Chohọcsinh đọc và viết trong nhóm đơi. Hình thức: một họcsinh đọc một học sinh viết. - Họcsinh tìm tiếng ... triển tồn diện kĩ năng, kĩ xảo chohọcsinhlớp 1. Việc rèn kĩ năng nghe - viết chohọcsinhlớp 1 trong giai đoạn học âm - vần, có thể sẽ khơng phù hợp với một số đối tượng học sinh, ở một số ... thống kê ta thấy: - Họcsinh Giỏi, Khá của phân mơn chính tả (nghe – viết) năm học 20 08 - 20 09 là 76 ,2% , tăng 32, 7% so với năm học 20 07 -20 08.- Họcsinh yếu khơng có, giảm 21 ,7%. Phần 3: KẾT...
... triển tồn diện kĩ năng, kĩ xảo chohọcsinhlớp 1. Việc rèn kĩ năng nghe - viết chohọcsinhlớp 1 trong giai đoạn học âm - vần, có thể sẽ khơng phù hợp với một số đối tượng học sinh, ở một số ... 20 09 là 76 ,2% , tăng 32, 7% so với năm học 20 07 -20 08.- Họcsinh yếu khơng có, giảm 21 ,7%. Phần 3: KẾT LUẬN I. KHÁI QT CÁC KẾT ḶN ạy âm - vần kết hợp với rènchohọcsinh kĩ năng nghe ... Tiểu học Cát Hải Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hà 4 Đề tài: Rèn kó năng nghe – viết chohọcsinhlớp 1 trong giai đoạn học âm – vần- Chohọcsinh đọc và viết trong nhóm đơi. Hình thức: một học sinh...
... năm học 20 08 - 20 09 là 76 ,2% , tăng 32, 7% so với năm học 20 07 -20 08.- Họcsinh yếu khơng có, giảm 21 ,7%. Phần 3: KẾT LUẬN I. KHÁI QT CÁC KẾT ḶN ạy âm - vần kết hợp với rènchohọcsinh ... triển tồn diện kĩ năng, kĩ xảo chohọcsinhlớp 1. Việc rèn kĩ năng nghe - viết chohọcsinhlớp 1 trong giai đoạn học âm - vần, có thể sẽ khơng phù hợp với một số đối tượng học sinh, ở một số ... Trường Tiểu học Cát Hải Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hà 2 Đề tài: Rèn kó năng nghe – viết chohọcsinhlớp 1 trong giai đoạn học âm – vần Ví dụ: Về âm Khi dạy (bài 20 ) k, kh - Chohọcsinh làm...