... hình thành năng lực đọc cho học sinh .Năng lực đọc được tạo từ 4 kĩnăng cũng là 4 u cầu về chất lượng của đọc. Bốn kĩnăng được hình thành trong hai hình thức đọc: đọc thành tiếng và đọc thầm. ... (nghe, nói, đọc, viết). Những kỹ năng này được rèn luyện thơng qua các phân mơn, trong đó phân mơn Tập đọc có nhiệm vụ rèn các kỹ năng đọc, nghe và nói mà trọng tâm là kỹ năng đọc. - Tập đọc là ... kinh nghiệm: Rènkĩnăngđọc thành tiếng cho học sinh lớp Một - Giáo viên cần đọc đúng, đọc diễn cảm bài văn, bài thơ.Giáo viên đọc mẫu phải chuẩn ,đọc đúng âm, dấu thanh, giáo viên đọc tốt lúc...
... thức, kĩ năng, thái độ) Trang 4SKKN: Kinh nghiệm rèn kó năngđọc đúng – đọc thành thạo cho học sinh lớp 1 Ơ học kì 1 rènkĩnăngđọc cho học sinh lớp 1 cần chú ý đến 2 hai hình thức đó là đọc ... tiếng, từ: đọc trơn- Đối với câu ứng dụng: đọc nhanh, ngắt nghỉ đúng chỗ.* Tóm lại: Rènkĩnăngđọc cho học sinh lớp 1 quan trọng nhất là đọc đúng, đọc nhanh, đọc thành thạo. Đánh vần và đọc trơn ... một số biiện pháp để rềnkĩnăngđọc đúng - đọc nhanh - đọc thành thạo cho học sinh lớp 1 kết quả đạt được như sau:TSHS Thời gian khảo sát Đọc tốt Đọc khá Đọc TB Đọc yếuTS TL TS TL TS TL...
... sinh đọc yếu,kém III.Các biện pháp thực hiện: 1. Rèn kó năng đọc: học kì 1 rèn kó năngđọc cho học sinh lớp 1 cần chú ý đến 2 hai hình thức đó là đọc đánh vần và đọc thành tiếng. - Đọc đánh ... Trang 3SKKN: Kinh nghiệm rèn kó năngđọc đúng – đọc thành thạo cho học sinh lớp 1 Rèn kó năngđọc cho học sinh là đọc đúng âm, vần tiếng, từ và câu ứng dụng mìnhđã học. Đọc nhấn mạnh vào nội dung ... tiếng, từ: đọc trơn- Đối với câu ứng dụng: đọc nhanh, ngắt nghỉ đúng chỗ.* Tóm lại: Rèn kó năngđọc cho học sinh lớp 1 quan trọng nhất là đọc đúng, đọc nhanh, đọc thành thạo. Đánh vần và đọc trơn...
... sinh đọc yếu,kém III.Các biện pháp thực hiện: 1. Rèn kó năng đọc: học kì 1 rèn kó năngđọc cho học sinh lớp 1 cần chú ý đến 2 hai hình thức đó là đọc đánh vần và đọc thành tiếng. - Đọc ... SKKN: Kinh nghiệm rèn kó năngđọc đúng – đọc thành thạo cho học sinh lớp 1 Rèn kó năngđọc cho học sinh là đọc đúng âm, vần tiếng, từ và câu ứng dụng mình đã học. Đọc nhấn mạnh vào nội ... tiếng, từ: đọc trơn- Đối với câu ứng dụng: đọc nhanh, ngắt nghỉ đúng chỗ.* Tóm lại: Rèn kó năngđọc cho học sinh lớp 1 quan trọng nhất là đọc đúng, đọc nhanh, đọc thành thạo. Đánh vần và đọc trơn...
... kó năng đọc. Kó năngđọc chỉ được hìnhthành khi học sinh thực hiện hai hình thức đọc: đọc thành tiếng và đọc thầm. Chỉ khi nàohọc sinh thực hiện hai hình thức đọc này mới được xem là biết đọc. ... hiện năng lực đọc ở trình độ cao và chỉ thực hiện được trên cơ sở đọc đúng và đọc lưu loát. -Đọc diễn cảm chỉ có thể có được trên cơ sở hiểu thấu đáo bài đọc. Để đọc được diễncảm người đọc phải ... câu khó để luyện đọc trước.+ Luyện đọc nhanh. -Đọc nhanh là nói đến phẩm chất đọc về mặt tốc độ đọc, là việc đọc không ê a, ngắcngứ. Vấn đề tốc độ đọc chỉ đặt ra sau khi đã đọc đúng. - Mức...
... cứu: Biện pháp rèn kỹ năngđọc cho học sinh.3. Biện pháp thứ ba: Rènđọc đúng. 3.1. Luyện đọc tiếng, từ: Trong quá trình rèn đọc, tôi giúp học sinh hiểu rằng: Các em không chỉ đọc cho côgiáo ... hiểu những gì được đọc. Kỹ năngđọc là một kỹ năng phức tạp, đòi hỏi một quá trình luyện tập lâu dài. Chỉcó thể xem là đứa trẻ biết đọc khi nó đọc mà hiểu được điều mình đọc. Đọc là hiểunghĩa ... lạc, truyền cảmcủa các em sau này.Để giúp học sinh đọc đúng, đọc hay, tôi không chỉ rènđọc cho các em trong giờtập đọc mà còn chú ý rènđọc cho các em trong các giờ học khác, như giờ: Chính...
... trong hoạt động rènkĩ năng đọc (đọc thành tiếng, đọc thầm để tìm hiểu nội dung bài, tham gia các trò chơi luyện đọc, ) phát triển kĩnăngđọc cho học sinh.Tôi luôn chú trọng cách đọc mẫu làm ... rènkĩnăng nghe . Ở đây vai trò giọng đọc của giáo viên rất quan trọng. Giữa nghe và phát âm có mối quan hệ rất chặt chẽ cho nên rèn luyên kĩnăng nghe cũng hỗ trợ rất nhiều cho kĩnăng đọc. Lỗi ... nói, viết. Như vậy kĩnăngđọc là một trong bốn kĩnăng hoạt động của ngôn ngữ. Đặc biệt ở tiểu học nói chung và ở lớp 2 nói riêng, kĩ năng đọc có ý nghĩa rất sâu sắc , đọc để nắm được ý chính...
... trong hoạt động rènkĩ năng đọc (đọc thành tiếng, đọc thầm để tìm hiểu nội dung bài, tham gia các trò chơi luyện đọc, ) phát triển kĩnăngđọc cho học sinh.Tôi luôn chú trọng cách đọc mẫu làm ... rènkĩnăng nghe . Ở đây vai trò giọng đọc của giáo viên rất quan trọng. Giữa nghe và phát âm có mối quan hệ rất chặt chẽ cho nên rèn luyên kĩnăng nghe cũng hỗ trợ rất nhiều cho kĩnăng đọc. Lỗi ... đông của lứa tuổi''. Trong năng lực hoạt đông ngôn ngữ ở con người thể hiện ở kĩ năng: Nghe, đọc, nói, viết. Như vậy kĩnăngđọc là một trong bốn kĩnăng hoạt động của ngôn ngữ. Đặc...
... 1 HS đọc DT : 7140 m2Chiều dài : 105 m Chiều rộng : ? mChu vi : ? m 1 HS làm bài ở bảng lớp. Cả lớp sửa bài. - GV cho 1 vài em đọc kết quảBài 4 : GV cho HS đọc đề.- GV gọi vài em đọc ... luyện tậpBài 1 : GV gọi 1 HS đọc đề- Cho HS làm bài vào vở.- GV chấm bài, yêu cầu HS giải thích vì sao lại chọn số đóBài 2 : GV gọi 1 HS đọc đề- GV yêu cầu 1 số em đọc kết quảBài 3 : GV yêu ... làm của HS , nhận xét tiết học. TOÁN: ( Tiết 81 ) : LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : Giúp HS - Rènkĩnăng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có 3 chữ số. - Giải các bài toán có lời...
... sách khi đọc Những phần cần đọc trước tiênCác phần cuối sáchPhụ lục Tài liệu tham khảoChỉ mục…Kỹ năng đọc Kỹ năng đọc TS. Phan Gia Anh VũTìm hiểu nội dung sách khi đọc Phương ... Cải thiện tốc độ đọc - hiểuPhương pháp đọc Xây dựng nền tảng trước khi đọc: Đề tài của bài đọc, hoặc quyển sách đang đọc là gì?Vấn đề nào đang được nêu ra?Tác ... học như thế nào?Tìm hiểu nội dung sách khi đọc Phương pháp SQ3R Đọc Đọc chậm lại khi gặp đoạn khóDừng lại để đọc kỹ những chỗ khó hiểu Đọc từng phần một và ghi nhớ khi kết thúc một...