... dạy học phân môn Tập đọclớp 2 72 .1 Khảo sát qui trình dạy học môn Tập đọc của họcsinhlớp 2 82.2 Khảo sát kĩnăngđọc của họcsinhlớp 2 93 Một số giải pháp rènđọcchohọcsinhlớp 2 83 .1. ... pháp rènđọcchohọcsinhlớp 2 10 3 .1. 1 Luyện phát âm 10 3 .1. 2 Luyện đọc ngắt giọng 12 3 .1. 3 Luyện đọc nhấn giọng 13 3 .1. 4 Luyện đọc diễn cảm 14 3.2 .1 Giới thiệu chung về địa bàn thực nghiệm 15 ... nội dung 1 Nội dung dạy đọc trong chương trình Tập đọclớp 2 4 1.1 Mục tiêu của việc rènđọc trong giờ Tập đọc 1. 2 Nội dung phân môn Tập đọclớp 2 5 1. 3 Phương pháp rènđọcchohọcsinhlớp 2 42...
... duy của học sinh. Do đó rènkĩnăngđọccho học sinh có tầm quan trọng đặc biệt. Trước hết rènchohọcsinhđọc đúng đảm bảo tốc độ vừa phải đạt 50 chữ/phút sau đó mới đọc diễn cảm. Có đọc diễn ... tôi thấy kĩnăngđọc của họcsinhlớp 2 còn nhiều hạn chế. Vì thế tôi băn khoăn, Trăn trở và đã tìm ra một số biện pháp góp ích nhiều trong việc rèn luyện kĩnăngđọcchohọcsinhlớp 2 .Trang ... Biện pháp : Đọc diễn cảm :Trang 8 1 Giáo viên đọc mẫu thật hấp dẫn để lôi cuốn học sinh. Giáo viên đọc chuẩn xác, phù hợp với từng văn bản để họcsinhhọc tập.2 Phải rènchohọcsinh luyện...
... duy của học sinh. Do đó rènkĩnăngđọccho học sinh có tầm quan trọng đặc biệt. Trước hết rènchohọcsinhđọc đúng đảm bảo tốc độ vừa phải đạt 50 chữ/phút sau đó mới đọc diễn cảm. Có đọc diễn ... tôi thấy kĩnăngđọc của họcsinhlớp 2 còn nhiều hạn chế. Vì thế tôi băn khoăn, Trăn trở và đã tìm ra một số biện pháp góp ích nhiều trong việc rèn luyện kĩnăngđọcchohọcsinhlớp 2 .Trang ... ngắt //* - Đọc văn xuôi :Trang 6 1 Giáo viên đọc mẫu thật hấp dẫn để lôi cuốn học sinh. Giáo viên đọc chuẩn xác, phù hợp với từng văn bản để họcsinhhọc tập.2 Phải rènchohọcsinh luyện...
... sau khi học môn Tập đọc yêu cầu họcsinh cần đạt được là: Rènkĩnăngđọc ( đọc đúng, đọc diễn cảm) Biết ngắt giọng, nhấn giọng Cảm thụ tốt bài văn Rènkĩnăngđọcchohọcsinhlớp 2 yêu ... cho họcsinhkĩnăngđọc mà còn phát triển cho các em vốn từ ngữ phong phú tạo điều kiện để các em học tốt các phân môn khác. Thông qua môn Tập đọcrèncho các em kĩnăngđọc như: Đọc đúng, đọc ... cao chất lượng đọcchohọc sinh, góp phần lớn vào mục tiêu giáo dục tiểu học. Với đề tài Rènkĩnăngđọcchohọcsinhlớp 2 tôi hi vọng rằng giúp các em nâng cao khả năngđọc của mình. Đồng...
... hình thành các kĩnăng sống cơ bản chohọc sinh như kĩnăng tự nhận thức, tự bảo vệ và tự phục vụ, kĩnăng giải quyết vấn đề, kĩnăng tư duy phê phán, kĩnăng giao tiếp, kĩnăng tìm kiếm và ... Tiểu học, Đại học Sư phạm Đà Nẵng. [10 ] Lục Thị Nga (2009), Tích hợp dạy kĩnăng sống chohọcsinh Tiểu học qua môn Khoa học và hoạt động ngoài giờ lên lớp, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam. [11 ] ... cấp Tiểu học, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam. Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 8 Đại học Đà Nẵng năm 2 012 1 GIÁO DỤC KĨNĂNG SỐNG CHOHỌCSINHLỚP 1, 2, 3...
... TỈNHNăm học 2 011 - 2 012 Năm học 2 011 - 2 012 Tên sáng kiến: Một số biện pháp Giáo dụcvà rènkĩnăng sống chohọc sinh qua mơn Tiếng Việt lớp 4 Họ và tên: Lê ĐịnhĐơn vị : Trường tiểu học La Hà ... c) Gợi ý họcsinh nêu các kĩnăng thông qua bài học Giáo viên chohọcsinh nêu các yêu cầu, kĩnăng sau khi đọc trước bài học d) Hướng dẫn họcsinh nắm được yêu cầu cần đạt sau bài học. từ đó ... dục chohọcsinhlớp tôi . Tôi đã kiểm chứng qua việc giáo dục kĩnăng sống chohọcsinh qua môn Tiếng Việt lớp 4 và kết hợp chặt chẽ với phụ huynh trong quá trình giáo dục kĩnăng sống cho học...
... dục kĩnăng sống cho các em học sinh. Hoạt động ngoại khoá giúp các em họcsinh sẽ dễ dàng trao đổi, bộc lộ, học tập và rèn luyện các kĩnăng sống. Bởi vậy việc giáo dục kĩnăng sống chohọcsinh ... và rèn luyện kĩnăng sống chohọc sinh. - Sự phát triển mạnh của xã hội cho phép các em họcsinh có thể rèn luyện các kĩ năng sống từ thực tế một cách thuận lợi.- Giáo dục kĩnăng sống chohọc ... thú, sự tự tin cho các em học sinh. - Là môi trường thuận lợi để rèn luyện, giáo dục kĩnăng sống chohọcsinh như.+ Kĩnăng giao tiếp+ Kĩnăng hợp tác (hoạt động nhóm)+ Kĩnăng thể hiện sự...
... khả năng: Hiểu được những vấn đề cơ bản, cần thiết về KNS và giáo dục KNS cho HS phổ thông.Hiểu được nội dung, phương pháp giáo dục KNS cho HS qua các môn học. Có kĩnăng soạn bài và kĩ ... KNS cho HS PT? NỘI DUNG TẬP HUẤNBài mở đầu: Giới thiệu mục tiêu, nội dung, phương pháp tập huấnBài 1: Quan niệm về kĩnăng sốngBài 2: Mục tiêu, nguyên tắc, nội dung giáo dục KNS cho ... cân bằng về tiếp thu kiến thức, hình thành thái độ và kĩ năng. Thảo luận nhóm (10 ’):Vì sao cần GD KNS cho HS PT? II. Vì sao cần GD KNS cho HS PT?KNS góp phần thúc đẩy sự phát triển cá...
... học lồng ghép với rèn kỹ năng sống chohọcsinhlớp 5Tranh vẽ phong cảnh làng làng quê của họcsinhlớp 5 1 – năm học: 2009 – 2 010 Tranh vẽ chú bộ đội của họcsinhlớp 5 2 – năm học: 2 011 ... phụ, là thứ yếu. Động cơ học 9 NỘI DUNGĐề tài:Tạo sự hứng thú trong môn Tin học lồng ghép với rèn kỹ năng sống chohọcsinhlớp 5 Rèn luyện kĩnăng sống chohọcsinh là một việc làm hết ... Tin học lồng ghép với rèn kỹ năng sống chohọcsinhlớp 5PHẦN THỨ BA : 1. Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm: Qua quá trình thực nghiệm dạy học chú trọng nâng cao hứng thú chohọc sinh lớp...
... đại Đối với họcsinh tiểu học nói chung, họcsinhlớp1 nói riêng thì việc rènchohọcsinhđọc trơn, đọc lưu loát văn bản là việc làm hết sức cần thiết, tạo cơ sở để họcsinhhọc tốt môn Tiếng ... đỡ họcsinh khắc phục. Giáo viên nên tổ chức chohọcsinhđọc cá nhân thi đua giữa các tổ nhằm rèn luyện kỹ năngđọc giúp họcsinhđọc trơn, đọc thành thạo văn bản và khuyến khích họcsinh ... tượng họcsinh và hình thành cho các em những kĩnăng cơ bản ban đầu phục vụ cho việc học như kĩnăng nghe, nói ,đọc, viết, tính toán. Một trong những kĩnăng mà tôi quan tâm nhất là kĩnăng đọc. -...
... nghiệm rèn kó năngđọc đúng – đọc thành thạo chohọcsinhlớp 1 Rèn kó năngđọcchohọcsinh là đọc đúng âm, vần tiếng, từ và câu ứng dụng mìnhđã học. Đọc nhấn mạnh vào nội dung mình đang học ... phân loại đối tượng học sinh. - Tập trung nhiều vào đối tượng họcsinhđọc yếu,kém III.Các biện pháp thực hiện: 1.Rèn kó năng đọc: họckì1rèn kó năngđọcchohọcsinhlớp1 cần chú ý đến ... vần, sang họckì II họcsinh tiếp tục được rèn kó năngđọc thông qua phânmôn tập đọc. III. Kiến nghị: Trang 10 SKKN: Kinh nghiệm rèn kó năngđọc đúng – đọc thành thạo chohọcsinhlớp 1 MỤC LỤCNỘI...