... họcsinhviết sai nhiều lỗi tả. Nên đònh chọn đề tài: Rèn kó viếttảchohọcsinhlớp chủ nhiệm III Phạm vi đối tượng nghiên cứu: 1.Phạm vi nghiên cứu: -Rèn chohọcsinhviết phân môm tả Đối tượng ... sáng kiến kinh nghiệm: Qua trình rènchohọcsinhviếttả mang lại kết sau: - Số họcsinhrènlớp Hai/2 năm học 2009 – 2010 điểm cao năm trước.Số họcsinhviết sai tả giảm nhiều Cụ thể nhữnng đợt ... em học chữ.Muốn đọc thông viết thạo trẻ phải họctả - II Lý chọn đề tài: Trong trình giảng dạy lớp ,bản thân nhận thấy họcsinhviết sai nhiều lỗi tả. Đặc biệt đầu năm họclớp chủ nhiệm học sinh...
... giúp họcsinh hình thành lực thói quen viết tả, sở rèn luyện kỹ cần thiết cho em Vậy thực trạng kỹ viếttảhọcsinh tiểu học nh nào? Nhà trờng có cần dạy chohọcsinh kỹ viếttả không? Có ngời cho ... cho trình dạy họcChínhtả đạt hiệu cao cần phải tối u hoá hoạt động học tập học sinh, hớng họcsinh vào việc giải tập tả Và hệ thống tập tả phơng tiện có hiệu cho việc rèn luyện kỹ viếttảcho ... tiểu học 14 1.5 Đặc điểm tâm sinh lý họcsinh tiểu học 18 Cơ sở thực tiễn.20 Thực trạng kỹ viếttảhọcsinh tiểu học 20 Thực trạng rèn luyện kỹ viếttảchohọcsinh tiểu học thông qua hệ thống tập...
... tiêu môn học Tiếng Việtrèn luyện kĩviếttảkĩ nghe chohọcsinh Kết hợp rèn luyện số kĩ sử dụng tiếng Việt phát triển tư chohọcsinh 1.2 HSDT tới trường bắt đầu tiếp xúc, làm quen học tập ngôn ... rèn luyện kỹ viếttảChínhtả có nhiệm vụ giúp HS nắm vững quy tắc tả, hình thành kĩ tả, kết hợp dạy họctả với rèn luyện kĩ nghe, kĩ phát âm, củng cố vốn từ, trau dồi kiến thức kĩ suy đoán rèn ... 30 2.2 .3 Khắc phục lỗi điệu 31 2 .3 Tạo môi trường học Tiếng Việt nhà trường 33 2 .3. 1 Tạo cảnh quan Tiếng Việtlớphọc 33 2 .3. 2 Tăng cường hoạt động giao tiếp 34 2.4...
... cần ý rèn luyện kĩchohọcsinh thông qua việc thực hành Sau dạy họcsinh phần lí thuyết, họcsinh cần làm tập hướng dẫn giáo viên Phần thực hành chiếm khoảng 1 /3 đến 1/2 thời gian cho tiết học ... đoạn chohọcsinh chưa nhiều Về phía học sinh: Số đông họcsinh chưa có thói quen tách đoạn theo nội dung thường viết phần thân gộp thành đoạn, với kĩviết đoạn chưa rèn luyện thường xuyên nên viết ... khích, động viên cách cho điểm họcsinh có cố gắng Vì nhiều họcsinh tích cực làm có tập khó Với kiên trì hướng dẫn họcsinhrèn luyện bước kĩviết đoạn văn, giúp họcsinh tự tin, vững vàng làm kiểm...
... dẫn họcsinhviếttả biết lo bỏ sai, biết nguyên nhân việc mắc lỗi Có hai loại lỗi chủ yếu họcsinh hay mắc phải lỗi không nắm vững quy tắc tả hành lỗi phát âm sai viết sai Vì để viếttả cần học ... phải rèn chữ viếtcho em tất môn học Có em quen tay nhớ mẫu chữ, hiểu tầm quan việc rèn chữ Cần ý đến nội dung để lại phân môn tả: tả nghe đọc, tả so sánh, tả trí nhớ, tập chép Đối với tả nghe ... chúû trọng đến việc rèn luyện kó viết tả, rèn kó viết mẫu chữ theo chương trình thay sách lớp 1,2 ,3, 4,5 bậc tiểu học II/ Quá trình triển khai thực Muốn hướng dẫn em có khả viếttả trước hết giáo...
... hiệu cao dạy tả IV Hiệu sáng kiến kinh nghiệm: Qua trình rènchohọcsinhviếttả mang lại kết sau: - Số họcsinhrènlớp năm học 2009 – 2010 điểm cao năm trước Số họcsinhviết sai tả giảm nhiều ... tắc tảkĩviết tả, từ em viết không sai trước III Biện pháp rènhọcsinhviết tả: Mặc dù em đọc thông viết thạo em chưa nắm qui tắc việc viếttả em gặp khó khăn nhiều.Dưới nguyên tắc dạy tả: ... Bước vào lớp (bậc tiểu học) trẻ em bắt đầu học chữ tiếp xúc với dạng viết ngôn ngữ Đề nắm dạng thức viết (biết viết ,biết đọc chữ viết) trẻ em phải học chữ, viết chữ họctả Hệ thống chữ viết hệ...
... trình tảlớp - Thực trạng rènkĩviếttảchohọcsinhlớp dân tộc thiểu số giáo viên - Đặc điểm họcsinh dân tộc thiểu số - Những khó khăn việc rènkĩviếttả - Những lỗi Chínhtảhọcsinh dân ... tảcho HS dân tộc chƣơng 39 CHƢƠNG BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNGVIẾTCHÍNHTẢ CỦA HỌCSINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP TRƢỜNG TIỂU HỌC QUYẾT TÂM – SƠN LA 3. 1 Vận dụng phƣơng pháp dạy tả để rèn kỹ viếttảcho ... trình Chínhtảlớp 21 2.2.2 Thực trạng dạy họctảlớp - Trƣờng Tiểu học Quyết Tâm - Sơn La 23 2.2 .3 Đặc điểm họcsinh dân tộc thiểu số với vệc rèn kỹ tả 27 2.2.4.Thực trạng họctảhọc sinh...
... trình tảlớp - Thực trạng rènkĩviếttảchohọcsinhlớp dân tộc thiểu số giáo viên - Đặc điểm họcsinh dân tộc thiểu số - Những khó khăn việc rènkĩviếttả - Những lỗi Chínhtảhọcsinh dân ... tảcho HS dân tộc chƣơng 39 CHƢƠNG BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNGVIẾTCHÍNHTẢ CỦA HỌCSINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP TRƢỜNG TIỂU HỌC QUYẾT TÂM – SƠN LA 3. 1 Vận dụng phƣơng pháp dạy tả để rèn kỹ viếttảcho ... trình Chínhtảlớp 21 2.2.2 Thực trạng dạy họctảlớp - Trƣờng Tiểu học Quyết Tâm - Sơn La 23 2.2 .3 Đặc điểm họcsinh dân tộc thiểu số với vệc rèn kỹ tả 27 2.2.4.Thực trạng họctảhọc sinh...