0

rèn kĩ năng phân tích tổng hợp để giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5

Tài liệu Sáng kiến

Tài liệu Sáng kiến "Rèn năng giải toán lời văn cho học sinh lớp 5 ” doc

Mầm non - Tiểu học

... " ;Rèn năng gi¶i toán lời văn cho học sinh lớp 5 ” để nghiên cứu, với mục đích là:- Tìm hiểu những kỹ năng bản cần trang bị để phục vụ việc giải toánlời văn cho học sinh lớp 5. - ... 75 - SGK toán 5 )Bước 1: Tìm hiểu đề- Cho học sinh tự đọc đề bài nhiều lượt.- Hướng dẫn học sinh nắm các dữ liệu bài toán. +) Bài toán cho biết gì? (Lớp học 25 học sinh, trong đó 13 học ... hiệu % vào bên phải tích tìm được.* Ví dụ: Một lớp học 25 học sinh, trong đó 13 học sinh nữ. Hỏi số học sinh nữ chiếm bao nhiêu phần trăm số học sinh của lớp đó?12 55 ? ?* Ví dụ:...
  • 21
  • 4,445
  • 61
sang kien kinh ngiem rèn kĩ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5

sang kien kinh ngiem rèn năng giải toán lời văn cho học sinh lớp 5

GDCD-GDNGLL

... nhiệm trong năm học 2013- 2014. 5. Kết quả, hiệu quả mang lại: Kỹ năng giải Toán lời văn cho học sinh lớp 5 đã củng cố năng giải toán với các bài toán hợp (có lời văn ) đến 3, 4 bước. ... nghiệm “ Rèn kỹ năng giải Toán lời văn cho học sinh lớp 5 __________________________________________________________________Một lớp học 32 học sinh, trong đó số học sinh 10 tuổi chiếm 75% , ... giải toán) - Tổ chức cho học sinh thực hiện các bước giải toán. - Tổ chức rèn năng giải toán. - Rèn luyện năng lực khái quát hoá giải toán. * Cần phân hoá trình độ, đối tượng học sinh thể phân...
  • 33
  • 4,146
  • 34
Một số biện pháp nâng cao chất lượng giải toán có lời văn cho học sinh lợp 5

Một số biện pháp nâng cao chất lượng giải toán lời văn cho học sinh lợp 5

Tư liệu khác

... đề giải toán lời văn cho học sinh ở bậc tiểu học nói chung, giải Toán lời vănlớp 5 nói riêng.II. MỘT SỐ ĐỀ XUẤT:Qua thực tế giảng dạy môn toán ở Trường tiểu học nói chung và lớp 5 nóiriêng, ... hiểu những kỹ năng bản cần trang bị để phục vụ việc giải toánlời văn cho học sinh lớp Năm.- Khảo sát và hướng dẫn giải cụ thể một số bài toán, một số dạng toán lời vănlớp Năm, từ ... trả lời là 8 con, lúc đó giáo viên sẽ giải thích để học sinh nhận ra cái sai trong câu hỏi của bài toán. Đối với toán lời vănlớp 5, chủ yếu là các bài toán hợp, giải bài toán cũng nghĩa...
  • 18
  • 3,945
  • 33
SKKN một số biện pháp có hiệu quả trong bồi dưỡng học sinh giỏi ở tiểu học giải pháp nâng cao chất lượng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5

SKKN một số biện pháp hiệu quả trong bồi dưỡng học sinh giỏi ở tiểu học giải pháp nâng cao chất lượng giải toán lời văn cho học sinh lớp 5

Lớp 5

... đúng để giảng dạy toán lời văn. Tìm hiểu những năngcơ bản cần trang bị để phục vụ việc giải toán lời văn cho học sinh lớp 5. Khảo sát và hướng dẫn giải cụ thể một số bài toán, ... Trong dạy -học toán ở tiểu học, việc giải toán lời văn chiếm một vị trí quan trong. thể coi viêc dạy -học và giải toán là “lửa thử vàng” của dạy -học toán. Trong giải toán, học sinh phải ... chuyện để nghiên cứu giải pháp nâng cao chất lượng giải toán lời văn cho học sinh lớp 5 ở trường Tiểu học Thị trấn Yên Lạc. - 01 giải nhì - 03 giải ba - 06 giải khuyến khích - 05 giải...
  • 22
  • 1,774
  • 4
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: PHƯƠNG PHÁP SÁNG TÁC ĐỀ TOÁN CÓ LỜI VĂN CHO HỌC SINH TIỂU HỌC

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: PHƯƠNG PHÁP SÁNG TÁC ĐỀ TOÁN LỜI VĂN CHO HỌC SINH TIỂU HỌC

Khoa học tự nhiên

... Bài toán 1: Một lớp học 30 học sinh, trong đó 16 học sinh nữ. Hỏi số học sinh nữ chiếm bao nhiêu phấn trăm số học sinh cả lớp? Đáp số : 53 ,33 % Bài toán 2: Một lớp học 30 học sinh, ... tiểu học tổng số 58 5 học sinh. Số học sinh nam bằng 4 5 số học sinh nữ. Tính số học sinh nam và số học sinh nữ. ( Toán 4)  Bài toán cho biết tổng của số HS nam và số HS nữ, đông thời cho ... lớp là: 13 : 25 = 0 ,52 0 ,52 = 52 % Đáp số: 52 %  Bài toán đã cho các số liệu: “Một lớp học 25 học sinh , “ trong đó 13 học sinh nữ” ta thể thay đổi số liệu để bài toán mới như...
  • 63
  • 1,968
  • 2
Ren luyen mot so ki nang phan tich, tong hop cho HS (vat li 10)

Ren luyen mot so ki nang phan tich, tong hop cho HS (vat li 10)

Tư liệu khác

... được tiến hành theo hướng dẫn tới tổng hợp. Sự tổng hợp diễn ra trên sở phân tích, phân tíchtổng hợp nhiều khi xen kẽ nhau. Phân tích càng sâu thì tổng hợp càng đầy đủ, tri thức về sự ... cứu.I.3.2. Cách hướng dẫn học sinh giải bài tập của phương pháp phân tích- tổng hợp Muốn hướng dẫn học sinh giải một bài tập nào đó, giáo viên cần phân tích được phương pháp giải bài tập đó bằng ... những hiểu biết về tư duy giải bài tập vật lý. Đồng thời với mục đích rèn luyện tư duy phân tích- tổng hợp cho học sinh, khi hướng dẫn giải giáo viên phải chỉ ra cho học sinh thấy được các bước...
  • 14
  • 676
  • 2
Dạy học ứng dụng của đạo hàm để khảo sát hàm số dạng bậc hai trên bậc nhất và các bài toán có liên quan cho học sinh lớp 12 trong chương trình nâng cao theo hướng phân loại phương pháp giải

Dạy học ứng dụng của đạo hàm để khảo sát hàm số dạng bậc hai trên bậc nhất và các bài toán liên quan cho học sinh lớp 12 trong chương trình nâng cao theo hướng phân loại phương pháp giải

Toán học

... trình dạy học cần khuyến khích học sinh tìm ra những cách giải trong một bài toán, hướng dẫn học sinh phân tích, so sánh để tìm ra lời giải ngắn gọn, hợp lý nhất. Yêu cầu 7: Nghiên cứu giải những ... 3 4 1 1 5 14 9m m m m m m          2214 49 49 7 4 4 5 9 5 5 25 5 5 5 5 m m m                   + Bước 5: Kết luận Vậy MinĐ4 5  770 ... nhất và các bài toán liên quan . 12 1.2.2. Mục tiêu của nội dung “Dạy học ứng dụng của đạo hàm để khảo sát hàm số bậc hai trên bậc nhất và các bài toán liên quan cho học sinh lớp 12 THPT...
  • 74
  • 1,890
  • 2
Báo cáo

Báo cáo " Phân tích tâm lý biểu hiện nhu cầu vui chơi của học sinh lớp 5 trường tiểu học Vân thành phố Việt Trì" pdf

Báo cáo khoa học

... Hgc sinh Idp 5 tidu hgc dugc nghien ciru cd muc do nhu ciu vui choi cao. Cd su khac biet vd nhu cau vui choi cua hgc sinh nam va nu nhung khdng nhieu. 2. Ba mat bidu hien nhu cau vui choi ... ve cac mat bidu hien tim ly nhu cau vui choi hgc sinh tidu hgc la co sd khoa hgc tdt cho viec day hgc, giao due va td chuc boat ddng vui choi cho hgc sinh tidu hgc hgp ly va khoa hgc. TAP ... td chuc boat dgng vui choi trong nha trudng cho hgc sinh tidu hgc. 2. Khai niem cdng cu .Nhu ciu vui choi ciia hgc sinh tieu hgc la su ddi hdi tii ydu cua hgc sinh tidu hgc ddi vdi...
  • 5
  • 878
  • 0
một số kinh nghiệm trong việc dạy kĩ năng giai toán có lơi văn cho HS tiêu học

một số kinh nghiệm trong việc dạy năng giai toán lơi văn cho HS tiêu học

Tư liệu khác

... về giải toán lời văn đối với HS Tiểu học. Trang 22. Nội dung giải pháp mới: Trang 22.1 Hướng dẫn HS đọc đề toán: Trang 22.2 Hướng dẫn học sinh tóm tắt đề toán: Trang 32.3 Hướng dẫn học sinh ... Hướng dẫn học sinh phân tích đề toán tìm cách giải: Trang 62.4 Hướng dẫn học sinh giải bài toán và thử lại kết quả: Trang 72 .5 Hướng dẫn học sinh một số cách khai thác bài toán: Trang 73.Kết ... 48%Khá 9 36% 8 32% 9 36%T.B 6 24% 5 20% 3 12%Yếu 4 16% 2 8% 1 4%9A/ TÊN ĐỀ TÀI : MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG VIỆC DẠY NĂNG GIẢI TOÁNCÓ LỜI VĂN CHO HỌC SINH TIỂU HỌCB/ CẤU TRÚC NỘI DUNG:Phần...
  • 12
  • 2,149
  • 19
SKKN: Nâng cao chất lượng giải toán có lời văn cho HS lớp 5

SKKN: Nâng cao chất lượng giải toán lời văn cho HS lớp 5

Tiểu học

... Tìm hiểu những kỹ năng bản cần trang bị để phục vụ việc giải toán lời văn cho học sinh lớp Năm.d) Việc giải toán góp phần quan trọng vào việc rèn luyện cho học sinh năng lực tư duy và ... nghĩ năng động, sáng tạo. Vì vậy thể coi giải toán lời văn là một trong những biểu hiện năng động nhất của hoạt động trí tuệ của học sinh. Dạy học giải toán lời văn ở bậc tiểu học nhằm ... chất lượng giải toán lời văn cho học sinh lớp 5& apos;' để nghiên cứu, với mục đích là:- Tìm hiểu nội dung, chương trình và những phương pháp dùng để giảng dạy toán lời văn. - Tìm...
  • 18
  • 5,187
  • 105
SKKN Nang cao chat luong giai toan co loi van cho HS lop 5

SKKN Nang cao chat luong giai toan co loi van cho HS lop 5

Toán học

... dạy toán lời vănlớp Năm.Ở lớp 5 việc học phân số, học số thập phân, học về các đơn vị đo đại lượng cũng được kết hợp học các phép tính, học giải toán được kết hợp một cách hữu để ... toán để khi hướng dẫn học sinh giải toán sẽ tổ chức cho học sinh trước hết xác định dạng toán để cách giải phù hợp. Giải toán là một hoạt động trí tuệ khó khăn, phức tạp. Hình thành kỹ năng ... nghĩ năng động, sáng tạo. Vì vậy thể coi giải toán lời văn là một trong những biểu hiện năng động nhất của hoạt động trí tuệ của học sinh. Dạy học giải toán lời văn ở bậc tiểu học nhằm...
  • 18
  • 2,246
  • 18

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008