... 7 2. 1 Khảo sát qui trình dạy học môn Tập đọc của họcsinhlớp2 8 2.2 Khảo sát kĩnăng đọc của họcsinhlớp2 93 Một số giải pháp rèn đọc chohọcsinhlớp2 83.1. Một số giải pháp rèn đọc cho ... sách. 2. Khách thể và đối tuợng nghiên cứu: 2. 1. Khách thể nghiên cứu: Học sinh khối lớp 2E trường tiểu học Lê Quý Đôn. 2.2. Đối tượng nghiên cứu:Việc rèn kỷ năng đọc chohọcsinhlớp 2E trường ... lớp2 41.1 Mục tiêu của việc rèn đọc trong giờ Tập đọc1 .2 Nội dung phân môn Tập đọc lớp2 51.3 Phương pháp rèn đọc chohọcsinhlớp2 4 2 Thực trạng của việc dạy học phân môn Tập đọc lớp 2...
... thấy kĩnăng đọc của họcsinhlớp2 còn nhiều hạn chế. Vì thế tôi băn khoăn, Trăn trở và đã tìm ra một số biện pháp góp ích nhiều trong việc rèn luyện kĩnăng đọc chohọcsinhlớp2 .Trang 2 + ... SỐ BIỆN PHÁPRÈN LUYỆN KĨNĂNG ĐỌC CHOHỌCSINHLỚP 2 I . ĐẶT VẤN ĐỀ :Để đạt được mục tiêu môn học :''Hình thành và phát triển ở họcsinhkĩ năng sử dụng Tiếng Việt để học tập và giao ... cực đến trình độ ngôn ngữ, trình độ tư duy của học sinh. Do đó rènkĩnăng đọc cho học sinh có tầm quan trọng đặc biệt. Trước hết rènchohọcsinh đọc đúng đảm bảo tốc độ vừa phải đạt 50 chữ/phút...
... thấy kĩnăng đọc của họcsinhlớp2 còn nhiều hạn chế. Vì thế tôi băn khoăn, Trăn trở và đã tìm ra một số biện pháp góp ích nhiều trong việc rèn luyện kĩnăng đọc chohọcsinhlớp2 .Trang 2 II.THỰC ... BIỆN PHÁPRÈN LUYỆN KĨNĂNG ĐỌC CHOHỌCSINHLỚP 2 I . ĐẶT VẤN ĐỀ :Để đạt được mục tiêu môn học :''Hình thành và phát triển ở họcsinhkĩ năng sử dụng Tiếng Việt để học tập và giao tiếp ... và kết quả đạt được tôi sút ra cho bản thân những bài kinh nghiệm trong quá trình rèn luyện kĩnăng đọc chohọcsinhlớp2nói riêng và họcsinh các khối khác nói chung:Trang 9Nhưng thơ lục...
... khả năng đọc chohọcsinhlớp2 như sau. Chương 3. Một số giải pháp rèn đọc chohọcsinhlớp2 3.1. Một số giải pháp rèn đọc chohọcsinhlớp2 Trên cơ sở lí luận của việc dạy họcnói chung ... khi học môn Tập đọc yêu cầu họcsinh cần đạt được là: Rènkĩnăng đọc ( đọc đúng, đọc diễn cảm) Biết ngắt giọng, nhấn giọng Cảm thụ tốt bài văn Rènkĩnăng đọc chohọcsinhlớp2 yêu ... được diễn cảm. 2.2. Khảo sát kĩnăng đọc của họcsinhlớp2 Sau khi dự giờ lớp 2A bài : “Mùa xuân đến”- Tiếng Việt 2 tập 2. Tôi đã xây dựng phiếu trắc nghiệm về những lỗi họcsinh hay mắc như...
... TỈNHNăm học 20 11 - 20 12 Năm học 20 11 - 20 12 Tên sáng kiến: Một số biện pháp Giáo dụcvà rènkĩnăng sống chohọc sinh qua mơn Tiếng Việt lớp 4 Họ và tên: Lê ĐịnhĐơn vị : Trường tiểu học La Hà ... viên và học sinh. - Họcsinh đọc nội dung bài học, yêu cầu bài. c) Gợi ý họcsinh nêu các kĩnăng thông qua bài học Giáo viên chohọcsinh nêu các yêu cầu, kĩnăng sau khi đọc trước bài học d) ... việc giáo dục kỹ năng sống chohọcsinh phổ thông nói chung, họcsinh tiểu họcnói riêngGiáo dục kỹ năng sống trong các môn học ở tiểu học nhằm đạt mục tiêu trang bị cho họcsinh những kiến...
... dục kĩnăng sống cho các em học sinh. Hoạt động ngoại khoá giúp các em họcsinh sẽ dễ dàng trao đổi, bộc lộ, học tập và rèn luyện các kĩnăng sống. Bởi vậy việc giáo dục kĩnăng sống chohọcsinh ... tin cho các em học sinh. - Là môi trường thuận lợi để rèn luyện, giáo dục kĩnăng sống chohọcsinh như.+ Kĩnăng giao tiếp+ Kĩnăng hợp tác (hoạt động nhóm)+ Kĩnăng thể hiện sự tự tin 32 49cách ... và rèn luyện kĩnăng sống chohọc sinh. - Sự phát triển mạnh của xã hội cho phép các em họcsinh có thể rèn luyện các kĩ năng sống từ thực tế một cách thuận lợi.- Giáo dục kĩnăng sống cho học...
... khả năng: Hiểu được những vấn đề cơ bản, cần thiết về KNS và giáo dục KNS cho HS phổ thông.Hiểu được nội dung, phương pháp giáo dục KNS cho HS qua các môn học. Có kĩnăng soạn bài và kĩ ... KNS cho HS PT? NỘI DUNG TẬP HUẤNBài mở đầu: Giới thiệu mục tiêu, nội dung, phương pháp tập huấnBài 1: Quan niệm về kĩnăng sốngBài 2: Mục tiêu, nguyên tắc, nội dung giáo dục KNS cho ... giáo dục KNS cho HS phổ thôngBài 4: Giáo dục KNS cho HS qua môn các môn học Bài 5: Thực hành soạn bài và giảng thửTổng kết và giải đáp thắc mắc MỤC TIÊU KHÓA TẬP HUẤN Học xong khóa...
... và Xã hội ở Tiểu học. - Nguyên tắc giáo dục kĩnăng sống chohọcsinh Tiểu học. 3.3 .2. Một số biện pháp giáo dục các kĩnăng sống cơ bản chohọcsinhlớp 1, 2, 3 trong dạy học chủ đề “Con người ... hình thành các kĩnăng sống cơ bản chohọc sinh như kĩnăng tự nhận thức, tự bảo vệ và tự phục vụ, kĩnăng giải quyết vấn đề, kĩnăng tư duy phê phán, kĩnăng giao tiếp, kĩnăng tìm kiếm và ... Thu Hà (20 10), Lí luận dạy học Tiểu học, Đại học Sư phạm Đà Nẵng. [10] Lục Thị Nga (20 09), Tích hợp dạy kĩnăng sống chohọcsinh Tiểu học qua môn Khoa học và hoạt động ngoài giờ lên lớp, Nhà...
... Tin học lồng ghép với rèn kỹ năng sống chohọcsinhlớp 5Tranh vẽ phong cảnh làng làng quê của họcsinhlớp 5 1 – năm học: 20 09 – 20 10Tranh vẽ chú bộ đội của họcsinhlớp 5 2 – năm học: 20 11 ... phụ, là thứ yếu. Động cơ học 9 NỘI DUNGĐề tài:Tạo sự hứng thú trong môn Tin học lồng ghép với rèn kỹ năng sống chohọcsinhlớp 5 Rèn luyện kĩnăng sống chohọcsinh là một việc làm hết ... Tin học lồng ghép với rèn kỹ năng sống chohọcsinhlớp 5không hứng thú khi học môn học nào đó thường là những người không học tốt môn học đó. Chính vì vậy, việc tạo hứng thú cho người học...
... việc hình thành và rèn luyện kĩnăngnóichohọc sinh khối lớp 1, từ năm học 20 07 -20 08 cho đến nay, tôi đã mang lại hiệu quả cao cho việc dạy - học môn Tiếng Việt cũng như kĩnăng giao tiếp của ... mạng). Như vậy, việc rèn luyện bồi dưỡng kĩnăngnóichohọcsinh tiểu họcnói chung và họcsinhlớp 1 nói riêng chưa được chú trọng, chưa quan tâm đúng mức. Trong thực tế cho thấy, một số người ... luyện nóicho học sinh được coi như một nội dung độc lập, giúp họcsinh bước đầu hình thành và rèn luyện kỹ năngnói đây là một trong những kỹ năng quan trọng của con người. Để họcsinh luyện nói...
... học, tôi học tập nghiên cứu chuyên đề rènkĩnăng sống cho học sinh tiểu học, về thực trạng và giải pháp ở đơn vị trong việc rènkĩnăng sống chohọcsinh bậc học tiểu học do Bộ ... giáo viên rènkĩ năng sống chohọcsinh tiểu học có tính khả thi nhất.III. Các biện pháp rènkĩnăng sống chohọcsinh 1./ Biện pháp nhận thức sâu sắc về việc dạy trẻ kĩnăng sống ... %; kĩnăng hợp tác: 93%; kĩnăng giao tiếp 92, 3%; tự lập, tự phục vụ: 99 %; lễ phép: 100%; kĩnăng vệ sinh: 92 %; kĩnăng thích khám phá học hỏi : 86 %; kĩnăng tự kiểm soát bản thân: 90 % Học...
... 12A, 12B, 12C - Tổng số 79 học sinh. - Lớp đối chứng: 12D, 12E - Tổng số 54 học sinh. 2. Trường THPT Tân Uyên - Lai Châu - Lớp thực nghiệm: 12A1, 12A2, 12A3 - Tổng số 85 học sinh. - Lớp đối ... chứng: 12A4, 12A5 - Tổng số 51 học sinh. 3. Trường THPT Than Uyên - Lai Châu - Lớp thực nghiệm: 12A1, 12A2, 12A3 - Tổng số 89 học sinh. - Lớp đối chứng: 12A4, 12A5, 12A6 - Tổng số 83 học sinh. ... trường THPT 23 2.2. Sự cần thiết phải rèn luyện kĩnăng sống chohọcsinhlớp 12 trên địa bàn tỉnh Lai Châu qua môn Địa lí 24 2. 3. Các bài dạy và phương pháp lồng ghép kỹ năng sống 26 2. 3.1. Các...