0

rèn kĩ năng nói cho hs lớp 1

DE TAI REN KI NANG DOC CHO HS LOP 4 (2010)

DE TAI REN KI NANG DOC CHO HS LOP 4 (2010)

Tiểu học

... tập đọc: 4III. Các biện pháp đề xuất để rèn luyện kỹ năng đọc cho học sinh lớp 4. 5IV-Kết quả đạt được. 11 KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ 13 Tài liệu tham khảo 14 + Đoạn 2: đọc nhấn giọng ở những từ ... nên đến lớp thơi gian đọcít, được luyện đọc ít.III. Các biện pháp đề xuất để rèn luyện kỹ năng đọc cho học sinh lớp 4.Trong quá trình giảng dạy ở lớp 4, tôi nhận thấy rằng để hình thành năng ... sinh lớp 4B, trường Tiểu học số 2 xã Lương Thịnh.- Đối tượng nghiên cứu: Biện pháp rèn kỹ năng đọc cho học sinh. 3. Biện pháp thứ ba: Rèn đọc đúng. 3 .1. Luyện đọc tiếng, từ: Trong quá trình rèn...
  • 14
  • 1,120
  • 15
Đề tài - Một vài biện pháp rèn kĩ năng sống cho HS lớp 1 thông qua các môn học

Đề tài - Một vài biện pháp rèn năng sống cho HS lớp 1 thông qua các môn học

Báo cáo khoa học

... một vài biện pháp rèn năng sống cho HS lớp 1 thông qua các môn học 1. Tên đề tài:MỘT VÀI BIỆN PHÁP RÈN NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH LỚP MỘT QUA CÁC MÔN HỌC2. Đặt vấn đề: Kĩ năng sống là một ... phúc cho các em, gia đình và xã hội. Tam Kỳ, ngày 18 tháng 4 năm 2 011 Người viết Nguyễn Thị Tâm Khánh Hội Ôn Thi ĐH Page 11 Đề tài: một vài biện pháp rèn năng sống cho HS lớp 1 thông ... những tình huống cho các em xử lí. Chẳng hạn : Hội Ôn Thi ĐH Page 5 Đề tài: một vài biện pháp rèn năng sống cho HS lớp 1 thông qua các môn họcViệc rèn luyện năng sống cho học sinh luôn...
  • 11
  • 1,846
  • 6
SKKN: Rèn kĩ năng đọc cho HS lớp 5

SKKN: Rèn năng đọc cho HS lớp 5

Giáo dục học

... PRY,6=0EK-P(P*!;K.Q&,4!O06dP!O0/"E.Q// 1  %0* 1 6?E/U 1 ,4!O0!.0/0 1 0*3A&c'6<W/U 1 E!..Q!0.7.R26Z7"9""%.YR*)Q+ ... 5Z7"93S[vv# `1! @,#6q_*1M"&-%9!*(!/,!^3/'\ (a!]ã*26=*9V8$%d,og+EK!=*-!=S!Bc4M,!$-!d"7!$-&.E,*-!dS!d,B!dBV72,6t9S[n(8o#VE7,/U1iX8 2!SE&,2!7,/U1O06jS[!iXP I/U13A8d9*#P)V20V,*xRPbV,*!*#R!*xPbU,V,*x*#%*S*#9' ... ;/‚ 0 1 6l)*%"W+, !4/J 1 2*0% I/U 1 O06iSf.B7! 1 !2!* 1 !*2,4...
  • 26
  • 2,547
  • 6
Rèn kỹ năng đọc cho HS lớp 2

Rèn kỹ năng đọc cho HS lớp 2

Tiểu học

... gì * Đọc phân vai 3 Hs đọc phân vai.- Gv nhận xét tuyên dơng Hs. -Gv đọc mẫu lần 2.? Bạn nào có thể thay đầu bài khác Hs 1: Nỗi buồn của An HS2 :Tình thơng của thày 1 HS đọc toàn bài.3. ... chất lợng bộ môn nói riêng và chất lợng giáo dục nói chung. - Đa ra một số yêu cầu cơ bản khi thực hiện giờ dạy tập đọc nói chung và trong việc rèn kỹ năng đọc đúng cho học sinh lớp 2. - Tìm ... đúng đọc diễn cảm9 1 1 1 3 322,2% 11 ,1% 11 ,1% 33,3% 33,3% Kết luận chung Ngôn ngữ là công cụ giao tiếp đặc biệt,thể hiên dới 2 dạng đó là: dạng nói và viết.Để mỗi tiết học có hiệu quả...
  • 20
  • 936
  • 3
SKKN Mot so bien phaùp ren ki nang doc cho HS L4

SKKN Mot so bien phaùp ren ki nang doc cho HS L4

Tiểu học

... Dung 11 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp rènnăng đọc cho học sinh lớp 4 Vũ Thị DungNgười thực hiện: Vũ Thị Dung 17 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp rènnăng đọc cho học ... thầy là người hướng dẫnđiều khiển các hoạt động. Rèn luyện kó năng đọc cho học sinh tiểu học nói chung và rèn kó năng đọc cho học sinh lớp 4 nói riêng phù hợp với yêu cầu đổi mới giáo dục phổ ... nghiệm: Một số biện pháp rènnăng đọc cho học sinh lớp 4Sáng kiến kinh nghiệm:“Một số biện pháp rènnăng đọc cho học sinh lớp 4”PHẦN THỨ NHẤTI LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1/ Xuất phát từ tầm quan...
  • 17
  • 1,671
  • 26
MOT SO BIEN PHAP REN KI NANG SONG CHO HS TIEU HOC

MOT SO BIEN PHAP REN KI NANG SONG CHO HS TIEU HOC

Tiểu học

... trước lớp . Biện pháp 3: Nghiên cứu kỹ năng sống cần rèn qua từng bài dạy cho HS: Giáo viên nghiên cứu chương trình môn học, mục tiêu cần đạt qua từng bài, xác định kỹ năng cần rèn cho học ... quan hệ xã hội.*Biện pháp 1: Xây dựng môii trường lớp học thân thiện:VD:Đối với HS lớp 1 tất cả các hoạt động với các em đều mới mẻ . Với tính cách nhút nhát của 1 số em thì việc trang trí ... MỘT SỐ BIÊN PHÁP RÈN NĂNG SỐNG CHO HS Bác Hồ nói “ Có tài mà không có đức là vô dụng Có đức mà không có tài làm việc gì cũng...
  • 4
  • 2,478
  • 44
Rèn kỹ năng toán cho HS lớp 7 phần hình học

Rèn kỹ năng toán cho HS lớp 7 phần hình học

Tư liệu khác

... bằng:a. 12 0ob. o90( >)Hớng dẫn:a. BIC có BIC= 12 0onên oooCB 6 012 018 0 11 ==+-> ooCB 12 02.60 11 ==+do đó Â = 18 0o - 12 0o = 60o b. =+oCB 18 0 11 2360 )18 0.(2==+ooCBÂ ... rõ ràng, có hệ thống.Học sinh đợc rèn luyện nhiều về các năng vẽ hình, năng tính toán, kĩ năng suy luận, năng tổng quát hoá qua đó rèn luyện đợc cho học sinh trí thông minh, sáng ... thức tốt để rèn luyện các năng t duy, năng vẽ hình, năng suy luận, tăng tính thực tiễn và tính s phạm, tạo điều kiện học sinh tăng cờng luyện tập, thực hành, rèn luyện năng tính toán...
  • 10
  • 1,105
  • 10
SKKN luyên kỹ năng nói cho HS lớp 6,7

SKKN luyên kỹ năng nói cho HS lớp 6,7

Tư liệu khác

... chalk………)20 Rèn luyện kỹ năng Nói Tiếng Anh lớp 6,7 Trường THCS Bình Đức9.0 -10 .0 7.0 – 8.8 5.0 – 6.8 dưới 5.06 1 35 21 10 4 06234 18 11 56334 17 12 5 06435 15 11 97 1 40 15 12 13 07238 17 ... 11 97 1 40 15 12 13 07238 17 14 7 07342 23 6 13 07436 15 12 9 07537 14 13 10 0TC 3 31 155 10 1 75 0Tỉ lệ %46.8% 30.5% 22.7% 0* Qua kết quả trên cho thấy tỉ lệ học sinh đạt điểm ... đề tài “ Rèn luyện kỹ năng nói cho học sinh lớp 6,7” chúng tôi ghi nhận kết quả kiểm tra nói cuối học kỳ 1 như sau: Lớp Sĩ số Giỏi Khá Tb Yếu28 Rèn luyện kỹ năng Nói Tiếng Anh lớp 6,7 Trường...
  • 30
  • 819
  • 2
SKKN:Rèn kĩ năng sống cho HS.(Loại C thành phố năm 2008)

SKKN:Rèn năng sống cho HS.(Loại C thành phố năm 2008)

Tiểu học

... chơi, trao thởng cho học sinh đạt thởng. Hệ thống giải thởng của chơng trình : Câu hỏi 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20Số tiền(nghìn) 1 2 3 4 5 6 8 10 12 14 16 20Chó ý: Phần ... luật chơi và các mốc quan trọng để học sinh lu ý.Câu hỏi 1 2 3 456 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Số tiền(nghìn) 1 1,5 2 2,5 3,5 5 7 9 12 15 20Mc nêu câu hỏi trắc nghiêm có 4 đáp ánHọc sinh ngồi ... Hiệu6 Huyền7 Thành8 Vũ linh9 Tiến 10 t. đạt (tt) 11 Hùng (tp) 12 Thuỷ 13 Khánh 14 Hồ đạt 15 n.anh 16 Phợng 17 Ng. tâm (tt) 18 Hởu (tp) 21 Thảo 20 Phơng 21 d. nhung22 Quyết23 Ngọc24 h. tâm25...
  • 22
  • 2,686
  • 11
skkn kinh nghiệm rèn kĩ năng sống cho hs qua công tác chủ nhiệm ở trường thpt quảng xương 4

skkn kinh nghiệm rèn năng sống cho hs qua công tác chủ nhiệm ở trường thpt quảng xương 4

Giáo dục học

... để rèn năng sống cho học sinh đây chính là những định hướng giúp giáo viên thực hiện rèn các năng sống và giáo dục đạo đức cho học sinh. Tuy nhiên thực tế cũng cho thấy việc rèn năng ... mình. - Cách rèn năng cho học sinh được phát triển từ dễ đến khóVới cách làm này học sinh sẽ được rèn năng thể hiện sự tự tin trước đám đông, kĩ năng đánh giá người khác, năng giao tiếp ... điểm 10 trong các ngày lễ lớn…cũng góp phần không nhỏ vào việc rèn năng sống cho học sinh. 12 trong tay mình trở thành con người “vừa hồng vừa chuyên”, tôi tự nhủ phải rèn năng sống cho...
  • 24
  • 853
  • 2
SKKN: Rèn kĩ năng nói cho học sinh qua hoạt động thảo luận nhóm trong tiết luyện nói ở môn ngữ văn 9

SKKN: Rèn năng nói cho học sinh qua hoạt động thảo luận nhóm trong tiết luyện nói ở môn ngữ văn 9

Giáo dục học

... bạn nói, nhận xét bạn nói theoyêu cầu trên.* Tiến hành nói: Sau 7 phút nói trong nhóm, GV cho HS nói trước lớp: Mỗi nhóm cử đại diện nói theo dàn bài đã chuẩn bị. 17 SKKN: Rèn năng nói cho ... Luyện nói: ( HS nói theo yêu cầu của GV) 22SKKN: Rèn năng nói cho học sinh qua hoạt động thảo luận nhóm trong tiết luyện nói ở môn Ngữ văn 9 nhóm, GV cho HS nói trước lớp: + 3 em nói mở ... Luyện nói: ( HS nói theo yêu cầu của GV) 16 SKKN: Rèn năng nói cho học sinh qua hoạt động thảo luận nhóm trong tiết luyện nói ở môn Ngữ văn 9 * GV cho học sinh nói trong nhóm7 phút, nói...
  • 28
  • 2,822
  • 19

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25