0

rèn kĩ năng diễn đạt lại thông tin đã thu được theo ý hiểu của bản thân người học

skkn rèn luyện kỹ năng tự nghiên cứu tài liệu bằng cách cho học sinh viết tiểu luận trong dạy học phần cơ sở vật chất và di truyền ở lớp 10 chuyên sinh

skkn rèn luyện kỹ năng tự nghiên cứu tài liệu bằng cách cho học sinh viết tiểu luận trong dạy học phần cơ sở vật chất và di truyền ở lớp 10 chuyên sinh

Giáo dục học

... liệu 84 2.3.1.4 Rèn ghi chép thông tin 85 2.3.1.5 Rèn đặt câu hỏi .88 2.3.1.6 Rèn diễn đạt lại thông tin thu đợc theo ý hiểu thân ngời học 89 ... thống thông tin nh viết sơ đồ, đồ khái niệm, tóm tắt thông tin thành ý chính, Diễn đạt lại thông tin thu đợc theo ý hiểu thân ngời học cách phù hợp 2.6 Tiểu luận 1.2.6.1 Khái niệm tiểu luận Theo ... sau: (1) Học chiếm lĩnh thông tin nhiều tốt Càng học nắm đợc nhiều thông tin Học thu nhận, tích lũy, gia tăng số lợng kiến thức (2) Học ghi nhớ, lặp lại thu c lòng Học trình tích luỹ thông tin mà...
  • 142
  • 2,518
  • 2
Bài tập thực hành với autocad, một số đề thi 1

Bài tập thực hành với autocad, một số đề thi 1

Cơ khí - Chế tạo máy

... kích thớc hình 3D sau: Thông qua khoa, môn Ngày 30 tháng 05 năm 2007 Ngời đề Nguyễn Vinh Quy Đề thi hết môn Trờng Đại học s phạm kỹ thu t Hng Yên Khoa Công nghệ thông tin Môn thi: AutoCAD ĐVHT: ... kích thớc hình 3D sau: Thông qua khoa, môn Ngày 30 tháng 05 năm 2007 Ngời đề Nguyễn Vinh Quy Đề thi hết môn Trờng Đại học s phạm kỹ thu t Hng Yên Khoa Công nghệ thông tin Môn thi: AutoCAD ĐVHT: ... Đề thi hết môn Trờng Đại học s phạm kỹ thu t Hng Yên Khoa Công nghệ thông tin Đề số: 02 Môn thi: AutoCAD ĐVHT: 03 Khoá: 2003 Lớp: Tk1 Thời gian làm...
  • 6
  • 37,070
  • 1,077
Bài tập thực hành với autocad, một số đề thi 12

Bài tập thực hành với autocad, một số đề thi 12

Cơ khí - Chế tạo máy

... kích thớc hình 3D sau: Thông qua khoa, môn Ngày 02 tháng 01 năm 2008 Ngời đề Nguyễn Vinh Quy Đề thi hết môn Trờng Đại học s phạm kỹ thu t Hng Yên Khoa Công nghệ thông tin Môn thi: AutoCAD ĐVHT: ... kích thớc hình 3D sau: Thông qua khoa, môn Ngày 02 tháng 01 năm 2008 Ngời đề Nguyễn Vinh Quy Đề thi hết môn Trờng Đại học s phạm kỹ thu t Hng Yên Khoa Công nghệ thông tin Môn thi: AutoCAD ĐVHT: ... Đề thi hết môn Trờng Đại học s phạm kỹ thu t Hng Yên Khoa Công nghệ thông tin Đề số: 02 Môn thi: AutoCAD ĐVHT: 03 Khoá: 2004 Lớp: TK2(1) Thời gian...
  • 6
  • 8,562
  • 287
Soạn bài: nhân số đo thời gian với một số

Soạn bài: nhân số đo thời gian với một số

Mầm non - Tiểu học

... tuần: buổi - GV cất bảng phụ ví dụ 2, ghi tóm tắt tuần: ? thời gian HS lên bảng ? Để biết tuần bạn Hạnh học thời gian ta phải làm - Lấy thời gian buổi học nhân nào? với số buổi học tuần - Cụ thể ... bình 15 phút Một tuần lễ Hạnh học trường ? Bài toán yêu cầu gì? buổi - Mỗi tuần lễ Hạnh học trường Nguyễn Võ Thùy Dung – Nhóm Trường Tiểu học Quang Trung Kế hoạch dạy học - Yêu cầu HS nêu tóm tắt ... nhắc lại với đơn vị thời gian * Treo bảng phụ ví dụ - HS nhắc lại - Yêu cầu HS đọc ví dụ 2, lớp - Quan sát đọc thầm - HS đọc ví dụ 2, lớp đọc ? Bài toán cho biết gì? thầm - Mỗi buổi sáng Hạnh học...
  • 6
  • 3,306
  • 55
SKKN- phương pháp mới giải bài toán so sánh một số với nghiệm của tam thức bậc hai, xếp bậc b , thành phố Hà nội

SKKN- phương pháp mới giải bài toán so sánh một số với nghiệm của tam thức bậc hai, xếp bậc b , thành phố Hà nội

Toán học

... đưa toán phức tạp toán đơn giản mà học sinh biết cách giải tiết học tập tự chọn môn học thu số kết mong muốn Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lý luận lý thuyết dấu nhị thức bậc dấu tam thức ... thức bậc hai” Đây vấn đề đông đảo học sinh , giáo viên quan tâm mong muốn giải 3.Lịch sử đề tài Năm học 2008-2009 năm học học sinh học sách giáo khoa lớp 12 theo chương trình Nhằm thực giảm tải ... thực nghiên cứu Năm học 2008-2009 năm sách giáo khoa lớp 12 theo chương trình sử dụng Thông qua việc trực tiếp giảng dạy dự đồng nghiệp, nhận thấy kiến thức giải tích lớp 12 học sinh hạn chế, em...
  • 16
  • 1,069
  • 16
SKKN- phương pháp mới giải bài toán so sánh một số với nghiệm của tam thức bậc hai, xếp bậc b , thành phố Hà nội

SKKN- phương pháp mới giải bài toán so sánh một số với nghiệm của tam thức bậc hai, xếp bậc b , thành phố Hà nội

Toán học

... đưa toán phức tạp toán đơn giản mà học sinh biết cách giải tiết học tập tự chọn môn học thu số kết mong muốn Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lý luận lý thuyết dấu nhị thức bậc dấu tam thức ... thức bậc hai” Đây vấn đề đông đảo học sinh , giáo viên quan tâm mong muốn giải 3.Lịch sử đề tài Năm học 2008-2009 năm học học sinh học sách giáo khoa lớp 12 theo chương trình Nhằm thực giảm tải ... thực nghiên cứu Năm học 2008-2009 năm sách giáo khoa lớp 12 theo chương trình sử dụng Thông qua việc trực tiếp giảng dạy dự đồng nghiệp, nhận thấy kiến thức giải tích lớp 12 học sinh hạn chế, em...
  • 16
  • 1,825
  • 12
SKKN- phương pháp mới giải bài toán so sánh một số với nghiệm của tam thức bậc hai, xếp bậc b , thành phố Hà nội

SKKN- phương pháp mới giải bài toán so sánh một số với nghiệm của tam thức bậc hai, xếp bậc b , thành phố Hà nội

Toán học

... đưa toán phức tạp toán đơn giản mà học sinh biết cách giải tiết học tập tự chọn môn học thu số kết mong muốn Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lý luận lý thuyết dấu nhị thức bậc dấu tam thức ... thức bậc hai” Đây vấn đề đông đảo học sinh , giáo viên quan tâm mong muốn giải 3.Lịch sử đề tài Năm học 2008-2009 năm học học sinh học sách giáo khoa lớp 12 theo chương trình Nhằm thực giảm tải ... thực nghiên cứu Năm học 2008-2009 năm sách giáo khoa lớp 12 theo chương trình sử dụng Thông qua việc trực tiếp giảng dạy dự đồng nghiệp, nhận thấy kiến thức giải tích lớp 12 học sinh hạn chế, em...
  • 16
  • 801
  • 1
Bài Nhân số thập phân với số tự nhiên

Bài Nhân số thập phân với số tự nhiên

Tiểu học

... (dm) 36 dm = 3,6 m Vậy:1,2 x = 3,6 (m) Thông thường ta đặt tính làm sau: x 1,2 3,6 (m) Thứ ba ngày 18 tháng 11 năm 2008 Toán Nhân số thập phân với số tự nhiên Thông thường ta đặt tính làm sau: x...
  • 9
  • 1,269
  • 0
Tài liệu Phương pháp hàm số với bài toán phương trình chứa tham số

Tài liệu Phương pháp hàm số với bài toán phương trình chứa tham số

Tư liệu khác

... CHUYÊN ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC – GIÁO VIÊN : NGUYỄN MINH NHIÊN – ĐT 0976566882 x + 3x − 6x − ax − 6x + 3x + = (1) Giải Vì x=0 ... –tx+1=0 , để tồn x ∆ = t − ≥ ⇔ t ≥ x Phương trình trở thành : t3 + 3t2 -9t = a + (2)  t = −2 Để ý với  phương trình cho có nghiệm x , với t mà |t| >2 cho tương ứng t = với giá trị x Do , (1) ... < −4 a > 21 KL: giá trị a thoả mãn  a < −4 *Nhận xét : Đây dạng toán gặp nhiều , làm cần lưu ý +Đặt ẩn phụ t chuyển sang phương trình với t ∈ D ( cần đánh giá để miền giá trị t ứng với miền...
  • 4
  • 1,246
  • 9
bài tập lớn lí thuyết điều khiển tự động với hệ tham số cho trước

bài tập lớn lí thuyết điều khiển tự động với hệ tham số cho trước

Tự động hóa

... cht lng cho trc 18 Đồ án môn học lý thuyết điều chỉnh tự động TI LIU THAM KHO Lý thuyt iu khin t ng, Hc vin K thut Quõn s, H Ni-1998 Hng dn lm bi ln mụn hc C s lý thuyt iu khin t ng kho sỏt v ... môn học lý thuyết điều chỉnh tự động M u Cỏc h bỏm cú vai trũ rt quan trng k thut quõn s ngy S phỏt trin mnh m ca k thut - cụng ngh quõn s hin i luụn gn lin vi s phỏt trin ca cỏc h thng bỏm theo ... V=0,18 0,005 Đồ án môn học lý thuyết điều chỉnh tự động I.Lp s , phõn tớch chc nng cu cỏc phn t, lp s chc nng v thuyt minh nguyờn lý lm vic ca h thng ct 1.Trờn c s s nguyờn lý h thng bỏm in c dựng...
  • 19
  • 1,596
  • 1
Tính toán công trình tương tác với nền đất bằng phần mềm Plaxis: Bài tập số 14

Tính toán công trình tương tác với nền đất bằng phần mềm Plaxis: Bài tập số 14

Kiến trúc - Xây dựng

... Khai báo đặc trưng lý, học đất giống toán 2D  Lớp SÉT CỨNG GV: ĐÀO NGUYÊN VŨ Tính toán công trình tương tác với đất phần mềm Plaxis Móng cọc BTCT Chọn Advanced để khai báo thông số nâng cao GV: ... Borehole (Ví dụ: chọn vị trí tâm móng) Chọn Add đề khai báo chiều dày lớp đất (sửa lại cao trình lớp đất) Lưu ý: Trục Y hướng lên Chọn Materials để khai báo đặc trưng đất Xuất hình, GV: ĐÀO NGUYÊN ... OK  Chọn mặt phẳng làm việc (WP), y = 0.00 Kích chuột vào vị trí móng, xuất bảng: Làm tương tự cho vị trí khác Lưu ý: Các công việc tính từ mặt phẳng làm việc xét đến mặt phẳng làm việc phía...
  • 29
  • 933
  • 3
Một cách khai thác bài toán so sánh một số với các nghiệm của tam thức bậc hai pdf

Một cách khai thác bài toán so sánh một số với các nghiệm của tam thức bậc hai pdf

Cao đẳng - Đại học

... 2x − = m( x + 2) + x +1 ⇔ mx + 3mx + 2m + = ( x ≠ −1) Để d m cắt đồ thị hàm số (1) hai điểm thu c hai nhánh phương trình phải có hai nghiệm phân biệt x1 , x2 thỏa mãn x1 < −1 < x2 Đặt x + ... số y = có đồ thị ( C ) 2x + Tìm giá trị m cho đường thẳng d m : y = mx + m − cắt ( C ) hai điểm thu c nhánh ( C) x2 − x + Bài Cho hàm số y = có đồ thị ( C) x−2 Tìm m để đường thẳng d m : y = mx...
  • 4
  • 712
  • 1
Toán 3 Bai 127 Làm quen với thông ke số liệu

Toán 3 Bai 127 Làm quen với thông ke số liệu

Tiểu học

... Thảo luận nhóm theo nhóm đơi (4 phút): Số ki lơ gam gạo bao ghi đây: H·y viÕt d·y sè kil«gam g¹o cđa bao trªn : a) Theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín ; b) Theo thø tù tõ lín ®Õn bÐ ; Đáp án a) Theo thø tù ... tõ bÐ ®Õn lín lµ: b) Theo thø tù tõ lín ®Õn bÐ lµ: BÀI TẬP LIÊN HỆ Em thống kê xem: - Dãy em ngồi có bàn? - Trong lớp có dãy bàn? • Xin chân thành cảm ơn thầy, • cô giáo em học sinh giúp • hoàn ... 118 cm sè thø ba lµ 123l Thảo luận nhóm đơi: (4 phút): Bèn b¹n Dòng, Hµ, Hïng, Qu©n cã chiỊu cao theo thø tù lµ 129 cm ; 132 cm ; 125 cm ; 135 cm Dùa vµo d·y sè liƯu trªn , h·y tr¶ lêi c¸c c©u...
  • 10
  • 996
  • 1
Làm quen với Bài toán cấp số nhân potx

Làm quen với Bài toán cấp số nhân potx

Cao đẳng - Đại học

... cờ Tổng số hạt gạo thu 64 ô số gạo mà thần xin bệ hạ ban tặng" Nhà vua nghĩ "Như có bao gạo cùng" Nhưng sau tính với số khủng lồ Vậy số gạo mà Nhà thông thái cần ? Bài Giải : Ký hiệu số thứ tự ... A1; A1 = A2; A2 = A3 theo Người soạn Pham Huy Hoat -2011 qui luật Cấp số nhân với công bội q = ½ Với kích thước ghi hình bên , tính xem Nếu kích thước chiều rông khổ giấy theo cấp số nhân công ... rộng khổ giấy liền kề sấp xỉ 1, 413 ~ số đo xếp thứ tự theo Cấp số công bội nên nhân “lùi”, *Hướng Giải Vi diện tich khổ giấy A0, A1, A2, A3 A4 theo cấp số nhân với công bội q = ½ , mà Diện tich...
  • 5
  • 1,131
  • 21
MỘT SỐ YÊU CẦU THƯỜNG GẶP VỚI BÀI TOÁN GIAO THOA ÁNH SÁNG ĐƠN SẮC ppsx

MỘT SỐ YÊU CẦU THƯỜNG GẶP VỚI BÀI TOÁN GIAO THOA ÁNH SÁNG ĐƠN SẮC ppsx

Cao đẳng - Đại học

... Giao thoa ánh sáng đơn sắc Nguyễn Văn Đạt, Lạng Giang 1, Bắc Giang Ta lưu ý rằng: Nếu phép tính ta tính n = 3,6 có nghĩa điểm M đẩy sang bên phải vượt qua ... khả năng: NT = [n] phần dư n nhỏ 0,5 NT = [n] + phần dư n lớn 0,5 f Xác định số vân sáng, số vân tối đoạn MN (M N bên vân trung tâm, OM = 8,2mm ON = 3,15mm) Áp dụng cách làm phần e Tính được: ... thoa 2,6cm Ta lưu ý, Do tính đối xứng, nên vùng giao thoa PQ có điểm đầu điểm cuối đối xứng với qua O (Xem hình đề bài) Vậy PO = OQ = 1,3cm = 13mm Áp dụng cách làm phần e Tính được: + Trên đoạn...
  • 4
  • 449
  • 0
Bài tập: So sánh cơ chế cải tạo đất chua phèn khi bón vôi hoặc bón lân cho đất? docx

Bài tập: So sánh cơ chế cải tạo đất chua phèn khi bón vôi hoặc bón lân cho đất? docx

Nông nghiệp

... phèn ý nghĩa việc cải tạo đất phèn sản xuất nông nghiệp Ý nghĩa: - Với diện tích đất nông nghiệp 6,9 triệu hecta, Việt nam nước có diện tích đất canh tác tính theo đầu người nhỏ (gần 1.000m2 / người ... Bón vôi làm gia tăng hữu dụng dưỡng chất Môlipđen (Mo) gia tăng hấp thu Kali (K) trồng Các loại thu c diệt cỏ thu c nhóm hoá học Triazine (Ametryn, Atrazine, …) nhóm Sulfonylurea (Bensulfuron ... (urê) kali lâu năm, điều kiện nóng, ẩm mưa nhiều ĐBSCL suy thoái đất diễn nhanh chóng Khi đất bị suy thoái, suất trồng giảm dần theo thời gian canh tác, khoáng sét đất bị phá hủy, đất dần cấu trúc,...
  • 5
  • 789
  • 5
Phương pháp hàm số với bài toán phương trình chứa tham số pdf

Phương pháp hàm số với bài toán phương trình chứa tham số pdf

Toán học

... CHUYÊN ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC – GIÁO VIÊN : NGUYỄN MINH NHIÊN – ĐT 0976566882 x + 3x − 6x − ax − 6x + 3x + = (1) Giải Vì x=0 ... –tx+1=0 , để tồn x ∆ = t − ≥ ⇔ t ≥ x Phương trình trở thành : t3 + 3t2 -9t = a + (2)  t = −2 Để ý với  phương trình cho có nghiệm x , với t mà |t| >2 cho tương ứng t = với giá trị x Do , (1) ... < −4 a > 21 KL: giá trị a thoả mãn  a < −4 *Nhận xét : Đây dạng toán gặp nhiều , làm cần lưu ý +Đặt ẩn phụ t chuyển sang phương trình với t ∈ D ( cần đánh giá để miền giá trị t ứng với miền...
  • 4
  • 716
  • 13
Áp dụng định Vi  ét giải bài toán so sánh nghiệm của phương trình bậc hai với một hoặc hai số thực

Áp dụng định Vi ét giải bài toán so sánh nghiệm của phương trình bậc hai với một hoặc hai số thực

Toán học

... trình bậc hai với hai số thực” cho học sinh THPT Theo kinh nghiệm thân tác giả cần thiết phải làm cho học sinh tư theo chiều hướng rộng mở tránh tư theo kiểu lối mòn Học sinh cung cấp định lí dạng ... nghiệm lại; nhẩm nghiệm phương trình bậc hai có nghiệm; … Có thể nói sau học xong THCS học sinh THPT q quen thu c với định lí Vi-ét áp dụng cho phương trình bậc hai Thứ hai, Cũng từ việc quen thu c ... x2 < x3 II Thực tiễn việc rèn luyện cho học sinh THPT kỹ áp dụng định lí Vi-ét giải tốn so sánh nghiệm tam thức bậc hai với số thực Những thu n lợi việc rèn luyện cho học sinh THPT kỹ áp dụng...
  • 25
  • 1,611
  • 4

Xem thêm