quần thể giao phối
Sự cân bằng kiểu gen trong quần thể giao phối
... mặt di truyền phân biệt quần thể tự phối với quần thể ngẫu phối I. Quần thể giao phối Câu 6: Nội dung cơ bản của định luật Hacđi Vanbéc đối với quần thể giao phối là: A. Tần số tương đối ... ngẫu phối, quần thể sẽ đạt trạng thái cân bằng di truyền II. Định luật Hacđi - Vanbec 1. Định nghĩa2. Các đặc trưng cơ bản của quần thể I. Quần thể giao phối Tỷ lệ giao tử A trong quần thể ... trưng cơ bản của quần thể ã Quần thể là đơn vị tồn tại, đơn vị sinh sản của loài trong tự nhiên ãCác cá thể giao phối tự do, ngẫu nhiên với tần xuất ngang nhau ãMỗi quần thể có một kiểu gen...
- 33
- 587
- 0
Tài liệu Trắc nghiệm sinh: Sự cân bằng kiểu gen trong quần thể giao phối (Kèm đáp án) pptx
... B) Tự phối C) Sinh sản sinh dưỡng D) Sinh sản hữu tính Đáp Án B Câu 7 Điều nào dưới đây nói về quần thể giao phối là không đúng: A) Nét đặc trưng của quần thể giao phối là sự giao phối ngẫu ... quần thể có thể suy ra tần số gen lặn đột biến trong quần thể, xác định được tần số cá thể mang gen lặn đột biến đó trong quần thể D) Tất cả đều đúng Đáp Án -D Câu 35 Một quần thể ngẫu phối ... trong quần thể D) 16AA:36aa Đáp Án C C âu 30 Cấu trúc di truyền của quần thể ban đầu như sau: 36AA:16aa(*) Nếu đây là một quần thể giao phối ngẫu nhiên cấu trúc di truyền của quần thể sau...
- 12
- 528
- 1
Tài liệu Trạng thái cân bằng của quần thể giao phối 1. Định luậtHardy-weinberg Năm 1908, doc
... trong quầnthể giao phối. Nội dung định luật chỉ ra rằng, trongnhững điều kiện nhất định, thì trong lòng một quần thể giao phối tần số tương đối của các alen ở mỗi gen có khuynh - Các cơ thể ... không đángkể. - Quần thể đượccách ly với các quần thể khác,không có sự trao đổi gen. 2. Ý nghĩa địnhluậtHardy-weinberg Về thực tiễn, dựa vào công thức Hardy-weinberg có thể từ tỷ lệ kiểu ... này có nghĩa là trong số các giao tử đực cũng như giao tử cái, số giao tử mang alen A chiếm 80%, còn s giao tử mang alen a chiếm 20%. Khi tổ hợp tử do các loại giao tử này tạo ra thế hệ tiếptheo...
- 6
- 659
- 1
Cấu trúc di truyền của quần thể 1. Quần thể tự phối Tự phối hay giao phối
... trong quần thể giao phối Sơ đồ 1: Sự biến đổi cấu trúc di truyền của quần thể tự phối qua các thế hệ 2. Quần thể giao phối a/ Tính đa hình của quần thể giao phối Quá trình giao phối là ... cảnh thuận lợi. Một quần thể được gọi là đa hình khi trong quần thể tồn tại nhiều kiểu hình khác nhau ở trạng thái cân bằng tương đối ổn định. Trong một quần thể có thể đa hình về tính trạng ... một nửa số giao tử mang alen N. Tần số tương đối alen M ở quần thể 2 là: 3.01% + (29,59%)/2 + 17,79% = 0,178% Điều này có nghĩa, trong quần thể này cứ 1000 giao tử thì có 178 giao tử mang...
- 6
- 1,091
- 4
Báo cáo thực tập tai Khách sạn Xây Dựng - số 20 phố Thể Giao quận Hai Bà Trưng thành phố Hà Nội
... ăn uống tại buồng, có thể thông qua bộ phận buồng, thông báo cho bộ phận phục vụ bàn và phối hợp cùng nhau trong quá trình phục vụ khách ăn tại buồng.- Hai bộ phận phối hợp làm tốt công việc ... - Theo dõi chỉ đạo công tác: thi đua tuyên truyền, khen thưởng, kỷ luật, văn hoá văn nghệ, thể dục thể thao.- Thực hiện, duy trì công tác đối ngoại và các mối quan hệ hợp tác trong phạm vi ... thất thu cho khách sạn.- Đối với khách đặt tiệc, hai bộ phận phảI phối hợp với nhau để đón tiếp và phục vụ khách.- Hai bộ phận phối hợp làm tốt công tác tiếp khách quan trọng, phục vụ khách hoặc...
- 81
- 2,157
- 8
Lựa chọn biện pháp chuyên môn nhằm nâng cao thể lực cho nữ sinh viên năm thứ nhất học viện quản lí giáo dụcx
... bộ thể thao ngoài giờ cho sinh viên.Thiếu một cơ cấu tổ chức quản lý công tác giáo dục thể chất và thể dục thể thao của Học viện một cách hợp lý. Cơ cấu tổ chức quản lý của Bộ môn Giáo dục thể ... tổ chức của các câu lạc bộ thể thao hiện nay chưa phù hợp với điều kiện thực tiễn phát triển phong trào thể dục thể thao, đây là một hạt nhân của phong trào thể dục thể thao trong nhà trường.Các ... của mô hình tổ chức, quản lý câu lạc bộ, thể hiện qua những mặt chất lượng môn học thể dục, trình độ thể lực của học sinh và phong trào tập luyện thể dục thể thao đã được tăng lên đáng kể.Với...
- 23
- 2,962
- 24
Bàn thêm về cái đích của dạy-học ngoại ngữ theo quan điểm giao tiếp cá thể hóa
... và mục đích giao tiếp ở người học trước khi giao tiếp, trong khi giao tiếp và trong quá trình mô phỏng các tình huống giống và gần giống như giao tiếp thực. Nói cách khác, năng lực giao tiếp ... năng lực ngôn ngữ và luôn luôn thể hiện như một tổng thể thống nhất trong quá trình dạy và học. Bởi lẽ giao tiếp thể hiện hệ thống ngôn ngữ với nghĩa là bản thân giao tiếp chính là sự tồn tại ... một cách thống nhất trên cơ sở khoa học. 2. Năng lực giao tiếp là gì? Trước khi đi vào nội dung cụ thể, ta cần làm rõ giao tiếp là gì? Giao tiếp là quá trình trao đổi (phát - thu) thông tin...
- 6
- 786
- 3
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ SỰ PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG-GIA ĐÌNH TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN CẦN ĐƯỚC, TỈNH LONG AN
... lĩnh vực cụ thể là giáo dục, tại một đơn vị cụ thể là trường học. Trong đó chủ thể của hoạt động quản lý nhà trường là hiệu trưởng thực hiện hoạt động điều hành, điều chỉnh khách thể của quá ... ứng nhu cầu của sự phối hợp. Mục tiêu phối hợp chưa rõ ràng, nội dung phối hợp còn hạn chế (chỉ thông báo về kết quả học tập, rèn luyện của học sinh), chương trình phương pháp phối hợp còn đơn ... công tác phối hợp giữa NT - GĐ 2,68 2,50 2 Qui định các tiêu chuẩn đánh giá 2,30 2,23 3 Đánh giá sự phối hợp giữa nhà trường-gia đình thường xuyên và định kỳ 2,38 2,32 4 Đánh giá phối hợp...
- 104
- 5,353
- 45
nhân sinh quan Phật giáo và sự thể hiện của nó ở 1 số tín đồ đạo Phật hiện nay
... của đạo Phật.Có thể nói, Phật giáo là một phơng thức thỏa mÃn nhu cầu tinh thần củacon ngời Việt Nam không chỉ trong lịch sử mà còn cả trong hiện tại. Phơngthức đó còn có thể tồn tại lâu dài ... phát triển tất yếu của cơ thể sống của con ngời. Phần tập đế (Dukkha samudaya Satya) trình bày nguyên nhân của khổ.Triết lý Phật giáo cho rằng cuộc đời con ngời bị chi phối bởi mời hai nhânduyên ... Khi đạt giác ngộ và thể nhập Niết bàn rồi thìngay cả "Bát chính đạo" và mọi ý niệm về Niết bàn, Phật, pháp cũng phải từbỏ nốt.T tởng giải thoát của Phật giáo thể hiện tính nhân bản...
- 10
- 683
- 12
giao an chi tiet on tap tot nghiep di truyen quan the
... q= 0,25/ Tại sao quần thể giao phối được xem là đơn vị tồn tại của loài trong tự nhiên? A. Vì quần thể có tính di truyền ổn định. C. Quần thể có tính đa dạng.B. Trong quần thể có mối quan hệ ... trong quần thể. C. Tỉ lệ phần trăm số giao tử của alen đó trong quần thể. Tiết 11 : DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ ooo I: Mục tiêu :- Hệ thống lại kiến thức cơ bản về các đặc trưng quần thể - cấu ... tự phối làm cho quần thể dầndần phân thành các dòng thuần có kiểu gen khác nhau ** Hoạt đông 3 : cấu trúc di truyền quần thể ngẫu phối .* Các đặc trưng di truyền quần thể :1. Khái niệm quần...
- 5
- 802
- 0
GIAO PHỐI CẬN HUYẾT VÀ ƯU THẾ LAI
... lợi lên chúng là lặn. Trong các quần thể ngẫu phối, các gen trội có lợi này thường ở trạng thái dị hợp. Nhưng khi tự thụ phấn hay giao phối cận huyết, các quần thể này bị phân hóa thành các dòng ... mẹ. 183 Câu hỏi ôn tập chương 5 1. Thế nào là giao phối cận huyết? Nguyên nhân dẫn đến giao phối cận huyết? Lợi ích và bất lợi của giao phối cận huyết. Phương xác định mức độ cận huyết. ... với bố mẹ. Giả sử, quần thể bố mẹ ban đầu có 2 gen A và a và 100% là dị hợp (Aa). Sau 1 thế hệ giao phối cận thân, số cá thể dị hợp sẽ giảm còn 50% và tương ứng số cá thể đồng hợp tăng lên...
- 11
- 25,810
- 67
PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG QUẢN LÝ PHÂN PHỐI THẺ TÍN DỤNG ĐA NĂNG TMC
... (TongSo).9.Thực thể 9 :PHIEUXUATCác thuộc tính : -Mã số phiếu nhập (MaSoPN) thuộc tính khóa.-Ngày nhập (NgayNhap).-Tổng số lïng nhập (TongSo).10.Thực thể 10 :PHIEUGIAOCACác thuộc tính :-Mã số phiếu giao ... Số địên thoại nhân viên NHANVIEN34MaSoPHIEU Mã số phiếu PHIEUGIAOCA,CHITIETPHIEUGIAOCA35 Ngay Ngày PHIEUGIAOCA36 Ca Ca PHIEUGIAOCA37 MaCV Mã chức vụ CHUCVU38 TenCV Tên chức vụ CHUCVU39 ... Phiếu Giao Ca:CHITIETPHIEUGIAOCA(MaSoPHIEU,MaNV, SoLuong)Trang 24I.Khảo sát hệ thống và phân tích hiện trạng hệ thống.1.Khảo sát hệ thống.Công ty TNHH V-line là một công ty kinh doanh phân phối...
- 68
- 414
- 0
- đặc trưng di truyền của một quần thể giao phối
- đặc điểm di truyền của quần thể giao phối
- đặc trưng di truyền của quần thể giao phối
- quần thể giao phối ngẫu nhiên là gì
- quần thể giao phối ngẫu nhiên
- bài tập quần thể giao phối
- công thức quần thể giao phối
- đặc trưng của quần thể giao phối
- bài tập về quần thể giao phối
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25