... hoạch nghiên cứu khoahọc của trường, Hoàn thiện văn bản quy trình quảnlý đề tài nghiên cứu khoa học, Điều chỉnh tiêu chí đánh giá nghiệm thu đề tài, Quảnlý đầu ra của kết quả nghiêncứukhoa ... nghiêncứukhoahọc ở các trường ĐHSP. - Đối tượng NC: Quảnlý công tác nghiêncứukhoahọc ở các trường ĐHSP. 4. Giả thuyết khoahọc Nếu QL NCKH ở các trường ĐHSP theo mô hình quảnlý chất ... QL. Do đó, chúng tôi chọn đề tài Quảnlýnghiêncứukhoahọc ở các trường Đại học sư phạm” để nghiên cứu. 2. Mục đích nghiêncứu Đề xuất các giải pháp quảnlý NCKH phù hợp, khả thi ở các trường...
... 1.3 Cơ sở lý luận của đề tài: 1.3.1 Khái niệm về quảnlý Quản lýlà hoạt động mang tính xã hội, khoa học, nghệ thuật của chủ thể quảnlý tác động lên đối tượng quản lý, khách thể quảnlý một ... chuyên đề khoa học, đề cương nghiên cứu, luận văn khoa học có chất lượng. Thực tế cho thấy: GV được bồi dưỡng kiến thức và kỹ năng thực hiện các bước nghiên cứu một đề tài khoahọc sẽ có ... về Khoahọcquảnlý để biết phối hợp tốt các phương pháp quảnlý (hành chính - tổ chức, kinh tế, tâm lý – giáo dục và phương pháp ma trận MYTK), để sử dụng khéo léo các nguyên tắc quảnlý (12...
... Có thế mà mới dám chủ trương cái sản vật của họ làm ra là chỉ vì nó và làm ra không cần phải hỏi làm ra để làm gì ?“ [1-34]. Ông nói:”Nghệ thuật là cái hệ thống của tình cảm diễn thành ra hình ... 17TẠP CHÍ KHOA HỌC, Đại học Huế, Số 23, 2004 VỀ GIÁ TRỊ NGHỆ THUẬT SỰ GẶP GỠ GIỮA QUAN ĐIỂM VĂN NGHỆ CỦA HẢI TRIỀU VỚI LÝ THUYẾT TIẾP NHẬN HIỆN ĐẠI Trần Thái Học Trường Đại học Sư phạm, ... rằng: ”làm nghệ thuật là vì nghệ thuật, làm nghệ thuật để mà chơi, để cho đẹp”, Hải Triều nói: ”Tôi hết sức chỉ cho họ thấy cái phát nguyên của nghệ thuật là trong sự sống ( ). Nghệ thuật là vì...
... Ecuadorvà là một thành viên của dự án CARE sẽ chịu trách nhiệm quảnlý việc cải tiến sử dụng đất. Quản lý rừng ở những trang trại nhỏ Vấn đề cấp thiết đầu tiên trong quảnlý rừng cộng đồng là soạn ... hoặc gia đình để tiến hành các công việc nghiên cứu. Những hoạt động nghiêncứu của dự án bao gồm các vấn đề như: · Hỗ trợ về kỹ thuật trong quảnlý rừng, hệ thống nông lâm kết hợp, kiểm soát ... hoặc trang trại cần quản lý. · Lợi nhuận trong quảnlý rừng thấp · Hạn chế về mặt kỹ thuật do khai thác theo phương thức truyền thống. Phương pháp mà dự án giới thiệu để quảnlý những khu rừng...
... CHÍNH SÁCH QUẢNLÝ RỪNG CỘNG ĐỒNG TẠI TỈNH LÀO CAI Hà Văn Tiệp Trung tâm Khoahọc Sản xuất Lâm nghiệp vùng Tây Bắc, Sơn La. Bùi Phước Chương Trung tâm Tư vấn và NghiêncứuQuảnlý nguồn ... thống quảnlý lâm nghiệp trên địa bàn là Kiểm Lâm, UBND xã và Ban quảnlý rừng phòng hộ (BQLRPH). Trên cơ sở kết quả nghiên cứu, đề xuất các khuyến nghị thúc đẩy QLRCĐ bền vững tại tỉnh Lào Cai. ... quảnlý của mình đã được pháp luật thừa nhận (đã được giao) hoặc theo truyền thống (tự công nhận từ lâu đời). Trong phương thức quảnlý này cộng đồng vừa là chủ sở hữu vừa là chủ thể quản lý...
... KHU VỰC ĐỊA LÝ KHÁC Lại Quốc Đạt(1), Chế Thị Đa(2), Tống Thị Tố Loan(1), Lê Minh Tâm(1) Nguyễn Hoàng Dũng(1) (1) Trường Đại học Bách Khoa, ĐHQG-HCM (2)Viện Nghiêncứu Nông Lâm ... 2007, sản lượng cà phê nhân xuất khẩu của Việt Nam là 15,5 triệu bao (60kg/bao), trong đó, chủ yếu là cà phê robusta. Tháng 12/2005, Bộ Khoahọc Công nghệ và Cục sở hữu trí tuệ đã cấp chứng ... các nghiêncứu trước đây chỉ chú ý đánh giá các tính chất cảm quan của sản phẩm cà phê bột thành phẩm [3, 4], trong khi các tính chất cảm quan của cà phê nhân chưa được quan tâm nghiên cứu...
... Xuất phát từ những vấn đề đó, việc nghiêncứu tác động của quá trình tự do hóa thương mại đến thị trường cà phê nước ta là một việc làm hết sức cần thiết. Từ đó làm cơ sở cho việc hoạch định chính ... trường quốc tế đòi hỏi cần phải có sự nghiên cứu thị trường cà phê một cách cẩn thận làm cơ sở cho việc hoạch định chính sách cho ngành cà phê mà trước hết là việc qui hoạch, xác định qui mô diện ... cà phê làm giá cà phê tăng cao ở một thời điểm nào đó có thể làm cho các nước mở rộng diện tích cà phê. Kết quả là khối lượng cung cà phê tăng đột biến sau một số năm nào đó và hậu quả là giá...
... thức 2 là 36cm và công thức 1 đạt 38cm. ã Tăng trởng bình quân trong 3 năm đầu ở công thức 1 là 27,5cm/năm và công thức 2 là 23cm/năm. So với nghiêncứu về sinh trởng ở Đảo Hải Nam và Quảng ... mật ở các công thức là tơng đối cao, công thức 1 là 86%, công thức 2 là 83%, công thức 3 đạt 92% và công thức 4 con số đó là 87%. Nguyên nhân làm cho song mật chết chủ yếu là do ngời dân đi kiếm ... về đờng kính là tơng đối đồng đều. Hệ số biến động về đờng kính ở công thức 1 là 13% và ở công thức 2 là 13,5%; cây có đờng kính gốc lớn nhất là 1,2cm và đờng kính gốc nhỏ nhất là 0,7cm. ắ...
... chuẩn. Trong nghiêncứu này Z = 1,96 tương ứng với độ tin cậy là 95%. - : sai số cho phép. Trong nghiêncứu này, = 5%: đây là tỷ lệ thông thường được sử dụng trong các nghiêncứu kinh tế. ... công tác quảnlý phát triển du lịch bền vững tại các điểm tham quan di tích Huế - di sản văn hóa thế giới. Để đạt được mục tiêu nghiêncứu trên, các câu hỏi nghiêncứu được đặt ra là: - Ý ... hưởng như thế nào đến môi trường và tài nguyên văn hóa? 2. Phương pháp nghiêncứu Trong nghiêncứu này, phương pháp nghiêncứu hỗn hợp được lựa chọn sử dụng, kết hợp cả các kỹ thuật thu thập...
... thứcChương 4. Mở rộng Galois. Định lý cơ bản của lý thuyết GaloisLời mở đầu- Lý thuyết Galois là sự phiên dịch và kết nối của lý thuyết về đathức, lý thuyết trường và lý thuyết nhóm. Công thức nghiệm ... bản của lý thuyết GaloisĐề tài NCKH"Bài giảng điện tử môn Lý thuyết Galoa’ theohướng tích cực hóa nhận thức người học& quot;Chủ nhiệm đề tài: Ths. Ngô Thị NgoanĐẠI HỌCKHOAHỌC - ĐHTNThành ... E/F là mở rộng trường, khi đó α ∈ E được gọi là phần tửtách được nếu α siêu việt trên F hoặc đa thức tối tiểu của α (tức là, đa thức bất khả quy, hệ tử cao nhất bằng 1 và nhận α là nghiệm) là...
... 1.7. Cho E/F là mở rộng trường.-TanóiE/F là mở rộng hữu hạn nếu [E : F ] là một số hữu hạn (tức là [E : F ] < ∞). Đề cương môn Lý thuyết Galoa (3 ĐVTC) 5Chú ý 1.3. Giả sử K/F là một mở rộng ... minh tương tự.Định lý 4.15. (Định lý cơ bản của lý thuyết Galois)ChoE/F là mộtmở rộng Galois có nhóm Galois là G = Gal(E/F). Khi đó(i) Ánh xạδ : Sub(G) −→ Lat(E/F),H −→ EH là một song ánh bảo ... α1, thì ta gọi F (α)/F là mở rộng đơn.v) Giả sử F ⊆ E là mở rộng trường và α ∈ E.TaxétF(α) trong hai trườnghợp dưới đây:a) α là phần tử đại số trên F (tức là α là nghiệm của một đa thức...
... trình trên nền đất yếu việc đầu tiên phải thực hiện là xử lý đất yếu. Mục đích của việc cố kết đất yếu là làm tăng sức chịu tải của đất bằng cách làm giảm hệ số rỗng của đất và tăng độ cố kết của ... cố kết K=90% là: -1.188 Thời điểm đạt độ cố kết 90% là 136 ngày kể từ khi chất đủ tải. 5. Kết luận Phương pháp Trắc địa để đánh giá độ cố kết trong quá trình xử lý đất yếu là một phương ... giản và hiệu quả là đánh giá thông qua kết quả quan trắc lún bằng phương pháp trắc địa. 2. Đất yếu và công tác xử lý đất yếu khi xây dựng các công trình Đất yếu được hiểu là loại đất mà lực...